第14课 国防和外交工作新局面（情境化教学设计）历史统编版五四学制新教材中国历史第四册

第14课   国防和外交工作新局面

1.了解国防和外交工作新局面出现的时代背景，掌握推进中国特色军事变革的主要举措、应对90年代国际风云变幻的外交策略、全方位外交的发展历程与核心表现；梳理从90年代至今国防现代化与外交多元化发展的史实。（时空观念、唯物史观）

2.结合中国特色军事变革相关报道、应对国际风云变幻的外交史料、全方位外交相关活动记载等，分析中国特色军事变革、全方位外交对维护国家主权、提升国际地位、促进世界和平与发展的重要作用。（史料实证、历史解释）

3.理解国防和外交工作新局面的开创是中国综合国力提升的重要体现，树立维护国家主权、推动世界和平发展的责任感与家国情怀。（家国情怀）

推进中国特色军事变革的总要求、战略方针与具体措施；应对90年代国际风云变幻的外交对策与重要成果；全方位外交的主要表现。

理解中国特色军事变革以信息化为核心的转型意义；把握全方位外交的内涵与时代价值。

情境导入

（一）情境导入

展示内容：播放1999年新中国成立50周年国庆阅兵视频片段。

教师提问：观看视频，说一说中国军事力量的提升得益于什么的推进？中国特色军事变革又是如何开始的呢？

提示：（1）推进：引导学生结合视频中武器装备现代化、军队阵容整齐严整的细节，得

出军事力量提升得益于中国特色军事变革与国防现代化建设的全面推进。

（2）变革开始：引导学生根据预习内容并联系国际形势，指出20世纪90年代世界新军事变革浪潮兴起，特别是1991年海湾战争展示了高技术战争的巨大影响，推动我国正式开启中国特色军事变革。

过渡语：1999年国庆阅兵所展现的现代化强军风貌，向世界展示了中国国防力量的历史性跨越。从被动应对世界新军事变革，到主动走出中国特色强军之路；从面对西方制裁的外交压力，到构建全方位外交新格局，我国在国防和外交领域不断开拓进取、打开新局面。今天，我们就一同学习第14课，全面了解国防和外交工作新局面的开创历程。

探究新知

（二）新课讲授

1. 强军固本：推进中国特色军事变革

展示内容：海湾战争视频、高技术武器装备资料、江泽民关于国防科技论述、军队改革报道、科技强军成果图片。

教师提问：（1）我国推进中国特色军事变革的国际背景是什么？这场变革的直接诱因是什么？（2）新时期人民军队建设的总要求和军事战略方针分别是什么？（3）为实现军事变革目标，我国采取了哪些关键措施？

提示：（1）国际背景：20世纪90年代世界新军事变革浪潮风起云涌；1991年海湾战争显示高技术装备成为决定战争胜负的关键因素，使我国深刻认识到加强国防科技、建设现代化军队的紧迫性。

（2）总要求：政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力；战略方针：把军事斗争准备的基点放在打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上，紧紧抓住“打得赢”“不变质”两大历史性课题，推进以信息化为核心的中国特色军事变革。

（3）关键措施：①强化军魂意识，坚持党对军队的绝对领导，把思想政治建设放在首位；②精简体制编制，调整军队结构，走中国特色精兵之路，“九五”期间裁减员额50万；③实施科技强军战略，加大国防科技投入，发展现代化武器装备，提升防卫作战能力。

过渡语：中国特色军事变革的推进，使人民军队由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变，为国家发展筑起坚不可摧的“钢铁长城”。强大的国防为外交开展提供