2.2氧气同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本同步练习围绕氧气性质与实验，构建基础认知-实验操作-综合探究三层梯度，实现从单一知识点到跨情境应用的巩固，适配新授课分层教学，培养化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|氧气性质、缓慢氧化等基础概念|以单选（1-5）和填空（11）为主，直接考查物质燃烧现象及反应类型，强化化学观念| |发展层|实验仪器使用、操作规范|通过实验装置分析（6-8）和实验问答（12），涉及坩埚钳使用、集气瓶底处理，培养科学探究能力| |提升层|综合实验分析与数据解读|结合图表（10）和多实验对比（13），分析燃烧剧烈程度与氧气浓度关系，发展科学思维|

课题2氧气 同步练习 2026-2027学年人教版化学九年级上册 学校:___________姓名:___________班级:___________学号:___________ 一、单选题 1．下列物质能在空气中燃烧，产生刺激性气味气体的是（ ） A．镁条 B．硫粉 C．木炭 D．铜片 2．缓慢氧化往往进行得非常缓慢，甚至不容易被察觉。下列不属于缓慢氧化的是（ ） A．金属的锈蚀 B．塑料的老化 C．燃料的燃烧 D．动植物的呼吸 3．下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是（ ） A．石蜡氧气二氧化碳水 B．磷氧气五氧化二磷 C．钠氯气氯化钠 D．碳酸水二氧化碳 4．如图所示，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,当完全燃烧后，冷却至室温,打开弹簧夹,看到的现象是（ ）    A．A瓶中有水流入 B．B瓶中有水流入 C．两瓶中均有水流入 D．无法确定 5．下列关于氧气的说法，正确的是（ ） A．氧气是空气中含量最多的气体 B．标准状况下，氧气的密度略小于空气 C．液态氧是淡蓝色的 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 6．如图所示为木炭在氧气中燃烧的实验，其中没有用到的仪器是（ ） A．酒精灯 B．集气瓶 C．镊子 D．坩埚钳 7．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（ ） A．点燃木炭 B．点燃铁丝 C．点燃红磷 D．点燃蜡烛 8．甲、乙均是有关氧气的性质实验。下列叙述正确的是（ ） 甲 乙 A．坩埚钳均需要快速插入集气瓶中 B．细铁丝和木炭在空气中均不能燃烧 C．检验木炭燃烧产生的气体可使用澄清石灰水 D．上述实验不能说明燃烧剧烈程度与氧气浓度有关 9．下列说法中正确的是（ ） A．红磷在空气中不能燃烧 B．木炭燃烧后生成黑色固体 C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 10．同学们利用图1装置，测量木条燃烧过程中集气瓶内体积分数的变化，所得结果如图2所示。有关分析错误的是（ ） A．实验开始前，集气瓶内的体积分数约为21% B．70s时，集气瓶内二氧化碳的体积分数为88.3% C．实验过程中集气瓶内气压一定发生改变 D．体积分数过低时，木条无法继续燃烧 二、非选择题 11．完成铁丝在氧气中燃烧的实验报告： （1）实验所用仪器 、 、 。 （2）反应现象 。 （3）注意事项：要在瓶底放 ，这是为了防止 。 （4）该反应的文字表达式 。 12．根据下面图示的两个实验回答问题。 （1）写出标有序号①的仪器名称： 。 （2）实验乙中，出现火星四射现象的反应符号表达式是 。 （3）实验甲中， (填“能”或“不能”)用粗铜丝代替红磷测定空气中氧气的含量。 （4）实验乙中，集气瓶底水的作用是 。 13．化学学习十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，回答下列问题： （1）木炭在氧气中燃烧，反应装置图如下，其反应现象为木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量。反应分析为：红热的木炭要自上而下缓慢的放入集气瓶中，反应表达式为___________。 （2）硫在空气、氧气中燃烧装置如下图所示，反应表达式为___________，反应现象为___________，根据硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明___________。 （3）铁丝在氧气中燃烧装置如下图所示，反应现象为___________，反应表达式为___________，没有观察到“铁丝燃烧火星四射”的现象，原因可能是：___________。 （4）测定空气中氧气含量的装置如图所示，该反应的表达式为___________，待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，可以观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升。通过该实验，可得出的结论是：___________。 （5）上述实验，涉及的基本反应类型都是___________反应。 参考答案 1．【答案】B 【详解】A. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体氧化镁，没有气体生成，不符合题意。 B. 硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的二氧化硫气体，符合题意。 C. 木炭在空气中充分燃烧生成无色无味的二氧化碳气体，不充分燃烧生成无色无味的一氧化碳气体，没有刺激性气味气体产生，不符合题意。 D. 铜片在空气中不能燃烧，只能与氧气在加热条件下反应生成黑色固体氧化铜，不符合题意。 2．【答案】C 【详解】金属的锈蚀、塑料的老化、动植物的呼吸是比较缓慢，且不易被察觉的反应，属于缓慢氧化；燃料的燃烧是比较剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化。故选。 3．【答案】B 【详解】反应物有两种或两种以上，生成物有一种，满足“多变一”反应特点的为化合反应；有氧气参与的反应为氧化反应。故选。 4．【答案】B 【详解】红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中；硫燃烧生成的二氧化硫是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化硫代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入瓶中。 5．【答案】C 【详解】A、空气按体积分数计，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，空气中含量最多的气体是氮气，故A错误； B、标准状况下，氧气的密度略大于空气，故B错误； C、液态氧是淡蓝色的，故C正确； D、氧气不易溶于水，故D错误。 故选C。 6．【答案】C 【详解】木炭在氧气中燃烧的实验中，所需仪器为：坩埚钳（夹持木炭）、酒精灯（加热）、集气瓶（反应容器），没有用到的仪器是镊子。 7．【答案】B 【详解】做铁丝燃烧的实验时，应在集气瓶底部铺一层细沙或者放少量水，防止高温下生成的熔化物溅落炸裂瓶底。 8．【答案】C 【详解】甲、乙实验中坩埚钳均需要缓慢插入集气瓶中，防止集气瓶中氧气受热逸出，错误。细铁丝在空气中不能燃烧，错误。木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，将二氧化碳通入澄清石灰水中，会观察到澄清石灰水变浑浊，故澄清石灰水可用于检验二氧化碳，正确。细铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧、火星四射，能说明燃烧剧烈程度与氧气浓度有关，错误。故选。 9．【答案】C 【详解】A、红磷在空气中可以燃烧，生成白色小颗粒五氧化二磷，故A选项不正确； B、木炭燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳是气体，故B选项不正确； C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体——二氧化硫，故C选项正确； D、在未点燃的情况下，铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中无任何现象，故D选项不正确。 综上选C。 10．【答案】B 【详解】A、实验开始前，集气瓶中的气体是空气，空气中氧气的体积分数约为21%，不符合题意； B、70s时，集气瓶内氧气的体积分数为11.7%，此时集气瓶内的气体除了氧气、二氧化碳，还含有氮气等，故此时集气瓶内二氧化碳的体积分数小于1-11.7%=88.3%，符合题意； C、木条燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，压强减小，虽然木条燃烧消耗了氧气，但是木条燃烧生成了二氧化碳气体，最后压强与初始压强相差不大，不符合题意； D、由图可知，木条熄灭时，氧气的体积分数不是零，说明氧气体积分数过低时，木条无法继续燃烧，不符合题意。 11．【答案】集气瓶；坩埚钳；玻璃片；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；水或细沙；高温熔融物炸裂瓶底；铁+氧气 四氧化三铁； 【详解】 （1）铁丝燃烧实验需要的实验仪器有：集气瓶（反应容器、收集氧气）、玻璃片（防止氧气逸出）、坩埚钳（夹持高温固体）； （2）铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量。 （3）要在瓶底放水或细沙，以防止高温熔融物炸裂瓶底。 （4）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气 四氧化三铁。 12．【答案】（1）水槽 （2） （3）不能 （4）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 【详解】（1）根据题图可知序号①的仪器为水槽，故应填写：水槽； （2）实验乙中发生的反应是铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，反应的符号表达式为，故应填写：； （3）实验甲不能用铜丝代替红磷测定空气中氧气的含量，因为铜丝在空气中不能燃烧，不能迅速消耗氧气，故应填写：不能； （4）实验乙中，集气瓶底水的作用是防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底。故应填写：防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。 13．【答案】（1）/ （2）/；硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；氧气的浓度越大，物质燃烧越剧烈 （3）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；/；氧气不纯/铁丝表面有铁锈 （4）/；氧气约占空气体积的 （5）化合 【详解】（1）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，文字或符号表达式为或； （2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字或符号表达式为或； 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体； 氧气约占空气体积的21%，根据硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明氧气的浓度越大，物质燃烧越剧烈； （3）铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字或符号表达式为或； 没有观察到“铁丝燃烧火星四射”的现象，原因可能是：氧气不纯或铁丝表面有铁锈等； （4）红磷在氧气中燃生成五氧化二磷，文字或符号表达式为或； 红磷燃烧消耗氧气，气体减少，压强减小，待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，可以观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，进入水的体积约为瓶内空气体积的五分之一，由此可得出的结论是：氧气约占空气体积的； （5）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，红磷在氧气中燃生成五氧化二磷，以上反应均符合“多变一”的特点，均属于基本反应类型中的化合反应。 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $