精品解析：黑龙江省绥化市明水县2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025-2026年第二学期八年级语文学科期末测试卷 注意事项：1．考试时间120分钟 2．全卷共25道题，总分120分 3．请将答案写在答题卡上的相应位置 一、积累与运用：（共30分） 1. 阅读下面的语段，按要求完成下列小题。 推开那扇簇新的教室门时，你可知道，一段热烈又闪亮的时光将从这里起航。班里的同学聪yǐng灵动，有人能将唐诗宋词信手niān来；有人能把恼人的几何难题拆解通透；有人能将枯燥的河流走向讲得头头是道__________教室里，永远洋溢着少年独有的鲜活灵气，永远充满着少年特有的蓬勃朝气，永远飞扬着少年才有的青春意气，这就是我们的初中时光。 （1）小齐在检查时发现有一些字音、字形不确定，请你帮忙为加点的字标音，根据拼音写出相应的汉字。 ①簇新__________ ②洋溢__________ ③聪yǐng__________ ④信手niān来__________ （2）在文中横线处填入正确的标点符号。 （3）下面是同学们对语段中词句的分析，你认为恰当的一项是（ ） A. 文中的“一段”“几何”都是代词。 B. “簇新的教室门”“唐诗宋词”都是并列短语。 C. 画线句子“推开那扇簇新的教室门时，你可知道，一段热烈又闪亮的时光将从这里起航。”是一个单句。 D. 画线句子“班里的同学聪yǐng灵动，有人能将唐诗宋词信手niān来；有人能把恼人的几何难题拆解通透；有人能将枯燥的河流走向讲得头头是道……”运用了夸张的修辞手法。 【答案】（1） ①. cù ②. yì ③. 颖 ④. 拈 （2）省略号（……） （3）C 【解析】 【小问1详解】 注意“簇”“溢”的读音；注意“颖”“拈”字的写法。 【小问2详解】 横线前是对班级同学不同特长的并列列举，列举内容并未穷尽，此处应填入表示列举未完的省略号（……）。 【小问3详解】 A.“一段”是数量词，表示数量，“几何”在这里是名词，指几何学科、几何题，并非代词； B.“簇新的教室门”是偏正短语，结构为“定语+中心语”（簇新的+教室门）；“唐诗宋词”是并列短语，由“唐诗”和“宋词”并列组成。两个短语结构不同； D.句子连用三个“有人能……”，结构相同、语气一致、意思相关，属于排比句。句子只是列举了不同同学的特长，并未对事实进行夸大，属于实写，不是夸张。 2. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ） A. 书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 B. 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往都会自惭形秽。 C. 司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了《史记》。 D. 日本右翼势力严重越线挑衅、一意孤行，终将自食其果。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语。 A.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。在此描述“书画”与“诗文”相互提升，符合语境，使用正确； B.自惭形秽：因自己容貌举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。句中面对“心灵应比大地、海洋和天空更博大”的名言，人们产生自卑感，符合词义，使用正确； C.断章取义：指不顾全文或整体，孤立截取片段来曲解原意，含贬义。句中描述司马迁写《史记》时“研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事”，强调全面收集、严谨考据，而“断章取义”与此矛盾，使用错误； D.一意孤行：固执己见、不听劝告。句中描述日本右翼势力“严重越线挑衅”且坚持错误行为，符合词义，使用正确； 故选C。 3. 下列病句修改不正确的一项是（ ） A. 由于发射当天气温较低，工程技术人员在火箭的重要部位采取了粘贴保温层。结尾加“的措施”。 B. 陈教授对传统国画在现代艺术中的发展和传承作出了重要贡献。“发展”和“传承”互换位置。 C. 甲骨文是商朝的文化产物，距今大约有3600年左右。删去“大约”或者删去“左右”。 D. 为了实现农民学习新技术的需求，乡政府组织了这次农技培训活动。“组织”改为“开展”。 【答案】D 【解析】 【详解】考查病句修改。 D.有误，搭配不当，应该把“实现”改为“满足”； 故选D。 4. 下列文学文化常识有误的一项是（ ） A. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文的作者是法国作家雨果，他的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 B. 《敬业与乐业》一文选自《饮冰室合集》，作者梁启超告诉我们，“敬业乐业”是人类生活的不二法门。 C. 艾青是中国现当代文学史上的著名女诗人，《大堰河——我的保姆》是她的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 D. 余光中在《乡愁》这首诗中选取了邮票、船票、坟墓、海峡等意象来表达“乡愁”。 【答案】C 【解析】 【详解】C.艾青是男诗人，并非女诗人，《大堰河——我的保姆》是他首次使用“艾青”笔名发表的成名作。 5. 下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ） ①对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。 ②怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 ③在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。 ④这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。 ⑤只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。 A. ①③②④⑤ B. ①③④②⑤ C. ②①④⑤③ D. ②①④③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查排序。 通读全部句子，会发现谈的是关于“怀疑与学问”的问题。因此确定首句要先提到“怀疑”，为第②句；第②句先提“消极方面”，开启下句第①句的观点；④句的“这样”一词就是指代第①句的“思想上的懒惰”，然后得出观点：永远不能治学；因此，接下来第⑤句从积极方面来论述“怀疑”的作用，进而得出第③句的观点：在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。故排列顺序是②①④⑤③； 故选C。 6. 名著阅读。 小明认为：“《水浒传》成功塑造的人物形象有几十个。即使是同类性格的人，也有着不同的精神特质。如同样是粗鲁，鲁智深是________，史进是________，李逵是________，武松是________。” 请根据你的阅读体验，选择合适的词语填入语段中（ ） A. 豪气难羁 朴厚鲁莽 性情急躁 年少轻狂 B. 年少轻狂 豪气难羁 朴厚鲁莽 性情急躁 C. 性情急躁 年少轻狂 朴厚鲁莽 豪气难羁 D. 朴厚鲁莽 性情急躁 年少轻狂 豪气难羁 【答案】C 【解析】 【详解】C.结合《水浒传》内容可知，同是粗鲁性格，四人特质各有不同：鲁智深的粗鲁源于路见不平便按捺不住的侠义，是性情急躁；史进出道时年纪尚轻，任性使气，是年少轻狂；李逵本性质朴憨厚，行事从不计后果，是朴厚鲁莽；武松快意恩仇、不受世俗拘束，是豪气难羁。 学校组织开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。（6分） 任务一： 7. 阅读下列语段，写出你的探究结果。 “强”读qiáng，本义是一种米虫，是一个会意字。其古文字形右下方像一条虫的形状，说明“强”最初与虫有关；左边和右上方组成一个“弘”字。“弘”有大的意思，这里是说这种米虫数量众多（如下图）。后来，“强”的这一本义渐渐消失不用，借指健壮有力，还常指内心的坚强。此外，“强”还读qiǎng，意思是强迫、勉强；它也读jiàng，有固执之义，如性格倔强。 探究结果：“自强不息”中“强”的读音是________，自强不息的意思是________________。 【答案】 ①. qiáng ②. 自觉努力向上，自强奋发，永不停歇。 【解析】 【详解】（1）根据语段给出的信息，“强”读qiáng时，包含健壮有力、内心坚强的义项，符合“自强不息”中“强”的表意，因此读音为qiáng。 （2）结合文段词义，“强”取坚强奋进之意，“息”指停歇、停止。“自强”即自我勉励、奋发强大，“不息”是永不停止。整合词义得出：自觉努力向上，自强奋发，永不停歇。 任务二： 8. 下面四部名著符合“自强不息”主题的一项是（ ） A. 《艾青诗选》：你的热爱有多浓烈，你的祖国就有多美丽。 B. 《昆虫记》：对生命的关爱，对自然万物的赞美。 C. 《钢铁是怎样炼成的》：拥有和命运斗争的勇气，才能打破枷锁战胜苦难。 D. 《骆驼祥子》：希望的破灭，妥协的命运。 【答案】C 【解析】 【详解】A.《艾青诗选》主旨是爱国情怀，和自强不息无关； B.《昆虫记》主旨是敬畏、赞美生命，无奋斗自强内涵； C.《钢铁是怎样炼成的》写保尔身遭病痛磨难，仍坚持与命运抗争、追逐理想，完美契合自强不息； D.《骆驼祥子》写主人公祥子接连受挫后沉沦妥协，是命运的悲剧，违背自强不息。 任务三： 9. 你认为以下三项中，哪一项最能体现“自强不息”的内涵？并简要说明理由。 A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【答案】选C。理由：诗句写竹子历经千万次磨难依旧坚挺，任凭狂风肆虐也不屈服，体现坚韧不屈、顽强奋进，完美契合自强不息顽强拼搏、永不言败的内涵；A赞美奉献；B抒发豪迈浪漫的出世心愿，均不符合自强不息。 【解析】 【详解】A“落红不是无情物，化作春泥更护花”句意：落花并不是毫无感情的事物，它化成春天的泥土还能养护花朵。此处侧重落花奉献自我滋养大地，表达无私奉献的情怀，与自强不息无关； B“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”句意：大鹏鸟乘着九万里长风高飞，大风不要停歇，把我的小船吹到仙山去吧。此处借大鹏乘风高飞，抒发向往仙山、超脱尘世的浪漫期许，侧重飘逸出世的理想，并未体现自强奋进的精神； C“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”句意：竹子经历无数磨难依旧坚韧挺拔，任凭来自四面八方的狂风肆虐也毫不动摇。诗句描绘竹子经受无数风雨摧残依旧挺拔坚韧，不惧各方狂风侵袭，代表身处磨难却顽强不屈、坚守本心、奋勇自持，完全契合自强不息坚韧拼搏、逆境不屈的内涵。 10. 按教材原文填空。 自然景物，映照在文人眼中，常化为诗意与哲思的载体。欧阳修目睹琅琊山间“（1）__________，（2）__________”（《醉翁亭记》），捕捉山间朝暮的变幻；张岱于“（3）__________，湖中人鸟声俱绝”（《湖心亭看雪》）中，体味天地间的空寂与孤独；苏轼长叹“（4）__________？（5）__________”（《水调歌头》），在遥望中发出对永恒与人生的叩问；李商隐伤怀“相见时难别亦难，（6）__________”（《无题》），借凋零春景寄寓人间别恨。纵使我们如韩愈般身处“云横秦岭家何在？（7）__________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的坎坷际遇，亦当如李白一样胸怀“（8）__________，（9）__________”（《行路难》）的豁达与信念，在诗意中寻得精神的超越。 【答案】 ①. 日出而林霏开 ②. 云归而岩穴暝 ③. 大雪三日 ④. 明月几时有 ⑤. 把酒问青天 ⑥. 东风无力百花残 ⑦. 雪拥蓝关马不前 ⑧. 长风破浪会有时 ⑨. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题中的“霏、暝、沧”等字词容易写错。 二、阅读理解。（40分） （一）（4分） 赏析下面这首诗歌，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 11. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 B. 首联叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。 C. 颔联运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 D. 颈联对仗工整、蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。 12. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗，表达了诗人的__________人生态度，后人常用来揭示__________的哲理。 【答案】11. A 12. ①. 乐观豁达 ②. 新事物必将取代旧事物 【解析】 【导语】这首诗是刘禹锡贬谪多年后的抒怀之作。开篇直抒二十三年遭贬的凄苦，借“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，抒发旧友凋零、世事变迁的怅惘。颈联跳出悲愁，以沉舟、病树自比，尽显豁达，道出新旧更替的人生哲思。尾联回应友人赠诗，借酒振起精神，沉郁中见昂扬，悲愤却不消沉，将身世之叹与开阔胸襟融为一体。 【11题详解】 A. 诗歌题目《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“酬”是刘禹锡酬答白居易（乐天），是刘禹锡写给白居易的诗作，并非白居易酬答刘禹锡，选项说法颠倒人物与写作对象，表述错误。 【12题详解】 第一空，这两句诗意思是沉船旁边还有千帆竞相驶过，枯树前面万千树木欣欣向荣，一片春光。诗人以“沉舟”“病树”自比，沉舟、病树本是衰败失意的意象，对应自己二十三年被贬的坎坷遭遇，但诗人没有沉溺于身世悲苦，反而看见沉船旁千帆竞发、枯树前万木逢春的蓬勃生机，跳出个人失意，展露不计坎坷、积极昂扬、心胸开阔的人生态度，因此填“乐观豁达”。 第二空，诗句中沉舟、病树代表没落、陈旧的事物，千帆、万木代表蓬勃新生的事物，新旧景象对比，形象说明世间万物不断更迭，衰败的旧事物终会过去，充满活力的新事物会蓬勃兴起，后人常借这句阐释“新事物必将取代旧事物”的哲理。 （二）（13分） 阅读下面文言文,完成下面小题。 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 ①晋原北郊，静惠山巅，有亭翼然临于其上，署曰平云，状其高也。作亭者谁，华阳范忠文公镇①。亭之胜致，则迩②延野绿，远映云光。 ②窃意当年，公在斯亭，当必心旷神怡，宠辱胥忘矣。抑知处江湖之远，则忧其君，范文正之志也，而公志，范文正之志者也。其筮仕③，则正色立朝，不附权势，高风亮节，嶷④如山岳。是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传欤? （节选自《平云亭记》） 【注释】①范忠文公镇：范镇，北宋著名史学家、文学家、政治家。②迩（ěr）：近。③筮（shì）仕：指初出做官。④嶷（nì）：高峻的样子。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）去国怀乡 国:________ （2）先天下之忧而忧 先:________ （3）范文正之志也 志：________ （4）而人又何必不以亭而益传欤 益：________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）当必心旷神怡，宠辱胥忘矣。 15. 甲文的第一、二段将一阴一晴的洞庭湖之景进行对比，有何作用？ 16. 无论自身处境如何，范仲淹都以天下为己任，忧国忧民。乙文中的范镇是否也做到了这一点？请结合乙文内容简要分析。 【答案】13. ①. 国都 ②. 在……之前 ③. 志向 ④. 更加 14. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）必定会心胸开阔、精神愉悦，忘却荣辱得失。 15. 通过对比突出洞庭湖阴晴不同的景色特点，为下文引出“古仁人之心”（不以物喜，不以己悲）做铺垫，突出文章主旨。 16. 做到了。乙文提到范镇“处江湖之远，则忧其君”，与范仲淹之志一致；且他做官时“正色立朝，不附权势，高风亮节”，始终以正道行事，心系君主与国家，体现了以天下为己任的情怀。 【解析】 【导语】本文选录两篇宋代古文。范仲淹《岳阳楼记》以洞庭湖阴晴景象对照，引出“不以物喜，不以己悲”的旷达襟怀，进而升华至“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高境界。范镇《平云亭记》借平云亭高远之姿，追慕范公遗风，赞其不附权势、心系君国的节操。两文皆以天下为己任，展现宋代士大夫忧乐天下的精神品格。 【13题详解】 （1）句意为：离开国都，怀念家乡。国：国都。 （2）句意为：在天下人担忧之前先担忧。先：在……之前。 （3）句意为：这就是范文正公的志向啊。志：志向。 （4）句意为：而人又为什么不因为亭子而更加流传名声呢？益：更加。 【14题详解】 注意下列重点字词： （1）以：因；物：外物。 （2）心旷神怡：心胸开阔、精神愉悦；宠辱：荣辱得失。 【15题详解】 根据甲文第①段描绘的“满目萧然，感极而悲”之景，与第②段描绘的“心旷神怡，其喜洋洋”之景可知，甲文明确将洞庭湖一阴一晴、一悲一喜的两种截然不同的画面进行了对比，直接凸显了洞庭湖阴晴不同的景色特点。 作者泼墨写景抒情，其核心目的并非止步于此，而是为了第③段引出“古仁人之心”的议论。前两段极力渲染“以物喜”和“以己悲”的常人之情，正是为了以其反衬出“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，又自然而然地铺垫引出全文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的核心主旨，由景入情，由情及理，既展现了洞庭湖的气象万千，又彰显了作者阔大的政治抱负。 【16题详解】 根据乙文第②段第二句和甲文“处江湖之远则忧其君”可知，甲乙两文明确指出了范镇与范仲淹具有相同的政治抱负，是心系国家与君主、以天下为己任的象征。 乙文言明范镇“忧其君”，直接借用范仲淹坚守正道、忧国忧民的特质作比，既呼应了甲文中“古仁人之心”的深刻意义，又含蓄点出自己如范文正公般坚守本心、不随境遇改变的品性。 范镇早年出仕做官时神色庄重且不依附权贵，如今在山巅建平云亭，乙文的评价未脱离其为臣之道，而是以“正色立朝，不附权势，高风亮节”暗示他无论在朝在野都与范仲淹“进亦忧，退亦忧”的原则一致。表明了他同样以天下为己任的态度，又坚守了臣子的忠诚与担当。 【点睛】参考译文： 【甲】 像那阴雨连绵，数月不放晴，阴风怒吼，浊浪冲天，日月星辰隐去光辉，山岳潜藏形体，商旅无法通行，桅杆倾倒船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。此时登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡、担心谗言、畏惧讥讽之情，满眼萧条，感慨万分而悲伤不已。 待到春风和煦、阳光明媚，湖面波平浪静，天色与湖光上下相接，一片碧绿无边，沙鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去，岸上的芷草与小洲上的兰花，郁郁青青。有时大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的月光像跃动的金子，静静的月影如沉入水中的玉璧，渔夫的歌声此唱彼和，这种乐趣真是无穷无尽！此时登上这座楼，就会感到心胸开阔、精神愉悦，荣耀与屈辱一并忘却，端着酒杯迎着风，真是喜气洋洋啊！ 唉！我曾经探求古代品德高尚之人的心思，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？是因为他们不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷做官就担忧他的百姓，处在僻远的江湖就担忧他的君王。这就是做官也担忧，退隐也担忧。那么什么时候才能快乐呢？他们一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？ 【乙】 晋原城北郊外，静惠山山顶，有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在上面，匾额上写着“平云”，是形容它的高耸。建造亭子的人是谁呢？是华阳人范镇（谥号“忠文”）。亭子的美好景致，则是近处延伸着碧绿的田野，远处映照着天空的云光。 我私下猜想，当年范公坐在这座亭中，必定会心胸开阔、精神愉悦，忘却荣辱得失了。然而可知即使身处僻远的江湖，仍担忧他的君王，这是范仲淹的志向，而范公的志向，就是效法范仲淹的志向啊。他初出做官时，就态度严肃、立于朝廷，不依附权贵，高风亮节，高峻如山岳。这样看来，这亭子实在是因为人而得以传名，而人又怎会不因为这座亭子而更加出名呢？ （三）（5分） 阅读下面非连续性文本，回答问题。 【材料一】 ①每年的夏季都是我国北方地区降水最集中的时期，被称为当地的雨季，这段时间的降雨量能占到北方地区全年降雨量的40%～50%以上。该时间段也正值暑假，是每年旅游的旺季。 ②然而，多变的天气和频繁的降水往往给人们的出行带来不利影响。尤其是这样的天气往往伴随着雷击、大风等恶劣气象以及塌方、沉陷、泥石流、山体滑坡等地质灾害，极大地增加了交通安全风险。 【材料二】 从近年来公开报道的道路交通地质灾害情况来看，可以发现，道路交通地质灾害的类型多种多样，主要有滑坡、崩塌、泥石流、塌陷等；灾害发生的地点既有国道、高速铁路、高速公路，也有县道、乡道；所造成的危害包括人员伤亡、高铁停运、人车被困等，往往十分严重。以五一假期为例，由于连降大雨，广东梅大高速茶阳路段出现塌方地质灾害，48人因此不幸丧生，30人受伤，23辆车陷落。尽管此次特大灾害叠加了高速公路、假期、午夜等很多偶然因素，导致灾害的致灾性被放大，但梳理近年来发生的道路交通地质灾害事件不难发现，这一事故绝非偶然，类似的案例还有不少。 【材料三】 道路交通地质灾害具有以下典型特征。首先，灾害的发生往往更突然，隐形性更强，更不容易被提早发现；其次，隧道出口是地质灾害的易发区；再次，发生在高铁沿线的地质灾害的危害性更强，且危害持续时间更长；最后，设计理念也是一个重要的影响因素。 【材料四】 道路交通地质灾害具有很大的突发性、危害性和持久性，对其致灾性不可小觑，但也并不是完全无法防治。一是抓住防治重点。与普通公路相比，发生在高速公路和铁路上的地质灾害往往隐蔽性更强且更不容易被察觉，危害性也更大，因此应重点防治。二是提高高速公路危险路段的夜晚照明条件。可以在灾害高风险路段装配太阳能路灯，或利用光伏及风电发电系统为路灯供电，以降低道路夜间通行的危险性。三是充分运用现代科学技术手段，做好“人防+技防”。交警或路政部门需加强危险路段雨后、雪后、灾后巡查，在确保道路安全无异常后再放行车辆。同时，充分利用无人机等先进技术开展异常或极端天气后的隐患筛查与巡查，及时发现潜在风险因素；还可以对道路监控设备进行整合，实现“一头多用”，提高道路地质灾害的可见性。四是充分运用导航软件、电动汽车的智能提醒业务等第三方软件。借助这些第三方软件，可以最大限度帮助驾驶员在第一时间内躲避危险路段或危险地质灾害。 17. 下列表述与材料内容不相符的一项是（ ） A. 雨季多变的天气和频繁的降水极大地增加了交通安全风险。 B. 道路交通地质灾害所造成的危害包括人员伤亡、高铁停运、人车被困等，往往十分严重。 C. 道路交通地质灾害一定更突然，隐蔽性更强，更不容易被提早发现。 D. 道路交通地质灾害具有很大的突发性、危害性和持久性。 18. 【材料二】中画线的句子运用了什么说明方法？ 19. 【材料一】中的加点词语“以上”能否删去？为什么？ 【答案】17. C 18. 举例子、列数字 19. 不能删。“以上”表范围，说明雨季降雨量占北方地区全年降雨量的比例不只是40%～50%，还会更高，若删去，只能说明降雨量占比为40%～50%，与原文事实不符；该词体现说明文语言准确严谨的特点。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕夏季道路交通地质灾害展开，四段材料层层递进、逻辑清晰。先点明北方雨季出行的灾害隐患，再结合真实事故说明灾害危害，接着总结灾害典型特征，最后给出科学可行的防治对策。文本语言客观平实、信息精炼，贴合现实生活，兼具科普性与实用性，引导读者认识道路地质灾害风险，掌握防灾避险知识，具备较强的现实指导意义。 【17题详解】 C.根据材料三“首先，灾害的发生往往更突然，隐蔽性更强，更不容易被提早发现”可知，原文用“往往”表示多数情况，是大概率现象，选项将其改为“一定”，表述过于绝对，与材料内容不相符。 【18题详解】 根据材料二画线句可知，句子以广东梅大高速塌方事故作为典型事例，运用举例子的说明方法，直观印证道路交通地质灾害危害惨重；同时罗列48、30、23三组伤亡、车辆受损的具体数据，运用列数字的说明方法，精准量化灾害造成的损失，增强内容真实感与说服力。 【19题详解】 观点态度：不能删去。 定性：“以上”表示超出前面给出的数值，表范围限制，起到限定作用。 带词解句：联系材料一①段“这段时间的降雨量能占到北方地区全年降雨量的40%～50%以上”可知，在这里指北方雨季降雨量占全年降雨量的比例不只是40%至50%，还会更高。 删词解句：若删掉“以上”，句意就变成雨季降雨量恰好只有40%～50%，和原文实际情况不相符。 说明文语言特点：“以上”一词体现出说明文语言准确、严谨的特点。 （四）（7分） 阅读《文学是不会消亡的》，完成下面小题。 文学是不会消亡的 ①近年来，随着信息技术的发展，对于文学有一种悲观的看法。曾经有人做过调查，说中国四大名著和世界其他著名的大部头著作是不受欢迎的。受欢迎的是那些戏剧性的、表演性的艺术作品。所以有人说文学会衰落，小说会灭亡。 ②但是，我们不要忘记，文学是思维的艺术，热爱文学的结果并不是让你只热爱文学；文学是思维的桥梁、路径，热爱文学的结果是让你关心社会，热爱生活，热爱科学和历史，包括世界上存在的一切东西、一切变化。思维的艺术虽然不那么直观，但是你阅读的文学书，会空前地激活你的思维能力，提升思维品质。 ③文学能满足生命的需求。人活着就要体验一切，也要接受各种各样的挑战，文学能充分表达生命过程中的丰富体验与感受。莫怀戚在一次全家三辈四口人的散步中，有感于儿子“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的话语，便用《散步》一文表达出他对生命和责任的思考。 ④文学还能弥补人生的某些缺憾。人生最大的遗憾，就是一切都是停留不住的。个体的生命会结束，人在经历生活的时候，生活也正在逝去，（1）就像孔子说的“逝者如斯夫，不舍昼夜”。于是，文学便成了生命的一个遗存，成了对时光的一个挽留。 ⑤青春万岁，这只是文学的一种说法，实际上青春前前后后也就十几年，但你如果写下来，（2）比如《红楼梦》里写的那一批人物，他们永远年轻。王蒙创作《青春万岁》的时候只有19岁，是因为他痛感到，这样一个时代、这样的青春会过去，所以他要把它写下来。 ⑥文学不仅记录、纪念着生活，在某种意义上，它也在创造着理想和生活。许多美丽的东西之所以一直被铭记就是离不开文学创作。生活中的有些东西，用眼睛、耳朵、鼻子、嘴、皮肤是接触不到的。很多强烈的、浓郁的感受，也都不是能够看到、摸到的，都要借助于语言和文学的创造。比如，永恒、真理、完美、道德、贡献、牺牲、深邃……正是在语言里，你会经历一个你现在的世界，也能获得一个你所希望知道而没有得到的世界。因此，文学是我们所创造的一个艺术的世界、精神的家园。 ⑦文学教给我们的不仅仅是文学，文学还教给我们文学所关注的世界和人生的各个方面。文学发展了我们的思维，提高了我们的智商，文学留存了生命和时光的印记，并为我们创造出更为美好的世界。 ⑧综上所述，文学是不会消亡的。因为不管什么时候，我们都离不开文学，而文学也离不开读者、离不开时代。 （选文有改动） 20. 根据文章②~⑥段内容，完成下面的填空。 （1）_____________ （2）_______________ 论点：文学是不会消亡的 文学能够记录并纪念生活 （3）_____________ 文学能弥补人生的某些缺憾 21. 分别指出文中画横线句子所运用的论证方法。（括号内只能填写一种方法） （1）就像孔子说的“逝者如斯夫，不舍昼夜”。（ ） （2）比如《红楼梦》里写的那一批人物，他们永远年轻。（ ） 22. 下列文字可以作为选文哪一段的事实论据？请简要说明理由。 武汉的黄鹤楼很早就毁坏倒塌了；现在的黄鹤楼不在遗址，也不是原来的黄鹤楼，但是它仍然那么吸引人。这是因为有崔颢、李白的诗，尤其是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，它把盛唐时期兴旺的情景、美丽的河山写得这么好，至今动人不已。 【答案】20. ①. 文学是思维的艺术，激活思维、提升思维品质 ②. 文学能满足生命的体验需求 ③. 文学能创造理想与精神世界 21. ①. 道理论证 ②. 举例论证 22. 第⑥段。理由：本段论点是文学能创造理想、留存美好事物，赋予事物长久的魅力；黄鹤楼实物早已损毁，但崔颢、李白的诗文让黄鹤楼永久动人，恰好证明文学可以留存美好、创造精神世界，契合本段观点。 【解析】 【导语】本文围绕“文学不会消亡”展开论证，逻辑清晰，先摆出当下文学遇冷的悲观论调再逐层反驳。从激活思维、满足生命体验、弥补人生缺憾、创造精神世界四层阐释文学不可替代的价值，辅以《散步》《红楼梦》等实例，说理具象。结尾收束总结，点明人与文学相互依存的关系，层层递进，有力印证核心观点，兼具理性思辨与人文温度。 【20题详解】 第一空：结合第②段整段内容可知，本段首句点明“文学是思维的艺术”，后文写阅读文学能空前激活人的思维能力、提升思维品质，这是文学不会消亡的第一层理由。可概括为：文学是思维的艺术，激活思维、提升思维品质。 第二空：结合第③段整段内容可知，首句点明文学能满足生命的需求，本段后文阐释人需要丰富生命体验，文学可以充分表达生命里多样感受，以《散步》为例佐证文学承载生命感悟。可概括为：文学能满足生命的体验需求。 第三空：结合第⑥段首句和最后一句可知，这里明确表明文学不仅记录、纪念着生活，在某种意义上，它也在创造着理想和生活，它是艺术世界、精神家园。因此这里可填：文学能创造理想与精神世界。 【21题详解】 （1）这里引用孔子的名言来论证时光易逝，文学挽留时光，弥补人生的缺憾，引用名言属于道理论证。 （2）这里举《红楼梦》人物永远年轻的实例，证明文学能留住逝去的青春，用具体作品事例佐证观点，属于举例论证。 【22题详解】 结合第⑥段可知，这里的核心观点是文学能创造理想与生活，许多美好事物依靠文学被长久铭记。 结合题干材料可知，黄鹤楼实物早已损毁，但崔颢、李白的诗歌留存了盛唐山河美景，让黄鹤楼跨越时光持续打动后人；实物会消逝，文学却永久留存美好景致与精神意境。现实事物会消失，文学创造出独有的精神家园、留存动人的美好，这契合第⑥段文学能创造理想与生活的观点，即使现实中的事物已经改变，但通过文学作品，人们依然能够感受到它的美丽。因此这则材料放在第⑥段最合适。 示例： 第⑥段。理由：材料里古黄鹤楼早已损毁，但崔颢、李白的诗文留存了黄鹤楼的盛景与意境，跨越时光依旧动人。实物易消逝，文字却永久留存了这份美好，这佐证了第⑥段文学能够创造理想与生活，构筑精神家园，留存美好的观点。因此这个材料可以作为选文第⑥段的事实论据。 （五）（11分） 阅读《扁担那头的父亲》，完成下面小题。 扁担那头的父亲 卞毓方 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠①”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。 ⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ⑫岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 （节选自《光明日报》） [注]①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。 23. 本文是一篇回忆性散文。文章写了父亲对“我”言传身教的哪几件事？请简要概括。 24. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段写父亲五官的线条是“外柔而内刚”，联系全文可以体会到，这也是父亲为人处世的特点。 B. 文章第②段画线的句子“那顶礼帽或许在竹棚上窃笑”，运用拟人，写出了礼帽像父亲一样对我嘲笑。 C. 文章开头写“我不像父亲”，第⑪段又写“我逐渐像父亲”，不仅首尾呼应，构思巧妙，而且意味深长。 D. 本文善用俗语，例如，“牛大自耕田”“行要好伴，住要好邻”等，使文章读起来通俗易懂，耐人寻味。 25. 请赏析第⑧段中画波浪线句子的描写方法及作用。 徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 26. 文章结尾的句子含义丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 【答案】23. （1）父亲从不责打孩子，秉持“牛大自耕田”的理念，对犯错的孩子温和劝诫，以言传身教引导孩子成长。（2）父亲待人宽厚友善，重视邻里关系，在家不发脾气、对外人真诚相待，赢得邻里敬重。（3）父亲给“我”讲述祖上传下的“秦穆饮盗马”的故事，教导“我”为人处世要心胸宽广、懂得包容。（4）父亲凭借祖传扁担刻苦练习码头挑货本领，用吃苦历练的经历诠释坚韧品格，传承踏实吃苦的家风。（5）“我”求学遇困想要退学，父亲写信劝慰“我”，教导“我”身处逆境要坚韧不屈、能伸能屈、永不言弃。 24. B 25. 运用动作描写，依据三个“走”字，生动形象地写出了父亲刻苦练习挑担子的情形；表现出来的吃苦耐劳、意志顽强的性格特点，表达了“我”对父亲的尊敬和佩服的思想感情。 26. 这句话运用比喻的修辞手法，将岁月比作扁担，形象地表明随着时间推移，“我”在成长过程中逐渐理解、传承父亲的品质，与父亲在精神上紧密相连，体现了父子之间的情感传承和生命延续。    【解析】 【导语】这是一篇淡笔含浓情的回忆性散文，以旧礼帽、家传扁担等小物为载体，串起父亲生前点滴，刻画出父亲温和宽厚、坚韧豁达的形象。文章从开篇“我不像父亲”到暮年“愈老愈像”，暗合家风与血脉的传承，寥寥日常小事，藏着厚重深沉的父子情思，意蕴悠长。 【23题详解】 结合第③段可知，作者儿时贪玩晚归，父亲只会假意吓唬从不打骂，四弟频频犯错，父亲也只是温和劝诫，秉持“牛大自耕田”的理念，坚持言传身教、宽容引导，不苛责孩子的年少过失，以此教育子女成长。 结合第④段可知，父亲性情温和，在家从不发脾气，对外人始终笑颜相待、真诚处世，十分看重邻里和睦，恪守优良处世准则，用自身言行给子女树立良好的待人榜样。 结合第⑤⑥段可知，父亲常用“宰相肚里能撑船”告诫子女，还为“我”讲述祖传的“秦穆饮盗马”典故，以包容宽恕终获回报的故事，教导“我”为人处世要心胸开阔、宽厚待人。 结合第⑦⑧段可知，父亲传承祖辈留下的扁担，曾靠着这根扁担在上海码头务工，刻苦练习挑货本领、锤炼胆量与毅力，用亲身吃苦打拼的经历，向子女传递吃苦耐劳、踏实坚韧的家风。 结合第⑨段可知，“我”在北京求学陷入困境、萌生退学种田的想法时，父亲写信劝慰“我”，告诉“我”人生多难、贵在坚持，教导“我”做人要能伸能屈、直面逆境、咬牙挺过难关。 【24题详解】 B.结合第②段可知，“礼帽窃笑”运用拟人手法，礼帽属于高大魁梧的父亲，“我”脑袋太小戴礼帽十分滑稽，窃笑是调侃“我”身形瘦小配不上礼帽，并非礼帽模仿父亲嘲笑“我”，选项理解有误。 【25题详解】 句子运用动作描写，连用“徒手走”“挑着担子走”“闭了眼睛走”三组动作短句，层层递进写出父亲练习挑扁担循序渐进的过程，重复“走”字细致刻画父亲日复一日反复练习跳板的举动；“练腿劲，练胆量”直接点出练习的目的，细致再现当年父亲在上海码头务工前刻苦磨炼本领的场景，生动凸显父亲不怕辛苦、踏实坚韧、敢于吃苦的性格，字里行间饱含作者目睹父亲这般付出后，发自内心对父亲的敬佩与赞叹之情。 【26题详解】 结合第⑦⑧段可知，文中的扁担是曾祖父、祖父、父亲代代相传的老物件，父亲曾靠着这根扁担在上海码头苦练本领、辛苦谋生，这根扁担是父辈扛住生活重担、吃苦耐劳的见证，作者把岁月比作长长的扁担，以贯穿全文的核心实物串联起两代人的人生经历，让抽象的时间变得具体可感。 结合第⑨⑩段可知，父亲写信劝慰陷入求学困境的“我”，用“一根扁担能睡三个人”教导“我”身处逆境要能伸能屈、咬牙坚持，这份从扁担延伸出来的坚韧信念，支撑“我”闯过往后所有苦难；“父亲在那头，我在这头”形象写出父亲在岁月那头，把宽厚、顽强的家风传递给这头的“我”，完成精神品格的代际传承。 结合第⑪段可知，年少时“我”长相、性格都和父亲截然不同，待到晚年揽镜自照，五官渐渐和父亲相像，文中写道“总归是基因相承，血浓于水”，岁月这根扁担隔开两代人的时光，却又紧紧联结血脉，暗含生命延续、骨肉相连的深层意味。 结合全文内容可知，扁担一头的父亲用一生言传身教：温和包容子女、友善善待邻里、以典故教人宽厚、亲身示范吃苦、困境中给予子女力量；岁月流转，身处扁担这头的“我”，完整承接了父亲所有珍贵品质，结尾句收束全文，凝聚起作者对父亲深深的感激、敬佩，以及跨越漫长时光的父子深情。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 （一）材料作文 27. 请阅读下面文字，按要求作文。 歌德说：“志向和热爱是伟大行为的双翼。”因为热爱可以让你穿越风雨，无畏山海。热爱山川美景，热爱亲人朋友，热爱这有苦有乐、有起有伏的人世间。在热爱中磨砺，在热爱中闪光，你的热爱终将化作生命的精彩。 读了上面的材料，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、地名、校名：③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文 深入灵魂的热爱 这是一支看似普通的六棱铅笔。但对于我它却有特殊的意义。我热爱它，热爱它混合着木头与石墨的特殊香气，热爱它给我带来的一切。 六岁时，拿铅笔在纸上涂画。将它送给妈妈。妈妈拿着不知画的是什么的画，只是笑。我也笑，心中莫名觉得美好，我喜欢这样。 第一次端坐在画纸前，却早已知道如何起，如何收。抬手，将那铅笔的一部分刻在纸上。手起笔落，手中的它带着笑意。 和铅笔一起，我学会了观察，学会了用心感受。望着天边的云卷云舒，成群归鸟，看着眼前草色青青，绿阴如盖，枯叶飘飞，银装素裹，手都会下意识地摸向口袋，脑海中也是铅笔，将眼前万象映在纸上的铅笔。我爱它，随和到只用橡皮轻擦便没了痕迹的它，容得我犯错；坚实稳重如地基般的它，任何华丽色彩下都有它的痕迹。只要手感到它的触感，内心深处就会欢愉。 和铅笔一起，我爱上了旅途。我发现路上的风景不在青山碧水，而藏在人们的眼中。内蒙草原上晒得黝黑的青年为我牵来一匹棕色的骏马，他的眼睛在耀眼的阳光下，闪出野性而奔放的光。和他相比，马儿显得驯服。在东北，年轻的姑娘为我们端上一道道乡土菜，而认真的眼睛比周围一双双被称为老道的眼睛美上万倍。每每到这个时候，我都想找一个安静的地方，停下来，将他们的神韵留在纸上，让我记住我到了哪，我走过了什么景，我看到了什么人。一次次提起笔，想到割去左耳的梵高提起笔，当崭露头角却身患重病的席勒拿起笔，到视力下降眼前一片模糊的莫奈拿起笔……当他们看到我眼前所见，是否也会激动万分，拿出手中的笔？ 总有人觉得世界太浮躁。其实美处处都在。当屏住呼吸静待花开，美就会充满双眼，笔是美的一部分。有了它，转瞬即逝的美就能永存。 铅笔教会我用心观察，用心思考，铅笔教我在嘈杂和纷乱中找寻简单本色。当我静下心来，和它交流，世界就会安静。它，不仅承载着我的亲情友情于我的激励情怀，还承载着我对世界的爱与思考。我爱它，不经意间，这种情感早已深入灵魂，它也早已成为我灵魂的一部分。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意：题干内容的关键词是“热爱”。“热爱”意思是形容爱的程度很深。生活中，我们有许多热爱的东西，热爱读书、热爱篮球、热爱爬山、热爱音乐……这种热爱可以通过具体的事件来体现，也可以通过自己的内心来体现。另外，应当写出在这种热爱的鼓舞下，你做出了哪些努力，或者做出了哪些改变。文章的最后，应当对文章进行总结升华，增加文章的深度。本文适合写作记叙性文章。 2.选材构思：可以写自己爱朋友，爱集体，但我们更可以去写爱国家，爱社会，爱地球，爱自然科学的故事。这样写会让文章的立意更加地高远。因为可以从英雄人物身上学习他们伟大的家国情怀，高尚的道德操守，所以我们可以把视野放到整个社会，整个世界，这样才能不受生活学习空间的束缚。我们学习英雄就是传递美德 ，就是让自己的爱化作生命的精彩。在叙事过程中，应做到详略得当，重点突出。 （二）命题作文 28. 命题作文 也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你站在教室窗台边，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的路途；也许…… 请以“心中那道阳光”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文 心中那道阳光 她那回眸一笑，恰似阳光般灿烂…… ——题记 在我的心目中珍藏着一道阳光般的微笑。 打开记忆的纪念册，唤醒尘封的记忆，那道微笑又浮现在我眼前。 如血般的残阳斜靠在西山上，我独自走在这条走过无数遍的回家路上，却感觉那么陌生。任风肆意吹着我的脸，让夕阳温暖的我早已冰凉的心。 夕阳把我的影子拉的很长很长，我后头看它，问：“你也要回家吗？”身旁行人匆匆而过，急着去享受家的那份温馨，我犹豫了：到底要不要回家？ 不敢想试卷上的鲜红灯笼，不敢想老师那失望的目光，不敢想同学们的讽刺嘲笑，更不敢想父母的苦口婆心。书包里那试卷上鲜红的叉杠编织成一张巨大的网将我牢牢捆绑，使我无法挣脱。 此时我的世界全是黑暗，心中已是乌云密布，怎么也挥不去。我心中不停的埋怨自己，泪水不由得夺眶而出，像一颗颗珍珠般圆润。忽然在模糊的泪光中，一个白色的身影映入我的眼帘。她脸色苍白，好像大病初愈的样子，在白衣裙的衬托下显得更加苍白。 也许是我的脚步打破了她的沉思，她回过头来，露出了淡淡的微笑。也许是年龄相仿的缘故，拉近了我与她的距离，我们很快就闲聊起来。 “你的脸色怎么这么难看？”我问。她笑着说：“我刚出院，我得了世界上最难攻克的一种病—白血病，医生说我最多只能活三个月了，除非奇迹。”我开始有些同情她，心想：她真可怜，老天爷怎么这样对待她。可她下面与我的对话，确使我的想法破灭了。我接着问她：“你这么乐观，难道不怕死吗？”面对我这不礼貌的问题，她依旧笑着说：“人生自古谁无死，与其哭着离去不如笑着走过剩下的生命。”她此时的笑是那样的耀眼，如同阳光拨散了我心中的乌云。她看见了我眼角未干的泪水，又问我说：“你怎么了？”我笑着说：“谢谢老天爷让我遇到了你，你使我开释了我无法开释的烦恼。”我心中明白我遇到的困难多么微不足道，与她相比我多么渺小。我立志下次取得更好的成绩，大跨步回家去。 我小心翼翼的将这个如同阳光般的微笑珍藏在心中。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意本次命题作文题目为“心中那道阳光”。阳光在这里是一种象征，它可能代表一种情感，一种态度，一种精神，一种力量，一种支持或者是一种爱。这些都是我们成长道路上必不可少的元素，也是我们生活中最美好的回忆。结合题目中的材料，我们可以理解到，阳光可能来自家人的关怀，老师的鼓励，朋友的陪伴，甚至是陌生人的善良。这些都能给我们带来力量，让我们在面对困难和挫折时有勇气去挑战。因此，我们的立意应该是：心中的阳光是我们成长道路上的力量源泉，它能给我们带来无尽的勇气和希望。无论我们面对什么困难和挫折，只要有心中的阳光，我们就能找到前进的动力。 第二，构思选材在构思时，我们可以选择自己生活中最熟悉、最有感触的情景进行描述。例如，我们可以写一次考试成绩不理想，心情沮丧时，老师的一句鼓励话语如同阳光般照亮了我们的心；或者写自己在参加比赛时，面临巨大压力，朋友的一个安慰的微笑如同阳光般让我们找回了自信。在选材时，我们要注意选择那些能够突出主题、体现阳光的场景和细节。例如，我们可以选择那些颜色明亮、气氛温馨的场景进行描写；在描写人物时，我们可以通过语言、动作、神态等细节来展现他们的善良和关怀；在叙述事件时，我们可以通过对比、象征等手法来强化阳光的象征意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年第二学期八年级语文学科期末测试卷 注意事项：1．考试时间120分钟 2．全卷共25道题，总分120分 3．请将答案写在答题卡上的相应位置 一、积累与运用：（共30分） 1. 阅读下面的语段，按要求完成下列小题。 推开那扇簇新的教室门时，你可知道，一段热烈又闪亮的时光将从这里起航。班里的同学聪yǐng灵动，有人能将唐诗宋词信手niān来；有人能把恼人的几何难题拆解通透；有人能将枯燥的河流走向讲得头头是道__________教室里，永远洋溢着少年独有的鲜活灵气，永远充满着少年特有的蓬勃朝气，永远飞扬着少年才有的青春意气，这就是我们的初中时光。 （1）小齐在检查时发现有一些字音、字形不确定，请你帮忙为加点的字标音，根据拼音写出相应的汉字。 ①簇新__________ ②洋溢__________ ③聪yǐng__________ ④信手niān来__________ （2）在文中横线处填入正确的标点符号。 （3）下面是同学们对语段中词句的分析，你认为恰当的一项是（ ） A. 文中的“一段”“几何”都是代词。 B. “簇新的教室门”“唐诗宋词”都是并列短语。 C. 画线句子“推开那扇簇新的教室门时，你可知道，一段热烈又闪亮的时光将从这里起航。”是一个单句。 D. 画线句子“班里的同学聪yǐng灵动，有人能将唐诗宋词信手niān来；有人能把恼人的几何难题拆解通透；有人能将枯燥的河流走向讲得头头是道……”运用了夸张的修辞手法。 2. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ） A. 书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 B. 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往都会自惭形秽。 C. 司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了《史记》。 D. 日本右翼势力严重越线挑衅、一意孤行，终将自食其果。 3. 下列病句修改不正确的一项是（ ） A. 由于发射当天气温较低，工程技术人员在火箭的重要部位采取了粘贴保温层。结尾加“的措施”。 B. 陈教授对传统国画在现代艺术中的发展和传承作出了重要贡献。“发展”和“传承”互换位置。 C. 甲骨文是商朝的文化产物，距今大约有3600年左右。删去“大约”或者删去“左右”。 D. 为了实现农民学习新技术的需求，乡政府组织了这次农技培训活动。“组织”改为“开展”。 4. 下列文学文化常识有误的一项是（ ） A. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文的作者是法国作家雨果，他的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 B. 《敬业与乐业》一文选自《饮冰室合集》，作者梁启超告诉我们，“敬业乐业”是人类生活的不二法门。 C. 艾青是中国现当代文学史上的著名女诗人，《大堰河——我的保姆》是她的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 D. 余光中在《乡愁》这首诗中选取了邮票、船票、坟墓、海峡等意象来表达“乡愁”。 5. 下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ） ①对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。 ②怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 ③在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。 ④这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。 ⑤只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。 A. ①③②④⑤ B. ①③④②⑤ C. ②①④⑤③ D. ②①④③⑤ 6. 名著阅读。 小明认为：“《水浒传》成功塑造的人物形象有几十个。即使是同类性格的人，也有着不同的精神特质。如同样是粗鲁，鲁智深是________，史进是________，李逵是________，武松是________。” 请根据你的阅读体验，选择合适的词语填入语段中（ ） A. 豪气难羁 朴厚鲁莽 性情急躁 年少轻狂 B. 年少轻狂 豪气难羁 朴厚鲁莽 性情急躁 C. 性情急躁 年少轻狂 朴厚鲁莽 豪气难羁 D. 朴厚鲁莽 性情急躁 年少轻狂 豪气难羁 学校组织开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。（6分） 任务一： 7. 阅读下列语段，写出你的探究结果。 “强”读qiáng，本义是一种米虫，是一个会意字。其古文字形右下方像一条虫的形状，说明“强”最初与虫有关；左边和右上方组成一个“弘”字。“弘”有大的意思，这里是说这种米虫数量众多（如下图）。后来，“强”的这一本义渐渐消失不用，借指健壮有力，还常指内心的坚强。此外，“强”还读qiǎng，意思是强迫、勉强；它也读jiàng，有固执之义，如性格倔强。 探究结果：“自强不息”中“强”的读音是________，自强不息的意思是________________。 任务二： 8. 下面四部名著符合“自强不息”主题的一项是（ ） A. 《艾青诗选》：你的热爱有多浓烈，你的祖国就有多美丽。 B. 《昆虫记》：对生命的关爱，对自然万物的赞美。 C. 《钢铁是怎样炼成的》：拥有和命运斗争的勇气，才能打破枷锁战胜苦难。 D. 《骆驼祥子》：希望的破灭，妥协的命运。 任务三： 9. 你认为以下三项中，哪一项最能体现“自强不息”的内涵？并简要说明理由。 A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 10. 按教材原文填空。 自然景物，映照在文人眼中，常化为诗意与哲思的载体。欧阳修目睹琅琊山间“（1）__________，（2）__________”（《醉翁亭记》），捕捉山间朝暮的变幻；张岱于“（3）__________，湖中人鸟声俱绝”（《湖心亭看雪》）中，体味天地间的空寂与孤独；苏轼长叹“（4）__________？（5）__________”（《水调歌头》），在遥望中发出对永恒与人生的叩问；李商隐伤怀“相见时难别亦难，（6）__________”（《无题》），借凋零春景寄寓人间别恨。纵使我们如韩愈般身处“云横秦岭家何在？（7）__________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的坎坷际遇，亦当如李白一样胸怀“（8）__________，（9）__________”（《行路难》）的豁达与信念，在诗意中寻得精神的超越。 二、阅读理解。（40分） （一）（4分） 赏析下面这首诗歌，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 11. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 B. 首联叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。 C. 颔联运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 D. 颈联对仗工整、蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。 12. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗，表达了诗人的__________人生态度，后人常用来揭示__________的哲理。 （二）（13分） 阅读下面文言文,完成下面小题。 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 ①晋原北郊，静惠山巅，有亭翼然临于其上，署曰平云，状其高也。作亭者谁，华阳范忠文公镇①。亭之胜致，则迩②延野绿，远映云光。 ②窃意当年，公在斯亭，当必心旷神怡，宠辱胥忘矣。抑知处江湖之远，则忧其君，范文正之志也，而公志，范文正之志者也。其筮仕③，则正色立朝，不附权势，高风亮节，嶷④如山岳。是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传欤? （节选自《平云亭记》） 【注释】①范忠文公镇：范镇，北宋著名史学家、文学家、政治家。②迩（ěr）：近。③筮（shì）仕：指初出做官。④嶷（nì）：高峻的样子。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）去国怀乡 国:________ （2）先天下之忧而忧 先:________ （3）范文正之志也 志：________ （4）而人又何必不以亭而益传欤 益：________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）当必心旷神怡，宠辱胥忘矣。 15. 甲文的第一、二段将一阴一晴的洞庭湖之景进行对比，有何作用？ 16. 无论自身处境如何，范仲淹都以天下为己任，忧国忧民。乙文中的范镇是否也做到了这一点？请结合乙文内容简要分析。 （三）（5分） 阅读下面非连续性文本，回答问题。 【材料一】 ①每年的夏季都是我国北方地区降水最集中的时期，被称为当地的雨季，这段时间的降雨量能占到北方地区全年降雨量的40%～50%以上。该时间段也正值暑假，是每年旅游的旺季。 ②然而，多变的天气和频繁的降水往往给人们的出行带来不利影响。尤其是这样的天气往往伴随着雷击、大风等恶劣气象以及塌方、沉陷、泥石流、山体滑坡等地质灾害，极大地增加了交通安全风险。 【材料二】 从近年来公开报道的道路交通地质灾害情况来看，可以发现，道路交通地质灾害的类型多种多样，主要有滑坡、崩塌、泥石流、塌陷等；灾害发生的地点既有国道、高速铁路、高速公路，也有县道、乡道；所造成的危害包括人员伤亡、高铁停运、人车被困等，往往十分严重。以五一假期为例，由于连降大雨，广东梅大高速茶阳路段出现塌方地质灾害，48人因此不幸丧生，30人受伤，23辆车陷落。尽管此次特大灾害叠加了高速公路、假期、午夜等很多偶然因素，导致灾害的致灾性被放大，但梳理近年来发生的道路交通地质灾害事件不难发现，这一事故绝非偶然，类似的案例还有不少。 【材料三】 道路交通地质灾害具有以下典型特征。首先，灾害的发生往往更突然，隐形性更强，更不容易被提早发现；其次，隧道出口是地质灾害的易发区；再次，发生在高铁沿线的地质灾害的危害性更强，且危害持续时间更长；最后，设计理念也是一个重要的影响因素。 【材料四】 道路交通地质灾害具有很大的突发性、危害性和持久性，对其致灾性不可小觑，但也并不是完全无法防治。一是抓住防治重点。与普通公路相比，发生在高速公路和铁路上的地质灾害往往隐蔽性更强且更不容易被察觉，危害性也更大，因此应重点防治。二是提高高速公路危险路段的夜晚照明条件。可以在灾害高风险路段装配太阳能路灯，或利用光伏及风电发电系统为路灯供电，以降低道路夜间通行的危险性。三是充分运用现代科学技术手段，做好“人防+技防”。交警或路政部门需加强危险路段雨后、雪后、灾后巡查，在确保道路安全无异常后再放行车辆。同时，充分利用无人机等先进技术开展异常或极端天气后的隐患筛查与巡查，及时发现潜在风险因素；还可以对道路监控设备进行整合，实现“一头多用”，提高道路地质灾害的可见性。四是充分运用导航软件、电动汽车的智能提醒业务等第三方软件。借助这些第三方软件，可以最大限度帮助驾驶员在第一时间内躲避危险路段或危险地质灾害。 17. 下列表述与材料内容不相符的一项是（ ） A. 雨季多变的天气和频繁的降水极大地增加了交通安全风险。 B. 道路交通地质灾害所造成的危害包括人员伤亡、高铁停运、人车被困等，往往十分严重。 C. 道路交通地质灾害一定更突然，隐蔽性更强，更不容易被提早发现。 D. 道路交通地质灾害具有很大的突发性、危害性和持久性。 18. 【材料二】中画线的句子运用了什么说明方法？ 19. 【材料一】中的加点词语“以上”能否删去？为什么？ （四）（7分） 阅读《文学是不会消亡的》，完成下面小题。 文学是不会消亡的 ①近年来，随着信息技术的发展，对于文学有一种悲观的看法。曾经有人做过调查，说中国四大名著和世界其他著名的大部头著作是不受欢迎的。受欢迎的是那些戏剧性的、表演性的艺术作品。所以有人说文学会衰落，小说会灭亡。 ②但是，我们不要忘记，文学是思维的艺术，热爱文学的结果并不是让你只热爱文学；文学是思维的桥梁、路径，热爱文学的结果是让你关心社会，热爱生活，热爱科学和历史，包括世界上存在的一切东西、一切变化。思维的艺术虽然不那么直观，但是你阅读的文学书，会空前地激活你的思维能力，提升思维品质。 ③文学能满足生命的需求。人活着就要体验一切，也要接受各种各样的挑战，文学能充分表达生命过程中的丰富体验与感受。莫怀戚在一次全家三辈四口人的散步中，有感于儿子“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的话语，便用《散步》一文表达出他对生命和责任的思考。 ④文学还能弥补人生的某些缺憾。人生最大的遗憾，就是一切都是停留不住的。个体的生命会结束，人在经历生活的时候，生活也正在逝去，（1）就像孔子说的“逝者如斯夫，不舍昼夜”。于是，文学便成了生命的一个遗存，成了对时光的一个挽留。 ⑤青春万岁，这只是文学的一种说法，实际上青春前前后后也就十几年，但你如果写下来，（2）比如《红楼梦》里写的那一批人物，他们永远年轻。王蒙创作《青春万岁》的时候只有19岁，是因为他痛感到，这样一个时代、这样的青春会过去，所以他要把它写下来。 ⑥文学不仅记录、纪念着生活，在某种意义上，它也在创造着理想和生活。许多美丽的东西之所以一直被铭记就是离不开文学创作。生活中的有些东西，用眼睛、耳朵、鼻子、嘴、皮肤是接触不到的。很多强烈的、浓郁的感受，也都不是能够看到、摸到的，都要借助于语言和文学的创造。比如，永恒、真理、完美、道德、贡献、牺牲、深邃……正是在语言里，你会经历一个你现在的世界，也能获得一个你所希望知道而没有得到的世界。因此，文学是我们所创造的一个艺术的世界、精神的家园。 ⑦文学教给我们的不仅仅是文学，文学还教给我们文学所关注的世界和人生的各个方面。文学发展了我们的思维，提高了我们的智商，文学留存了生命和时光的印记，并为我们创造出更为美好的世界。 ⑧综上所述，文学是不会消亡的。因为不管什么时候，我们都离不开文学，而文学也离不开读者、离不开时代。 （选文有改动） 20. 根据文章②~⑥段内容，完成下面的填空。 （1）_____________ （2）_______________ 论点：文学是不会消亡的 文学能够记录并纪念生活 （3）_____________ 文学能弥补人生的某些缺憾 21. 分别指出文中画横线句子所运用的论证方法。（括号内只能填写一种方法） （1）就像孔子说的“逝者如斯夫，不舍昼夜”。（ ） （2）比如《红楼梦》里写的那一批人物，他们永远年轻。（ ） 22. 下列文字可以作为选文哪一段的事实论据？请简要说明理由。 武汉的黄鹤楼很早就毁坏倒塌了；现在的黄鹤楼不在遗址，也不是原来的黄鹤楼，但是它仍然那么吸引人。这是因为有崔颢、李白的诗，尤其是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，它把盛唐时期兴旺的情景、美丽的河山写得这么好，至今动人不已。 （五）（11分） 阅读《扁担那头的父亲》，完成下面小题。 扁担那头的父亲 卞毓方 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠①”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。 ⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ⑫岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 （节选自《光明日报》） [注]①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。 23. 本文是一篇回忆性散文。文章写了父亲对“我”言传身教的哪几件事？请简要概括。 24. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段写父亲五官的线条是“外柔而内刚”，联系全文可以体会到，这也是父亲为人处世的特点。 B. 文章第②段画线的句子“那顶礼帽或许在竹棚上窃笑”，运用拟人，写出了礼帽像父亲一样对我嘲笑。 C. 文章开头写“我不像父亲”，第⑪段又写“我逐渐像父亲”，不仅首尾呼应，构思巧妙，而且意味深长。 D. 本文善用俗语，例如，“牛大自耕田”“行要好伴，住要好邻”等，使文章读起来通俗易懂，耐人寻味。 25. 请赏析第⑧段中画波浪线句子的描写方法及作用。 徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 26. 文章结尾的句子含义丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 （一）材料作文 27. 请阅读下面文字，按要求作文。 歌德说：“志向和热爱是伟大行为的双翼。”因为热爱可以让你穿越风雨，无畏山海。热爱山川美景，热爱亲人朋友，热爱这有苦有乐、有起有伏的人世间。在热爱中磨砺，在热爱中闪光，你的热爱终将化作生命的精彩。 读了上面的材料，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、地名、校名：③书写规范，卷面整洁。 （二）命题作文 28. 命题作文 也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你站在教室窗台边，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的路途；也许…… 请以“心中那道阳光”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $