第二单元课题2氧气 同步练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 该同步练习围绕“氧气”主题，通过基础辨析、实验分析、综合探究三层设计，实现从单一性质到实验综合应用的知识巩固，适配九年级化学同步教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|氧气燃烧现象、性质、缓慢氧化|单选题1-4、6、9，直接考查物质燃烧现象与性质对应，强化化学观念| |提升层|实验装置分析、现象与结论区分|单选题5、7、10，结合图表与实验操作，培养科学思维与实验安全意识| |综合层|燃烧实验对比、反应类型与实验探究|非选择题11-13，整合烟/雾/光区分、集气瓶作用等，体现科学探究与实践|

课题2氧气 同步练习 2026-2027学年人教版化学九年级上册 一、单选题 1．下列物质在氧气里燃烧，能生成刺激性气味气体的是（ ） A．铁丝 B．硫粉 C．红磷 D．木炭 2．烟花，又称花炮、烟火、焰火。烟花的绚丽色彩主要是因为燃放时物质与氧气反应发出各种颜色的光芒。我们燃放烟花时经常看到淡蓝色火焰和闻到刺激性气味，这主要是烟花中哪种物质燃烧产生的现象（ ） A．硫粉 B．红磷 C．木炭 D．镁粉 3．氧气是我们身边常见的物质，对我们的生活有着重要的作用。以下有关氧气的叙述中不正确的是（ ） A．氧气能供给呼吸 B．液氧可储存在蓝色钢瓶中 C．氧气能用于气焊、气割 D．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧 4．下列变化不属于缓慢氧化的是（ ） A．牛奶变酸 B．钢铁生锈 C．火药爆炸 D．呼吸作用 5．将镁粉和碳粉分别置于如图所示的两个盛满氧气的集气瓶中燃烧完毕后，恢复至起始温度，再同时打开装置中的两个弹簧夹，这时观察到的现象是（ ） A．水进入左瓶 B．水进入右瓶 C．水同时进入两瓶 D．水不进入任何一瓶 6．化学反应常伴随着一些明显的现象。下列物质在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰的是（ ） A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．硫粉 7．在做“木炭在氧气中燃烧”的实验中，无需标注的图标是的是（ ） A．用电 B．热烫 C．明火 D．洗手 8．下列反应中属于化合反应的是（ ） A． B． C． D． 9．下列实验现象描述正确的是（ ） A．硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 C．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 D．在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色 10．某化学兴趣小组做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到下图数据。下列说法正确的是（ ） A．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B．开始采集数据时，瓶内不是纯净的O2 C．铁丝停止燃烧是因为瓶内O2被耗尽 D．铁丝在O2中燃烧的现象为生成黑色Fe3O4 二、非选择题 11．探究物质性质过程中往往伴随着丰富的实验现象，在描述现象时，需要注意区分“烟”“雾”“光”“火焰”。 （1） “烟”：红磷燃烧产生大量白烟，该反应的文字表达式为________________。 （2） “光”：木炭在氧气中燃烧，现象为剧烈燃烧，发出____色光。 （3） “火焰”：硫在氧气中燃烧发出____色火焰，该反应的符号表达式为________。 12．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的实验装置。 （1）甲瓶中木炭燃烧后，看不到有新物质生成，要证明甲瓶中生成了新物质，需要向瓶中加入 。 （2）装置乙的集气瓶里都预先加入少量水，其目的是 。 （3）乙中反应的文字表达式是 。 （4）丙中点燃铁丝下端的火柴，待 时，将铁丝伸入集气瓶内。反应的文字表达式是 。 13．观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。如图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置，请通过观察、比较和归纳，回答问题。 甲 乙 丙 （1） 在反应条件上，三个反应都要____；在能量变化上，三个反应都为____（填“吸热”或“放热”）反应；在基本反应类型上，三个反应都是____（填“化合”或“分解”）反应。 （2） ［中］同学们也总结出三个装置中发生的反应在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中有气体生成的是____（填“甲”“乙”或“丙”）装置。丙装置中光亮的细铁丝在氧气中燃烧的现象是________________________________________。 （3） ［中］三个装置的集气瓶底部都放有少量水，但它们的作用有差异，其中可以用细沙代替的是____（填“甲”“乙”或“丙”）装置。 参考答案 1．【答案】B 【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项错误； B、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确； C、红磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项错误； D、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。 2．【答案】A 【详解】A、硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，有刺激性气味，该项正确； B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，该项错误； C、木炭在空气中燃烧发红光，生成的气体无味，该项错误； D、镁粉在空气中燃烧发耀眼的白光，生成大量白烟，该项错误。 3．【答案】D 【详解】在空气中不能燃烧的物质，在氧气中可能燃烧，如铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不正确。 4．【答案】C 【详解】A、牛奶变酸是牛奶中有机物和氧气缓慢反应变质的过程，属于缓慢氧化； B、钢铁生锈是铁和空气中的氧气、水长时间缓慢反应的过程，属于缓慢氧化； C、火药爆炸是短时间内发生的剧烈氧化反应，反应速率极快、伴随爆炸现象，属于剧烈氧化，不属于缓慢氧化； D、呼吸作用是生物体内有机物和氧气发生的缓慢供能反应，无明显现象，属于缓慢氧化。 5．【答案】A 【详解】镁燃烧生成氧化镁，反应后装置内压强减小，碳完全燃烧生成二氧化碳，反应后装置内压强几乎不变。恢复至起始温度，同时打开装置中的两个弹簧夹，这时观察到水进入左瓶。故选。 6．【答案】D 【详解】A.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟、放出大量热，无蓝紫色火焰，错误； B.木炭在氧气中燃烧发出白光、放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，无蓝紫色火焰，错误； C.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量热，生成黑色固体，无蓝紫色火焰，错误； D.硫粉在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，正确。 7．【答案】A 【分析】先明确各图标含义：A为当心触电，B为当心热烫/烫伤，C为当心明火，D为需洗手警示。 【详解】A.该实验不需要使用电器设备或电源，与“用电”无关，无需标注该图标。 B.木炭燃烧后温度极高，夹持用的坩埚钳、相关容器都有烫伤风险，因此需要标注。 C.该实验需要用酒精灯（明火）点燃木炭，因此需要标注。 D.实验结束后应及时洗手，实验操作规范中常涉及“洗手”图标，需标注。 8．【答案】A 【详解】符合“多变一”的形式，属于化合反应。故选。 9．【答案】D 【详解】A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，仅在氧气中燃烧才发出蓝紫色火焰，描述错误。 B.红磷燃烧生成五氧化二磷固体，现象为产生大量白烟；雾是小液滴，“白色烟雾”描述错误。 C.“生成二氧化碳和水”是实验结论，不是可直接观察到的现象，描述错误。 D.红色铜粉在空气中加热时，会和氧气反应生成黑色的氧化铜，可观察到红色粉末逐渐变黑，描述正确。 10．【答案】B 【详解】A.集气瓶中放少量水的作用是防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，铁丝燃烧无有毒产物，错误。 B.由氧气体积分数变化图可知，开始采集数据时瓶内氧气的体积分数约为80%，因此瓶内不是纯净的，正确。 C.反应停止后瓶内氧气体积分数仍约为20%，并未被耗尽，铁丝停止燃烧是因为氧气浓度过低，不足以支持铁丝燃烧，错误。 D.“生成黑色”是实验结论，而非实验现象，实验现象应描述为“火星四射，生成黑色固体”，错误。 11．【答案】（1） 磷氧气五氧化二磷 （2） 白 （3） 蓝紫； 【详解】 （1） 红磷和氧气在点燃的条件下反应，生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为磷氧气五氧化二磷。 （2） 木炭和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，现象为剧烈燃烧，发出白光。 （3） 硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，反应的符号表达式为。 【上分归纳】 有关燃烧实验的做题技巧 12．【答案】（1）澄清石灰水 （2）吸收二氧化硫，防止空气污染 （3） （4）火柴快燃尽； 【详解】（1）木炭燃烧生成的新物质是二氧化碳，检验二氧化碳存在用澄清石灰水，故填：澄清石灰水； （2）乙中反生的反应为硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，二氧化硫有毒，集气瓶里都预先加入少量水能吸收二氧化硫，防止空气污染； （3）硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，文字表达式为：； （4）丙中点燃铁丝下端的火柴，待火柴快要燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内，不能伸入过早，避免消耗瓶中的氧气；该反应为铁与氧气反应生成四氧化三铁，故符号表达式为：。 13．【答案】（1） 点燃；放热；化合 （2） 甲；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 （3） 丙 【详解】 （1） 甲装置中发生的化学反应为硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，乙装置中发生的化学反应为红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，丙装置中发生的化学反应为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。在反应条件上，三个反应都要点燃；在能量变化上，三个反应都为放热反应；在基本反应类型上，三个反应均符合“多变一”的特点，均属于化合反应。 （2） 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，故有气体生成的是甲装置。丙装置中，光亮的细铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。 （3） 由（1）可知，甲装置中集气瓶底部放少量水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，不能用细沙代替；乙装置中集气瓶底部放少量水的作用是吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气，不能用细沙代替；丙装置中集气瓶底部放少量水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，能用细沙代替。 【上分心得】 集气瓶底部放水的作用 （1）吸热降温，防止热的生成物溅落，炸裂瓶底，如铁在氧气中燃烧的实验。 （2）吸收有害物质，如硫在氧气中燃烧的实验。 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $