Project 2 My family poster （综合训练）-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

**基本信息** 以“家庭”主题为核心，构建“词汇-语音-句型-情景-阅读-写作”六级训练体系，融合发音规则、句型结构、家庭关系逻辑等方法提炼，系统提升语言能力与思维品质。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词汇与语音|2题（看图写词、发音辨析）|图片-单词匹配，字母发音规则区分|家庭成员词汇积累→语音辨析基础| |句型练习|2题（连词成句、仿写句子）|句型结构分析（This is.../I can...），模仿应用|词汇→基本句型构建→个性化表达| |单项选择|10小题|家庭关系逻辑推理，语法词汇辨析|句型→语法规则应用→语境理解| |情景交际|2题（补全对话、情景判断）|对话逻辑顺序，情景匹配|句型→实际交际应用→语用能力| |阅读理解|5小题|关键信息提取，细节比对|词汇句型→语篇理解→信息筛选| |书面表达|1题|内容完整性（姓名/年龄/成员/能力/情感），语言准确性|综合词汇句型→结构化写作→综合语言输出|

Project 2 My family poster 综合检测 总分：100分   时间：50分钟 姓名： 得分： 一、词汇与语音（共20分） 1. 看图写单词。（每小题2分，共10分） 根据图片提示，在四线三格中写出对应的家庭成员单词。 (1) This is my                . (2) This is my                . (3) This is my                . (4) This is my                . (5) This is my                . 2. 选出与所给单词画线部分发音相同的单词。（每小题2分，共10分） (1) grandfather A. apple   B. an   C. father (                ) (2) mother A. brother   B. dog   C. nose (                ) (3) cousin A. clean   B. city   C. nice (                ) (4) sing A. sister   B. nine   C. bike (                ) (5) this A. thank   B. three   C. that (                ) 二、句型练习（共20分） 3. 连词成句。（每小题2分，共10分） 将下列单词重新排列成一句通顺的话，注意大小写和标点符号。 (1) is / my / this / family (.)                                        (2) she / is / who (?)                                        (3) can / I / for / my / clean / family / the / table (.)                                        (4) a / have / happy / I / family (.)                                        (5) love / my / I / family (.)                                        4. 仿写句子。（每小题2分，共10分） 根据示例，仿写句子介绍你的家人。 示例：This is my mother. She is beautiful. (1) (介绍你的爸爸)                                        (2) (介绍你的爷爷)                                        (3) (介绍你的姐姐)                                        (4) (介绍你的叔叔)                                        (5) (介绍你的表妹)                                        三、单项选择（共20分） 5. 选择最佳答案。（每小题2分，共20分） (1) — Who is she? — She is my                         . A. father   B. mother   C. brother   D. uncle (2) — Is he your                         ? — Yes, he is. He is my mother's brother. A. grandfather   B. uncle   C. cousin   D. father (3) I can                          for my family. I can clean the table. A. sing   B. dance   C. do many things   D. draw (4) — Hello, I'm Chen Fan. I'm                         . — Nice to meet you. A. eight   B. nine   C. ten   D. seven (5) This is my family.                          is my sister. A. He   B. She   C. It   D. I (6) My grandmother is my father's                         . A. mother   B. sister   C. aunt   D. daughter (7) I have a                          family. I love my family. A. big   B. happy   C. small   D. sad (8) — What can you do? — I can                         . A. clean the table   B. a book   C. my mother   D. a picture (9) My father's sister is my                         . A. mother   B. grandmother   C. aunt   D. cousin (10)— Who's he? — He's my                         . He is my uncle's son. A. brother   B. cousin   C. father   D. grandfather 四、情景交际（共20分） 6. 补全对话。（每小题2分，共10分） 选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。 Chen Fan: Hello, I'm Chen Fan. I'm nine. This is my family poster. Mike: Wow! It's nice.                                          Chen Fan: She is my mother. Mike:                                          Chen Fan: Yes, he is. He is my father. Mike:                                          Chen Fan: I can clean the table and draw pictures. Mike:                                          Chen Fan: I love my family. A. Is he your father? B. Who is she? C. What can you do for your family? D. How do you feel about your family? E. Who is he? 7. 情景判断。（每小题2分，共10分） 根据情景，判断下列句子正（T）误（F）。 (1) 你想向朋友介绍你的妹妹，可以说："This is my brother." (                ) (2) 你想问照片里的人是谁，可以说："Who is she?" (                ) (3) 你想表达你有一个幸福的家庭，可以说："I have a happy family." (                ) (4) 你想告诉妈妈你爱她，可以说："I love you, Mum." (                ) (5) 你想介绍你的叔叔，可以说："He is my aunt." (                ) 五、阅读理解（共10分） 8. 阅读短文，判断正（T）误（F）。（每小题2分，共10分） Hello, I'm Amy. I'm nine. This is my family. Look! This is my father. He is tall. This is my mother. She is beautiful. This is my brother, Tom. He is six. This is my sister, Lucy. She is three. I have a happy family. I can clean the table for my family. I love my family. (1) Amy is nine years old. (                ) (2) Amy's father is short. (                ) (3) Tom is Amy's brother. (                ) (4) Lucy is six years old. (                ) (5) Amy can clean the table for her family. (                ) 六、书面表达（共10分） 9. 介绍你的家庭。（10分） 请根据提示，用英语写3-4句话介绍你的家庭。内容包括：你的名字、年龄、家庭成员以及你能为家庭做的事情。 提示：Hello, I'm ... I'm ... This is my family. He's/She's ... I can ... I love my family.                                                                                                                                                             答案与解析 一、词汇与语音 1. 看图写单词 (1) grandmother 解析：图片是一位老奶奶，对应单词"grandmother"。易错提示：注意不要拼写为"grandma"，虽然口语中常用，但教材要求掌握"grandmother"。 (2) grandfather 解析：图片是一位老爷爷，对应单词"grandfather"。易错提示：注意"grandfather"的拼写，不要漏掉"d"。 (3) brother 解析：图片是一个小男孩，对应单词"brother"。易错提示：注意"brother"中"th"的发音和拼写。 (4) sister 解析：图片是一个小女孩，对应单词"sister"。易错提示：注意"sister"中"er"的拼写。 (5) cousin 解析：图片是一个婴儿，对应单词"cousin"。易错提示：注意"cousin"中"ou"的发音和拼写。 2. 选出与所给单词画线部分发音相同的单词 (1) C. father 解析："grandfather"中的"a"发/ɑː/，"father"中的"a"也发/ɑː/。A选项"apple"中的"a"发/æ/，B选项"an"中的"a"发/ə/，C选项"father"与"grandfather"画线部分发音相同。易错提示：注意区分/æ/和/ɑː/的发音。 (2) A. brother 解析："mother"中的"o"发/ʌ/，"brother"中的"o"也发/ʌ/。B选项"dog"中的"o"发/ɒ/，C选项"nose"中的"o"发/əʊ/。易错提示：注意字母"o"在不同单词中的发音变化。 (3) A. clean 解析："cousin"中的"c"发/k/，"clean"中的"c"也发/k/。B选项"city"中的"c"发/s/，C选项"nice"中的"c"发/s/。易错提示：注意字母"c"在单词中的两种常见发音。 (4) A. sister 解析："sing"中的"i"发/ɪ/，"sister"中的"i"也发/ɪ/。B选项"nine"中的"i"发/aɪ/，C选项"bike"中的"i"发/aɪ/。易错提示：注意区分短元音/ɪ/和双元音/aɪ/。 (5) C. that 解析："this"中的"th"发/ð/，"that"中的"th"也发/ð/。A选项"thank"中的"th"发/θ/，B选项"three"中的"th"发/θ/。易错提示：注意"th"的两种发音：清辅音/θ/和浊辅音/ð/。 二、句型练习 3. 连词成句 (1) This is my family. 解析：这是一个介绍家庭的句子，结构为"This is + 名词"。易错提示：注意首字母大写和句末标点。 (2) Who is she? 解析：这是一个询问"她是谁"的特殊疑问句。易错提示：注意疑问句的语序和句末问号。 (3) I can clean the table for my family. 解析：这是一个表达能力的句子，结构为"I can + 动词短语"。易错提示：注意"clean the table"是一个固定短语，不要漏掉"the"。 (4) I have a happy family. 解析：这是一个表达拥有的句子，结构为"I have + 名词短语"。易错提示：注意"happy"的拼写和冠词"a"的使用。 (5) I love my family. 解析：这是一个表达情感的句子，结构为"I love + 名词"。易错提示：注意"love"的拼写和句末句号。 4. 仿写句子 参考答案： (1) This is my father. He is tall. (2) This is my grandfather. He is kind. (3) This is my sister. She is cute. (4) This is my uncle. He is funny. (5) This is my cousin. She is lovely. 解析：仿写句子需要遵循示例的句型结构："This is my + 家庭成员. He/She is + 形容词."。易错提示：注意人称代词的使用，男性用"He"，女性用"She"。 三、单项选择 5. 选择最佳答案 (1) B. mother 解析：问句"Who is she?"询问女性身份，所以回答应为女性家庭成员。A、C、D均为男性。易错提示：注意区分"she"和"he"的用法。 (2) B. uncle 解析：题干中"my mother's brother"意为"我妈妈的兄弟"，即"叔叔"。A是祖父，C是表亲，D是父亲。易错提示：理解家庭成员之间的关系。 (3) C. do many things 解析：题干中"I can clean the table"是具体行为，前面应是一个概括性表述"do many things"。A、B、D都是具体活动。易错提示：注意上下文逻辑关系。 (4) B. nine 解析：教材中Chen Fan的自我介绍是"I'm nine."。易错提示：注意教材原文内容。 (5) B. She 解析：题干中"my sister"是女性，所以用"She"指代。易错提示：注意人称代词与性别匹配。 (6) A. mother 解析："my grandmother"是"我奶奶"，她是"我爸爸的妈妈"。易错提示：理解家庭关系。 (7) B. happy 解析：教材中表达"I have a happy family."。易错提示：注意教材原文内容。 (8) A. clean the table 解析：问句"What can you do?"询问能力，回答应为动词短语。B、C、D都不是动词短语。易错提示：注意问句与答句的匹配。 (9) C. aunt 解析："my father's sister"是"我爸爸的姐妹"，即"姑姑"。易错提示：理解家庭关系。 (10) B. cousin 解析："my uncle's son"是"我叔叔的儿子"，即"表兄弟"。易错提示：理解家庭关系。 四、情景交际 6. 补全对话 答案：B A C D 解析：第一空：Chen Fan介绍这是他的家庭海报，Mike问"Who is she?"（她是谁？），Chen Fan回答"She is my mother."。 第二空：Chen Fan回答后，Mike问"Is he your father?"（他是你爸爸吗？），Chen Fan回答"Yes, he is."。 第三空：Mike问"What can you do for your family?"（你能为你的家庭做什么？），Chen Fan回答"I can clean the table and draw pictures."。 第四空：Mike问"How do you feel about your family?"（你对你的家庭感觉如何？），Chen Fan回答"I love my family."。 易错提示：注意对话的逻辑顺序和上下文衔接。 7. 情景判断 (1) F 解析：介绍妹妹应该说"This is my sister."，而不是"brother"。易错提示：注意区分"brother"和"sister"。 (2) T 解析：询问照片里的人是谁，可以用"Who is she?"。易错提示：注意问句的正确使用。 (3) T 解析："I have a happy family."是表达拥有幸福家庭的正确句子。易错提示：注意"happy"的拼写。 (4) T 解析："I love you, Mum."是表达对妈妈爱的正确句子。易错提示：注意"love"的用法。 (5) F 解析：介绍叔叔应该说"He is my uncle."，而不是"aunt"。易错提示：注意区分"uncle"和"aunt"。 五、阅读理解 8. 阅读短文，判断正误 (1) T 解析：短文中明确提到"Hello, I'm Amy. I'm nine."，所以Amy九岁。易错提示：注意从文中提取关键信息。 (2) F 解析：短文中提到"This is my father. He is tall."，所以爸爸是高的，不是矮的。易错提示：注意"tall"和"short"的区别。 (3) T 解析：短文中提到"This is my brother, Tom."，所以Tom是Amy的弟弟。易错提示：注意"brother"的含义。 (4) F 解析：短文中提到"This is my sister, Lucy. She is three."，所以Lucy是三岁，不是六岁。易错提示：注意数字的对应关系。 (5) T 解析：短文中提到"I can clean the table for my family."，所以Amy能为家庭擦桌子。易错提示：注意从文中提取关键信息。 六、书面表达 9. 介绍你的家庭 参考范文： Hello, I'm Li Ming. I'm nine. This is my family. He's my father. She's my mother. I can clean the table for my family. I love my family. 解析： 内容完整性（40%）：包含姓名、年龄、家庭成员介绍、能为家庭做的事情、表达对家庭的爱，共5个要点，每个要点1分。 语言准确性（30%）：语法正确、拼写无误、用词恰当。 篇章结构（20%）：句子通顺、逻辑连贯。 书写规范（10%）：书写工整、大小写正确、标点符号使用正确。 易错提示：注意人称代词的使用，男性用"He"，女性用"She"；注意"can"后面跟动词原形；注意句末标点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $