第20天-【预备新初二】2026-2027学年八年级语文预习衔接练习

(3)天时不如地利地利不如人和 第二周第13天 1.遭遇gangà严丝合 缝 2.一丝不苟 3.（1)居天下之广居立天下之正位 行天下之大道 (2)得志与民由之不得志独行其道 第二周第14天 1.zào沥青zhòu2.室息 3.(1)入则无法家拂士出则无敌国外患 (2)苦其心志劳其筋骨饿其体肤 空乏其身行拂乱其所为人恒过 然后能改困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 第三周第15天 1.gua pan sùyu 2.试拭锁琐 3.(1)惩山北之塞出入之迂也 (2)指通豫南 达于汉阴 (3)寒暑易节 始一反焉 第三周 第16天 1.po suo 虬枝 2.旁逸斜出树枝从树干上斜着伸出来 3.欲扬先抑托物言志内在精神（气质） 4.(1)①gòu②nǔ③yi④zhòu (2)A.①军队②军营B.①到，往②的 (3)①天子先驱至，不得入②上至，又不得 入③天子派遣使者手持符节下达劳军命 令才进入军营④天子遵循军规在军营中 按辔徐行 第三周第17天 1.驰kěn 2.妙手偶得文学素养深的人出于灵感，即可 偶然间得到妙语佳句 第三周第18天 1.jiùmang涤 2.遣留遗留 3.C 4.(1)城春草木深(2)国破山河在城春草 木深(3)感时花溅泪恨别鸟惊心 (4)烽火连三月家书抵万金 第三周第19天 1.戴吆喝chi 2.大、颜色黑红 3.示例：我想念家乡的春天，芬芳、悦耳、明媚。 东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘 起；浅浅的小溪，哗哗地从家门前流过；柳条 儿像一阵烟雨似的，一下子窜了出来；空气 里到处都有一种欢喜的声音。 4.(1)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开 (2)报君黄金台上意提携玉龙为君死 (3)半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起 第三周第20天 1.跨zǎixià0幕 2.不能去掉。“可能”表示不能确定，说旅人桥 是有记载的最早的桥，这只是一个猜测，如 果去掉，则变成其一定是有记载的最早的 桥，与事实不符，且表述绝对化。该词的使 用体现了说明文语言的准确性与严密性。 3.A 4.（1)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 (2)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 第三周第21天 1.姿跋藉 2.(1)A(2)A(3)B3.B 4.（1)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞 (2)我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 (3)九万里风鹏正举 (4)风休住蓬舟吹取三山去 第四周第22天 1.①邃②zhu6③gèn④蕴 2.璘峋—嶙峋；自出新裁一自出心裁 3.时时刻刻都攒动着关注她的人们的心。 4.（1)一曲新词酒一杯去年天气旧亭台 (2)无可奈何花落去似曾相识燕归来 (3)小园香径独徘徊语文 第20天 通诗文《赤壁》 每日一练 识字词《中国石拱桥》 过方法 任务 7 识字词●选自八年级上册第19课《中国石拱桥》 xiong kua zai cansǔn gǔpǔ 雄跨 记载 残损 吉朴 第三周 giao dun tui chong qin lue xù mu 桥墩 推崇 侵略 序幕 qiǎo miao jue lun jiao tou jieěr 巧妙绝伦 交头接耳 wei miao wei xiao du yi wu er 惟妙惟肯 独无丰 语境辨析 惟妙惟肖一栩栩如生 下面这两张图都画得很像。 我称得上“惟妙惟肖” 我称得上“栩栩如生”。你 你看，我跟真猫一模一样， 看，我逗蟋蟀的动作和神态 连毛发都清晰可见。 多可爱，简直像活的一样。 ⊙重点词语释义 1.古朴：朴素而有古代的风格。 例句全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 造句 2.交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。 例句王老师一进教室，就发现今天的气氛不正常，同学们都在交头接耳。 造句 55 》预备新初二 任务 通诗文>选自八年级上册第26课《诗词五首》 赤壁 杜牧 原文 译文 折戟沉沙铁未销②， 折断的戟沉在沙底还没有被销蚀， 自将③磨洗认前朝。 拿来磨光洗净辨认出是前朝遗物。 东风不与周郎便， 倘若东风不给予周瑜方便， 三周 铜雀春深锁二乔。 二乔就要被关进铜雀台中了。 【注释】①戟(Y):古代兵器。②销：销蚀。③将：拿，取。 ⊙赏析 本诗前两句写兴感之由，颇有情致，由一件前朝故物引发对历史的思索；后两句发 议论，抒感慨，借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己 空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。 任务 过方法 常见说明方法及其作用 分类 具体解读 将说明对象的某一特，点通过比喻的修锌手法表现出来，使说明内容更加生动形象、 打比方 通俗易懂 通过列举有代表性的、恰当的事例说明事物的特征或道理，将抽象概念具像化， 举例子 增强文章说服力与可读性 运用具体的数字资料介绍事物的特点和本质，使说明更科学、准确、直观，更有说服力， 列数字 体现了说明文语言的准确性和严密性 把两种类别相同或不同的事物进行比较，突出事物的特征、性质、变化等，使说 作比较 明更加鲜明具体，给读者留下深刻印象 分类别 按一定标准将事物分门别类，逐一说明，使说明内容层次清晰、条理分明 下定义 用简明的语言揭示事物的本质属性或概念内涵，明确说明对象的核心特征 用通俗易懂的语言对事物或事理的特征进行具体的解释说明，使说明更通俗易懂， 作诠释 便于读者理解 摹状貌 通过描写事物的形态等来说明事物特征，使说明对象更加形象生动 56 语文 ⊙重点句子赏析 下面句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起， 做成一个弧形的桥洞。 第三周 任务47 每日一练 阅读下面语段，按要求完成13题。 石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄kuà在江河之上， 在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建 成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。卢沟桥的这些石刻狮子，有的母子相抱， 有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。1937年7月7日 中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序心。 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。 雄kuà() 记载( 惟妙惟肖() 序mù() 2.下面这句话中加点词语能否去掉？为什么？ 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的 石拱桥了。 3.语段中画横线的句子没有用到的说明方法是（)。 A.打比方 B.列数字 C.引资料 4.古诗默写。 (1)《赤壁》中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪的诗句是： (2)《赤壁》中作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是： 57