二升三《暑假综合练习卷》（第六单元）-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 二升三暑假综合练习卷（统编版语文二年级下册第六单元），通过情境化命题衔接基础与拓展，覆盖拼音、汉字、古诗、阅读及表达，适配暑假复习与能力提升，体现文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|2题|拼音拼写、汉字结构笔顺|结合雷雨场景辨析时序，强化语言运用| |积累运用|14题|古诗默写、自然知识、句子训练|融入《绝句》《悯农》及节气歌，渗透文化自信| |现代文阅读|2篇（10题）|课内《太空生活趣事多》、课外《神奇的大自然》|链接科技与自然，培养思维能力| |书面表达|1题|看图写话《小蚂蚁躲雨》|创设生活情境，激发审美创造与表达|

二升三《暑假综合练习卷》（第六单元）-2025-2026学年语文二年级下册统编版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 1．我能拼写，再想一想句子描述的是什么时候的景象并选一选（填序号）。 A．声从远处传来，云沉沉地下来。 B．雨过后，打开窗户，清的空气面来。 C．花儿在雨中垂下了头，小蜻蜓也躲在荷叶底下不出来。 雷雨前：________     雷雨中：________    雷雨后：________ 2．在田字格里按笔顺规则描红并填空。         （    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ）         （    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ）         （    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ）         （    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ）         （    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ） 二、积累运用 3．自然知识我知道。请你根据所学知识填空。 （1）《绝句》中，诗人透过窗户看到的景象是： ， 。 （2）《太空生活趣事多》介绍了宇航员在太空中睡觉、 、 、 四种新奇有趣的事情。 （3）雨停了。太阳出来了。 挂在天空。 叫了。 又坐在网上。 水满了， 也叫起来了。 （4）把《二十四节气歌》补充完整。 4．我能先把古诗补充完整，再完成练习。 悯农（其一）[唐]李绅 春种一粒粟， 。 ， 农夫犹饿死。 从诗中我能体会到（   ）（多选） A．农民获得了丰收，很开心。 B．农民很辛劳，却两手空空。 C．诗人对农民充满了同情。 5．请你观察小记者拍摄的乐园美景，写出对应的诗句及其作者，并说说你想到了什么画面。 ________作者：________ 画面：___________ ________作者：______ 画面：___________ 6．《雷雨》中，雨后的景象是（    ） A．闪电越来越亮 B．雨越下越大 C．一条彩虹挂在天上 7．晴朗的白天，要是你在野外迷了路，你可以利用（     ）来辨别方向。 A．大树 B．太阳 C．北极星 8．太空生活有哪些有趣的事？（   ） ①在太空中，即使把杯子倒过来，杯子里的水也不会往下流。  ②在太空中洗澡非常容易，喷头喷出的水总是飘浮在空中。③在空间站里睡觉，必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。 A．①② B．①③ C．②③ 9．读诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，想画面，把想到的画面用自己的话写在下面。 ________________________________________________________________ 10．满天的乌云，黑沉沉地压下来。（缩句） _________________________ 11．一阵大风把树枝吹得左摇右摆。（改为“被”字句） ___________________ 12．满天的乌云，黑沉沉地压下来。(照样子，把句子写具体) ________________________天鹅，在水里_____________游来游去。 13．要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 要是______________________________________________________________________________________ 14．洗澡  容易的事  可不是  航天员  一件  在太空中（连词成句） ______________________________________________________________________________________________ 15．例：因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 即使______________________，___________也_________________________________。 16．一层层的岩石就像一册厚厚的书。（写比喻句） _____________就像____________。 三、现代文阅读 课内直通车。 太空生活趣事多（节选） 在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。 航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。 你看，在太空中生活，是不是很有趣？ 17．选文一共有______个自然段。 18．在选文中找出下面词语的反义词。 困难—( )    方便—( ) 19．选文讲了______和______两件事。 20．如果让你生活在太空中，你愿意吗？为什么？ _________________________________________________ 在野外，你还发现了大自然的其他秘密。 神奇的大自然 大自然非常神奇，千万种植物藏着许多秘密。 含羞草可是碰不得，谁要是碰了，它就把叶子紧闭，多么像个害羞的小姑娘。猪笼草简直像动物，能把虫子吞进去。它的身上挂着一个个口袋，掉进去的小虫别想再逃出去。     有的兰花喜欢长在空中，根须紧紧抓住大树的树皮。原来它觉得天气又闷又热，根须在地下不能呼吸空气。神秘果真够神奇，咬一口会出现奇迹。无论什么味的东西，再进嘴里都甜得像蜜。 大自然可真神奇。小朋友，你想揭开它吗？那就得加倍地努力学习。 21．短文共有( )个自然段。 22．文中写了哪些神奇的植物？用“”圈出来。 23．照样子，写句子。 例：谁要是碰了含羞草，它就把叶子紧闭，多么像个害羞的小姑娘。 _____________，多么像__________。 24．“神秘果”有什么神奇之处？用“____”画出来。 25．根据短文内容选一选。（填序号） ①兰花    ②猪笼草 ( )是一种食虫植物。( )的根须紧紧抓住大树的树皮。 四、书面表达 26．大自然里每天都会发生许多故事，请你看图写话。 仔细看图，小蚂蚁遇到了什么？看到了什么？最后结果怎样？请你以《小蚂蚁躲雨》为题，发挥想象写一个小故事。 _____________________________________________________ 试卷第4页，共5页 试卷第3页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《二升三《暑假综合练习卷》（第六单元）-2025-2026学年语文二年级下册统编版》参考答案 1．A． B． A  C  B 【详解】本题考查看拼音写汉字及句子理解。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“雷”“黑”“新”“扑”的笔画较复杂，易写错，需注意。 A句描写的是伴随着隆隆的雷声，乌云黑沉沉地压下来，是雷雨前的景色。 B句“雷雨过后”可知，描写了雷雨后的景色。 C句写了雨中树枝和花儿的样子，是雷雨中的景色。 因此，本题答案依次选填A、C、B。 2．指指  左右    9    指导    指示 帮帮  上下    9    帮助    帮忙 导导  上下    6    指导    导向 碰碰  左右    13    碰触    碰到 积积  左右    10    积雪    积极 【解析】略 3．（1）窗含西岭千秋雪  门泊东吴万里船 （2）走路  喝水  洗澡 （3）一条彩虹  蝉  蜘蛛  池塘里  青蛙 （4）惊春  夏满  处  秋  雪  寒 【详解】（1）本答案出自唐代杜甫的《绝句》，这句诗通过描绘诗人从窗户远望西山雪岭以及门口停泊着来自东吴船只的景象，既展现出成都春天绚烂的春光春色，又借“东吴”点明当时的政治形势尚可南北通航，透露出诗人对和平宁静生活的向往与期盼，同时也隐含着诗人多年飘泊、备尝艰辛后暂居成都草堂的复杂心境。 （2）课文《太空生活趣事多》主要讲述了宇航员在宇宙飞船里的睡觉、喝水、走路、洗澡这四件奇特又有趣的太空生活，展现了太空环境和地球生活的巨大不同。 （3）书写时注意“虹”“蝉”“蜘”“塘”“蛙”的正确写法。 （4）书写时注意“惊”“满”“寒”的正确写法。 4． BC 【详解】本题考查诗词默写及理解。 (1)书写时注意“颗”“海”“闲”的正确写法。 （2）A.诗中虽然提到“秋收万颗子”“四海无闲田”，看似丰收，但结尾“农夫犹饿死”说明农民并没有因为丰收而开心。故错误。 B.“春种”“秋收”体现了农民的辛劳，而“犹饿死”表明尽管辛苦劳作，农民最终两手空空，没有足够的粮食。故正确。 C.诗人通过描写农民丰收却依然饿死的悲惨现实，表达了对农民的深切同情。故正确。 故选BC。 5． 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫 柳树绿绿的，黄鹂在柳树上叫，白鹭排着队飞向蓝天。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里 荷叶长得又大又绿，一眼望不到边，夕阳照在荷花上，荷花变得格外红。 【详解】第一幅图的核心是“翠柳、黄鹂、飞鸟”，对应杜甫《绝句》中的经典意象“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”；第二幅图的核心是 “莲叶、荷花、夕阳”，对应杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的夏日荷塘盛景“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。 写画面描述，用生动的语言还原诗句意境，把颜色、声音、动态都写出来，让画面更鲜活。本题答案不唯一，言之有理即可。 示例：柳树长出了嫩绿的叶子，两只黄鹂在枝头唱歌，一群白鹭飞向蓝蓝的天空。 荷叶长得又大又绿，一眼望不到边，夕阳照在荷花上，荷花变得格外红。 6．C 【详解】本题考查的是文章内容的理解。 A．这是雷雨前向雷雨中过渡的景象。《雷雨》中先描写“乌云黑沉沉地压下来”“叶子一动不动”“蝉一声也不叫”等压抑的前奏，随后“忽然一阵大风”“吹得树枝乱摆”，紧接着“闪电越来越亮”，预示着雷雨即将来临，是暴风雨前电闪逐渐加剧的动态表现，属于雷雨来临前的铺垫。 B．这是雷雨中的核心景象。在《雷雨》中提到“闪电越来越亮”“雷声越来越响”之后，雨正式落下，从“哗，哗，哗，雨下起来了”到“雨越下越大”，直接展现了雷雨过程中雨势由小变大的变化，是雷雨中最直观的场景描写，体现了雷雨的猛烈与急促。 C．这是雨后的标志性景象。《雷雨》中明确提到“雨停了”“太阳出来了”，之后才出现“一条彩虹挂在天上”，同时伴随“空气清新”“蝉叫了”“蜘蛛又坐在网上”“池塘里水满了，青蛙也叫起来了”等细节，共同构成了雨过天晴后清新、宁静的画面，是雨后特有的美好景象。 故选C。 7．B 【详解】A．大树虽可通过枝叶疏密等辅助辨向，但受环境影响大、可靠性不足，因此与题干不匹配； B．太阳在晴朗白天清晰可见，且遵循东升西落规律，能通过其方位直观判断基本方向，是最直接可靠的天然辨向依据。因此与题干匹配； C．北极星仅夜晚可见，白天无法利用，因此与题干不匹配。 8．B 【详解】本题考查对课文的理解。 《太空生活趣事多》的主要内容是通过具体事例，生动展现宇航员在太空失重环境下的特殊生活方式和奇妙现象，突出太空生活的趣味性和独特性。   ①“在太空中，即使把杯子倒过来，杯子里的水也不会往下流”——这是典型的失重现象，展示液体在太空中的特殊表现，确实很有趣。   ②根据原文“在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。”可知“在太空中洗澡非常容易，喷头喷出的水总是飘浮在空中”——这个表述不够准确，实际上太空洗澡非常复杂困难，水珠漂浮可能损坏设备，宇航员通常使用免冲洗清洁剂。 ③“在空间站里睡觉，必须钻入固定在舱壁上的睡袋里”——这展示了太空睡眠的特殊方式，与地球截然不同，充满趣味性。 关于太空生活有趣的事，正确答案是①③。 故选B。 9．初春时节，翠绿的柳枝上两只黄鹂啼鸣；蓝蓝的天空中，一行白鹭展翅高飞。嫩绿的垂柳与白鹭相映成趣，构成了一幅色彩明丽、生机勃勃的春日画卷。 【详解】诗句出自杜甫《绝句》，是诗人在成都草堂居住时，描绘春日庭院美景的千古名句，以鲜明的色彩、灵动的动静，勾勒出一幅生机盎然的早春盛景。诗句的意思是：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭向着湛蓝的天空飞去。由此展开联想。 示例：两只可爱的黄鹂，在翠绿的柳树枝头欢快地鸣叫，歌声清脆婉转；一行洁白的白鹭，舒展着翅膀，向着湛蓝高远的青天整齐地飞去。明媚的春光里，柳色青翠、天空澄澈，黄鹂的鸣唱与白鹭的身影相映成趣，构成了一幅生机盎然、色彩明丽的春日盛景。 10．乌云压下来。 【详解】缩句的核心是保留句子的主语和谓语，去掉修饰成分。原句中，“满天的”是修饰“乌云”的定语，“黑沉沉地”是修饰“压下来”的状语，都可以删去。 缩为：乌云压下来。 11．树枝被一阵大风吹得左摇右摆。 【详解】陈述句改被字句：先在原句中找出动作的主动者（谁做的）和被动者（被做的对象）；再把被动者提到句首作主语，在其后加“被”字；最后跟上主动者和动作，检查句子通顺。本题中，“一阵大风”是主动者（动作发出者），“树枝”是被动者（动作承受者）。 改为：树枝被一阵大风吹得左摇右摆。 12． 美丽的 悠闲地 【详解】第一个空位于名词“天鹅”之前，且后面紧跟“的”字，因此此处需要填入一个形容词或短语，用来修饰“天鹅”的外形、颜色或给人的感觉，构成“修饰语+的+名词”的结构。 第二个空位于动词短语“游来游去”之前，且后面紧跟“地”字，因此此处需要填入一个形容词或短语，用来形容“游来游去”时的状态、方式或心情，构成“修饰语+地+动词短语”的结构。 结合生活常识，天鹅通常给人以优美、高雅的印象，因此第一个空可以填入形容其外形的词语，如“美丽的”、“洁白的”等；天鹅在水中游动时通常是轻松、无拘无束的，因此第二个空可以填入形容其状态的词语，如“自由自在”“快乐”“悠闲”等。 示例：洁白优雅的天鹅，在水里自由自在地游来游去。 13． 要是明天下雪，我们可就能去院子里堆雪人了。 【详解】观察例句可知，“要是”后面接的是假设的情况，后半句是针对这种情况给出的建议或结果。仿写时，我们可以结合日常生活中的场景，设想一种假设的情况，并给出相应的做法或结果。 示例：要是你吃饭的时候狼吞虎咽，可就很容易呛到了。 14．航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。 【详解】连词成句的方法：先确定句子的核心描写对象作为主语，再梳理地点、动作相关词语，将形容词、数量词与名词搭配组合，借助判断、连接词语理顺语义，最后通读整句，确认所有词语都用到、语句通顺且逻辑合理。 本题先确定主语“航天员”置于句首，搭配地点短语“在太空中”，再加入动作“洗澡”，用否定词“可不是”衔接后半部分，把“一件”“容易的”修饰名词“事”。 故完整通顺的句子：航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。 15． 刮风下雨 我们 要按时去上学 【详解】例句中“即使把杯子倒过来”是假设的极端情况，“水也不会往下流”是不受该情况影响的结果；仿写时需在①处填假设条件，②处填主语，③处填不受条件影响的结果，保证逻辑通顺即可。 示例：即使天气再寒冷，爷爷也坚持晨练。 16． 弯弯的月亮 一艘银色的小船 【详解】例句运用了比喻的修辞手法，将“一层层的岩石”（本体）比作“一册厚厚的书”（喻体），生动形象地展现了岩石的特点，让抽象的事物变得具体可感。仿写时，需先找到两种具有相似特征的事物，前半部分写本体，后半部分用“就像”连接喻体，突出两者的共性。 示例：金黄的麦田就像一片翻滚的波浪。 17．3/三 18． 容易 麻烦 19． 航天员在太空中喝水 航天员在太空中洗澡 20．我愿意生活在太空中，因为我喜欢遨游太空，探索宇宙的乐趣。 【导语】这篇《太空生活趣事多》课内节选，选取太空喝水、洗澡两件日常小事，用浅白平实的语言，把抽象的太空失重概念具象化，将太空生活的特别之处讲得生动有趣。脉络清晰，结尾反问呼应主题，既传递基础航天常识，又能激发孩子对太空探索的好奇心，科普性与趣味性兼具。 【详解】17．本题考查数自然段。 首行空两格的段落或句子，就是自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行而且空两格。所以以此判断出，本文共有3（三）个自然段。 18．本题考查反义词。 困难：指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、障碍多。它的反义词有：容易、便利、简单等。故 该词语的反义词是文段第二自然段中“这就简单省事多了。”的“简单”。 方便：便利的、省事的。引申为随机乘便、大小便等意思。它的反义词有：不便、麻烦等。故该词语的反义词是文段第二自然段中“实在太麻烦了。”的“麻烦”。 19．本题考查对文章内容的理解和概括。 仔细阅读文段的内容，从第一自然段的内容可知，该段主要讲述了 在空间站里，航天员是如何喝水的；阅读第二自然段内容可知，该段主要讲述了航天员在天空中是怎样洗澡的。 20．本题考查语言表达的能力。 解答此题可以根据自己对太空生活的了解和喜好去作答。 如：我不愿意生活在太空，因为在太空上生活太不方便了，就连喝水和洗澡这么简单的事情在太空中就会变得很复杂，生活感觉不习惯。 21．4/四 22．含羞草  猪笼草   兰花   神秘果 23． 路边的白杨笔直挺拔 一位位站岗的战士 24．神秘果真够神奇，咬一口会出现奇迹。无论什么味的东西，再进嘴里都甜得像蜜。 25． ② ① 【导语】这篇短文以“神奇的大自然”为核心，用生动活泼的语言介绍了含羞草、猪笼草、兰花和神秘果的独特之处。文章结构清晰，先总起点明植物藏有秘密，再分述不同植物的神奇特性，最后以呼吁学习作结，既充满童趣又富有科普性，能激发读者探索自然奥秘的兴趣，是一篇适合小学生阅读的科普小品文。 【详解】21．开头空两格就是一个自然段，依次数出本文一共4个自然段。 22．结合文章第②自然段“含羞草可是碰不得”“猪笼草简直像动物”可知，本段介绍了含羞草和猪笼草的神奇特点。 结合文章第③自然段“有的兰花喜欢长在空中”“神秘果真够神奇”可知，本段介绍了空中兰花和神秘果的神奇之处。 文中神奇的植物有：“含羞草”、“猪笼草”、“兰花”、“神秘果”。 23．例句先描写含羞草被触碰后紧闭叶子的动作特点，再用“多么像”将其比作害羞的小姑娘，运用比喻手法让事物形象更生动鲜活，句式结构为“事物的动作/状态+多么像+相似的人或事物”。 仿写时，先选定一个事物，细致观察它的外形、动作或状态，再找到与它特征相似的人或事物，最后用“事物的动作/状态，多么像……”的句式连贯表述，让描写更形象。 示例：蒲公英的种子随风飘散，多么像一把把轻盈的小降落伞。 24．结合文章第③自然段“神秘果真够神奇，咬一口会出现奇迹。无论什么味的东西，再进嘴里都甜得像蜜”可知，这句具体描写了神秘果的神奇之处，即咬一口后，无论什么味的东西，再进嘴里都甜得像蜜。 25．结合文章第②自然段“猪笼草简直像动物，能把虫子吞进去”可知，猪笼草是一种食虫植物。 结合文章第③自然段“有的兰花喜欢长在空中，根须紧紧抓住大树的树皮”可知，兰花的根须紧紧抓住大树的树皮。 26．例文： 小蚂蚁躲雨 一天，小蚂蚁正开开心心地在外面散步。突然，天空乌云密布，不一会儿就“哗啦啦”下起了大雨，小蚂蚁顿时慌了神，到处蹦跶着找地方躲雨。就在这时，它看到青蛙撑着一片大大的荷叶伞，一蹦一跳地走了过来。小蚂蚁想凑过去跟青蛙一起躲雨，可青蛙却摇了摇头，没同意。雨还在不停地下着，小蚂蚁又看到小老鼠把一朵漂亮的喇叭花当成雨伞，在雨中欢快地跑着。就在小蚂蚁不知道怎么办的时候，另一只小蚂蚁举着半个花生壳走来了。这只小蚂蚁热情地邀请它：“快来呀，我们一起在花生壳下躲雨吧！”于是，它们挤在小小的花生壳下，有说有笑，满心期待着雨停之后的晴天。 【详解】观察图片，四幅图依次呈现小蚂蚁遇雨慌乱、青蛙撑荷叶伞、小老鼠用喇叭花当伞、两只小蚂蚁共躲花生壳的场景。明确故事的主要角色（小蚂蚁、青蛙、小老鼠）和关键情节线索（遇雨、求助与被拒、再遇伙伴、共躲雨）。根据图片内容，围绕小蚂蚁“遇到了什么”“看到了什么”“最后结果怎样”来写小故事。发挥想象，在图片内容基础上，给小蚂蚁、其他角色添加合理的动作、语言、心理活动，让故事连贯。 答案第2页，共7页 答案第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $