第三单元《平均分（一）》（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 小学数学二年级上册《平均分（一）》同步练，新授课场景下通过“知识加油站-基础巩固-能力提升-思维训练”四层设计，实现从概念理解到综合应用的梯度巩固，培养抽象能力、运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识加油站|平均分定义及分法|填空形式强化核心概念，奠定抽象思维基础| |基础巩固|平均分判断与简单计算|判断、填空结合具体物品分法，提升运算准确性| |能力提升|平均分选择与生活应用|通过选择、应用题（如分练习本）培养推理意识| |思维训练|变式与开放分法|逆向问题（已知每份数求总数）、开放题（多种分法）发展创新意识|

二年级数学上册《平均分（一）》分层作业 知识加油站 1. 把一些物品分成若干份，每份分得（ ），叫做平均分。 2. 平均分的两种分法：一种是按指定份数分，一种是按（ ）分。 3. 把8个苹果分成4份，每份同样多，每份有（ ）个。 4. 10颗糖果，平均分给5个小朋友，每个小朋友分（ ）颗。 5. 判断：平均分后，每份的数量一定相等。（ ） 基础巩固 1. 下面的分法是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。 （1）把9个橘子分成3份，分别是2个、3个、4个。（ ） （2）把6块饼干分成2份，每份都是3块。（ ） （3）把12支笔分成4份，每份都是3支。（ ） 2. 填一填。 （1）把10根小棒平均分成2份，每份（ ）根。 （2）把15个皮球平均分成3份，每份（ ）个。 （3）8朵小花，平均分给4个同学，每人分（ ）朵。 3. 趣味分一分（填空）。 （1）12颗草莓，平均分成3份，每份（ ）颗。 （2）4个书包平均分8本书，每个书包装（ ）本。 4. 填一填。 9个橙子，平均分成3份，每份（ ）个。 14个气球，平均分成2份，每份（ ）个。 能力提升 5. 认真选一选。 （1）下面属于平均分的是（ ） A.7个分成3份：2、2、3　 B.8个分成4份：2、2、2、2　 C.9个分成2份：4、5 （2）把12块巧克力平均分，不可能的分法是（ ） A.平均分成3份　　B.平均分成5份　　C.平均分成4份 （3）把6个玩偶平均分给2人，每人分（ ）个 A.2　　B.3　　C.4 6. 对错我判断。 （1）把物品分成几份，就是平均分。（ ） （2）平均分的每份数量必须一样多。（ ） （3）10个物品平均分成5份，每份2个。（ ） 7. 动手想一想，填空作答。 （1）有16块积木，平均分成4份，每份（ ）块；如果平均分成2份，每份（ ）块。 （2）18颗葡萄，平均分给6个小朋友，每人分（ ）颗。 8. 生活应用题。 （1）老师有12本练习本，平均分给3名优秀学生，每人分得几本？ （2） 妈妈买了10个包子，平均分给爸爸、妈妈和我，能正好平均分吗？如果不能，简单说明理由。 思维训练 9. 变式填空。 （1）每份3个，平均分4份，一共有（）个物品。 （3） 一共有20个物品，每份4个，可以平均分成（）份。 10. 趣味思考题 有一堆糖果，数量比10多、比15少，能正好平均分给2个小朋友，也能正好平均分给4个小朋友，这堆糖果有多少颗？ 11. 拓展开放题 12个毽子可以怎么平均分？写出两种不同的平均分方法。 错题笔记 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 参考答案 知识加油站 1. 同样多 2. 每份个数 3. 2 4. 2 5. √ 基础巩固 1. ×、√、√ 2.（1）5 （2）5 （3）2 3.（1）4 （2）2 4. 3、7 能力提升 5.（1）B （2）B （3）B 6. ×、√、√ 7.（1）4、8 （2）3 8.（1）12本练习本平均分给3人，每人分4本。答：每人分得4本。 （2）不能正好平均分。理由：10个包子分给3个人，没法分成每份同样多的数量。 思维训练 9.（1）12 （2）5 10. 12颗 11. 示例：①平均分成2份，每份6个；②平均分成3份，每份4个（答案不唯一） 学科网（北京）股份有限公司 $