第26课《诗词五首：雁门太守行》 交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2026—2027学年统编版语文八年级上册

null 第26课《雁门太守行》同步练习 统编版八年级上册·第六单元 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、积累与运用（40分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（4分） A. 黑云压城（yā） 甲光向日（jiǎ） 金鳞开（líng） B. 塞上（sài） 燕脂（yàn） 凝夜紫（níng） C. 霜重（zhòng） 鼓寒（gǔ） 提携（xié） D. 易水（yì） 为君死（wèi） 临易水（líng） 2. 解释下列加点词语的意思。（8分） （1）黑云压城城欲摧 摧：________ （2）甲光向日金鳞开 金鳞：________ （3）塞上燕脂凝夜紫 燕脂：________ （4）霜重鼓寒声不起 不起：________ （5）报君黄金台上意 意：________ （6）提携玉龙为君死 玉龙：________ 3. 古诗文默写。（20分） （1）黑云压城城欲摧，________________。 （2）________________，塞上燕脂凝夜紫。 （3）半卷红旗临易水，________________。 （4）________________，提携玉龙为君死。 （5）《雁门太守行》中运用比喻和夸张手法，渲染敌军兵临城下紧张气氛的句子是：________________，________________。 （6）《雁门太守行》中从听觉和视觉两方面铺写惨烈战地气氛的句子是：________________，________________。 （7）《雁门太守行》中抒写将士们誓死报效朝廷决心的千古名句是：________________，________________。 4. 文学常识填空。（8分） （1）《雁门太守行》的作者是______代诗人______，字长吉，世称"______"。 （2）"雁门太守行"是______旧题，多写边塞征战之事。 （3）"报君黄金台上意"中"黄金台"相传是______招贤纳士所筑。 （4）"半卷红旗临易水"中"易水"让我们联想到历史人物______刺秦王的故事。 二、阅读理解（30分） 阅读《雁门太守行》，完成5-8题。 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 5. "黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开"一句历来为人传诵，请自选角度赏析。（8分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6. 请用自己的话描述"角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫"所展现的画面。（6分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 7. "报君黄金台上意，提携玉龙为君死"运用了什么表现手法？表达了怎样的思想感情？（8分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 8. 这首诗色彩浓艳、想象奇特，体现了李贺诗歌怎样的艺术风格？（8分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三、拓展探究（30分） 9. 对比阅读。（15分） 【甲】《雁门太守行》（李贺） 【乙】《出塞》（王昌龄） "秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。" （1）两首诗都以边塞战争为题材，但表达的情感有何不同？（8分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）两首诗在写法上有什么不同？请简要分析。（7分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 10. 综合运用。（15分） 2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，学校开展"铭记历史，致敬英雄"主题活动。请结合《雁门太守行》中将士们的爱国精神，完成以下任务： （1）请你为本次活动写一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。（5分） （2）如果让你在活动中朗诵《雁门太守行》，你会怎样设计朗诵的语速和语调变化？请简要说明。（10分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 《雁门太守行》同步练习 参考答案 一、积累与运用 1. C（A项"鳞"应读lín；B项"燕"应读yān；D项"临"应读lín） 2. （1）毁坏（2）金色鱼鳞，形容铠甲闪光如金色鱼鳞（3）胭脂，这里形容战场上的血迹（4）声音不响，指鼓声低沉（5）心意，这里指招揽人才的心意（6）指宝剑 3. （1）甲光向日金鳞开（2）角声满天秋色里（3）霜重鼓寒声不起（4）报君黄金台上意 （5）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（6）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 （7）报君黄金台上意，提携玉龙为君死 4. （1）唐 李贺 诗鬼（2）乐府（3）燕昭王（4）荆轲 二、阅读理解 5. 示例一：意境雄浑。运用"黑云"比喻敌军，"压""摧"两字写出敌军来势凶猛、兵临城下的紧张气氛和危急形势；"金鳞开"写守城将士的铠甲在阳光下闪闪发光，与"黑云"形成鲜明对比，表现了守军严阵以待、士气高昂。 示例二：巧用修辞。运用比喻和夸张的修辞手法，用"黑云压城"比喻敌军压境，"城欲摧"夸张地渲染紧张气氛，生动形象地描绘出战争的危急。 示例三：感情浓郁。在描写战争形势的同时，蕴含着诗人对守城将士的赞美和对国家命运的担忧。 6. 示例：深秋时节，万木凋零，号角声充斥在整个天空中，回荡在满目萧瑟的战场上。从白天到夜晚，战场上的血迹在晚霞映照下如同胭脂般鲜红，夜色中凝结成一片暗紫色。 7. 运用了用典的表现手法。"黄金台"是燕昭王招贤纳士的典故，诗人借此表达了将士们为报答君王的知遇之恩，甘愿提着宝剑战死沙场的决心，抒发了守边将士浴血奋战、誓死报国的英雄气概和爱国情怀。 8. 体现了李贺诗歌"奇诡瑰丽"（奇崛冷艳）的艺术风格。诗人用"黑云""金鳞""燕脂""夜紫"等浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，色彩对比鲜明，画面感极强；想象奇特大胆，构思精巧，意境诡谲，有"诗鬼"之风。 三、拓展探究 9. （1）《雁门太守行》通过描写一场惨烈的守城战斗，歌颂了守边将士浴血奋战、誓死报国的英雄气概，情感激昂悲壮；《出塞》则通过感叹边塞战争的持久和将士的苦难，表达了诗人对和平的渴望和对良将的期盼，情感深沉苍凉。 （2）《雁门太守行》以浓墨重彩的笔法，具体描绘一次战斗的全过程，色彩鲜明，场面感强，用典丰富；《出塞》则以时空交错的宏大视角，从千年历史的高度审视边塞战争，气势雄浑，意境开阔，议论与抒情结合。 10. （1）示例：① 铭记历史荣光，传承英雄精神。② 血色山河铸英魂，金色年华担使命。（言之有理即可） （2）示例：首联"黑云压城城欲摧"语速稍慢、语调低沉压抑，表现敌军压境的紧张；"甲光向日金鳞开"语调转亮、语速稍快，表现守军士气。颔联"角声满天"语调激昂高亢，"凝夜紫"语速放缓、语调深沉。颈联"半卷红旗"语速稍快、显急促，"声不起"语调低沉。尾联"报君""提携"语调转为激昂坚定，"为君死"一字一顿，充满力量，把感情推向最高潮。整体由紧张到激昂到悲壮，层层递进。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第26课 诗词五首·雁门太守行 学 案 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ ─────────────────────────────────────────────────────── 【学习目标】 1. 能正确、流利、有感情地朗读并背诵全诗。 2. 掌握"摧""鳞""燕脂""凝""提携"等重点字词的含义。 3. 理解"黑云压城城欲摧"的夸张比喻手法。 4. 赏析诗中色彩描写的作用和效果。 5. 体会将士们誓死报国的英雄气概。 一、预习检测·作者与背景 1. 李贺，字长̣吉̣，唐̣代诗人，世称"诗̣鬼̣"。 2. "雁门太守行"是乐̣府̣旧̣题̣，多写边塞征战之事。 3. 雁门即雁̣门̣关̣，是古代重要的边关要塞。 4. 李贺的诗想象奇特，风格奇̣诡̣瑰̣丽̣，充满浪漫主义色彩。 二、字词积累 （一）给下列加点字注音 城欲摧̣（ ） 金鳞̣（ ） 燕̣脂̣（ ） 凝̣（ ） 提̣携̣（ ） （二）解释下列词语 ① 摧：________ ② 甲光：________ ③ 金鳞：________ ④ 燕脂：________ ⑤ 临：________ ⑥ 提携：________ ⑦ 玉龙：________ 三、朗读节奏 用"/"标出下列诗句的朗读节奏（七言诗一般按"四三"节奏划分）： 黑云压城城欲摧 → 黑云压城/城欲摧 甲光向日金鳞开 → __________ 角声满天秋色里 → __________ 塞上燕脂凝夜紫 → __________ 半卷红旗临易水 → __________ 霜重鼓寒声不起 → __________ 报君黄金台上意 → __________ 提携玉龙为君死 → __________ 四、诗句翻译 1. 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 译文：________________________________________________ 2. 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 译文：________________________________________________ 3. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 译文：________________________________________________ 五、内容理解与赏析 （一）选择题 1. "黑云压城城欲摧"中"压"字的妙处是（ ） A. 写出了云的重量很大 B. 写出了天气很糟糕 C. 写出了城墙不坚固 D. 写出敌军来势凶猛，形势危急 2. "报君黄金台上意，提携玉龙为君死"运用的表现手法是（ ） A. 比喻 B. 夸张 C. 用典 D. 排比 （二）名句赏析 1. 赏析"黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开"。 （1）这两句运用了什么修辞手法？ __________________________________________________ （2）"压"字好在哪里？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. "报君黄金台上意，提携玉龙为君死"表达了怎样的思想感情？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、主旨与情感 1. 这首诗描写了一场________________，歌颂了戍边将士们________________的英雄气概。 2. 诗中描写色彩的词语有：________________________________等。 3. 全诗的战斗过程是：敌军压境→________→援军夜袭→________。 4. 李贺的诗歌风格是________，他被称为"________"。 七、写法分析 请将下列写法特点与对应的诗句连线： ① 夸张比喻 A. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 ② 用典抒情 B. 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 ③ 色彩描写 C. 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 ④ 视听结合 D. 塞上燕脂凝夜紫 八、拓展与感悟 学完《雁门太守行》，你对"爱国"有什么新的理解？今天的我们，可以怎样表达爱国之情？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 九、背诵默写检测 默写《雁门太守行》全诗： ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ─ 第26课 雁门太守行 · 学案 统编版八年级上册语文 ─ 学科网（北京）股份有限公司 $nullnull