精品解析：广东省汕头市潮南区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期 七年级语文科期末测试卷 校本练习内容包括至：1-6单元 说明：全卷考试时间为120分钟。 一、积累运用。 1. 默写古诗文。 徜徉在书山文海中，我们可以细细品味古诗中那淳朴美好的情感。在《约客》的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（1）___________，___________”中，我们仿佛感受到诗人因期客不至而百般无聊的怅惘。在《己亥杂诗》“（2）___________，___________。落红不是无情物，化作春泥更护花”中，我们体会到诗人离京的愁绪和回归的洒脱。在《贾生》的“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。（3）___________，___________”中，我们体味到诗人寄寓在贾生身上的怀才不遇的愤慨。在《泊秦淮》的“（4）___________，___________”中，我们揣摩出诗人对国家命运无比关怀和深切忧虑的情愫。在《游山西村》的“（5）___________，___________”中，我们身临其境，与诗人一起产生一种绝处逢生、豁然开朗的喜悦感。在《陋室铭》的“可以调素琴，阅金经，（6）___________，___________”中，我们感悟出作者抛开俗务，远离尘嚣的安适闲逸。 【答案】 ①. 有约不来过夜半 ②. 闲敲棋子落灯花 ③. 浩荡离愁白日斜 ④. 吟鞭东指即天涯 ⑤. 可怜夜半虚前席 ⑥. 不问苍生问鬼神 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 ⑪. 无丝竹之乱耳 ⑫. 无案牍之劳形 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、浩荡、涯、苍、庭”等字词容易写错。 你的同桌小深在整理和检查资料的过程中遇到了一些困难，请你帮他解决以下问题。 “小人物厚积薄发，终将会散发①cuǐ càn的光芒。”今年春节，演员张颂文因在爆款剧《狂飙》中饰演高启强一角红遍大江南北，可谓是②fù rú jiē zhī。可有些网友在他的微博下纷纷表示：在没人看见的地方，他荒废了二十年。而他的回应却与网友的观点【A.迥乎不同】：“我的二十年不是③yī huǎng ér guò 的二十年，而是【B.气冲斗牛】的二十年，我每一天都在吸收一个演员应该吸收的养分。” 从名不见经传的小人物到如今【C.家喻户晓】的张颂文，他却时刻不忘初心。有一次，《人民日报》视界栏目组邀请他去做一个名为“扎根”的主题演讲。在演讲中，他这样说道：“小时候，我隔壁住着一个叫卢伯伯的人，他很喜欢从后山挖来矮小的树根，然后如【D.群蚁排衙】般地栽到自家小院的盆里，不多时那些树根就会发散出枝叶。可我自己尝试拿树枝去种，无一例外不都是失败。后来，卢伯伯告诉我，籍籍无名又何妨，在你人生的剧本里，你就是主角！你要相信，也请你愿意相信，春天终将会到来，再给自己一点阳光，再浇一点水，再施一点肥，你会长成一棵参天大树！” 2. 根据拼音写出相应的汉字。 ①cuǐ càn_______②fù rú jiē zhī___________③yī huǎng ér guò___________ 3. 下列成语使用错误的一项是（ ） A. 迥乎不同 B. 气冲斗牛 C. 家喻户晓 D. 群蚁排衙 4. 下列四个选项中，对画线句修改正确的一项是（ ） A. 我自己尝试拿树枝去种，无一例外不都是失败。 B. 可是我自己尝试拿树枝去种，无一例外不都是失败的。 C. 我自己尝试拿树枝去种，却无一例外不都是失败。 D. 可我自己尝试拿树枝去种，无一例外都是失败。 【答案】2. ①. 璀璨 ②. 妇孺皆知 ③. 一晃而过 3. B 4. D 【解析】 【2题详解】 本题考查字形。 ①璀璨（cuǐ càn）：光明灿烂。 ②妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女、小孩全都知道。指众所周知。 ③一晃而过（yí huǎng ér guò）：速度很快，一下子就过去了。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。本句用来形容张颂文与网友的观点相差很大，使用正确； B.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。本句用来形容张颂文二十年的积累吸收，对象误用，使用错误； C.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。本句用来形容他的知名度很高，使用正确； D.群蚁排衙：指许许多多的蚂蚁排列成行，也指事物或者队伍整齐地排列着。本句用来形容栽下的树根排列整齐，使用正确； 故选B。 【4题详解】 本题考查病句。 原句“可我自己尝试拿树枝去种，无一例外不都是失败”存在否定不当的语病，“无一例外”表示全部，“不”和“都是”同时使用，使句子意思表达错误，双重否定表肯定，这里应删去“不”。 故选D。 综合性学习 5. 班里要开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性活动，请你参与并完成各题。 （1）小语找到下面的一张图画，请你用文字向没看到这幅画的同学描述画面的内容，不超过60字。 （2）小语想拟一副与孝亲敬老相关的对联，他只想出了下面几个词，请你帮他组合成一副契合主题的对联。 孝亲敬老 饮水思源 扬传 古训 美德 上联：___________________ 下联：___________________。 【答案】（1）画面中间是一个戴着红领巾的男生，眼睛大大的，露着微笑，他背上背着一位爷爷(老人)，他们的组合(样子)投影在墙上，成为一个“孝”字。 （2） ①. 饮水思源传古训 ②. 孝亲敬老扬美德 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。图片描述了男生的特征“戴着红领巾，面带微笑背着老人”，使男生的形象清晰呈现。最后说明整体效果“他们的组合投影在墙上，成为一个‘孝’字”，点明了画面的主题和寓意。 示例：请看画面，右面的“孝”字是由“老”字的上半部分和“子”字组成，深刻阐释了“孝”的含义：子女应奉养老人。在画面的左边，一位男子正背着一位老人涉水，两人都面带微笑，男子的行为正是对“孝”的生动阐释。 【小问2详解】 本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。 根据对联的基本特征来组合，“孝亲敬老”对“饮水思源”都是并列短语，“扬”对“传”都是动词，“美德”对“古训”都是名词，“扬美德”对“传古训”都是动宾短语，词性相对、结构相应，符合对联要求。据此，上联为：饮水思源传古训；下联为：孝亲敬老扬美德。 二、阅读。 （一） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说④不若己者。不知其子，视⑤其父；不知其人，视其友。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑥矣；与不善人居如入鲍鱼之肆⑦久而不闻其臭亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” （选自王肃《孔子家语》） 【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④说：谈论。⑤视：看，比照。⑥化：融和。⑦鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 6. 解释下列加点的词语。 （1）谈笑有鸿儒__________ （2）无案牍之劳形__________ （3）是以君子必慎其所与处者焉__________ （4）则商也日益__________ 7. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）不知其人，视其友。 8. 请用三条“/”给文中画横线的句子断句。 与 不 善 人 居 如 入 鲍 鱼 之 肆 久 而 不 闻其 臭 亦 与 之化 矣 9. 【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】段中的陋室以及文中提到的“_____________________”和“_____________________”都称得上是“芝兰之室”。 10. 【甲】段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，【乙】段“不知其人，视其友”“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在交朋友方面，你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。 【答案】6. ①. 博学的人 ②. 使身体劳累 ③. 所以，因此 ④. 每天 7. （1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德高尚，也就不显得简陋了。 （2）不了解一个人，可以看他所交往的朋友。 8. 与不善人居/如入鲍鱼之肆/久而不闻其臭/亦与之化矣 9. ①. 诸葛庐（南阳诸葛庐） ②. 子云亭（西蜀子云亭） 10. 示例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤；近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。 示例二：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。 【解析】 【导语】甲文《陋室铭》托物言志，以简陋居室自况，凸显作者安贫乐道、高洁傲岸的志趣，语言凝练雅致。乙文以孔子之言说理，巧用比喻阐明环境与友人对人的熏陶影响，道理浅显深刻。两文一抒情怀一谈处世，皆围绕品德修养、择友处世展开，主旨相通，兼具文学美感与育人道理，兼具诵读价值与现实教育意义。 【6题详解】 （1）句意：在这里谈笑来往的都是学识渊博之人。鸿儒：博学的人。 （2）句意：没有官府的公文来使身体劳累。劳形：使身体劳累。 （3）句意：因此品德高尚的人一定要谨慎选择一同相处的人。是以：所以，因此。 （4）句意：那么子夏的学识品行就会一天天地长进。日：每天。 【7题详解】 注意重点字词： （1）斯：这；惟：只；馨：德行美好。 （2）知：了解；视：看，观察、比照。 【8题详解】 句意：和品行低劣的人相处，就像走进卖咸鱼的店铺，时间久了闻不到臭味，也是自身被周遭气味同化了。 “与不善人居”点明交往对象，“如入鲍鱼之肆”打比方设喻，接着“久而不闻其臭”写相处久后的感受，最后“亦与之化矣”点明被同化的结果。 故断句：与不善人居/如入鲍鱼之肆/久而不闻其臭/亦与之化矣。 【9题详解】 结合甲文“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”可知，诸葛庐是诸葛亮隐居时的居所，子云亭是扬雄的居所，二者都是品德高尚、学识渊博之人的住处，和刘禹锡的陋室一样，皆因主人德行高尚而闻名，并非依靠建筑华丽出众，这两处居所都和陋室一样，充满高雅风气，契合“芝兰之室”指代贤士居所的含义。 【10题详解】 结合甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，刘禹锡身居陋室，只与有才德、有学识的人相交，远离庸俗浅薄之人，看重交友的层次与品行；结合乙文“与善人居，如入芝兰之室”“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”可知，交友环境与朋友品行会潜移默化影响自身品性与成长。由此可知，作答要紧扣择友标准、交友影响、慎择良友这些角度，结合文意谈自身感悟。 示例一：我觉得交友一定要谨慎选择身边同行之人。乙文中提到与品行优良的人相处会被正向熏陶，与品行不佳的人相处容易沾染恶习，正如近朱者赤，近墨者黑。我们日常交友应当效仿文中子夏，主动亲近品德高尚、学识出众的好友，远离懒散懈怠、不思进取之人，在良友的带动下端正自身言行，不断修身向善，慢慢完善自我品格。 示例二：交友应当注重朋友的内涵与修养，拒绝泛泛而交。甲文里刘禹锡往来皆是鸿儒，在高雅的交往氛围里陶冶情操、涵养心性。现实生活中，我们也要多结交有理想、有格局、积极上进的朋友，和这类朋友朝夕相处，能够互相督促学习、共同进步。如同好的环境塑造人一般，良友能指引我们走正路，助力我们成为更优秀的人。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。谈笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】孔子说：“我死以后，子夏的学问会一天天长进，子贡的学问会一天天退步。”曾子问道：“为什么这么说呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自己贤明的人相处，子贡喜欢谈论比不上自己的人。不了解一个孩子，就看他的父亲；不了解一个人，就看他结交的朋友。所以说，和品行高尚的人相处，就像走进种满香草的屋子，时间久了闻不到花香，是自己已经和香气融为一体了；和品行低劣的人相处，就像走进卖咸鱼的店铺，时间久了闻不到臭味，也是自身被周遭气味同化了。藏朱砂的地方就会变红，藏黑漆的地方就会变黑。因此有德行的人一定要谨慎选择自己相处交往的人。” （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 随着社会经济发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量迅速增长，环境隐患比较突出，已经成为新型城镇化发展的一个制约因素。据住建部数据，2015年全国设市城市生活垃圾清运量是1.91亿吨，2016年是2亿吨，2021年全国设市城市生活垃圾清运量是2.49亿吨。数量庞大的生活垃圾如果得不到有效处理，将对人居环境造成严重影响，垃圾分类刻不容缓。 “垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节，是源头实现垃圾减量化和减小环境污染的关键。”清华大学中国循环经济产业研究中心主任温宗国说。实施生活垃圾分类，可以有效破解城乡垃圾难题，改善人居环境，提高新型城镇化质量和生态文明建设水平。不仅如此，生活垃圾分类还可以提高后续垃圾处理效率，降低处理难度，节约社会资源，进而将垃圾转化为可利用的资源和能源。比如，将热值较高的可燃成分进行燃烧发电，提高热效率；将易降解的有机物质分选出来进行堆肥处理，提高堆肥效率和质量等等。 【材料二】 【材料三】 据江苏省住建厅的统计：截至2022年9月底，全省厨余垃圾日处理能力达10976万吨，比2015年增长10倍，基本实现县以上城市全覆盖；全省建筑垃圾年资源化利用能力3500万吨，比2016年增长6倍。全省共建成6900个省级垃圾分类达标小区，带动2.16万个居民小区、3.52万个单位开展垃圾分类。全省生活垃圾日处理能力10.1万吨。 （摘编自《JSTV荔枝网》2022年11月1日） 11. 下列选项中，对材料内容理解不正确的一项是（ ） A. 我国生活垃圾产生量大，实施垃圾分类可有效破解城乡垃圾难题，改善人居环境。 B. 垃圾分类是源头实现垃圾减量化和减小环境污染的关键措施。 C. 江苏省在厨余垃圾处理方面取得了显著成效，全省生活垃圾日处理能力10.1万吨。 D. 城市居民生活垃圾分类已全面普及，居民分类意识和参与度均达到较高水平。 12. 请结合材料一概括实施生活垃圾分类的意义。 13. 近年来，随着城市化进程的加速和消费水平的提高，生活垃圾问题日益严重。为了破解这一难题，我国许多城市开始实施生活垃圾分类处理。请结合以上三则材料，针对实施生活垃圾分类提出两条合理的建议。 【答案】11. D 12. 示例：①有效破解城乡垃圾难题；②改善人居环境，提高新型城镇化质量和生态文明建设水平；③提高后续垃圾处理效率，降低处理难度；④节约社会资源，进而将垃圾转化为可利用的资源和能源。 13. 示例：①在家中设置分类垃圾桶，方便分开投放可回收垃圾和有害垃圾。②政府需加强宣传，提高居民环保意识，推动垃圾分类的普及和实施。 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕生活垃圾分类展开。材料一从垃圾产生量及环境隐患切入，阐述垃圾分类意义；材料二以图表呈现居民态度与未分类原因，直观反映现状；材料三用数据展示江苏省相关成果。整体兼具理论阐述、现状调查与实践成果，层次分明，能引导读者全面认识生活垃圾分类的重要性与实施情况。 【11题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 D.材料二的图表显示居民对垃圾分类存在“不知道如何分”“习惯性不分类”等问题，说明城市居民生活垃圾分类并未全面普及，居民分类意识和参与度也未达到较高水平，该选项错误。 故选D。 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料一第一段“数量庞大的生活垃圾如果得不到有效处理，将对人居环境造成严重影响，垃圾分类刻不容缓”以及第二段“实施生活垃圾分类，可以有效破解城乡垃圾难题”可知，实施生活垃圾分类能有效破解城乡垃圾难题。 根据材料一第二段“实施生活垃圾分类，可以有效破解城乡垃圾难题，改善人居环境，提高新型城镇化质量和生态文明建设水平”可知，其意义在于改善人居环境，提升新型城镇化质量与生态文明建设水平。 根据材料一第二段“生活垃圾分类还可以提高后续垃圾处理效率，降低处理难度”可知，生活垃圾分类能够提高后续垃圾处理效率，降低处理难度。 根据材料一第二段“节约社会资源，进而将垃圾转化为可利用的资源和能源。比如，将热值较高的可燃成分进行燃烧发电，提高热效率；将易降解的有机物质分选出来进行堆肥处理，提高堆肥效率和质量等等”可知，实施生活垃圾分类可以节约社会资源，实现垃圾到可利用资源和能源的转化。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与提建议。 首先，析材料内容。材料一阐述了实施生活垃圾分类的意义，包括破解城乡垃圾难题、改善人居环境、提高垃圾处理效率等。这提示我们在提建议时，可以从如何更好地实现这些意义的角度出发。材料二：通过图表展示了城市居民对垃圾分类的态度和垃圾未分类原因。“不知道如何分”“垃圾桶没有提示”等未分类原因，为我们提供了从居民角度解决问题的方向。材料三：呈现了江苏省在垃圾分类处理能力上取得的成果，如厨余垃圾处理能力提升、建成垃圾分类达标小区等。可以思考如何借鉴这些经验来提出建议。 从解决居民意识和操作问题方面提建议，针对材料二居民存在的问题，如提高居民分类意识、教会居民分类方法等。 从政府和社会层面提建议，可参考材料三政府在设施建设、政策推动等方面的做法，如完善设施、出台政策等。 示例：加强宣传教育：针对材料二图表中居民“不知道如何分”“从来没有意识”等问题，通过社区宣传、学校教育、媒体公益广告等多种渠道，普及垃圾分类知识，提高居民垃圾分类意识和操作能力，让居民了解垃圾分类的意义和方法。 完善设施建设与管理：依据材料二“垃圾桶没有提示”以及材料三江苏省在垃圾分类处理能力建设方面的成果，政府加大投入，完善垃圾分类相关设施设备，如在公共场所合理设置带有明确分类提示的垃圾桶，建立完善的垃圾分类运输和处理体系，确保垃圾分类工作顺利进行。 （三） 阅读下文，完成下面小题。 生机勃勃的太阳花 ①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 ②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 ③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。 ④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。 ⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 ⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 ⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！ 14. 依据第④段内容，填写下表。 时间 花的状态 日出前 ①______________________ 日出后 即刻开放，开大开圆 日落时 ②______________________ 15. 为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？ 16. 请按要求赏析文中画线句子。 （1）一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。（从词语角度赏析） （2）乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。（从修辞角度赏析） 17. 文中的太阳花给了我们很多人生启示，请写出两点。 【答案】14. ①. 包裹得严严紧紧 ②. 花瓣儿重新收缩，不再开放 15. ①太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽、旺盛；②太阳花新陈交替活跃，整体上总是灿烂多姿，生机勃勃。 16. （1）“闪”字写出了太阳花盛开十分突然，表现出太阳花娇小可爱、活泼的特点，表达了作者对太阳花的喜爱。 （2）运用比喻的修辞手法，把乍开的太阳花比作彩霞和宝石，生动形象地写出太阳花刚刚绽放后鲜艳美丽的特点，表达了作者对太阳花的热爱与赞叹。 17. ①有了科学、公平、友爱的精神，事业才能兴旺发达；②每个人都应该珍爱生命，抓住机会，尽显风采，实现人生价值；③社会集体应该使每个人都有生存发展的空间；④人与人之间应该友爱和谐，共同发展。 【解析】 【导语】这篇《生机勃勃的太阳花》以细腻的笔触展现了太阳花的生命特质。文章通过"朝开夕谢"的短暂花期与"经久不衰"的整体景观形成张力，揭示了生命个体与群体延续的辩证关系。作者运用拟人手法（如"贪婪地享受阳光"）和比喻修辞（如"缤纷五彩的锦缎"），赋予太阳花以人格化的精神力量。结尾升华到哲学层面，将太阳花比作"科学的、公平的、友爱的世界"的象征，体现了对生命循环与奉献精神的礼赞。 【14题详解】 本题考查内容概括。 本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住太阳花随时间的变化，依照所示情节概括方式概括出其它情节。 一空，可提取第④段的“日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思”为：包裹得严严紧紧。 二空，可提取第④段末的“待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放”为：花瓣儿重新收缩，不再开放。 【15题详解】 本题考查内容分析。 解答此题，首先找到这句话在文中的位置，然后明确主要在文章③④⑤⑥段中寻找答案。 结合③段“只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛”可知原因一：太阳花喜欢阳光，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛。 结合④段“第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾”、⑤段“这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力”、⑥段“在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来”可知，太阳花完成开花后，会把阳光让给新的花蕾，这样每天都有新的太阳花盛开，故原因二：太阳花新陈交替活跃，整体上总是灿烂多姿、生机勃勃。 【16题详解】 本题考查词句赏析。赏析句子中加点词的表达效果。赏析词语的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。 （1）“闪”是动作描写，突出速度快；这里形象生动地写出了太阳花一见阳光即刻开放的速度之快，结合“在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹”可知，也表现了作者对此情景的惊讶与赞叹之情。 （2）“乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目”运用了比喻修辞，把乍开的花儿比作艳丽的彩霞、夺目的宝石，借喻体把握本体，可知生动形象写出了乍开的花儿的艳丽、夺目，写出了其美丽，结合“在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹”可知，进而表达作者的喜爱和赞美之情。 【17题详解】 本题考查谈启示。 结合文章内容和实际生活来谈。 这篇《生机勃勃的太阳花》以细腻的笔触描绘了太阳花的生命图景。文章通过时间线索（从清晨到日落）和空间转换（个体到群体），展现了太阳花短暂却绚烂的生命周期。作者运用拟人手法（“贪婪地享受阳光”）、比喻修辞（“像彩霞那么艳丽”）和对比手法（与其他花卉对照），突出了太阳花在烈日下愈开愈艳的特性。文中“新陈交替”的哲思，将自然现象升华为生命轮回的隐喻，最终落脚到“科学的、公平的、友爱的”世界观，体现了对生命本质的深刻思考。 示例：①太阳花虽朝开夕谢，却以最饱满的姿态迎接阳光，启示我们要珍惜短暂的生命时光，在有限的时间里活出精彩。 ②凋谢的太阳花主动让位新蕾，孕育后代，体现了一种无私的奉献精神，告诉我们应为未来铺路，传递希望与美好。 （四） 阅读名著《海底两万里》选文，回答问题。 “您说吧，没事儿，”船长对我说，“这人听不懂法语。”我又看一下伤员，接着说道：“这人再过两小时就要死了。”“没有救治的办法？”“没有。”尼摩船长把手攥成拳头，掉了几滴眼泪，我还以为他生来就不会流泪呢。 18. 关于名著《海底两万里》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 尼摩船长是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言；还是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的诺第留斯号潜艇。 B. 科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。 C. 凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。 D. 诺第留斯号潜艇从太平洋出发，尼摩船长他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。 19. 联系原著说说“我”之前为什么认为船长不会流泪？ 【答案】18. D 19. 因为“我”看到尼摩船长表情严肃阴郁，觉得他性格冷酷无情，不具有正常人的感情，所以认为他不会哭。 【解析】 【18题详解】 D.“在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼”有误，应是在印度洋肉搏鲨鱼，在红海又击儒艮，在大西洋遭遇巨型章鱼。 【19题详解】 根据原著内容可知，尼摩船长是全文中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。正是尼摩船长的这些经历，造就了他给人的初次印象是性情阴郁，显得冷酷无情，让人觉得似乎不近人情。这就是“从前我以为他是不会哭”的原因。 三、作文。 20. 作文 小时候，饭桌上的妈妈总让你不懂。不懂她为什么一定要等人齐了才让你动筷子，不懂她为什么总将最好的菜放在爷爷奶奶面前，不懂为什么总要你帮忙收拾碗筷……如今，你总算懂了。回想起来，小时候太多你不懂的人和事，现在好像都有些懂了。 请以“懂了”为题写一篇文章。①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限； ③书写工整规范，不少于600字： ④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 懂了 阳光透过窗棂，洒在沉静的琴弦上，双手在琴弦上飞舞，明媚的阳光和轻灵的音符交织在一起。音乐带给我练琴的力量，我终于读懂了你。 “如今懂古筝爱古筝的人越来越少了啊。”温婉的女声再次于脑海中响起，这是我的古筝老师常念叨的一句话。 记得我第一次看见古筝，平滑的琴板上屹立着牢固的琴码，安放着粗细不一的琴弦。流年似水，岁月如歌，这琴似乎传承了上千年的古韵。那琴弦好似上等的银丝，琴板则是沉睡千年的檀木。一架古筝包含了山传的坚挺和河谷的秀丽，我立刻被它深深吸引住了。我的古筝老师端坐在琴凳上，双手轻抚琴弦，琴声缓缓流出，似行云，恰流水，仿佛一股神秘的力量充盈了我的心间，放松了我的心情，我沉浸在琴声里。那一刻，我决定，我也要如此美妙的琴声从我的指尖流出。 然而，初学古筝的我总是急于求成，只把精力放在背熟琴谱上，没把心思放在琴声表达的情感中。老师听我一曲结束后感叹道：“果然很少有人能读懂它真正的涵义，如今懂古筝爱古筝的人越来越少了啊！”我心有不甘，说，“我会懂的！”“嗯，你会的！你现在还小，对古筝的热爱并不深厚，与琴共舞的能力未经开发，等到你读懂古筝的时候，才是你发挥无尽力量的时候啊。” 懵懂的心被老师鼓励的话语点透了，仿佛迷雾散开阳光明媚，对古筝的情感变通透了。一年，炎炎烈日和凛冽寒风都见证了我的练习，无尽的汗水夹杂着偶尔的泪水是我付出的最真诚的礼物。 再次坐在老师面前，面对她鼓励的注视，我坦然演奏了我的曲目《渔舟唱晚》。旋律缓缓流出，音符像水龙般潜入水中，引水钻进乐曲，一股灵气顺着指尖融进血液，萦绕周身。手心已浸出细汗，手指却灵活地在琴弦上飞舞，如同之前近百次练习的那样。渐渐西沉的夕阳，飘荡的帆影，船舱内满载的鱼儿，放声高歌的渔民，在我的心中凝成画卷……力度加大，渔歌飞扬；音速加快，渔民荡桨归舟，内心满是收获的喜悦与乘风破浪的爽快，高潮部分戛然而止，尾声如小溪潺潺流淌。 我意犹未尽，汗水湿润我的眼睑，双手有些疲累，内心却斗志昂扬，仿佛又使不完的力量。看到了老师眼中的欣赏，看到了老师嘴角的笑意，听到了老师的掌声，听到了老师的表扬，我知道，努力终于回报。音乐之美要用心体会，其中融汇了中华五千年的文化底蕴与劳动人民的勤劳智慧，只有用心，才能与音乐合二为一、与琴共舞。 优美的旋律在我的指尖缓缓流动，不知是琴声滋养了我，还是我的力量成就了琴？从此，我真正读懂了你。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“懂了”为题进行创作；“懂了”有“明白、领会、了解”之意。材料列举小时候不懂妈妈饭桌上给自己定的“规矩”，现如今懂了曾经的人和事，可见“懂了”暗含“不懂”到“懂”的过程，“懂”是一段心灵成长的旅行，是自己心理的种转变过程，本文审题立意的重点在“懂”，“懂”什么，怎样“懂”的。例如：懂得了“父爱”，懂了威严背后的关怀；“懂”同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；懂了扶贫干部的无私奉献，懂了中国梦的内涵，等等。 第二，选材构思。要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考我到底“懂了”什么，这样的材料写来才有意义。可以“懂了”对自己有深刻影响的长辈，也可以是“懂了”历史人物，还可以“懂了”抽象的事物，如失败。成功、诚信等。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚“懂”的过程和结果，从而表明“懂”了什么，例如：“我读懂了父亲”，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，后来在一次数学竞赛中， 我因为心浮躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那刻我懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心，等等。此题不限文体，但应以写记叙文或抒情性散文为主，便于表达“懂”的真切感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期 七年级语文科期末测试卷 校本练习内容包括至：1-6单元 说明：全卷考试时间为120分钟。 一、积累运用。 1. 默写古诗文。 徜徉在书山文海中，我们可以细细品味古诗中那淳朴美好的情感。在《约客》的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（1）___________，___________”中，我们仿佛感受到诗人因期客不至而百般无聊的怅惘。在《己亥杂诗》“（2）___________，___________。落红不是无情物，化作春泥更护花”中，我们体会到诗人离京的愁绪和回归的洒脱。在《贾生》的“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。（3）___________，___________”中，我们体味到诗人寄寓在贾生身上的怀才不遇的愤慨。在《泊秦淮》的“（4）___________，___________”中，我们揣摩出诗人对国家命运无比关怀和深切忧虑的情愫。在《游山西村》的“（5）___________，___________”中，我们身临其境，与诗人一起产生一种绝处逢生、豁然开朗的喜悦感。在《陋室铭》的“可以调素琴，阅金经，（6）___________，___________”中，我们感悟出作者抛开俗务，远离尘嚣的安适闲逸。 你的同桌小深在整理和检查资料的过程中遇到了一些困难，请你帮他解决以下问题。 “小人物厚积薄发，终将会散发①cuǐ càn的光芒。”今年春节，演员张颂文因在爆款剧《狂飙》中饰演高启强一角红遍大江南北，可谓是②fù rú jiē zhī。可有些网友在他的微博下纷纷表示：在没人看见的地方，他荒废了二十年。而他的回应却与网友的观点【A.迥乎不同】：“我的二十年不是③yī huǎng ér guò 的二十年，而是【B.气冲斗牛】的二十年，我每一天都在吸收一个演员应该吸收的养分。” 从名不见经传的小人物到如今【C.家喻户晓】的张颂文，他却时刻不忘初心。有一次，《人民日报》视界栏目组邀请他去做一个名为“扎根”的主题演讲。在演讲中，他这样说道：“小时候，我隔壁住着一个叫卢伯伯的人，他很喜欢从后山挖来矮小的树根，然后如【D.群蚁排衙】般地栽到自家小院的盆里，不多时那些树根就会发散出枝叶。可我自己尝试拿树枝去种，无一例外不都是失败。后来，卢伯伯告诉我，籍籍无名又何妨，在你人生的剧本里，你就是主角！你要相信，也请你愿意相信，春天终将会到来，再给自己一点阳光，再浇一点水，再施一点肥，你会长成一棵参天大树！” 2. 根据拼音写出相应的汉字。 ①cuǐ càn_______②fù rú jiē zhī___________③yī huǎng ér guò___________ 3. 下列成语使用错误的一项是（ ） A. 迥乎不同 B. 气冲斗牛 C. 家喻户晓 D. 群蚁排衙 4. 下列四个选项中，对画线句修改正确的一项是（ ） A. 我自己尝试拿树枝去种，无一例外不都是失败。 B. 可是我自己尝试拿树枝去种，无一例外不都是失败的。 C. 我自己尝试拿树枝去种，却无一例外不都是失败。 D. 可我自己尝试拿树枝去种，无一例外都是失败。 综合性学习 5. 班里要开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性活动，请你参与并完成各题。 （1）小语找到下面的一张图画，请你用文字向没看到这幅画的同学描述画面的内容，不超过60字。 （2）小语想拟一副与孝亲敬老相关的对联，他只想出了下面几个词，请你帮他组合成一副契合主题的对联。 孝亲敬老 饮水思源 扬传 古训 美德 上联：___________________ 下联：___________________。 二、阅读。 （一） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说④不若己者。不知其子，视⑤其父；不知其人，视其友。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑥矣；与不善人居如入鲍鱼之肆⑦久而不闻其臭亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” （选自王肃《孔子家语》） 【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④说：谈论。⑤视：看，比照。⑥化：融和。⑦鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 6. 解释下列加点的词语。 （1）谈笑有鸿儒__________ （2）无案牍之劳形__________ （3）是以君子必慎其所与处者焉__________ （4）则商也日益__________ 7. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）不知其人，视其友。 8. 请用三条“/”给文中画横线的句子断句。 与 不 善 人 居 如 入 鲍 鱼 之 肆 久 而 不 闻其 臭 亦 与 之化 矣 9. 【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】段中的陋室以及文中提到的“_____________________”和“_____________________”都称得上是“芝兰之室”。 10. 【甲】段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，【乙】段“不知其人，视其友”“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在交朋友方面，你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 随着社会经济发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量迅速增长，环境隐患比较突出，已经成为新型城镇化发展的一个制约因素。据住建部数据，2015年全国设市城市生活垃圾清运量是1.91亿吨，2016年是2亿吨，2021年全国设市城市生活垃圾清运量是2.49亿吨。数量庞大的生活垃圾如果得不到有效处理，将对人居环境造成严重影响，垃圾分类刻不容缓。 “垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节，是源头实现垃圾减量化和减小环境污染的关键。”清华大学中国循环经济产业研究中心主任温宗国说。实施生活垃圾分类，可以有效破解城乡垃圾难题，改善人居环境，提高新型城镇化质量和生态文明建设水平。不仅如此，生活垃圾分类还可以提高后续垃圾处理效率，降低处理难度，节约社会资源，进而将垃圾转化为可利用的资源和能源。比如，将热值较高的可燃成分进行燃烧发电，提高热效率；将易降解的有机物质分选出来进行堆肥处理，提高堆肥效率和质量等等。 【材料二】 【材料三】 据江苏省住建厅的统计：截至2022年9月底，全省厨余垃圾日处理能力达10976万吨，比2015年增长10倍，基本实现县以上城市全覆盖；全省建筑垃圾年资源化利用能力3500万吨，比2016年增长6倍。全省共建成6900个省级垃圾分类达标小区，带动2.16万个居民小区、3.52万个单位开展垃圾分类。全省生活垃圾日处理能力10.1万吨。 （摘编自《JSTV荔枝网》2022年11月1日） 11. 下列选项中，对材料内容理解不正确的一项是（ ） A. 我国生活垃圾产生量大，实施垃圾分类可有效破解城乡垃圾难题，改善人居环境。 B. 垃圾分类是源头实现垃圾减量化和减小环境污染的关键措施。 C. 江苏省在厨余垃圾处理方面取得了显著成效，全省生活垃圾日处理能力10.1万吨。 D. 城市居民生活垃圾分类已全面普及，居民分类意识和参与度均达到较高水平。 12. 请结合材料一概括实施生活垃圾分类的意义。 13. 近年来，随着城市化进程的加速和消费水平的提高，生活垃圾问题日益严重。为了破解这一难题，我国许多城市开始实施生活垃圾分类处理。请结合以上三则材料，针对实施生活垃圾分类提出两条合理的建议。 （三） 阅读下文，完成下面小题。 生机勃勃的太阳花 ①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 ②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 ③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。 ④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。 ⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 ⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 ⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！ 14. 依据第④段内容，填写下表。 时间 花的状态 日出前 ①______________________ 日出后 即刻开放，开大开圆 日落时 ②______________________ 15. 为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？ 16. 请按要求赏析文中画线句子。 （1）一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。（从词语角度赏析） （2）乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。（从修辞角度赏析） 17. 文中的太阳花给了我们很多人生启示，请写出两点。 （四） 阅读名著《海底两万里》选文，回答问题。 “您说吧，没事儿，”船长对我说，“这人听不懂法语。”我又看一下伤员，接着说道：“这人再过两小时就要死了。”“没有救治的办法？”“没有。”尼摩船长把手攥成拳头，掉了几滴眼泪，我还以为他生来就不会流泪呢。 18. 关于名著《海底两万里》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 尼摩船长是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言；还是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的诺第留斯号潜艇。 B. 科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。 C. 凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。 D. 诺第留斯号潜艇从太平洋出发，尼摩船长他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。 19. 联系原著说说“我”之前为什么认为船长不会流泪？ 三、作文。 20. 作文 小时候，饭桌上的妈妈总让你不懂。不懂她为什么一定要等人齐了才让你动筷子，不懂她为什么总将最好的菜放在爷爷奶奶面前，不懂为什么总要你帮忙收拾碗筷……如今，你总算懂了。回想起来，小时候太多你不懂的人和事，现在好像都有些懂了。 请以“懂了”为题写一篇文章。①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限； ③书写工整规范，不少于600字： ④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $