专题04 追求美好人生（3年汇编）（江苏专用）2024-2026年中考道德与法治真题分类汇编

**基本信息** 汇编江苏近3年中考真题及2026年模拟题，聚焦“确立人生目标”“端正人生态度”“实现人生价值”三考点，以真实情境融合核心素养，适配中考复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|27题|考点01-03全覆盖，含人生规划、抗挫能力、价值实现等|以马克思名言、“猴宝”赛场尴尬、李康自强事迹等为情境，贴近学生生活| |非选择题|1题|生涯规划实践|结合航天梦想案例设计五维评价模型分析题，考查目标制定与行动反思能力|

专题04 追求美好人生 考点1 确立人生目标 1．【答案】A 考点2 端正人生态度 1．【答案】D 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】C 考点3 实现人生价值 1．【答案】D 2．【答案】D 模拟题精选 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】B 5．【答案】A 6．【答案】B 7．【答案】B 8．【答案】C 9．【答案】B 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】A 13.【答案】C 14.【答案】A 15.【答案】(1)小光同学的生涯规划书围绕“成为航天员”这一目标展开，体现了较强的目标引领力和行动执行力。他通过关注航天公众号、观看纪录片、阅读科普书籍等方式，积极了解航天知识，展现了良好的外部探索力。同时，他制定了参加体能训练营、水动力火箭大赛等具体行动，说明其行动计划具体可行。规划书中设有“规划完成情况记录"栏目，表明他具备一定的反思意识，但尚未形成系统性的评估机制。建议小光同学在今后的规划中加入对自身优劣势的分析，并建立更完善的反思与调整机制，以进一步提升生涯规划的科学性与实效性。 (2)分析：小红的烦恼是成长中遭遇挫折的正常表现，生活难免有挫折，挫折是生命成长的常见体验。 支招：①说服自己接纳挫折。告诉自己挫折是人生中经常遇到的。预料挫折情境可能带来的最糟糕的结果，接受它。②积极寻求帮助。和父母、老师或专业心理咨询师等信任的人交流自己的问题，舒缓紧张感，获得心理上的支持以及具体的经验、建议。③眼光放长远。做任何事情，不要只看自己当下的得失，而要看到长远的发展。制订清晰的规划，并努力去实现。 (3)示例：当下我的目标是考上心仪的高中，未来成为一名古建筑保护工作者。 目前我总难以平衡课内学习和社团实践的时间，常手忙脚乱。希望十八岁的你仍坚守热爱，一直在朝着目标坚定前进。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 追求美好人生 3年真题1年模拟 考点分类 江苏考情 命题规律 考点01 确立人生目标 2025 苏州（1 题） · 情境设置：以名人名言、经典论述为素材，结合人生规划主题。 · 考查重点：侧重目标规划的重要性、人生方向的确立与引领。 · 命题趋势：考查频次较低，常与理想、生涯规划等主题融合考查。 考点02 端正人生态度 2026 连云港（1 题）；2025 盐城、常州、扬州（各 1 题）；2024 南京（1 题） · 情境设置：以热点事件、漫画、自强模范事迹等多元素材，贴近学生生活。 · 考查重点：聚焦乐观心态、挫折应对、逆境成长与积极人生态度。 · 命题趋势：高频考点，2025 年考查明显增多，注重心态调节与抗挫能力考查。 考点03 实现人生价值 2024 常州、扬州（各 1 题） · 情境设置：多选用时代楷模、大国工匠、科学家等先进人物事迹。 · 考查重点：强调劳动创造价值、奉献社会、平凡中创造伟大。 · 命题趋势：考查频次中等，价值导向鲜明，个人价值与国家发展结合紧密。 考点1 确立人生目标 1．（2025·江苏苏州·中考真题）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（   ） A．规划人生,明确人生目标 B．怀揣梦想,不应止于心动 C．终身学习,享受学习快乐 D．止于至善,汲取榜样力量 【答案】A 【解析】 本题考查探问人生目标的相关知识。 A：马克思强调人在行动前已有明确计划和目标，与“规划人生，明确人生目标”直接对应，故A符合题意； B：题干强调行动前的“头脑中建成”，体现的是要明确人生目标，而非强调落实行动，故B不符合题意； C：题干未涉及学习态度或终身学习的内容，故C不符合题意； D：“止于至善”强调道德修养，与题干中明确人生目标无关，故D不符合题意。 故本题选A。 考点2 端正人生态度 1．（2026·江苏连云港·中考真题）2026年“苏超”赛场上，连云港“猴宝”因裤衩意外脱落成了全网“显眼包”。面对这一尴尬，“猴宝”豁达唱出“活一辈子，都有尴尬，凡事放下，才能快乐无涯。我们心态，全省最佳，敢闯敢耍，意气风发。”这启示我们要（     ） ①时刻维护自身形象        ②接纳自己的不完美 ③合理表达愤怒情绪        ④保持乐观豁达心态 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】 ①：题干中“猴宝”面对意外尴尬没有刻意纠结维护形象，而是选择坦然放下，“时刻维护自身形象”不符合材料主旨，故①不符合题意； ②：“猴宝”正视突发的尴尬状况，不苛责自己，体现了接纳自己的不完美，故②符合题意； ③：题干中“猴宝”并未产生愤怒情绪，不涉及合理表达愤怒的内容，故③不符合题意； ④：“猴宝”面对尴尬豁达唱歌，传递出放下烦恼、乐观向上的态度，启示我们要保持乐观豁达心态，故④符合题意。 2．（2025·江苏盐城·中考真题）全国自强模范李康幼时因药致聋，但她积极向上、刻苦奋进，成为盐城首位聋人大学生。毕业后她投身特殊教育事业，用爱心和智慧引领学生成长。报道这一事迹，下列标题合适的是（   ） A．在逆境中增强韧性 B．在奉献中信守承诺 C．在生活中守住底线 D．在集体中涵养个性 【答案】A 【解析】 本题考查对正确对待挫折的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，李康面对耳聋逆境仍努力求学并取得成就，体现“在逆境中增强韧性”，因而，在逆境中增强韧性的表述作为标题合适，故A说法正确； BCD：奉献中信守承诺、生活中守住底线和集体中涵养个性在题干中均未能体现，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 3．（2025·江苏常州·中考真题）下图漫画《压力还是动力，取决于心态》启示我们要（   ） A．自我省察，止于至善 B．磨砺意志，行己有耻 C．转换视角，化危为机 D．自知者明，见贤思齐 【答案】C 【解析】 本题考查正确对待挫折。 C：漫画中的两类个人面对同样的“球”（压力），一类被压得喘不过气，另一磊却把它当作平衡的工具，这体现了心态不同，对压力的感受和处理方式也不同，启示我们面对挫折，可以转换视角，有利于化危为机，故C符合题意； A：自我省察，止于至善强调的是通过自我反思不断完善自己，故A不符合题意； B：磨砺意志，行己有耻侧重于培养坚强意志和树立底线意识，故B不符合题意； D：自知者明，见贤思齐指的是正确认识自己和向榜样学习，故D不符合题意； 故本题选C。 4．（2025·江苏扬州·中考真题）小李同学的弟弟即将升入初中，对中学生活满怀憧憬。以下小李给弟弟的建议合理的有（   ） 序号 ① ② ③ ④ 建议 早立大志：有梦想就有前进方向和热情 广交朋友：朋友可以帮自己做任何事情 避免挫折：困难和失败会挫伤生命的韧性 走近老师：学习离不开老师的帮助和指导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】 本题考查对中学序曲、交友的原则、正确对待挫折、教师的作用的正确认识。 ①：树立梦想能明确方向、激发动力，符合积极适应中学生活的要求，故①说法正确； ②：“朋友可以帮自己做任何事情”夸大了朋友的作用，朋友无法替代个人解决所有问题，且交友需谨慎，故②说法错误； ③：挫折是成长的一部分，正确面对挫折才能增强生命韧性，挫折是不可避免的，故③说法错误； ④：老师在学习中起引导作用，主动寻求老师帮助有助于适应初中学习，故④说法正确； 故本题选B。 5．（2024·江苏南京·中考真题）近来，作为组长的小江，在小组讨论中总是固执己见，引发组员不满，又时常因整理课堂笔记忘记擦黑板而被老师批评，他因此很烦恼，在网上向好友倾诉。作为好友，你应该告诉他要（   ） ①学会独立思考，坚持自己的想法       ②坚持集体主义，共同建设美好集体 ③重视他人的评价，正确对待挫折       ④正确理解友谊，理性地利用互联网 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】 本题考查建设美好集体的要求，正确对待他人评价。 ②③：小江的问题主要有两方面：在小组讨论中固执己见，引发组员不满：这反映出他缺乏团队合作精神，没有充分考虑集体意见，容易破坏小组和谐。因整理笔记忘记擦黑板被老师批评：这表明他未能平衡个人任务与集体责任，同时面对挫折时情绪低落。针对小组讨论问题，应该强调团队合作、尊重他人意见，所以应该坚持集体主义，共同建设美好集体。针对老师批评和组员不满，小江应该重视他人的评价，并且不断反思改进行为；同时学会积极应对挫折，缓解烦恼。故②③符合题意； ①：因为小江的固执己见正是问题根源，坚持己见可能加剧矛盾。故①说法错误； ④：小江的倾诉行为并非核心问题，互联网只是倾诉渠道，此建议未触及行为改善。故④不符合题意； 故本题选C。 考点3 实现人生价值 1．（2024·江苏常州·中考真题）时代楷模、人民法官鲍卫忠24年如一日为民服务。他说：“我们迈出去的是脚步，带回来的是民心。虽然辛苦，但却值得。”这告诉我们（   ） A．只有伟人才能创造不平凡的社会价值 B．只要关注自己的发展就能活出生命的精彩 C．选择收入高的职业才能体现人生价值 D．做更好的自己、奉献社会以实现人生价值 【答案】D 【解析】 本题考查奉献社会、生命的价值。 A：平凡的人也能创造不平凡的社会价值，并非只有伟人才能做到，故A错误； B：仅仅关注自己的发展不能活出生命的精彩，还要关心他人、奉献社会，故B错误； C：人生价值的体现不在于职业的收入高低，而在于对社会的贡献，故C错误； D：分析题文，鲍卫忠24年如一日为民服务，体现了做更好的自己、奉献社会以实现人生价值，故D正确； 故本题选D。 2．（2024·江苏扬州·中考真题）“时代楷模”万步炎教授被授予“国家卓越工程师”称号。他主持研发的“海牛Ⅱ号”解决了我国大洋资源钻探等关键核心技术“卡脖子”难题。这对广大青少年的启示是（   ） ①为了获得表彰，践行工匠精神         ②顺应时代变化，学会自主创业 ③弘扬劳动精神，实现人生价值         ④提升自身素质，为国奉献争光 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】 本题考查敬业精神的表现、青少年要适应时代变化迎接未来挑战。 ③④：题文中的万步炎教授热爱本职工作，践行劳动精神，不断创新，为解决国家关键核心技术难题做出贡献，启示我们青少年要弘扬劳动精神和创新精神，实现人生价值，为国奉献；也要顺应时代的变化，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。故③④符合题意； ①：践行工匠精神，不是为获得表彰，故①说法错误； ②：国家鼓励劳动者自主创业、自谋职业，也对劳动者的素质提出了更高的要求。因此广大青少年要顺应时代变化，做好多方面的准备，不断提高自身素质，但不是现在就学会自主创业。故②说法错误； 故本题选D。 模拟题精选 1．（2026·江苏南京建邺区·一模）某班围绕“挫折是人成长的垫脚石”(正方)和“挫折是人成长的绊脚石”(反方)展开辩论。以下选项中，能够成为正方论据的是（   ） ①人生得意时，挫折会使我们更加清醒，避免盲目乐观 ②挫折容易让人沉浸负面情绪中，削弱独立思考的能力 ③挫折越多，越有利于人们养护精神，活出生命的精彩 ④挫折可砥砺意志品质、丰富人生阅历，推动自我完善 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】 ①：人生得意时，挫折会使我们更加清醒，避免盲目乐观，体现了挫折的积极警示作用，故①符合题意； ②：挫折容易让人沉浸负面情绪中，削弱独立思考的能力，这是挫折的消极影响，属于反方论据，故②不符合题意； ③：挫折并非越多越好，过多的挫折可能会摧垮人的意志，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：挫折可砥砺意志品质、丰富人生阅历，推动自我完善，体现了挫折对成长的促进作用，故④符合题意。 2．（2026·江苏无锡梁溪区·一模）国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中指出：“大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！”这告诉我们（   ） ①伟大在于做出惊天动地的大事                    ②要在实践中增加生活的阅历 ③平凡的生命也能通过奉献创造伟大               ④奋斗者用行动书写人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】 ①：伟大在于创造和贡献，不在于事情的大小，平凡的生命也能创造伟大，故①说法错误。 ②：拼搏进取、耕耘奉献需要在实践中进行，在实践中能增加生活的阅历，故②符合题意。 ③：向每一位辛勤付出的奋斗者致敬，说明平凡的生命也能通过奉献创造伟大，故③符合题意。 ④：奋斗者通过拼搏进取铸就中国，说明用行动书写人生价值，故④符合题意。 3．（2026·江苏无锡梁溪区·一模）人民教育家于漪老师，深耕基础教育七十余载，用毕生心血践行“站上讲台，我就要用生命在歌唱”的教育情怀，成为师生们的精神标杆。于漪老师的事迹表明（   ） ①教师承担教书育人的使命，应爱岗敬业            ②勇担责任，在奉献社会中提升生命价值 ③只有从事教育事业，才能实现人生价值            ④生命的意义在于索取，要获取更多荣誉 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】 ①：于漪老师深耕基础教育七十余载，践行教育情怀，体现了教师承担教书育人的使命，应爱岗敬业，故①说法符合题意； ②：于漪老师用毕生心血成为师生们的精神标杆，体现了勇担责任，在奉献社会中提升生命价值，故②说法符合题意； ③：实现人生价值的途径多种多样，并非只有从事教育事业才能实现，说法过于绝对，故③说法错误； ④：生命的意义在于奉献而非索取，要为社会做贡献而非单纯获取荣誉，故④说法错误； 4．（2026·江苏徐州铜山区·三模）2025年全国“新时代好少年”周奕唯，因体谅母亲做环卫工的辛苦，每逢寒暑假、周末的早上5点至8点他都主动协助母亲清扫街道。面对“遇到同学是否难为情”的疑问，他说“劳动光荣，帮妈妈扫地不丢人，不帮才丢人”。周奕唯的言行体现了（   ） ①孝亲敬长的传统美德 ②诚实守信的优良品质 ③宽容他人的责任意识 ④尊重劳动的价值观念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】 本题考查孝亲敬长、劳动。 ①：周奕唯主动帮助母亲劳动，体现对母亲的体谅和关爱，符合“孝亲敬长”的传统美德，故①符合题意； ②：题干未提及周奕唯是否诚实守信，如履行承诺或不说谎等行为，故②不符合题意； ③：题干未体现周奕唯宽容他人的言行，如包容他人错误等，故③不符合题意； ④：周奕唯强调“劳动光荣”，认为帮母亲劳动不丢人，体现对劳动价值的尊重，故④符合题意； 故本题选B。 5．（2026·江苏苏州常熟·一模）下列是九年级某班几位同学的最近表现 小灿竞选班干部落选了，她觉得自己很没用。 小卫遇到一道难题解不出来时，就急得大喊大叫。 小飞做实验多次失败，但没放弃，总结经验继续做。 对此，认识正确的是（   ） A．人生难免有挫折，应逆境不馁 B．情绪经常有变化，可顺其自然 C．要杜绝消极情绪，做情绪主人 D．成功需要靠自己，要排除外力 【答案】A 【解析】 A：人生难免有挫折，小飞面对失败不放弃，体现了逆境不馁的正确态度，故A正确； B：情绪需要合理调控，不能顺其自然，小卫的做法不利于问题解决，故B错误； C：消极情绪是正常的，无法杜绝，我们要学会调节情绪，故C错误； D：成功需要自身努力，也需要借助外力，不能排除外力，故D错误。 6．（2026·江苏南通海门区·二模）国家主席习近平在2026年新年贺词中说到：“锐始者必图其终，成功者先计于始。我们要锚定目标任务，坚定信心，乘势而上。”这启示中学生（   ） A．怀揣梦想，立志做出大事 B．规划人生，明确人生方向 C．顺应潮流，学会自主创业 D．终身学习，弘扬劳动精神 【答案】B 【解析】 A：怀揣梦想是正确的，但“立志做出大事”说法过于绝对，中学生应脚踏实地，从点滴做起，故A不符合题意。 B：题干中“成功者先计于始”“锚定目标任务”强调了规划和目标的重要性，启示中学生要规划人生，明确方向，故B符合题意。 C：中学生的主要任务是学习，现阶段“学会自主创业”不符合实际，故C说法错误。 D：终身学习，弘扬劳动精神与题干强调的“规划”“始与终”的主旨不直接相关，故D不符合题意。 7．（2026·江苏南通海门区·二模）《热烈盛开》是2026年江苏城市足球联赛官方主题曲。“我会热烈地热切地盛开，山有其巍峨，我有我姿态，向阳而生，会有光为我而来”。歌词启示我们在成长中应当（   ） A．接纳自我，不断地完善自我 B．积极向上，培养乐观的态度 C．战胜挫折，磨砺坚强的意志 D．固守自我，活出生命的精彩 【答案】B 【解析】 A：歌词虽体现“我有我姿态”的自我接纳，但核心主旨在于“向阳而生”的积极态度，且“不断完善”在歌词中未直接体现，故 A 说法不符合题意； B：“向阳而生”“会有光为我而来”直接体现了积极向上、乐观的生活态度，符合歌词启示，故 B 说法符合题意； C：歌词主要强调积极心态与自我姿态，未涉及挫折与意志磨砺的内容，故 C 说法不符合题意； D：“固守自我”意味着固执己见，不利于个人成长，说法本身错误，故 D 说法错误； 8．（2026·江苏南通海安·一模）中联重科调试钳工龙卫国，二十余年坚守起重机调试一线，攻坚克难，从普通技工成长为大工匠。他常说：“把一件事做到极致，就是最大的快乐。”龙卫国的事迹启示我们（   ） A．掌握科学方法，保持乐观心态 B．勇于直面挫折，维护身心健康 C．秉持初心匠心，平凡铸就伟大 D．职业不分高低，追求独特生命 【答案】C 【解析】 A：题干强调的是坚守与极致，未体现掌握科学方法，故 A 不符合题意； B：题干侧重职业成就与精神境界，而非维护身心健康，故 B 不符合题意； C：龙卫国坚守一线、从普通技工成长为大工匠，体现了秉持匠心、在平凡中创造伟大，故 C 符合题意； D：题干强调的是把一件事做到极致，而非追求生命的独特性，故 D 不符合题意； 9．（2026·江苏连云港赣榆区·二模）某寄宿制学校组织学生开展衣物叠放、行李箱收纳、室内卫生打扫等内务技能比赛活动。该校开展这一活动旨在引导学生（   ） A．提高安全意识 B．提升劳动能力 C．增强荣辱观念 D．提升防护能力 【答案】B 【解析】 A：衣物叠放、行李箱收纳、室内卫生打扫属于日常生活劳动技能，与安全意识无直接关联，故 A 说法错误。 B：开展内务技能比赛活动，鼓励学生动手实践，有利于培养学生的劳动习惯，提升劳动技能和劳动能力，故 B 说法正确。 C：该活动主要侧重于劳动技能实践，而非直接的荣辱观教育，故 C 说法错误。 D：内务整理不属于安全防护范畴，与提升防护能力无关，故 D 说法错误。 10.（2026·江苏连云港灌云县·二模）小宇进入初中后，虽然自身有不少缺点，但他善于发现自身优点，不断激发自身潜能，遇到学习和生活挫折时始终保持乐观心态，坚持自立自强，迎难而上，对此做法启示我们青少年要（   ） ①激发潜能，做更好的自己 ②自信自强，勇敢面对逆境 ③不计后果，敢于挑战权威 ④接纳自己，漠视他人意见 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】 ①：题干中小宇“不断激发自身潜能”，启示我们要激发潜能，做更好的自己，故①说法符合题意； ②：题干中小宇“遇到学习和生活挫折时始终保持乐观心态，坚持自立自强，迎难而上”，启示我们要自信自强，勇敢面对逆境，故②说法符合题意； ③：做事应考虑后果，不能不计后果，且题干未涉及挑战权威，故③说法错误； ④：接纳自己包括接纳自己的优点和缺点，但不能漠视他人意见，要重视他人的评价与建议，故④说法错误； 11.（2026·江苏连云港东海县·一模）下面的四幅图片启示我们（   ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②科研工作者的人生更有价值 ③人们的职业不同、岗位有别，存在着高低贵贱之分 ④国家富强、民族复兴、人民幸福都要靠劳动来实现 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解析】 ①：四幅图片中不同岗位的劳动者都在通过自身劳动为社会作贡献，实现自身价值，说明人生价值是通过劳动创造的，故①说法符合题意； ②：无论从事何种职业，只要为国家和社会发展作出贡献，人生都有价值，并非科研工作者的人生更有价值，该表述错误，故②说法不符合题意； ③：职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，故③说法不符合题意； ④：劳动是财富和幸福的源泉，国家富强、民族复兴、人民幸福都需要依靠各行各业劳动者的劳动来实现，故④说法符合题意； 12.（2026·江苏扬州江都区·二模）2026年3月，《大国工匠年度人物》节目播出。大国工匠们扎根岗位、刻苦钻研、勇于创新，凭借过硬技术助力产业升级、服务国家发展。大国工匠对青少年启发是（   ） A．练就过硬本领，在奋斗中实现人生价值 B．树立远大理想，立志干成轰轰烈烈大事 C．全面认识自我，根据兴趣规划未来职业 D．专注书本知识，成年后再参与社会实践 【答案】A 【解析】 A：大国工匠凭借过硬技术助力国家发展，启示青少年要努力学习技能，在奋斗中实现人生价值，故A符合题意； B：伟大在于创造和贡献，平凡岗位也能成就伟大，并非一定要干轰轰烈烈大事，故B说法错误； C：职业规划应结合国家需要与社会发展，且题干侧重强调奋斗与技能，而非仅凭兴趣，故C不符合题意； D：青少年应知行合一，在学习书本知识的同时积极参与社会实践，不能等到成年后，故D说法错误； 13.（2026·江苏泰州姜堰区区·二模）下列古语与下图漫画寓意最契合的是（     ） A．天与不取，反受其咎 B．少不努力，老必艰辛 C．道阻且长，行则将至 D．己所不欲，勿施于人 【答案】C 【解析】 A：“天与不取，反受其咎”的寓意是要善于抓住机遇，与漫画强调的坚持前行的寓意不符，故A说法不符合题意； B：“少不努力，老必艰辛”的寓意是年少时要努力奋斗，避免老年困苦，强调珍惜青春时光奋斗，与漫画寓意不符，故B说法不符合题意； C：“道阻且长，行则将至”的意思是道路险阻漫长，只要坚持前行就能够到达目的地，契合漫画中遇到困难坚持前进、不停步就能向上进步的寓意，故C说法符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”强调的是换位思考、尊重他人，与漫画寓意无关，故D说法不符合题意； 14.（2026·江苏泰州靖江市·一模）在议题式学习活动中，老师呈现了以下信息： 杨振宁：潜心科研报效祖国。 于漪：深耕讲台，立德树人。 许振超：勤奋工作，踏实劳动。 请推测该学习活动的议题是（   ） A．融入时代发展，奋斗实现价值 B．树立个人理想，求取千秋功名 C．追逐人生梦想，不断激发潜能 D．追求社会认可，赢得社会地位 【答案】A 【解析】 A：材料中杨振宁、于漪、许振超均在各自岗位上为国家和社会做贡献，体现了将个人理想融入时代发展，通过奋斗实现人生价值，故A说法正确； B：人生的价值在于对社会的责任和贡献，而非求取个人功名，故B说法错误； C：材料强调的是通过劳动和奉献实现价值，而非单纯追逐梦想或激发潜能，故C说法不符合题意； D：他们追求的是国家利益和社会贡献，而非个人社会地位的认可，故D说法错误； 15.（2026·江苏宿迁泗阳县·一模）【生涯导航，解忧明路】 为了帮助七年级的同学更好度过初中生活，某校七年级9班决定举行一场以“辞旧迎新，继往开来”为主题的新春茶话会，请你参与其中。 【环节一  生涯导航，成长手札】 生涯规划如同一盏明灯，为青春的奋斗锚定方向。为此，班主任沈老师构建了生涯发展规划五维评价模型，指导同学们开展规划实践。以下是小光同学的生涯规划书： 生涯规划书 目标  我的梦想是成为一名光荣的中国航天员，驾驶着祖国的飞船，去探索无垠的宇宙。 缘由  我从小就向往宇宙，梦想探索星辰。我愿用我的青春与汗水，为实现中华民族的飞天梦想贡献力量。 方案与行动： 2025年度行动规划方案 规划完成情况记录 1．关注“中国载人航天”公众号，了解天体运动、力学等航天知识。 1．已观看《航拍中国》全集。2．已读完航天科普书《飞船》。 2．观看一些航空航天的纪录片，阅读一些航天科普书。 3．参加青少年体能训练营，逐步提升耐力与核心力量。 4．参加校园水动力火箭大赛，掌握机械原理，培养创新精神。 2026年度行动规划方案 规划完成情况记录 未完待续…… 注：①目标引领力：生涯目标是否明确、积极向上。②自我洞察力：是否全面认知自我的优劣势。③外部探索力：是否深入了解目标职业和行业。④行动执行力：行动计划是否具体、可行、全面。⑤反思调整力：是否有记录、评估、调整的机制或方案。 (1)请你参照五维评价模型，结合所学知识，对小光同学的生涯规划书进行点评。 【环节二  心灵氧吧·成长解忧】 在追求目标的过程中，同学们常会遇到各种现实的挑战与困惑。以下是小红同学分享的青春烦恼： (2)结合所学知识，请你对小红的烦恼进行简要分析，并为她支招。 【环节三  时光邮局·青春启航】 通过前两个环节，同学们既对未来进行了展望与规划，也对当下的烦恼进行了梳理与疏解。 (3)请你以笔墨书写未来，给十八岁的自己写一段跨时空的话，记录你的青春足迹与成长蜕变。 写给18岁的自己 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 要求： 内容应包含以下要点：①你当下的生涯目标；②你目前正面临的某个具体烦恼；③你对十八岁的自己有何期待或寄语。情感真挚，思路清晰，语言得体；字数控制在70-80字左右；文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】(1)小光同学的生涯规划书围绕“成为航天员”这一目标展开，体现了较强的目标引领力和行动执行力。他通过关注航天公众号、观看纪录片、阅读科普书籍等方式，积极了解航天知识，展现了良好的外部探索力。同时，他制定了参加体能训练营、水动力火箭大赛等具体行动，说明其行动计划具体可行。规划书中设有“规划完成情况记录"栏目，表明他具备一定的反思意识，但尚未形成系统性的评估机制。建议小光同学在今后的规划中加入对自身优劣势的分析，并建立更完善的反思与调整机制，以进一步提升生涯规划的科学性与实效性。 (2)分析：小红的烦恼是成长中遭遇挫折的正常表现，生活难免有挫折，挫折是生命成长的常见体验。 支招：①说服自己接纳挫折。告诉自己挫折是人生中经常遇到的。预料挫折情境可能带来的最糟糕的结果，接受它。②积极寻求帮助。和父母、老师或专业心理咨询师等信任的人交流自己的问题，舒缓紧张感，获得心理上的支持以及具体的经验、建议。③眼光放长远。做任何事情，不要只看自己当下的得失，而要看到长远的发展。制订清晰的规划，并努力去实现。 (3)示例：当下我的目标是考上心仪的高中，未来成为一名古建筑保护工作者。 目前我总难以平衡课内学习和社团实践的时间，常手忙脚乱。希望十八岁的你仍坚守热爱，一直在朝着目标坚定前进。 【解析】 （1）从设问可知要考查规划初中生活，需要结合材料进行关键词提炼； 是成为一名光荣的中国航天员，体现了较强的目标引领力和行动执行力； 关注“中国载人航天”公众号，观看一些航空航天的纪录片，阅读一些航天科普书，展现了良好的外部探索力； 参加青少年体能训练营，参加校园水动力火箭大赛，可知行动计划具体可行； 规划完成情况记录，可知具备一定的反思意识，但尚未形成系统性的评估机制； 是否有记录、评估、调整的机制或方案，建议加入对自身优劣势的分析，并建立更完善的反思与调整机制。 （2）从设问可知要考查增强生命的韧性，需要结合材料进行关键词提炼； 我屡屡碰壁，每一次挣扎和尝试都像是在原地打转，仿佛陷入了一片满是逆境的迷宫，可知遭遇挫折的表现；增强生命的韧性的方法。 （3）本题要求给十八岁的自己写一段跨时空的话，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 追求美好人生 3年真题1年模拟 考点分类 江苏考情 命题规律 考点01 确立人生目标 2025 苏州（1 题） · 情境设置：以名人名言、经典论述为素材，结合人生规划主题。 · 考查重点：侧重目标规划的重要性、人生方向的确立与引领。 · 命题趋势：考查频次较低，常与理想、生涯规划等主题融合考查。 考点02 端正人生态度 2026 连云港（1 题）；2025 盐城、常州、扬州（各 1 题）；2024 南京（1 题） · 情境设置：以热点事件、漫画、自强模范事迹等多元素材，贴近学生生活。 · 考查重点：聚焦乐观心态、挫折应对、逆境成长与积极人生态度。 · 命题趋势：高频考点，2025 年考查明显增多，注重心态调节与抗挫能力考查。 考点03 实现人生价值 2024 常州、扬州（各 1 题） · 情境设置：多选用时代楷模、大国工匠、科学家等先进人物事迹。 · 考查重点：强调劳动创造价值、奉献社会、平凡中创造伟大。 · 命题趋势：考查频次中等，价值导向鲜明，个人价值与国家发展结合紧密。 考点1 确立人生目标 1．（2025·江苏苏州·中考真题）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（   ） A．规划人生,明确人生目标 B．怀揣梦想,不应止于心动 C．终身学习,享受学习快乐 D．止于至善,汲取榜样力量 考点2 端正人生态度 1．（2026·江苏连云港·中考真题）2026年“苏超”赛场上，连云港“猴宝”因裤衩意外脱落成了全网“显眼包”。面对这一尴尬，“猴宝”豁达唱出“活一辈子，都有尴尬，凡事放下，才能快乐无涯。我们心态，全省最佳，敢闯敢耍，意气风发。”这启示我们要（     ） ①时刻维护自身形象        ②接纳自己的不完美 ③合理表达愤怒情绪        ④保持乐观豁达心态 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2025·江苏盐城·中考真题）全国自强模范李康幼时因药致聋，但她积极向上、刻苦奋进，成为盐城首位聋人大学生。毕业后她投身特殊教育事业，用爱心和智慧引领学生成长。报道这一事迹，下列标题合适的是（   ） A．在逆境中增强韧性 B．在奉献中信守承诺 C．在生活中守住底线 D．在集体中涵养个性 3．（2025·江苏常州·中考真题）下图漫画《压力还是动力，取决于心态》启示我们要（   ） A．自我省察，止于至善 B．磨砺意志，行己有耻 C．转换视角，化危为机 D．自知者明，见贤思齐 4．（2025·江苏扬州·中考真题）小李同学的弟弟即将升入初中，对中学生活满怀憧憬。以下小李给弟弟的建议合理的有（   ） 序号 ① ② ③ ④ 建议 早立大志：有梦想就有前进方向和热情 广交朋友：朋友可以帮自己做任何事情 避免挫折：困难和失败会挫伤生命的韧性 走近老师：学习离不开老师的帮助和指导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（2024·江苏南京·中考真题）近来，作为组长的小江，在小组讨论中总是固执己见，引发组员不满，又时常因整理课堂笔记忘记擦黑板而被老师批评，他因此很烦恼，在网上向好友倾诉。作为好友，你应该告诉他要（   ） ①学会独立思考，坚持自己的想法       ②坚持集体主义，共同建设美好集体 ③重视他人的评价，正确对待挫折       ④正确理解友谊，理性地利用互联网 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点3 实现人生价值 1．（2024·江苏常州·中考真题）时代楷模、人民法官鲍卫忠24年如一日为民服务。他说：“我们迈出去的是脚步，带回来的是民心。虽然辛苦，但却值得。”这告诉我们（   ） A．只有伟人才能创造不平凡的社会价值 B．只要关注自己的发展就能活出生命的精彩 C．选择收入高的职业才能体现人生价值 D．做更好的自己、奉献社会以实现人生价值 2．（2024·江苏扬州·中考真题）“时代楷模”万步炎教授被授予“国家卓越工程师”称号。他主持研发的“海牛Ⅱ号”解决了我国大洋资源钻探等关键核心技术“卡脖子”难题。这对广大青少年的启示是（   ） ①为了获得表彰，践行工匠精神         ②顺应时代变化，学会自主创业 ③弘扬劳动精神，实现人生价值         ④提升自身素质，为国奉献争光 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 模拟题精选 1．（2026·江苏南京建邺区·一模）某班围绕“挫折是人成长的垫脚石”(正方)和“挫折是人成长的绊脚石”(反方)展开辩论。以下选项中，能够成为正方论据的是（   ） ①人生得意时，挫折会使我们更加清醒，避免盲目乐观 ②挫折容易让人沉浸负面情绪中，削弱独立思考的能力 ③挫折越多，越有利于人们养护精神，活出生命的精彩 ④挫折可砥砺意志品质、丰富人生阅历，推动自我完善 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2026·江苏无锡梁溪区·一模）国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中指出：“大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！”这告诉我们（   ） ①伟大在于做出惊天动地的大事                    ②要在实践中增加生活的阅历 ③平凡的生命也能通过奉献创造伟大               ④奋斗者用行动书写人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2026·江苏无锡梁溪区·一模）人民教育家于漪老师，深耕基础教育七十余载，用毕生心血践行“站上讲台，我就要用生命在歌唱”的教育情怀，成为师生们的精神标杆。于漪老师的事迹表明（   ） ①教师承担教书育人的使命，应爱岗敬业            ②勇担责任，在奉献社会中提升生命价值 ③只有从事教育事业，才能实现人生价值            ④生命的意义在于索取，要获取更多荣誉 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．（2026·江苏徐州铜山区·三模）2025年全国“新时代好少年”周奕唯，因体谅母亲做环卫工的辛苦，每逢寒暑假、周末的早上5点至8点他都主动协助母亲清扫街道。面对“遇到同学是否难为情”的疑问，他说“劳动光荣，帮妈妈扫地不丢人，不帮才丢人”。周奕唯的言行体现了（   ） ①孝亲敬长的传统美德 ②诚实守信的优良品质 ③宽容他人的责任意识 ④尊重劳动的价值观念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2026·江苏苏州常熟·一模）下列是九年级某班几位同学的最近表现 小灿竞选班干部落选了，她觉得自己很没用。 小卫遇到一道难题解不出来时，就急得大喊大叫。 小飞做实验多次失败，但没放弃，总结经验继续做。 对此，认识正确的是（   ） A．人生难免有挫折，应逆境不馁 B．情绪经常有变化，可顺其自然 C．要杜绝消极情绪，做情绪主人 D．成功需要靠自己，要排除外力 6．（2026·江苏南通海门区·二模）国家主席习近平在2026年新年贺词中说到：“锐始者必图其终，成功者先计于始。我们要锚定目标任务，坚定信心，乘势而上。”这启示中学生（   ） A．怀揣梦想，立志做出大事 B．规划人生，明确人生方向 C．顺应潮流，学会自主创业 D．终身学习，弘扬劳动精神 7．（2026·江苏南通海门区·二模）《热烈盛开》是2026年江苏城市足球联赛官方主题曲。“我会热烈地热切地盛开，山有其巍峨，我有我姿态，向阳而生，会有光为我而来”。歌词启示我们在成长中应当（   ） A．接纳自我，不断地完善自我 B．积极向上，培养乐观的态度 C．战胜挫折，磨砺坚强的意志 D．固守自我，活出生命的精彩 8．（2026·江苏南通海安·一模）中联重科调试钳工龙卫国，二十余年坚守起重机调试一线，攻坚克难，从普通技工成长为大工匠。他常说：“把一件事做到极致，就是最大的快乐。”龙卫国的事迹启示我们（   ） A．掌握科学方法，保持乐观心态 B．勇于直面挫折，维护身心健康 C．秉持初心匠心，平凡铸就伟大 D．职业不分高低，追求独特生命 9．（2026·江苏连云港赣榆区·二模）某寄宿制学校组织学生开展衣物叠放、行李箱收纳、室内卫生打扫等内务技能比赛活动。该校开展这一活动旨在引导学生（   ） A．提高安全意识 B．提升劳动能力 C．增强荣辱观念 D．提升防护能力 10.（2026·江苏连云港灌云县·二模）小宇进入初中后，虽然自身有不少缺点，但他善于发现自身优点，不断激发自身潜能，遇到学习和生活挫折时始终保持乐观心态，坚持自立自强，迎难而上，对此做法启示我们青少年要（   ） ①激发潜能，做更好的自己 ②自信自强，勇敢面对逆境 ③不计后果，敢于挑战权威 ④接纳自己，漠视他人意见 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 11.（2026·江苏连云港东海县·一模）下面的四幅图片启示我们（   ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②科研工作者的人生更有价值 ③人们的职业不同、岗位有别，存在着高低贵贱之分 ④国家富强、民族复兴、人民幸福都要靠劳动来实现 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 12.（2026·江苏扬州江都区·二模）2026年3月，《大国工匠年度人物》节目播出。大国工匠们扎根岗位、刻苦钻研、勇于创新，凭借过硬技术助力产业升级、服务国家发展。大国工匠对青少年启发是（   ） A．练就过硬本领，在奋斗中实现人生价值 B．树立远大理想，立志干成轰轰烈烈大事 C．全面认识自我，根据兴趣规划未来职业 D．专注书本知识，成年后再参与社会实践 13.（2026·江苏泰州姜堰区区·二模）下列古语与下图漫画寓意最契合的是（     ） A．天与不取，反受其咎 B．少不努力，老必艰辛 C．道阻且长，行则将至 D．己所不欲，勿施于人 14.（2026·江苏泰州靖江市·一模）在议题式学习活动中，老师呈现了以下信息： 杨振宁：潜心科研报效祖国。 于漪：深耕讲台，立德树人。 许振超：勤奋工作，踏实劳动。 请推测该学习活动的议题是（   ） A．融入时代发展，奋斗实现价值 B．树立个人理想，求取千秋功名 C．追逐人生梦想，不断激发潜能 D．追求社会认可，赢得社会地位 15.（2026·江苏宿迁泗阳县·一模）【生涯导航，解忧明路】 为了帮助七年级的同学更好度过初中生活，某校七年级9班决定举行一场以“辞旧迎新，继往开来”为主题的新春茶话会，请你参与其中。 【环节一  生涯导航，成长手札】 生涯规划如同一盏明灯，为青春的奋斗锚定方向。为此，班主任沈老师构建了生涯发展规划五维评价模型，指导同学们开展规划实践。以下是小光同学的生涯规划书： 生涯规划书 目标  我的梦想是成为一名光荣的中国航天员，驾驶着祖国的飞船，去探索无垠的宇宙。 缘由  我从小就向往宇宙，梦想探索星辰。我愿用我的青春与汗水，为实现中华民族的飞天梦想贡献力量。 方案与行动： 2025年度行动规划方案 规划完成情况记录 1．关注“中国载人航天”公众号，了解天体运动、力学等航天知识。 1．已观看《航拍中国》全集。2．已读完航天科普书《飞船》。 2．观看一些航空航天的纪录片，阅读一些航天科普书。 3．参加青少年体能训练营，逐步提升耐力与核心力量。 4．参加校园水动力火箭大赛，掌握机械原理，培养创新精神。 2026年度行动规划方案 规划完成情况记录 未完待续…… 注：①目标引领力：生涯目标是否明确、积极向上。②自我洞察力：是否全面认知自我的优劣势。③外部探索力：是否深入了解目标职业和行业。④行动执行力：行动计划是否具体、可行、全面。⑤反思调整力：是否有记录、评估、调整的机制或方案。 (1)请你参照五维评价模型，结合所学知识，对小光同学的生涯规划书进行点评。 【环节二  心灵氧吧·成长解忧】 在追求目标的过程中，同学们常会遇到各种现实的挑战与困惑。以下是小红同学分享的青春烦恼： (2)结合所学知识，请你对小红的烦恼进行简要分析，并为她支招。 【环节三  时光邮局·青春启航】 通过前两个环节，同学们既对未来进行了展望与规划，也对当下的烦恼进行了梳理与疏解。 (3)请你以笔墨书写未来，给十八岁的自己写一段跨时空的话，记录你的青春足迹与成长蜕变。 写给18岁的自己 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 要求： 内容应包含以下要点：①你当下的生涯目标；②你目前正面临的某个具体烦恼；③你对十八岁的自己有何期待或寄语。情感真挚，思路清晰，语言得体；字数控制在70-80字左右；文中不得出现真实的校名、人名等信息。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $