第二单元《2、3、4的乘法口诀 》（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 小学数学二年级上册《2、3、4的乘法口诀》同步练，分层设计梯度合理，知识巩固从口诀记忆到综合应用递进，适配新授课"基础+提升"教学需求，培养运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识加油站|乘法口诀记忆与基础概念|补全口诀、口诀句数及相邻数差，强化符号意识| |基础巩固|口诀应用与简单运算|口算、看口诀写算式、连线题，提升运算能力| |能力提升|口诀意义理解与问题解决|判断对错、看图列式、生活问题，培养推理意识| |思维训练|综合应用与拓展|巧算填空、数字谜、两步解决问题，发展创新意识|

二年级数学上册《2、3、4的乘法口诀》 分层作业 知识加油站 1. 补全乘法口诀。 一二得（ ） 二三得（ ） 一四得（ ） 二二得（ ） 三三得（ ） 二四得（ ） 三四（ ） 四四（ ） 2. 2的乘法口诀有（ ）句，相邻两句得数相差（ ）。 3. 3个2相加，写成乘法算式是（ ），口诀：__________。 4. 4×2和2×4使用的口诀是（ ）。 基础巩固 1. 填一填。 （1）一个乘数是3，一个乘数是4，积是（ ）。 （2）4＋4＋4＝□×□＝（），口诀：__________。 （3）两只耳朵为一组，2组耳朵一共有（ ）只。 （4）根据“三三得九”写出乘法算式：__________。 2. 看口诀写算式（相同口诀写两道，相同数只写一道） 三四十二 二四得八 三三得九 __________ __________ __________ __________ __________ 3. 口算我最棒。 2×2＝ 3×2＝ 4×1＝ 3×3＝ 4×3＝ 2×4＝ 4. 连一连。 2×3 四四十六 4×4 二三得六 3×4 二四得八 2×4 三四十二 能力提升 5. 判断对错（对的打“√”，错的打“×”） （1）所有3的乘法口诀，得数都比2的乘法口诀大。（ ） （2）4个2相加和2个4相加结果相等。 （ ） （3）二四得八只能写出一道乘法算式。 （ ） （4）3×3比3＋3的结果大。 （ ） 6. 选一选。 （1）不能用“三四十二”计算的是（ ） A.3＋3＋3＋3 B.4＋4＋4 C.3＋4 （2）算式2×3表示的意义是（ ） A.2和3相加 B.3个2相加 C.2个3相乘 （3）□×4＜13，方框里最大填（ ） A.2 B.3 C.4 7. 看图列式计算。 （1）每组2个气球，有4组。 加法算式：________________ 乘法算式：□×□＝□（个） （2）每行4朵小花，有3行。 □×□＝□（朵） 口诀：__________ 8. 解决生活问题。 （1）一块橡皮3元，买3块橡皮一共需要多少元？ （2）每组摆放4本绘本，4组一共摆放多少本绘本？ 思维训练 9. 巧算填空。 2×3＋2＝□×□ 4×3－4＝□×□ 3×2＋3×2＝□×□ 10. 拓展思考题 把2、3、4三个数字分别填入方框，每个数字只用一次，使等式成立。 □×□－□＝2 11. 生活拓展题 小朋友排队，每排4人，站了3排，其中2名小朋友去喝水，还剩多少名小朋友？ 错题笔记 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 参考答案 知识加油站 1. 二、六、四、四、九、八、十二、十六 2. 2、2 3. 3×2=6（或2×3=6）、二三得六 4. 二四得八 基础巩固 1.（1）12 （2）4×3=12、三四十二 （3）4 （4）3×3=9 2. 三四十二：3×4=12、4×3=12 二四得八：2×4=8、4×2=8 三三得九：3×3=9 3. 4、6、4、9、12、8 4. 2×3—二三得六 4×4—四四十六 3×4—三四十二 2×4—二四得八 能力提升 5. ×、√、×、√ 6.（1）C （2）B （3）B 7.（1）2+2+2+2=8 2×4=8 （2）3×4=12 三四十二 8.（1）3×3=9（元） 答：一共需要9元。 （2）4×4=16（本） 答：一共摆放16本绘本。 思维训练 9. 2×4、4×2、3×4 10. 3×2－4=2 11. 3×4=12（名） 12－2=10（名） 答：还剩10名小朋友。 学科网（北京）股份有限公司 $