一升二《暑假综合练习卷》（第五单元）-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 一升二暑假综合练习卷以基础巩固与能力衔接为核心，整合拼音字词、课文理解、阅读表达模块，形成从知识积累到综合运用的递进逻辑，培养语言运用与思维能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|7题（拼音写词语、偏旁生字等）|侧重拼音、字词、量词等基础要素|从拼音到词语，再到量词搭配与词语归类，构建汉字系统认知| |积累运用|7题（课文道理选择、句子转换等）|关联课内文本理解与语言形式转换|结合《坐井观天》等课文，实现文本理解到句式运用的迁移| |现代文阅读|2篇（课内《坐井观天》+课外《一株爬山虎》）|课内外文本结合，考查提取信息与主旨理解|从课内寓言寓意理解到课外记叙文道理提炼，提升阅读思维| |书面表达|1题（看图写话）|情境化叙事表达，要求完整情节与语言组织|综合运用积累的词汇与句式，实现从输入到输出的语言运用|

一升二《暑假综合练习卷》（第五单元）-2026-2027学年语文二年级上册统编版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 1．拼音，写词语。            2．将下列音节补充完整。 __ú      y__       __ài        g__       m__ 葫           蚜           赛            感          慢 3．比一比，再组词。 将( )     面( ) 奖( )     而( ) 枯( )     阵( ) 格( )     陈( ) 4．写出带有下列偏旁的生字。 木________  ________  ______  讠________  ________  ________ 氵________  ________  _______  忄________  ________  ________ 5．填一填，读一读。 一( )石崖         一( )河         一( )大杨树 ( )地刮着        ( )地叫着         ( )地说 冻得直( )        热得直( )       急得直( ) 慢得( )          快得( )          笑得( ) 6．先把词语补充完整，再根据意思选词填空。（填序号） ①( )言( )语    ②千( )万( ) ③( )言( )语    ④甜( )蜜( ) ⑤( )言( )语    ⑥豪( )壮( ) ⑦( )言( )语    ⑧少( )寡( ) （1）形容说的话很多。( ) （2）气魄很大的话。( ) （3）指平时说话不多。( ) （4）像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。( ) 二、积累运用 7．《坐井观天》告诉我们什么道理？（    ） A．美好的生活要靠劳动来创造 B．站得高才能全面看清事物 C．要联系地看问题才能有收获 D．朋友之间要懂得互相体谅 8．寒号鸟整天出去玩，累了就睡觉，寒冬腊月冻死了。正如喜鹊说的（    ） A．趁天晴，快做窝。 B．现在懒惰，将来难过。 C．大好晴天，赶快做窝。 D．寒号鸟，别睡了。 9．《我要的是葫芦》中，面对邻居的劝告，种葫芦的人的反应是（　   ） A．赶快给葫芦治病 B．没有听明白邻居的话，觉得蚜虫跟葫芦没有关系 C．自己吃掉蚜虫 D．沉默不语 10．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改成陈述句） ________________ 11．照样子，写句子。 例：寒号鸟冷得直哆嗦。 刚上完体育课，我热得____________________________________________________ 12．例：有几个虫子怕什么！→有几个虫子不可怕。 小火车有什么好玩的！→________________________________________________ 13．连线。 十年树木                   言而有信            树高百尺                   百年树人 树无根不长                 叶落归根 与朋友交                   人无志不立 三、现代文阅读 课内阅读。 坐井观天（节选） ①青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” ②小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” ③青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” ④小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 14．联系上下文，我能猜出“大话”的意思是（    ） A．表扬别人的话 B．说话很大的声音 C．虚夸不实的话。 15．青蛙认为天____________，小鸟认为天____________。 16．青蛙为什么会认为天只有井口那么大？ ____________________________________ 17．这个故事告诉我们一个什么道理？ ____________________________________ 【爬山虎的求救信】阅读短文，完成练习。 一株爬山虎 ①一株株小爬山虎沿着楼房的墙壁，奋力向上爬着，向着头顶那高高的蓝天和轻轻的白云。 ②爬到一楼的窗口时，一株细小的爬山虎的腰被弄折了，她不能再往上爬了。眼看同伴们一个个离她越来越远，小爬山虎伤心地流出了一滴亮亮的眼泪。 ③“虽然不能向上爬了，但我可以横着爬呀！”这么想着，小爬山虎振作起来。她爬过第一扇窗子，一位老大娘从窗子里，用小喷壶把清亮的水浇在她的叶子上；她爬过第二扇窗子，一只快渴死的蝈蝈香甜地喝着叶子上的水。小爬山虎兴奋起来，努力往前爬着，在第三扇窗子前，一个小姑娘在她身上系了个小铃铛；到了第四扇窗子，一株金丝荷把美丽的花朵轻轻贴在她身上。 ④啊，原来不管向上爬还是横着爬，都同样充满惊喜，同样多彩绚丽。 18．从文中找出合适的量词填空。 一( )眼泪        一( )窗子    一( )爬山虎 19．为什么爬山虎不能向上爬了？用“_____”在文中画出来。 20．短文告诉我们什么道理？用“ ”在文中画出来。 四、书面表达 21．看图写话。 图中的小朋友们发生了什么事？他们会说什么？他们会怎么做？（不会写的字用拼音代替） 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 《一升二《暑假综合练习卷》（第五单元）-2026-2027学年语文二年级上册统编版》参考答案 1．          【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“渴”“答”“沿”“抬”“信”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2． h á s ǎn àn 【详解】本题考查汉字音节补充。 葫：读“hú”，一年生草本植物。茎蔓生，夏天开白花。果实中间细，像两个球连在一起，可供食用或药用，成熟后的也可做容器。故补充“h”。 蚜：读“yá”，身体卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫。故补充“á”。 赛：读“sài”，①酬报，旧时祭祀以酬神（迷信）。②比赛。③胜过。④胜过；比得上。故补充“s”。 感：读“gǎn”，①感动。 ②感觉。客观事物在头脑中引起的反应。 ③对别人的好意或帮助怀有谢意。 ④觉得；认识到。 ⑤中医指感受风寒。 ⑥（摄影胶片、晒图纸等）因接触光线而产生化学变化。故补充“ǎn”。 慢：读“màn”，①速度低；迟缓（跟“快”相对）。 ②态度冷淡，没有礼貌。故补充“àn”。 3． 将来 面对 奖状 而且 枯草 阵雨 性格 姓陈 【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。 首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。 将可组词：将来、将军、将近等。 面可组词：后面、面条、面对等。 奖可组词：奖励、奖状、奖项等。 而可组词：而且、而是、而已等。 枯可组词：枯燥、枯萎、干枯等。 阵可组词：一阵、阵雨、阵容等。 格可组词：条格、格式、性格等。 陈可组词：陈列、陈述、陈旧等。 4． 树 林 梧 语 话 说 湖 海 江 悔 慢 情 【详解】本题考查偏旁部首。 “木”的字有：林、树、森、杏、本、桥、校、桃、棋、杆、机等。 “讠”的字有：诵、识、语、议、谈、评、论、谁、说、该、诗等。 “氵”的字有：洞、没、海、活、法、江、潮、泼、洗、沐、渐等。 “忄”的字有：忙、怕、情、惜、惊、悔、恨、憎、惯、愣、怏等。 5． 堵 条 棵 呼呼 不停 慢慢 打哆嗦 冒汗 跺脚 像蜗牛 像闪电 直不起腰 【详解】考查学生对量词的掌握与词语搭配能力。 量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。本题中“石崖”指石壁，可用量词“段”、“堵”等搭配；“河”指天然的或人工的大水道江，可用量词“条”、“段”等搭配；“杨树”是一种植树名，可用量词“棵”搭配。 词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。本题中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，如“（猛烈）地刮着”、“（大声）地叫着”、“（高兴）地说”； 中间为“得”，前面为形容词，则后面跟的都是形容事物状态的词或词语，如“慢得（像乌龟）”、“快得（像火箭）”、“笑得（合不拢嘴）”。 6． 自 自 言 语 只 片 言 语 三 两 言 语 不 不 言 语 ② ⑥ ⑧ ④ 【详解】本题考查补充词语、选词填空。 自言自语：自己跟自己说话。 千言万语：指许许多多的话。 甜言蜜语：说的话像蜜糖一样甜；为讨人喜欢或哄骗人而说的动听话。 只言片语：个别的词句和片段的话语。 三言两语：很少的几句话；形容语言简短。 豪言壮语：豪迈雄壮的言语；形容充满英雄气概的话。 不言不语：指不说话，闷声不响。 少言寡语：谓平时说话不多。 （1）形容说的话很多，成语是“千言万语”。 （2）气魄很大的话，成语是“豪言壮语”。 （3）指平时说话不多，成语是“不言不语”。 （4）像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话，成语是“甜言蜜语”。 7．B 【详解】本题考查课文内容理解。 《坐井观天》讲了一只青蛙一直生活在井底，它抬头看到的天空只有井口那么大，就以为天真的只有这么小。后来一只小鸟飞来，落在井沿上，告诉青蛙天是无边无际、非常大的。青蛙不相信小鸟的话，还觉得小鸟在说大话。小鸟劝青蛙跳出井口来看一看，青蛙才会知道天到底有多大。告诉我们：看待事物、认识世界，不能眼界狭小、目光短浅，要站得高、看得远，才能看得全面、看得清楚。 故选B。 8．B 【详解】本题考查文章内容理解。 《寒候鸟》这篇文章主要讲了寒候鸟和喜鹊面对做窝过冬这一事的不同态度和做法。喜鹊很勤劳，在天气暖和的时候就开始做窝，准备过冬；而寒候鸟则贪玩、懒惰，总是拖延坐窝，只顾眼前，不考虑未来，最终在寒冬腊月被冻死。这篇文章告诉我们要目光长远，不能得过且过，要提前做好准备，应对困难不能懒惰拖延。 结合《寒候鸟》的课文内容：“第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝告寒候鸟：‘趁天晴快做窝，现在懒惰，将来难过。’”可知，由于寒候鸟的懒惰、享受安逸，没有提前做窝准备过冬，最终冻死在寒冬腊月，正午喜鹊说的现在懒惰，将来难过。 故选B。 9．B 【详解】本题考查课文理解。 课文的第三段讲的是邻居劝种葫芦的人治蚜虫，原文：一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”从种葫芦的人的话可以知道他觉得蚜虫不用治，葫芦自然会长起来的。 面对邻居的劝告，种葫芦的人的反应是没有听明白邻居的话，觉得蚜虫跟葫芦没有关系。故选B。 10．天不过井口那么大，不用飞那么远。 【详解】本题考查句子互换。 反问句改陈述句的方法是：首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；然后将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 在这个句子中，“还用飞那么远吗”是反问部分，将“还用”改为“不用”，去掉“吗”，并把问号改为句号。即：天不过井口那么大，不用飞那么远。 11． 直冒汗。 【详解】本题考查仿写句子和补充句子。 例句“寒号鸟冷得直哆嗦”中，“冷得”表示原因（冷），后面接结果短语“直哆嗦”（意思是“不停地发抖”），生动地描述了状态。句子“刚上完体育课，我热得……”中，“热得”表示原因（热），后面需填写一个类似的结果短语，描述“热”带来的具体状态或动作。 示例：刚上完体育课，我热得直扇风。 12． 小火车不好玩。 【详解】本题是把带反问意味的感叹句改成普通陈述句。反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本题将“有什么”“的”去掉，在“好玩”前加上“不”，感叹号改为句号。 句子改为：小火车不好玩。 13． 【详解】本题考查对格言的识记能力。 “十年树木，百年树人”：比喻培养人才是长久之计。也形容培养人才很不容易。 “树高百尺，叶落归根”：不管这棵树有多高，它飘落的枯叶，总归是要掉落在树木根部的。比喻事物都有一定的归宿，一个人即便离开故土的时间再长，最终也还是要回归故土的。 “树无根不长，人无志不立”：树木失去根基就不会再生长，人没有志向是不会有大的作为。告诉我们人一定要有远大的志向才能取得大的成就，立足于世。 “与朋友交，言而有信”：同朋友交往时说话要讲诚信。 14．C 15． 不过井口那么大 无边无际，大得很 16．因为青蛙坐在井里，只看见井口那么大的天空。 17．看问题，认识事物，站得要高，看得要全面。 【导语】这则寓言通过青蛙与小鸟的对话，传达了因视野局限而造成的误解。青蛙居于井中，局限于狭隘的视角，只能看到井口大小的天空，因此误以为天地如此之小。而小鸟因其广阔的飞行经历，了解天之辽阔无边。这则故事生动揭示了见识狭隘与经验丰富之间的对比，强调了拓宽眼界的重要性，并提醒我们跳出固有的思维模式去认识世界。 【详解】14．本题考查解释词语。 结合前文第②自然段“小鸟回答说：‘我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿喝。’”第③自然段“青蛙说：‘朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？’”可知，青蛙认为天只有井口那么大，因此它对小鸟所说的话表示怀疑，认为小鸟在夸大其词。因此“大话”在此处指为不切实际的话，即“虚夸不实的话”。 故选C。 15．本题考查理解文章内容。 青蛙因为生活在井里，能够看到的天空视野非常有限，所以认为天不过井口那么大。结合第②自然段“小鸟回答说：‘我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿喝。’”可知，小鸟有广阔的飞行经验，认识到天空实际上是无边无际的。通过对比青蛙和小鸟对天的不同认识，可以得出青蛙和小鸟的各自观点，分别是“天和井口一样大”和“天一望无际，大得很”。 16．本题考查理解文章内容。 结合文章全文可知，本文中青蛙天天坐在井里，从来没出过井，一抬头就看见只有井口那么大的天，在它的经验和认知中，天就是井口的大小，所以它才认为天和井口一样大。故答案为：青蛙每天都在井里，从来没出过井，没见识过广大天空，只能看见和井口一样大的天空。 17．本题考查理解文章内容。 这个故事通过比较青蛙和小鸟的视野，两者对天的大小的争论，告诉我们要多去体验和了解外界事物，才能拥有更广阔的视野和更加真实的认知。 故答案为：这个故事告诉我们要用开阔的眼界来看待世界，而不是被狭隘的经验局限。 18． 滴 扇 株 19．爬到一楼的窗口时，一株细小的爬山虎的腰被弄折了，她不能再往上爬了。 20．啊，原来不管向上爬还是横着爬，都同样充满惊喜，同样多彩绚丽。 【导语】这篇短文以拟人化的爬山虎为意象，巧妙构建了一个关于成长与价值的寓言。结构上通过“向上”与“横向”的空间转换，暗喻人生路径的多样性。受伤的小爬山虎从“伤心”到“振作”的心理转变，展现生命韧性与视角转换的重要性。窗台间的四次相遇形成递进式叙事，清泉、昆虫、铃铛、花朵这些意象共同编织出温暖的互助图景。结尾的感悟升华自然，揭示出平凡旅程中亦能收获独特风景的生命哲理。文字简练而意境深远，在微小叙事中蕴含开阔的人生智慧。 【详解】18．本题考查找关键词。 结合第②自然段“眼看同伴们一个个离她越来越远，小爬山虎伤心地流出了一滴亮亮的眼泪。”可知，这里用“滴”来修饰像眼泪这样的液体小颗粒，是最准确和生动的。故填“滴”。 结合第③自然段“她爬过第一扇窗子，一位老大娘从窗子里，用小喷壶把清亮的水浇在她的叶子上”可知，对于窗户这个物品，“扇”是标准且常用的量词。故填“扇”。 结合第②自然段“爬到一楼的窗口时，一株细小的爬山虎的腰被弄折了，她不能再往上爬了。”可知，用“株”作为植物的量词，体现了将其作为独立生命个体来看待的意味。故填“株”。 19．本题考查找关键句。 结合第②自然段“爬到一楼的窗口时，一株细小的爬山虎的腰被弄折了，她不能再往上爬了”可知，因为爬到一楼的窗口时，一株细小的爬山虎的腰被弄折了，所以爬山虎不能向上爬了 20．本题考查文章主旨。 结合第④自然段“啊，原来不管向上爬还是横着爬，都同样充满惊喜，同样多彩绚丽。”可知，这个句子位于文章结尾，通常起到总结全文、点明主旨的作用。它用爬山虎的“向上爬”和“横着爬”作比喻，生动地揭示了人生道理：即使无法按原定计划（向上）发展，在别的方向（横向）努力，同样能收获精彩和价值。 21．示例： 踢足球 今天是星期天，天气晴朗。小红决定去公园逛一逛。 小红一踏进公园。就看见前面有一大片草坪，就像铺上了绿色的地毯。就在这时，小红看到前面有三个小朋友在草坪上踢足球。小红连忙跑过去说：你们不能在草坪上踢球。小朋友奇怪的问：为什么呢？小红严肃地说：小草也是有生命的，她可以美化我们的生活环境。小红接着又说：因为有了绿树，小草和鲜花。我们的生活才会更美丽。你们在草坪上踢球。踩在小草的身上小草也会哭的，而且是无声的哭。所以你们不能在草坪上踢球。爱护草坪，人人有责。 小朋友惭愧地低下了头说：我们以后不会了。小红听了以后高兴地笑了。 【解析】略 答案第2页，共7页 答案第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $