1.3动量守恒定律 同步练 -2026-2027学年高二上学期物理人教版选择性必修第一册

1.3动量守恒定律  同步练

姓名：___________班级：___________考号：___________

 

基础过关练

 

1．两位滑冰运动员甲、乙均以1m/s的速度沿同一直线相向滑行，相遇时在极短时间内用力推开对方，此后甲以1m/s、乙以0.5m/s的速度向各自初速度的反方向运动，忽略冰面的摩擦，则两位运动员的质量之比是（　　）

A．3∶5 B．3∶4 C．2∶3 D．3∶2

2．下列有关物理概念的描述正确的是（　　）

A．动量守恒的系统，其机械能也一定守恒

B．机械能守恒的系统，其动量也一定守恒

C．物体的速度改变，动量一定改变

D．物体的速度改变，动能一定改变

3．短道速滑比赛中“接棒”运动员（称为“甲”）在前面滑行，“交棒”运动员（称为“乙”）从后面用力推前方“接棒”运动员完成接力过程，如图所示。假设甲的质量小于乙的质量、交接棒过程中甲、乙速度方向均在同一直线上，忽略运动员与冰面之间的摩擦。在交接棒过程，下列说法中正确的是（　　）

A．乙对甲的作用力大于甲对乙的作用力

B．甲的动量增加量大于乙的动量减少量

C．甲的速度增加量大于乙的速度减少量

D．甲、乙两运动员冲量之和不为零

4．如图所示，两条船A、B的质量均为3m，静止于湖面上。质量为m的人一开始静止在A船中，人以对地的水平速度v从A船跳到B船，再从B船跳到A船……，经多次跳跃后，人停在B船上，不计水的阻力，则A船和B船（包括人）的速度大小之比为（　　）

A．1：1 B．2：3 C．4：3 D．3：4

5．如图所示，一同学用手掌平托一个苹果，使苹果在竖直平面内按顺时针方向做匀速圆周运动。在苹果从最低点绕圆一周的过程中，下列说法正确的是（　　）

A．苹果受到的重力的冲量等于零

B．手掌对苹果的冲量等于零

C．外界对苹果的总冲量等于零

D．苹果的动量不变，手和苹果组成的系统动量守恒

6．关于动量守恒的条件，下面说法正确的是（   ）

A．只要系统内有摩擦力，动量就不可能守恒

B．只要系统所受合外力为0，系统动量就守恒

C．系统加速度为0，动量不一定守恒

D．只要系统所受合外力不为0，则系统在任何方向上动量都不可能守恒

7．甲、乙两人静止在光滑的冰面上，甲推乙后，两人向相反方向滑去。下列选项正确的是（　　）

A．在甲推乙之前，两人的总动量不为0

B．甲推乙后，两人都有了动量，总动量不为0

C．已知甲的质量为45kg，乙的质量为50kg，甲的速率与乙的速率之比为

D．已知甲的质量为45kg，乙的质量为50kg，甲的速率与乙的速率之比为

8．如图所示，某同学质量为60kg，在军事训练中要求他从岸上以2m/s的速度水平向右跳到一条向他缓缓飘来的小船上，然后去执行任务，小船的质量是100kg，速度是0.4m/s，该同学上船后又跑了几步，最终停在船上，不计水和空气的阻力，以向右为正方向，人停在船上时，小船的速度为（　　）

A．0.5m/s B．m/s C．1.0m/s D．m/s

9．（多选）历史上，一种观点认为应该用物理量来量度运动的“强弱”；另一种观点认为应该用物理量来量度运动的“强弱”。前者代表人物是笛卡尔，后者则是莱布尼茨。经过半个多世纪的争论，法国科学家达兰贝尔用他的研究指出，双方实际是从不同的角度量度运动。关于这段描述中体现的物理思想，下列说法正确的是（　　）

A．用量度体现了动量守恒的思想

B．用量度体现了动量守恒的思想

C．动量决定了物体在力的阻碍下能够运动多长距离

D．功反映了力对空间的累积效应

10．（多选）碓窝是“古代巴人”常用的食品加工工具，主要用途是舂米，如图所示。某次操作时，先将木杵提升0.45m后从静止释放，使其自由下落，木杵与谷物作用0.1s后静止。重复操作，从而将谷物碾磨成米粒。已知木杵质量约为5kg，取，不计空气阻力，则关于单次操作木杵，下列说法中正确的是（　　）

A．木杵从释放到静止的过程中，合外力冲量为零

B．木杵与谷物相互作用中，木杵和谷物组成的系统动量守恒

C．木杵与谷物相互作用中，木杵对谷物的平均作用力约为200N