精品解析：江西师范大学附属中学、育华学校2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

江西师大附中九年级历史期末试卷 2025.1 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案填涂在答题卷的相应位置。） 1. 某班级的同学们开展了历史思维导图设计大赛，历史课代表小明同学展示了下面这个思维导图。下列给这个思维导图拟定的主题，最合理的是（ ） A. 文明的创新性 B. 文明的继承性 C. 文明的多样性 D. 文明的统一性 2. 古巴比伦王国与拜占庭帝国的相同点是 A. 实行森严的种姓制度 B. 统治中心位于地中海中部 C. 疆域跨欧亚非三大洲 D. 颁布维护统治的成文法典 3. 达·芬奇习惯于依靠透视法在二维平面上绘制出世界的三维存在，从而更接近于人眼中“真实的世界”。他还亲自解剖尸体，了解人体结构，“要按照古希腊罗马时代的天文学家克劳迪乌斯·托勒密在《宇宙志》中所采用的方法，用解剖图来展示“人这个小宇宙””。以上材料反映出达·芬奇（ ） A. 宣扬以人为中心的理念 B. 主张恢复古希腊罗马文化 C. 反对天主教会垄断真理 D. 是近代科学革命的奠基者 4. 教皇于1493年发布了一条圣谕，认定世界是圆的，并将西半球给了西班牙。该“圣谕”的发布是因为（ ） A. 指南针传到了欧洲 B. 麦哲伦完成环球航行 C. 非洲好望角的发现 D. 哥伦布发现了新大陆 5. 1842年中英签订《南京条约》规定中国赔偿2100万银元，这里的“银元”是当时中国外汇储备中的西班牙银元。西班牙于16世纪首次在南美殖民地的银矿铸造该银元后，迅速传遍了各大洲。西班牙银元流行的背景是（ ） A. 奥斯曼土耳其控制了东西方的商道 B. 西班牙葡萄牙英国等国的殖民掠夺 C. 中国完全沦为半殖民地半封建社会 D. 工业革命后人类进入了“电气时代” 6. 17世纪40年代，伴随着明王朝的灭亡，清王朝开启了在全中国的统治进程。而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命”，建立了一个新的“王朝”。正是从这时开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。材料主要强调（ ） A. 东西方文明的衰亡和兴起 B. 东西方经济实力的对比和变化 C. 东西方制度发展方向的变化 D. 东西方军事力量对比的变化 7. 对比下面两幅美国不同时期的国旗，与第一幅相比，第二幅美国国旗（ ） A. 突显了美国南北双方的团结 B. 突显彻底摆脱殖民的独立精神 C. 宣扬了民主共和的革命理念 D. 鼓吹了分权与制衡的治国原则 8. 2024年奥运会在巴黎举行。下列选项与巴黎的城市记忆对应正确的是（ ） A. 探寻新航路活动由此出发 B. 建立世界上第一个无产阶级政权 C. 在此点燃了一战的导火线 D. 1848年《共产党宣言》正式出版 9. 19世纪初期，一位墨西哥爱国者曾经说过：“拿破仑•波拿巴……西班牙语美洲如今享有自由和独立应归功于你，是你向两个大陆绑在一起的锁链砍了第一剑。”他借此强调（ ） A. 法国大革命胜利推动了拉美独立运动 B. 拿破仑对外战争客观上推动拉美独立运动 C. 拿破仑帝国建立扫荡了拉美封建势力 D. 拉美独立运动利用了法国与反法联军矛盾 10. “他用独断专行的手，勇敢地撒播着文明……时而是院士，时而是英雄，时而是航海家，时而是木工，他以一颗包罗万象的心，永远充当皇位上的劳工。”材料中的“他”是（ ） A. 拿破仑 B. 彼得一世 C. 亚历山大二世 D. 明治天皇 11. 下表为1874～1890年五国工业年均增长率表。对此表解读合理的是 国家 美国 德国 英国 法国 日本 工业年均增长率 5.2% 3.5% 1.7% 2.1% 12.1% A. 英、法落后于美、德、日 B. 各国经济发展不平衡 C. 日本经济总量超越德国 D. 美国已成为世界霸主 12. 如图漫画展示的是德、法、英三国拿着各自的钱袋，谈论海洋和陆地划分的问题。这一场景发生在（ ） A. 17世纪下半叶 B. 19世纪末20世纪初 C. 19世纪中期 D. 20世纪五十年代 13. “10月25日上午，军事委员会宣告临时政府已被推翻，国家政权已转移到彼得格勒工兵代表苏维埃所辖的军事委员会手中。这一整天，起义的工人武装和士兵与敌军进行了激烈的争夺，处处都是革命队伍获胜。”材料描述的是（ ） A. 光荣革命 B. 攻占巴士底狱 C. 南北战争 D. 彼得格勒武装起义 14. “正如顾维钧预料的那样，拒约没有导致严重后果，反而赢得西方舆论广泛同情……它标志着中国外交开始冲破‘始争终让’的惯例，开创了一个敢于抗争的先例，这一先例对于以后的中国外交，产生了明显的、积极的影响。”与材料相关的会议是（ ） A. 大陆会议 B. 苏维埃第二次代表大会 C. 巴黎和会 D. 华盛顿会议 15. “八个签约国将为第九个签约国——中国而合作，维护后者的主权独立和领土完整，坚持机会均等原则，为稳定日本的成长营造环境”。此次签约（ ） A. 实质是为了维护中国主权和独立 B. 中国借此机会加入了世界反法西斯同盟 C. 日本在“八个签约国”中受益最大 D. 中国未摆脱帝国主义国家共同支配局面 16. 从1920年秋天起，苏俄主要产粮区的伏尔加河流域和西西伯利亚等地先后发生一系列农民起义。1921年2月，海军要塞喀琅施塔得发生兵变，驻守士兵绝大多数是“穿了军装的农民”。这反映了苏俄（ ） A. 社会主义理论成熟 B. 实施新经济政策的必要性 C. 农业集体化的实现 D. 进行工业化建设的迫切性 17. 苏联在1934-1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等。这说明 A. 经济大危机阻碍苏联发展 B. 粮食税代替了余粮收集制 C. 农奴制的废除带来新气象 D. 工业化建设取得重要成就 18. 罗斯福说:“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚定的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边沿的时候，是这个政府挽救了它。”其意在表明新政 A. 彻底消除了经济大危机 B. 恢复了自由放任政策 C. 解决了社会的根本矛盾 D. 维护了资产阶级利益 19. 下图中一位稚气未脱的犹太男孩在全副武装的德国士兵的枪口下举起了双手，脸上充满了恐惧。这幅图片反映了（ ） A. 人们对“凡尔登战役”的恐惧 B. 纳粹法西斯残害犹太人的暴行 C. 墨索里尼对内实行的独裁统治 D. 军部为寻出路欲推动对外扩张 20. 在世界反法西斯战争中，中国牵制和消灭了大批日军，支援了太平洋和苏德战场的盟军；苏联牵制了600万德军，使德国无力进攻英国：同样，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，支援了苏军作战。以上材料表现的是 A. 第二次世界大战的背景 B. 法西斯国家对外侵略扩张过程 C. 第二次世界大战的影响 D. 世界反法西斯战争胜利的原因 二、综合题（本大题共4小题，共40分。） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图示 简介 汉代世族大家的庄园规模巨大，田庄中农、林、牧、渔以及手工业、商业多业并存，具有极强的自给自足性。图1中的陶庄园，田内有田埂、水井、灌溉沟等。 ——摘编自河南博物院官网 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》（九年级上册） 材料二 时间 14—19世纪明清书院 14—16世纪欧洲大学 课程教学主要内容 主要教学书籍包括四书五经，如：《诗经》《尚书》《春秋》《论语》《大学》等 基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。专业课程包括法学、医学、神学 （1）根据材料一，概括汉代庄园和中世纪西欧庄园的相似之处。 （2）结合中西方课程教学的主要内容，概括欧洲大学课程的特点，并根据所学知识分析大学兴起的原因。 22. 服饰反映历史变迁，阅读下列材料，回答问题。 材料一 近代早期的英国，服饰是一种身份。到18世纪，不管是上流社会还是中下层大众，服饰质地都有很大的改善，服饰所体现的等级身份界限变得模糊。棉布成为廉价商品，棉布服饰在18世纪流行，18世纪中期以后，棉布和亚麻布材料增多，大约占到一半。 ——摘编自王洪斌《18世纪英国服饰消费与社会变迁》 材料二 （1）根据材料一，说说近代英国服饰在18世纪发生了怎样的变化？结合所学知识，分析其变化原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析服饰的变化与哪些因素有关？（从思想和政治两个方面回答） （3）综合上述材料反映的历史事件，概括服饰变化体现的世界历史发展趋势。 23. 阅读以下近现代中外大事记，回答问题。 近现代中外大事记（部分） 时间 历史事件 15世纪末—16世纪初 新航路开辟 1640—1688年 英国资产阶级革命 18世纪中期—19世纪中期 英国工业革命 1840—1842年 鸦片战争 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革 19世纪60—90年代 洋务运动 1868年—19世纪末 日本明治维新 19世纪60、70年代——20世纪初 第二次工业革命 1914—1918年 第一次世界大战 1917年 俄国十月革命 1919年 五四运动 1921年 新经济政策 （1）写出第一次世界大战后重建的国际秩序。 （2）现代化是世界发展的潮流，如何实现现代化，各国都有自己的探索，围绕“人类社会的现代化之路具有多样性”这一观点，从材料中选择有关的两个或两个以上历史事件（只写所选择的历史事件，不写时间），结合所学加以阐述或说明。（要求：史论结合，条理清晰。） （3）综合上述材料，谈谈你对现代化道路探索的认识。 24. 九年级（14）班的同学开展了项目化学习【人物策展·汲取智慧】，走近杰出人物，感受伟人的业绩，从中汲取智慧、获取精神力量、增强家国情怀。请你参与完成。 任务一：第一组同学以“名人语录·彰显智慧”为主题，搜集了如下资料设计展览。 名人语录·彰显智慧 伯里克利语录：“我们的政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”思想智慧：推动雅典奴隶制民主政治达到顶峰。 林肯语录：“一幢裂开的房子是站立不住的。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，我希望它停止分裂。” 思想智慧：____________________________________ 结语：_______________________________________________________________________________________ 任务二：第二组同学搜集了如下人物肖像图片，设计展览。 任务三：第三组同学以“名人创新·科技发展”为主题，搜集了如下资料设计展览。 名人创新·科技发展 查尔斯·达尔文（1809-1882） 卡尔·本茨（1844-1929） _______________________________ 19世纪80年代，本茨制造出由内燃机驱动的汽车，为人们的生产生活带来了极大便利。 （1）简述林肯语录所蕴含的思想智慧，并为这一版面写出结语。 （2）根据所学知识，指出甘地领导的运动是什么？根据第二组同学选取的历史人物，参考第一组同学的主题格式，为他们的展览设计一个主题。 （3）某一时期英镑的背面人物包括一些文学家、科学家，说明英镑上印制达尔文头像的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西师大附中九年级历史期末试卷 2025.1 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案填涂在答题卷的相应位置。） 1. 某班级的同学们开展了历史思维导图设计大赛，历史课代表小明同学展示了下面这个思维导图。下列给这个思维导图拟定的主题，最合理的是（ ） A. 文明的创新性 B. 文明的继承性 C. 文明的多样性 D. 文明的统一性 【答案】C 【解析】 【详解】思维导图展示了古代亚非文明（古埃及、两河流域、古印度）和古代欧洲文明（古希腊、古罗马），各文明分别呈现出独特的政治制度（如雅典民主政治、罗马共和国）、文化成果（如象形文字、楔形文字）、建筑科技（如金字塔、《汉谟拉比法典》）及宗教制度（如种姓制度、佛教）等，这说明文明具有多样性，C项正确；“创新性”强调文明成果的首创性，材料未突出与其他文明的对比以体现“创新”，排除A项；“继承性”指文明间的传承关系，图中各文明为并列呈现，未体现某一文明对另一文明的继承，排除B项；“统一性”与史实不符，古代各文明独立发展，差异显著，无“统一”特征，排除D项。故选C项。 2. 古巴比伦王国与拜占庭帝国的相同点是 A. 实行森严的种姓制度 B. 统治中心位于地中海中部 C. 疆域跨欧亚非三大洲 D. 颁布维护统治的成文法典 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识，古巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布了著名的《汉谟拉比法典》，拜占廷帝国皇帝查士丁尼在位时期组织编撰著名的《罗马民法大全》，因此两者的相同点是颁布维护统治的成文法典，D项正确；古印度实行森严的种姓制度，排除A项；古巴比伦王国统治中心位于西亚两河流域，排除B项；古巴比伦王国的疆域并没有跨欧亚非三大洲，排除C项。故选D项。 3. 达·芬奇习惯于依靠透视法在二维平面上绘制出世界的三维存在，从而更接近于人眼中“真实的世界”。他还亲自解剖尸体，了解人体结构，“要按照古希腊罗马时代的天文学家克劳迪乌斯·托勒密在《宇宙志》中所采用的方法，用解剖图来展示“人这个小宇宙””。以上材料反映出达·芬奇（ ） A. 宣扬以人为中心的理念 B. 主张恢复古希腊罗马文化 C. 反对天主教会垄断真理 D. 是近代科学革命的奠基者 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“达·芬奇习惯于依靠透视法在二维平面上绘制出世界的三维存在，从而更接近于人眼中‘真实的世界’”和所学知识可知，达·芬奇通过透视法和解剖人体，强调从人的视角理解世界，这是文艺复兴时期以人为中心的人文主义的体现。这种方法更接近人眼中真实的世界，关注人的解剖和世界的三维表现，体现了人文主义强调人的感觉和经验，A项正确；材料信息没有涉及古希腊罗马文化的表述，排除B项；文艺复兴反对教会“神权至上”，题干没有体现教会垄断真理，排除C项；近代科学革命的奠基者是牛顿，排除D项。故选A项。 4. 教皇于1493年发布了一条圣谕，认定世界是圆的，并将西半球给了西班牙。该“圣谕”的发布是因为（ ） A. 指南针传到了欧洲 B. 麦哲伦完成环球航行 C. 非洲好望角的发现 D. 哥伦布发现了新大陆 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“教皇于1493年发布了一条圣谕，认定世界是圆的，并将西半球给了西班牙”1493年教皇亚历山大六世发布的《教皇子午线诏书》是为了回应哥伦布于1492年发现新大陆的事件，这一发现促使教皇重新划分了世界，以解决西班牙和葡萄牙之间关于新发现领土的争端，D项正确；指南针传到了欧洲促进了新航路的开辟，而非殖民地的划分，排除A项；麦哲伦的环球航行是1519-1522年进行的，与这个圣谕无关，排除B项；好望角的发现属于非洲，不属于西半球美洲，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 5. 1842年中英签订《南京条约》规定中国赔偿2100万银元，这里的“银元”是当时中国外汇储备中的西班牙银元。西班牙于16世纪首次在南美殖民地的银矿铸造该银元后，迅速传遍了各大洲。西班牙银元流行的背景是（ ） A. 奥斯曼土耳其控制了东西方的商道 B. 西班牙葡萄牙英国等国的殖民掠夺 C. 中国完全沦为半殖民地半封建社会 D. 工业革命后人类进入了“电气时代” 【答案】B 【解析】 【详解】A.奥斯曼土耳其控制东西方商道是推动新航路开辟的动因，不是西班牙银元流通各大洲的背景，错误。 B.16世纪新航路开辟后，西班牙、葡萄牙、英国等国家开展殖民扩张，西班牙在美洲掠夺白银、铸造银元，伴随殖民贸易流通到世界各地，符合题意，正确。 C.中国完全沦为半殖民地半封建社会是1901年《辛丑条约》签订，时间晚于16世纪，错误。 D.“电气时代”是第二次工业革命之后，时间不符，错误。 6. 17世纪40年代，伴随着明王朝的灭亡，清王朝开启了在全中国的统治进程。而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命”，建立了一个新的“王朝”。正是从这时开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。材料主要强调（ ） A. 东西方文明的衰亡和兴起 B. 东西方经济实力的对比和变化 C. 东西方制度发展方向的变化 D. 东西方军事力量对比的变化 【答案】C 【解析】 【详解】A.17世纪40年代清朝建立，只是中国封建王朝的更迭，东方文明并未衰亡；西方文明的兴起早于这一时期，并非从此时开始，错误。 B.17世纪40年代，中国的封建自然经济仍占据主导地位，整体经济实力仍领先于处于资本主义工场手工业发展阶段的西方，经济实力对比并非此时世界天平失衡的核心原因，错误。 C.17世纪40年代，清朝建立后强化君主专制，中国继续沿着封建专制道路发展；而英国通过资产阶级革命，逐步建立起资本主义制度，东西方走上了截然不同的社会发展道路，这是世界天平失衡、东方没落西方崛起加快的核心原因，正确。 D.17世纪40年代，中国的军事力量整体仍强于西方，军事力量对比的变化并非此时世界格局变化的主要体现，错误。 7. 对比下面两幅美国不同时期的国旗，与第一幅相比，第二幅美国国旗（ ） A. 突显了美国南北双方的团结 B. 突显彻底摆脱殖民的独立精神 C. 宣扬了民主共和的革命理念 D. 鼓吹了分权与制衡的治国原则 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“与第一幅相比，第二幅美国国旗”和所学知识可知，《独立宣言》发表时的美国国旗左上角为米字，还带有英国国旗的特征，到了1777年正式使用时，美国国旗左上角换成了代表十三个殖民地的13颗星组成的圆圈，这说明美国国旗的设计完全去掉了英国国旗的元素，体现了美国彻底摆脱殖民的独立精神，B项正确；美国独立战争时，美国南北双方团结起来共抗强敌，但材料无法反映出这一内容，排除A项；《独立宣言》宣扬了民主共和的革命理念，美国建国后颁布的1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，但美国国旗的设计无法体现这些理念和原则，排除CD项。故选B项。 8. 2024年奥运会在巴黎举行。下列选项与巴黎的城市记忆对应正确的是（ ） A. 探寻新航路活动由此出发 B. 建立世界上第一个无产阶级政权 C. 在此点燃了一战的导火线 D. 1848年《共产党宣言》正式出版 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，B项正确；探寻新航路活动开始于葡萄牙和西班牙，排除A项；1914年6月28日，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀，这就是萨拉热窝事件，这一事件成为第一次世界大战的导火索，与巴黎无关，排除C项；1848年《共产党宣言》在伦敦正式出版，与巴黎无关，排除D项。故选B项。 9. 19世纪初期，一位墨西哥爱国者曾经说过：“拿破仑•波拿巴……西班牙语美洲如今享有自由和独立应归功于你，是你向两个大陆绑在一起的锁链砍了第一剑。”他借此强调（ ） A. 法国大革命胜利推动了拉美独立运动 B. 拿破仑对外战争客观上推动拉美独立运动 C. 拿破仑帝国建立扫荡了拉美封建势力 D. 拉美独立运动利用了法国与反法联军矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“拿破仑•波拿巴……西班牙语美洲如今享有自由和独立应归功于你，是你向两个大陆绑在一起的锁链砍了第一剑”并结合所学知识，可知这位墨西哥爱国者的话表明，拿破仑的对外战争打击了西班牙，使西班牙的殖民控制弱化，间接导致了西班牙美洲的独立运动，B项正确；材料强调的是拿破仑的对外战争削弱了西班牙的力量，而非法国大革命胜利对拉美独立运动的推动，排除A项；材料强调的是拿破仑对外战争削弱了西班牙的力量，而非直接影响了拉美国家，排除C项；拉美独立战争利用拿破仑战争对西班牙力量削弱的有利时机，而非利用了法国与反法联军矛盾，排除D项。故选B项。 10. “他用独断专行的手，勇敢地撒播着文明……时而是院士，时而是英雄，时而是航海家，时而是木工，他以一颗包罗万象的心，永远充当皇位上的劳工。”材料中的“他”是（ ） A. 拿破仑 B. 彼得一世 C. 亚历山大二世 D. 明治天皇 【答案】B 【解析】 【详解】彼得一世拥有独断专制的统治方式，积极推行改革、向西欧学习先进文明；他曾亲自出国考察，从事木工、航海相关学习，符合材料“时而院士、英雄、航海家、木工，皇位上的劳工”的描述，故本题选B。 11. 下表为1874～1890年五国工业年均增长率表。对此表解读合理的是 国家 美国 德国 英国 法国 日本 工业年均增长率 5.2% 3.5% 1.7% 2.1% 12.1% A. 英、法落后于美、德、日 B. 各国经济发展不平衡 C. 日本经济总量超越德国 D. 美国已成为世界霸主 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格只有工业年均增长率，不代表英法工业整体发展水平、经济总量落后于美、德、日，英国当时仍是老牌工业强国，只是增速放缓，该结论无法由表格推出，错误。 B.五国工业年均增长率差距悬殊，日本12.1%、英国仅1.7%，体现第二次工业革命时期各国经济发展不平衡，解读合理，正确。 C.日本增速高，但近代工业底子薄，经济总量远低于德国，错误。 D.1874—1890年美国仅工业增速较高，尚未成为世界霸主，错误。 12. 如图漫画展示的是德、法、英三国拿着各自的钱袋，谈论海洋和陆地划分的问题。这一场景发生在（ ） A. 17世纪下半叶 B. 19世纪末20世纪初 C. 19世纪中期 D. 20世纪五十年代 【答案】B 【解析】 【详解】A.17世纪下半叶，殖民争夺主要在英国与荷兰之间展开，德国尚未完成统一，不会出现德英法共同瓜分世界的局面，错误。 B.19世纪末20世纪初，第二次工业革命推动列强掀起瓜分世界狂潮，德、英、法等帝国主义国家争夺殖民地、划分势力范围，与漫画情景吻合，正确。 C.19世纪中期德国还未实现统一，此时列强尚未大规模掀起瓜分世界的浪潮，不存在三国瓜分全球陆地与海洋的场景，错误。 D.20世纪五十年代，二战结束，殖民体系走向瓦解，帝国主义瓜分世界的时代已经过去，错误。 13. “10月25日上午，军事委员会宣告临时政府已被推翻，国家政权已转移到彼得格勒工兵代表苏维埃所辖的军事委员会手中。这一整天，起义的工人武装和士兵与敌军进行了激烈的争夺，处处都是革命队伍获胜。”材料描述的是（ ） A. 光荣革命 B. 攻占巴士底狱 C. 南北战争 D. 彼得格勒武装起义 【答案】D 【解析】 【详解】A.“光荣革命”是1688年英国的革命，没有彼得格勒、工兵代表苏维埃这些要素，错误。 B.“攻占巴士底狱”是法国大革命1789年的开端，地点在巴黎，和题干的彼得格勒、临时政府无关，错误。 C.“南北战争”即是美国内战，不存在工兵苏维埃、临时政府，错误。 D.1917年11月（俄历10月）“彼得格勒武装起义”，推翻俄国资产阶级临时政府，政权转到工兵代表苏维埃手中，和材料时间、地点、政权更迭的描述完全吻合，正确。 14. “正如顾维钧预料的那样，拒约没有导致严重后果，反而赢得西方舆论广泛同情……它标志着中国外交开始冲破‘始争终让’的惯例，开创了一个敢于抗争的先例，这一先例对于以后的中国外交，产生了明显的、积极的影响。”与材料相关的会议是（ ） A. 大陆会议 B. 苏维埃第二次代表大会 C. 巴黎和会 D. 华盛顿会议 【答案】C 【解析】 【详解】A.大陆会议是美国独立战争时期的会议，与中国无关，错误。 B.苏维埃第二次代表大会是俄国的会议与中国无关，错误。 C.巴黎和会上，顾维钧等中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字，这是中国近代外交史上第一次对列强说 “不”，打破了以往妥协退让的惯例，赢得了西方舆论的同情，也对后续中国外交产生了积极影响。符合题意，正确。 D.华盛顿会议是巴黎和会之后的国际会议，和题干中 “开创敢于抗争先例” 的直接事件不符，错误。 15. “八个签约国将为第九个签约国——中国而合作，维护后者的主权独立和领土完整，坚持机会均等原则，为稳定日本的成长营造环境”。此次签约（ ） A. 实质是为了维护中国主权和独立 B. 中国借此机会加入了世界反法西斯同盟 C. 日本在“八个签约国”中受益最大 D. 中国未摆脱帝国主义国家共同支配局面 【答案】D 【解析】 【详解】A.《九国公约》表面宣称尊重中国主权、领土完整，实质是列强推行“门户开放、机会均等”，便利列强共同侵略中国，并非真正维护中国主权独立，错误。 B.1942年，美、苏、英、中等国签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式建立，与题意不符，错误。 C.条约里的八个签约国是美、英、法、意、比、荷、葡、日，条约限制日本独霸中国，日本并非受益最大的国家，美国才是最大受益者，错误。 D.《九国公约》打破日本独霸中国局面，使中国重新回到多个帝国主义国家共同支配的局面，中国没有摆脱帝国主义共同支配，正确。 16. 从1920年秋天起，苏俄主要产粮区的伏尔加河流域和西西伯利亚等地先后发生一系列农民起义。1921年2月，海军要塞喀琅施塔得发生兵变，驻守士兵绝大多数是“穿了军装的农民”。这反映了苏俄（ ） A. 社会主义理论成熟 B. 实施新经济政策的必要性 C. 农业集体化的实现 D. 进行工业化建设的迫切性 【答案】B 【解析】 【详解】A.当时苏俄仍处于社会主义建设探索初期，理论并不成熟，且材料反映的是经济政策引发的危机，与理论是否成熟无关，错误。 B.材料中1920—1921年苏俄多地爆发农民起义和海军兵变，士兵大多是“穿了军装的农民”，说明当时的战时共产主义政策严重损害了农民利益，引发了广泛的群众不满。正是基于这种严峻的国内外形势，列宁决定放弃战时共产主义政策，1921年开始实施新经济政策，以粮食税代替余粮收集制，允许自由贸易，恢复商品货币关系，正确。 C.农业集体化是斯大林时期的政策，与1920—1921年的时间和事件不符，错误。 D.材料反映的是农民和士兵对现行经济政策的不满，而非工业建设的紧迫性。工业化建设主要是在斯大林时期，与1921年的事件无关，错误。 17. 苏联在1934-1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等。这说明 A. 经济大危机阻碍苏联发展 B. 粮食税代替了余粮收集制 C. 农奴制的废除带来新气象 D. 工业化建设取得重要成就 【答案】D 【解析】 【详解】依据“苏联在1934-1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等”说明苏联在斯大林执政时期通过两个五年计划建设，工业化建设取得重要的成就，因此工业方面从依赖外国机器进口到能够自力更生、自主生产，D项正确；经济大危机波及的范围是资本主义世界，对苏联的发展并没有造成严重的阻碍，排除A项；粮食税代替了余粮收集制是1921年苏俄实施的新经济政策的内容，但是是在农业方面，与题干不符，而且20年代末期新经济政策已经逐渐被取消，排除B项；1861年农奴制的废除带来新气象，使得俄国走上资本主义发展道路，时间不符合题意，排除C项。故选D项。 18. 罗斯福说:“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚定的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边沿的时候，是这个政府挽救了它。”其意在表明新政 A. 彻底消除了经济大危机 B. 恢复了自由放任政策 C. 解决了社会的根本矛盾 D. 维护了资产阶级利益 【答案】D 【解析】 【详解】罗斯福的话说明了新政维护的是资本主义私有制，进一步表明了新政实施的根本目的是巩固美国的资产阶级统治，维护资本主义制度和资产阶级利益。D项正确；“彻底消除”和“解决了”的说法过于夸张绝对，排除AC项；罗斯福开创了国家干预模式，没有恢复自由放任，排除B项。故选D项。 19. 下图中一位稚气未脱的犹太男孩在全副武装的德国士兵的枪口下举起了双手，脸上充满了恐惧。这幅图片反映了（ ） A. 人们对“凡尔登战役”的恐惧 B. 纳粹法西斯残害犹太人的暴行 C. 墨索里尼对内实行的独裁统治 D. 军部为寻出路欲推动对外扩张 【答案】B 【解析】 【详解】A.凡尔登战役是一战时期的德法会战，和德国迫害犹太人的内容无关，错误。 B.二战时期德国纳粹法西斯推行极端反犹的种族灭绝政策，大肆残害犹太人，完全符合题干和图片描述，正确。 C.墨索里尼是意大利法西斯独裁者，和题干中德国士兵迫害犹太人的事件无关，错误。 D.军部是日本法西斯势力的核心，与本题中德国迫害犹太人的事件无关，错误。 20. 在世界反法西斯战争中，中国牵制和消灭了大批日军，支援了太平洋和苏德战场的盟军；苏联牵制了600万德军，使德国无力进攻英国：同样，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，支援了苏军作战。以上材料表现的是 A. 第二次世界大战的背景 B. 法西斯国家对外侵略扩张过程 C. 第二次世界大战的影响 D. 世界反法西斯战争胜利的原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料“中国、支援了太平洋和苏德战场的盟军；苏联使德国无力进攻英国、诺曼底登陆支援了苏军作战”可知，就是在这种互相支援中，二战迎来了胜利，D项正确；材料是在叙述战争过程，不是背景、影响，排除AC两项；材料是在叙述战争过程，没有涉及战前法西斯国家对外侵略扩张过程，排除B项。故选D项。 二、综合题（本大题共4小题，共40分。） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图示 简介 汉代世族大家的庄园规模巨大，田庄中农、林、牧、渔以及手工业、商业多业并存，具有极强的自给自足性。图1中的陶庄园，田内有田埂、水井、灌溉沟等。 ——摘编自河南博物院官网 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》（九年级上册） 材料二 时间 14—19世纪明清书院 14—16世纪欧洲大学 课程教学主要内容 主要教学书籍包括四书五经，如：《诗经》《尚书》《春秋》《论语》《大学》等 基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。专业课程包括法学、医学、神学 （1）根据材料一，概括汉代庄园和中世纪西欧庄园的相似之处。 （2）结合中西方课程教学的主要内容，概括欧洲大学课程的特点，并根据所学知识分析大学兴起的原因。 【答案】（1）相似之处：以农业生产为主；有自给自足的特征。 （2）特点：欧洲大学课程内容广泛，兼顾多类基础学科与实用专业学科，既包含宗教相关内容，也体现出一定的世俗实用色彩。 原因：商品经济的发展；城市的兴起；新兴市民阶层对文化知识的迫切需求；原有的教育方式不能满足社会发展的需要；11世纪后，希腊、罗马的古典著作和阿拉伯文化开始在欧洲传播；教师行会的出现；教会的支持等。 【解析】 【小问1详解】 相似之处：“庄园以农业为主”“田庄中农、林、牧、渔以及手工业、商业多业并存”→以农业生产为主；“具有极强的自给自足性”“庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给”→有自给自足的特征； 【小问2详解】 特点：对比明清书院以儒家四书五经为核心的单一教学内容，欧洲大学的课程覆盖七类基础文理学科，还有法学、医学这类面向世俗需求的专业课程，同时保留神学相关内容，因此呈现出内容丰富、兼顾世俗与宗教的特点。 原因：从经济发展需求、市民阶层诉求、古典文化传入、教会扶持助力等角度进行分析。 22. 服饰反映历史变迁，阅读下列材料，回答问题。 材料一 近代早期的英国，服饰是一种身份。到18世纪，不管是上流社会还是中下层大众，服饰质地都有很大的改善，服饰所体现的等级身份界限变得模糊。棉布成为廉价商品，棉布服饰在18世纪流行，18世纪中期以后，棉布和亚麻布材料增多，大约占到一半。 ——摘编自王洪斌《18世纪英国服饰消费与社会变迁》 材料二 （1）根据材料一，说说近代英国服饰在18世纪发生了怎样的变化？结合所学知识，分析其变化原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析服饰的变化与哪些因素有关？（从思想和政治两个方面回答） （3）综合上述材料反映的历史事件，概括服饰变化体现的世界历史发展趋势。 【答案】（1）变化：从等级森严到等级模糊；质地不断改善；棉布逐渐成为主要衣料。 原因：工业革命；自由平等思想的宣传；殖民掠夺； （2）政治方面：政治运动的推动；公众人物的引领；思想方面：思想解放运动的促进；民众观念的更新；外来习俗的影响。 （3）发展趋势：平等化、民主化、自由化。 【解析】 【小问1详解】 变化：“服饰所体现的等级身份界限变得模糊”→提炼出“从等级森严到等级模糊”； “服饰质地都有很大的改善”→提炼出“质地不断改善”； “棉布服饰在18世纪流行，18世纪中期以后，棉布和亚麻布材料增多，大约占到一半”→提炼出“棉布逐渐成为主要衣料”。 原因：从工业革命推动、自由平等思想传播、海外殖民掠夺扩张等角度进行分析。 【小问2详解】 因素：“图一 法国大革命时期意味着自由的小红帽”“图二 明治维新时的明治天皇”→政治层面上，法国大革命、明治维新等政治变革推动服饰革新，公众人物起到示范引领作用。 思想上再从思想解放运动推动、民众思想观念更新、外来风俗文化传入影响等角度进行分析。 【小问3详解】 发展趋势：材料一中18世纪英国服饰等级界限日渐模糊，材料二法国大革命、明治维新出现新式服饰。服饰的变迁是时代变革的缩影，封建等级服饰不断被摒弃，自由平等的理念融入社会生活。这反映近代世界历史朝着平等化、民主化、自由化方向演进，传统等级社会逐步瓦解。 23. 阅读以下近现代中外大事记，回答问题。 近现代中外大事记（部分） 时间 历史事件 15世纪末—16世纪初 新航路开辟 1640—1688年 英国资产阶级革命 18世纪中期—19世纪中期 英国工业革命 1840—1842年 鸦片战争 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革 19世纪60—90年代 洋务运动 1868年—19世纪末 日本明治维新 19世纪60、70年代——20世纪初 第二次工业革命 1914—1918年 第一次世界大战 1917年 俄国十月革命 1919年 五四运动 1921年 新经济政策 （1）写出第一次世界大战后重建的国际秩序。 （2）现代化是世界发展的潮流，如何实现现代化，各国都有自己的探索，围绕“人类社会的现代化之路具有多样性”这一观点，从材料中选择有关的两个或两个以上历史事件（只写所选择的历史事件，不写时间），结合所学加以阐述或说明。（要求：史论结合，条理清晰。） （3）综合上述材料，谈谈你对现代化道路探索的认识。 【答案】（1）国际秩序：凡尔赛——华盛顿体系 （2）史事：英国资产阶级革命；俄国十月革命。 论述：1640-1688年，英国完成资产阶级革命，建立了资产阶级政权；18世纪70年代英国工业革命，并通过工业革命提高了社会生产力水平，进入蒸汽时代，实现工业化，推动现代化。1917年俄国十月革命胜利后建立了世界上第一个社会主义国家；1921年列宁实行新经济政策使国民经济稳步发展。 结论：综上所述，人类社会的现代化之路多种多样，共同推进人类文明的进步。 （3）认识：现代化道路要立足基本国情；现代化道路要符合人民群众的利益需求；坚持以人民为中心的发展思想；注重个体与社会、民族与世界以及人与自然之间的和谐关系。 【解析】 【小问1详解】 国际秩序：一战结束后，战胜国先后召开巴黎和会、华盛顿会议，构建起凡尔赛——华盛顿体系，重新划分世界格局，调整列强在欧洲、亚太地区的关系。 【小问2详解】 示例：根据题干要求可确定观点为：人类社会的现代化之路具有多样性。然后围绕观点，选取史事英国资产阶级革命、英国工业革命、俄国十月革命、新经济政策。结合这些史事的时间、内容和产生的影响等方面进行分析，最后进行总结。 【小问3详解】 认识：英国、俄国、中国、日本等国现代化模式各不相同，根源在于各国历史条件、国情不一样，因此可从国情、人民群众、个体与社会、民族与世界等角度进行分析。 24. 九年级（14）班的同学开展了项目化学习【人物策展·汲取智慧】，走近杰出人物，感受伟人的业绩，从中汲取智慧、获取精神力量、增强家国情怀。请你参与完成。 任务一：第一组同学以“名人语录·彰显智慧”为主题，搜集了如下资料设计展览。 名人语录·彰显智慧 伯里克利语录：“我们的政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”思想智慧：推动雅典奴隶制民主政治达到顶峰。 林肯语录：“一幢裂开的房子是站立不住的。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，我希望它停止分裂。” 思想智慧：____________________________________ 结语：_______________________________________________________________________________________ 任务二：第二组同学搜集了如下人物肖像图片，设计展览。 任务三：第三组同学以“名人创新·科技发展”为主题，搜集了如下资料设计展览。 名人创新·科技发展 查尔斯·达尔文（1809-1882） 卡尔·本茨（1844-1929） _______________________________ 19世纪80年代，本茨制造出由内燃机驱动的汽车，为人们的生产生活带来了极大便利。 （1）简述林肯语录所蕴含的思想智慧，并为这一版面写出结语。 （2）根据所学知识，指出甘地领导的运动是什么？根据第二组同学选取的历史人物，参考第一组同学的主题格式，为他们的展览设计一个主题。 （3）某一时期英镑的背面人物包括一些文学家、科学家，说明英镑上印制达尔文头像的原因。 【答案】（1）思想智慧：维护国家的统一。 结语：名人语录是名人智慧、经验和人生哲学的结晶；从名人名言中汲取智慧，可以为个人发展提供指导；名人名言可以为治国理政提供借鉴等。 （2）运动：非暴力不合作运动。 主题：名人力量·民族解放 （3）原因：19世纪中期，英国生物学家达尔文发表了《物种起源》，提出了生物进化论的观点；打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论；在生物学领域掀起了一场伟大革命。 【解析】 【小问1详解】 思想智慧：“一幢裂开的房子是站立不住的……我希望它停止分裂”，林肯运用了生动的比喻，将当时的美国联邦比作“一幢裂开的房子”，形象地指出了因奴隶制存废问题而导致的国家分裂危机。他的核心思想是坚决反对国家分裂，主张维护联邦的完整和统一。 结语：该版面的主题是“名人语录·彰显智慧”，通过伯里克利和林肯的语录，分别展示了民主政治和维护统一方面的智慧。因此，结语应是对“名人语录”价值的概括和升华。结语可从名人语录对个人成长、社会层面和国家建设等价值角度作答。 【小问2详解】 运动：甘地是20世纪印度民族解放运动的领袖。他倡导并领导了“非暴力不合作运动”，主张用和平、合法的手段，如抵制英货、拒绝在殖民政府任职、文明不服从等，来反抗英国的殖民统治， 主题：第二组的人物包括：乔治·华盛顿（领导美国独立）、玻利瓦尔（领导拉丁美洲独立）、孙中山（领导中国辛亥革命）、甘地（领导印度非暴力不合作运动）。这四位历史人物的共同点是，他们都是杰出的民族解放运动的领袖，为争取本民族的独立和解放做出了巨大贡献。因此，展览主题应围绕“民族解放”这一核心，主题格式需要与第一组的“名人语录·彰显智慧”保持一致，所以主题定为名人力量·民族解放。 【小问3详解】 原因：1859年，达尔文出版了划时代的巨著《物种起源》，系统地阐述了生物进化论的观点，进化论的提出，从根本上推翻了长期统治西方思想界的“神创论”，将生物学建立在完全科学的基础之上，是生物学领域的一次伟大革命，对整个人类的思想观念产生了深远影响。正因为达尔文在科学领域的这一开创性贡献，他被公认为历史上最伟大的科学家之一。故英国将他的头像印在英镑上，来纪念这位为本国乃至全人类科学进步做出卓越贡献的伟人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $