江西师范大学附属中学、育华学校2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

江西师大附中九年级历史期末试卷 2025.1 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案填涂在答题卷的相应位置。） 1. 某班级的同学们开展了历史思维导图设计大赛，历史课代表小明同学展示了下面这个思维导图。下列给这个思维导图拟定的主题，最合理的是（ ） A. 文明的创新性 B. 文明的继承性 C. 文明的多样性 D. 文明的统一性 2. 古巴比伦王国与拜占庭帝国的相同点是 A. 实行森严的种姓制度 B. 统治中心位于地中海中部 C. 疆域跨欧亚非三大洲 D. 颁布维护统治的成文法典 3. 达·芬奇习惯于依靠透视法在二维平面上绘制出世界的三维存在，从而更接近于人眼中“真实的世界”。他还亲自解剖尸体，了解人体结构，“要按照古希腊罗马时代的天文学家克劳迪乌斯·托勒密在《宇宙志》中所采用的方法，用解剖图来展示“人这个小宇宙””。以上材料反映出达·芬奇（ ） A. 宣扬以人为中心的理念 B. 主张恢复古希腊罗马文化 C. 反对天主教会垄断真理 D. 是近代科学革命的奠基者 4. 教皇于1493年发布了一条圣谕，认定世界是圆的，并将西半球给了西班牙。该“圣谕”的发布是因为（ ） A. 指南针传到了欧洲 B. 麦哲伦完成环球航行 C. 非洲好望角的发现 D. 哥伦布发现了新大陆 5. 1842年中英签订《南京条约》规定中国赔偿2100万银元，这里的“银元”是当时中国外汇储备中的西班牙银元。西班牙于16世纪首次在南美殖民地的银矿铸造该银元后，迅速传遍了各大洲。西班牙银元流行的背景是（ ） A. 奥斯曼土耳其控制了东西方的商道 B. 西班牙葡萄牙英国等国的殖民掠夺 C. 中国完全沦为半殖民地半封建社会 D. 工业革命后人类进入了“电气时代” 6. 17世纪40年代，伴随着明王朝的灭亡，清王朝开启了在全中国的统治进程。而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命”，建立了一个新的“王朝”。正是从这时开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。材料主要强调（ ） A. 东西方文明的衰亡和兴起 B. 东西方经济实力的对比和变化 C. 东西方制度发展方向的变化 D. 东西方军事力量对比的变化 7. 对比下面两幅美国不同时期的国旗，与第一幅相比，第二幅美国国旗（ ） A. 突显了美国南北双方的团结 B. 突显彻底摆脱殖民的独立精神 C. 宣扬了民主共和的革命理念 D. 鼓吹了分权与制衡的治国原则 8. 2024年奥运会在巴黎举行。下列选项与巴黎的城市记忆对应正确的是（ ） A. 探寻新航路活动由此出发 B. 建立世界上第一个无产阶级政权 C. 在此点燃了一战的导火线 D. 1848年《共产党宣言》正式出版 9. 19世纪初期，一位墨西哥爱国者曾经说过：“拿破仑•波拿巴……西班牙语美洲如今享有自由和独立应归功于你，是你向两个大陆绑在一起的锁链砍了第一剑。”他借此强调（ ） A. 法国大革命胜利推动了拉美独立运动 B. 拿破仑对外战争客观上推动拉美独立运动 C. 拿破仑帝国建立扫荡了拉美封建势力 D. 拉美独立运动利用了法国与反法联军矛盾 10. “他用独断专行的手，勇敢地撒播着文明……时而是院士，时而是英雄，时而是航海家，时而是木工，他以一颗包罗万象的心，永远充当皇位上的劳工。”材料中的“他”是（ ） A. 拿破仑 B. 彼得一世 C. 亚历山大二世 D. 明治天皇 11. 下表为1874～1890年五国工业年均增长率表。对此表解读合理的是 国家 美国 德国 英国 法国 日本 工业年均增长率 5.2% 3.5% 1.7% 2.1% 12.1% A. 英、法落后于美、德、日 B. 各国经济发展不平衡 C. 日本经济总量超越德国 D. 美国已成为世界霸主 12. 如图漫画展示的是德、法、英三国拿着各自的钱袋，谈论海洋和陆地划分的问题。这一场景发生在（ ） A. 17世纪下半叶 B. 19世纪末20世纪初 C. 19世纪中期 D. 20世纪五十年代 13. “10月25日上午，军事委员会宣告临时政府已被推翻，国家政权已转移到彼得格勒工兵代表苏维埃所辖的军事委员会手中。这一整天，起义的工人武装和士兵与敌军进行了激烈的争夺，处处都是革命队伍获胜。”材料描述的是（ ） A. 光荣革命 B. 攻占巴士底狱 C. 南北战争 D. 彼得格勒武装起义 14. “正如顾维钧预料的那样，拒约没有导致严重后果，反而赢得西方舆论广泛同情……它标志着中国外交开始冲破‘始争终让’的惯例，开创了一个敢于抗争的先例，这一先例对于以后的中国外交，产生了明显的、积极的影响。”与材料相关的会议是（ ） A. 大陆会议 B. 苏维埃第二次代表大会 C. 巴黎和会 D. 华盛顿会议 15. “八个签约国将为第九个签约国——中国而合作，维护后者的主权独立和领土完整，坚持机会均等原则，为稳定日本的成长营造环境”。此次签约（ ） A. 实质是为了维护中国主权和独立 B. 中国借此机会加入了世界反法西斯同盟 C. 日本在“八个签约国”中受益最大 D. 中国未摆脱帝国主义国家共同支配局面 16. 从1920年秋天起，苏俄主要产粮区的伏尔加河流域和西西伯利亚等地先后发生一系列农民起义。1921年2月，海军要塞喀琅施塔得发生兵变，驻守士兵绝大多数是“穿了军装的农民”。这反映了苏俄（ ） A. 社会主义理论成熟 B. 实施新经济政策的必要性 C. 农业集体化的实现 D. 进行工业化建设的迫切性 17. 苏联在1934-1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等。这说明 A. 经济大危机阻碍苏联发展 B. 粮食税代替了余粮收集制 C. 农奴制的废除带来新气象 D. 工业化建设取得重要成就 18. 罗斯福说:“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚定的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边沿的时候，是这个政府挽救了它。”其意在表明新政 A. 彻底消除了经济大危机 B. 恢复了自由放任政策 C. 解决了社会的根本矛盾 D. 维护了资产阶级利益 19. 下图中一位稚气未脱的犹太男孩在全副武装的德国士兵的枪口下举起了双手，脸上充满了恐惧。这幅图片反映了（ ） A. 人们对“凡尔登战役”的恐惧 B. 纳粹法西斯残害犹太人的暴行 C. 墨索里尼对内实行的独裁统治 D. 军部为寻出路欲推动对外扩张 20. 在世界反法西斯战争中，中国牵制和消灭了大批日军，支援了太平洋和苏德战场的盟军；苏联牵制了600万德军，使德国无力进攻英国：同样，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，支援了苏军作战。以上材料表现的是 A. 第二次世界大战的背景 B. 法西斯国家对外侵略扩张过程 C. 第二次世界大战的影响 D. 世界反法西斯战争胜利的原因 二、综合题（本大题共4小题，共40分。） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图示 简介 汉代世族大家的庄园规模巨大，田庄中农、林、牧、渔以及手工业、商业多业并存，具有极强的自给自足性。图1中的陶庄园，田内有田埂、水井、灌溉沟等。 ——摘编自河南博物院官网 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》（九年级上册） 材料二 时间 14—19世纪明清书院 14—16世纪欧洲大学 课程教学主要内容 主要教学书籍包括四书五经，如：《诗经》《尚书》《春秋》《论语》《大学》等 基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。专业课程包括法学、医学、神学 （1）根据材料一，概括汉代庄园和中世纪西欧庄园的相似之处。 （2）结合中西方课程教学的主要内容，概括欧洲大学课程的特点，并根据所学知识分析大学兴起的原因。 22. 服饰反映历史变迁，阅读下列材料，回答问题。 材料一 近代早期的英国，服饰是一种身份。到18世纪，不管是上流社会还是中下层大众，服饰质地都有很大的改善，服饰所体现的等级身份界限变得模糊。棉布成为廉价商品，棉布服饰在18世纪流行，18世纪中期以后，棉布和亚麻布材料增多，大约占到一半。 ——摘编自王洪斌《18世纪英国服饰消费与社会变迁》 材料二 （1）根据材料一，说说近代英国服饰在18世纪发生了怎样的变化？结合所学知识，分析其变化原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析服饰的变化与哪些因素有关？（从思想和政治两个方面回答） （3）综合上述材料反映的历史事件，概括服饰变化体现的世界历史发展趋势。 23. 阅读以下近现代中外大事记，回答问题。 近现代中外大事记（部分） 时间 历史事件 15世纪末—16世纪初 新航路开辟 1640—1688年 英国资产阶级革命 18世纪中期—19世纪中期 英国工业革命 1840—1842年 鸦片战争 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革 19世纪60—90年代 洋务运动 1868年—19世纪末 日本明治维新 19世纪60、70年代——20世纪初 第二次工业革命 1914—1918年 第一次世界大战 1917年 俄国十月革命 1919年 五四运动 1921年 新经济政策 （1）写出第一次世界大战后重建的国际秩序。 （2）现代化是世界发展的潮流，如何实现现代化，各国都有自己的探索，围绕“人类社会的现代化之路具有多样性”这一观点，从材料中选择有关的两个或两个以上历史事件（只写所选择的历史事件，不写时间），结合所学加以阐述或说明。（要求：史论结合，条理清晰。） （3）综合上述材料，谈谈你对现代化道路探索的认识。 24. 九年级（14）班的同学开展了项目化学习【人物策展·汲取智慧】，走近杰出人物，感受伟人的业绩，从中汲取智慧、获取精神力量、增强家国情怀。请你参与完成。 任务一：第一组同学以“名人语录·彰显智慧”为主题，搜集了如下资料设计展览。 名人语录·彰显智慧 伯里克利语录：“我们的政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”思想智慧：推动雅典奴隶制民主政治达到顶峰。 林肯语录：“一幢裂开的房子是站立不住的。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，我希望它停止分裂。” 思想智慧：____________________________________ 结语：_______________________________________________________________________________________ 任务二：第二组同学搜集了如下人物肖像图片，设计展览。 任务三：第三组同学以“名人创新·科技发展”为主题，搜集了如下资料设计展览。 名人创新·科技发展 查尔斯·达尔文（1809-1882） 卡尔·本茨（1844-1929） _______________________________ 19世纪80年代，本茨制造出由内燃机驱动的汽车，为人们的生产生活带来了极大便利。 （1）简述林肯语录所蕴含的思想智慧，并为这一版面写出结语。 （2）根据所学知识，指出甘地领导的运动是什么？根据第二组同学选取的历史人物，参考第一组同学的主题格式，为他们的展览设计一个主题。 （3）某一时期英镑的背面人物包括一些文学家、科学家，说明英镑上印制达尔文头像的原因。 江西师大附中九年级历史期末试卷 2025.1 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案填涂在答题卷的相应位置。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】D 二、综合题（本大题共4小题，共40分。） 【21题答案】 【答案】（1）相似之处：以农业生产为主；有自给自足的特征。 （2）特点：欧洲大学课程内容广泛，兼顾多类基础学科与实用专业学科，既包含宗教相关内容，也体现出一定的世俗实用色彩。 原因：商品经济的发展；城市的兴起；新兴市民阶层对文化知识的迫切需求；原有的教育方式不能满足社会发展的需要；11世纪后，希腊、罗马的古典著作和阿拉伯文化开始在欧洲传播；教师行会的出现；教会的支持等。 【22题答案】 【答案】（1）变化：从等级森严到等级模糊；质地不断改善；棉布逐渐成为主要衣料。 原因：工业革命；自由平等思想的宣传；殖民掠夺； （2）政治方面：政治运动的推动；公众人物的引领；思想方面：思想解放运动的促进；民众观念的更新；外来习俗的影响。 （3）发展趋势：平等化、民主化、自由化。 【23题答案】 【答案】（1）国际秩序：凡尔赛——华盛顿体系 （2）史事：英国资产阶级革命；俄国十月革命。 论述：1640-1688年，英国完成资产阶级革命，建立了资产阶级政权；18世纪70年代英国工业革命，并通过工业革命提高了社会生产力水平，进入蒸汽时代，实现工业化，推动现代化。1917年俄国十月革命胜利后建立了世界上第一个社会主义国家；1921年列宁实行新经济政策使国民经济稳步发展。 结论：综上所述，人类社会的现代化之路多种多样，共同推进人类文明的进步。 （3）认识：现代化道路要立足基本国情；现代化道路要符合人民群众的利益需求；坚持以人民为中心的发展思想；注重个体与社会、民族与世界以及人与自然之间的和谐关系。 【24题答案】 【答案】（1）思想智慧：维护国家的统一。 结语：名人语录是名人智慧、经验和人生哲学的结晶；从名人名言中汲取智慧，可以为个人发展提供指导；名人名言可以为治国理政提供借鉴等。 （2）运动：非暴力不合作运动。 主题：名人力量·民族解放 （3）原因：19世纪中期，英国生物学家达尔文发表了《物种起源》，提出了生物进化论的观点；打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论；在生物学领域掀起了一场伟大革命。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $