1.1 奏响中学序曲 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

2026-07-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版七年级上册
年级 七年级
章节 奏响中学序曲
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 113.33 MB
发布时间 2026-07-22
更新时间 2026-07-22
作者 如梦情怀
品牌系列 -
审核时间 2026-07-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58928052.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中道德与法治课件聚焦“开启初中生活”,涵盖初中新机会、新要求、独特价值及应对挑战等核心内容,通过视频赏析与“一起向未来”情境导入,引导学生从小学角色过渡,搭建身份认同与成长认知的学习支架。 其特色在于融合政治认同与健全人格培养,引用习近平总书记讲话和钱学森事迹厚植家国情怀,借助“身份盲盒小分享”活动促进自我认知与积极心态。采用小组讨论与榜样学习法,课堂总结与达标检测结合,助力学生巩固知识,教师可提升教学实效。

内容正文:

新课导入 视频赏析 一起向未来,开创新篇 开启新篇,让我们一起踏入中学时代 第一课 开启初中生活 乘坐“远航号”,向初中生涯启航 奏响中学序曲 1.政治认同:了解中学时代的独特价值和意义,热爱中学生活,珍惜新的起点,把握机遇迎接中学生活的到来。 2.法治观念:知道中学生活面临着诸多机遇与挑战,遵规守法,增强法治意识。 3.健全人格:珍惜新生活,激发发展自我、确立新目标的内在动力,努力塑造全新的自我。 4.责任意识:感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味,增强责任意识。 核心素养目标: 教学重点:初中阶段对人生的重要性和具体做法。 教学难点:初中阶段对我们成长提出了哪些新的要求。 要求:阅读教材P2-5,在课本上标记问题要点。 学习内容 导 学 1、初中阶段为我们提供了哪些新机会? 2、初中阶段对我们的成长提出了那些新要求? 3、初中阶段有哪些独特的价值? 4、我们应该如何度过中学生活? 新课探究 探究任务一:新身份·新旅程—身份盲盒小分享 “新身份不仅是称呼的改变,更是责任与成长的开始。在小组讨论中碰撞思想,在新环境里勇敢探索,就是对中学生身份最好的回应。” 同桌盲盒聊感受 试着和同桌分享成为中学生后的心情吧!是对未知的期待,是面对新环境的紧张,还是对一切的好奇?把最真实的感受说出来,开启彼此的交流。 富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域。 1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会? 丰富多彩的社团活动,给我们提供了更多培养兴趣的平台; 1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会? 各种各样的社会实践,为我们打开了认识社会的大门。在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。 1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会? 笔记区 1.初中阶段为我们的发展提供哪些新机会?P4 ①富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域。 ②丰富多彩的社团活动,给我们提供了更多培养兴趣地平台。 ③各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。 ④在新的集体生活中,我们涵养品格,发展个性,提升自我。 我是 中学生 妈妈鼓励我说....... 老师告诉我....... 步入初中生活,我期待自己取得进步…… 新变化,新认识 习近平总书记指出,少年儿童是祖国的未来,是中华民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。 不辜负他们的期望,从现在开始我们应该怎么做? ①富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域; ②丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台; ③各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。 笔记整理 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会?(P4) 榜样致敬 人物故事1 曾被美国软禁5年之久,当时的美国海军部副部长甚至威胁说:“一个他抵得上五个海军陆战师,我宁可把这个家伙枪毙了,也不能放他回中国去。” 人物故事2 1985年初,美国总统科学顾问基沃思访华,并向他转达:美国政府准备授予他美国科学和工程领域的最高荣誉—美国国家科学奖。如果他去美国接受这项荣誉,他保证副总统会出席并亲自为他颁奖。如果他不愿意去美国领奖,美国可以派美国科学院院长来中国颁奖。 猜猜他是谁? 钱学森 世界著名科学家 空气动力学家 中国载人航天奠基人 中国科学院及中国工程院院士 中国两弹一星功勋奖章获得者 “中国航天之父” “中国导弹之父” “中国自动化控制之父” “火箭之王” 人物档案 思考 中学生活对钱学森的人生产生了哪些影响? 钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。他说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校的老校址,他都会说:“这是我最熟悉的地方。 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术,从基础科学知识体系到做人的伦理道德,中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 钱学森在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远,其中12个人是求学期间的老师,而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 初中阶段对我们人生具有独特的价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期,需精心引导和栽培。 01 02 3.初中阶段在我们生命成长中有何重要意义? “人生万事须自为,跬步江山即寥廓。”追求进步,是青年最宝贵的特质。在实现中华民族伟大复兴的征程上,中国共产党是先锋队,共青团是突击队,少先队是预备队。入队、入团、入党,是青年追求政治进步的“人生三部曲”。共青团要增强引领力、组织力、服务力,团结带领广大团员青年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮,用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国! ——习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话 4、如何面对初中生活的各种可能 与挑战?(P5) 笔记 我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标; 在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 课堂总结 达标检测 1.“人的价值观的形成很重要,这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期,我们应( ) A.编织人生梦想,目标越远大越好 B.绝不宽容自己,务必做到十全十美 C.珍惜新的起点,奠定坚实人生基础 D.只追求优异成绩,一心学习 C 2.毕业联欢会上,学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们,中学阶段(    ) ①意味着新的机会和可能 ②可以重塑完美的自己 ③要提高修养,展现内在美 ④要有所为,有所不为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 道法糕 C 3.习近平总书记说:“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年,如何才能让自己的初中生活过得更有价值?( ) ①每一次勇敢的搏击,我们要听到拔节生长的声音 ②每一次面临机遇与挑战,我们能够逃避和退缩 ③每一次业精于勤的自我鞭策,我们可以增强奋进的勇气和信心 ④每一次不轻言放弃的坚韧,我们努力收获更多成长的喜悦 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ B 4.“千里之行,始于足下。”这启示我们要(   ) A.珍视当下,点滴做起 B.怀揣梦想,止于心动 C.固执己见,乐享生活 D.轻言放弃,安于现状 道法糕 A 感谢您的聆听 —下一节课见 Lavf58.20.100 vid:v0d00fg10000co0kl93c77u91ojs62o0 Lavf59.24.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $钱学森1911年出生,浙江杭州人。他最先在上海交通大学机械工程系攻读,上世纪30年代留学美国,在加州理工学院从事火箭研究。钱学森在二次世界大战期间有机会参与当时美国绝密的s we have the . only one the chinese government requested for in the united states。I have to decline that of that. I would use how the knowledge I can in the us. To contribute. 这是。钱学森。的亲笔来信,他被美国政府软禁事件长达五年之久。这就是铁证。你告诉他们,我们提前释放11名战俘,但是他们。必须让钱学森回到。What thirty, like the government today. deny that any swap or the strings of americans in the return to . china of docs ration ship protect jeff, post expert less. 永邦过来。往前看吧。我在。钱先生。我还是。要再问你一句,我们到底能不能造出导弹?陈赓将军,美国人能造出来,我们中国人不比。他们少个脑子,当然能造出。我曾经发誓,要用我的学识改变中国人的命运。秦院长,时间到了。1964年10月16日15时,中国爆炸的一颗原子弹成功的进行了第一次。543有快点。

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