精品解析：辽宁丹东市东港市2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度下学期期末教学质量监测 八年级语文试卷 （本试卷共23小题 满分100分 考试时长120分钟） 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 秘诀（jué） 苍劲（jìn） 屹今（qì） 销声匿迹（xiāo） B. 颠簸（bǒ） 沙砾（lì） 眺望（tiào） 草长莺飞（yīng） C. 撺掇（cuān） 褶皱（zhòu） 油馍（mó） 周而复使（shǐ） D. 瞭望（liáo） 霎时（shà） 羁拌（bàn） 震耳欲聋（zhèn） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 青春是一场向阳而行的奔赴，不必因暂时的迷茫而______，也不必因他人的脚步而乱了自己的节奏。我们要学会在喧嚣中沉淀，在挫折中成长，用汗水浇灌梦想，用坚持______方向。以澄澈之心对待得失，以热忱之心奔赴热爱，方能在时光的淬炼中______，终能在属于自己的天地里______，绽放独属于少年的光芒。 A. 彷徨 锚定 厚积薄发 乘风破浪 B. 徘徊 锁定 蓄势待发 披荆斩棘 C. 彷徨 锁定 厚积薄发 披荆斩棘 D. 徘徊 锚定 蓄势待发 乘风破浪 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①在时光的静默流转中，我们的生活一天天延续。②纵观人的一生，生命由每一天组成，以年为一个小节。③如果能让每一天都开出一朵小花，日积月累，我们就能开垦出属于我们自己的花园。④就像薰衣草，一朵小小的薰衣草并不起眼，但是当浩如烟海的薰衣草聚在一起，就是一个紫色的梦。 A. 语段中加点的“在”“就”“自己”三个词语分别是介词、副词、名词。 B. 语段中“日积月累”是并列短语，“聚在一起”是动宾短语。 C. 句①的主干是：生活延续。 D. 句④有语病，应将“但是”改为“因此”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. “记”是古代的一种文体，从内容上看，可记人和事，可记山川名胜，可记器物建筑；从表达方式上看，可以记叙、描写，也可以抒情和议论。 B. 《壶口瀑布》是当代作家梁衡创作的游记散文，作者借壶口瀑布雄浑壮阔的景象，赞美了中华民族坚韧不屈、勇往直前的精神。 C. “参差荇菜，左右流之”“蒹葭苍苍，白露为霜”“青青子衿，悠悠我心”，《诗经》中这些反映民间生活的歌谣，属于“风、雅、颂”中的“颂”。 D. 杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，诗歌艺术成就极高，被后人尊为“诗圣”。他关注社会，心系百姓，《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》等作品表现出强烈的忧国忧民意识。 名著阅读（3分） 5. 班级开展《昆虫记》整本书阅读专题学习，学习小组制作了昆虫习性展示表，请仔细阅读表格信息，完成填空。 序号 昆虫习性 作答 A 外表朴素，生性吝啬，被法布尔称作昆虫界的“吝啬鬼”。 ①昆虫名称：____________________ B 四年黑暗中的苦工，只为一个月阳光下的歌唱。 ②该句体现《昆虫记》科学性与______________性相统一的写作特色。 C 掠夺其他蚁类幼体充当劳动力，远征后能精准归巢。 ③该昆虫依靠____________________________辨认回家的路。 6. 古诗文填空 （1）蒹葭萋萋，____________________。（《蒹葭》） （2）海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）____________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）水击三千里，____________________。（《北冥有鱼》） （5）《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的诗句是：____________________，____________________。 二、古诗文阅读（13分） （一）（2分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 采桑女 唐·唐彦谦 春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。 去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。愁听门外催里胥，官家二月①收新丝。 【注释】①二月：朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到农历二月。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗是一首叙事诗，没有直接议论抒情，而是将其蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中。 B. 乙诗首联运用比喻、拟人，细腻描摹出早春蚕小芽嫩的鲜活春景，以乐景衬哀情，用春日蓬勃生机反衬采桑女的愁苦——桑芽未展，蚕事未兴，而官府催税已至。 C. 两诗刻画人物形象的方法有相似之处，都把外貌描写、动作描写和心理描写融为一体，使人物形象感人至深。 D. 两首诗都属于唐代现实主义诗歌，将笔触对准社会最底层的劳动者，通过他们辛勤劳作却无法维持生计的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”与繁重赋税对百姓的压榨，表达对劳动人民的深切同情。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《虽有嘉肴》） 【乙】 有客难①主人曰：“学备古今，才兼文武，身无禄位，妻子饥寒者，不可胜数，安足贵学乎？”主人对曰：“夫命之穷达，犹金玉木石也；修以学艺，犹磨莹②雕刻也。金玉之磨莹，自美其矿璞；木石之段块，自丑其雕刻。安可言木石之雕刻，乃胜金玉之矿璞哉？不得以有学之贫贱，比于无学之富贵也。且又闻之生而知之者上学而知之者次。所以学者，欲其多知明达耳。必有天才，拔群出类，今子既不能然，不师古之踪迹，犹蒙被而卧耳。” （节选自《颜氏家训》，有删减） 【注释】①难：诘难。这里指追问。②磨莹：打磨。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 学然后知不足 不足为外人道也 （《桃花源记》） B. 安足贵学乎 安知鱼之乐 （《庄子与惠子游于濠梁之上》） C. 欲其多知明达耳 其正色邪 （《北冥有鱼》） D. 今子即不能然 屋舍俨然 （《桃花源记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）“学学半”，其此之谓乎！ （2）不师古之踪迹，犹蒙被而卧耳。 10. 请用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。 且 又 闻 之 生 而 知 之 者 上 学 而 知 之 者 次 11. 两篇文章都运用了__________写作手法，【甲】文指出了________________，【乙】文道出了__________________________的道理。 三、现代文阅读（30分） （一）（7分） 阅读选文，完成下面小题。 学校开展了“格物致知·生活中的数学”主题研学活动，八年级同学收集了以下材料，请你一起阅读材料后完成任务。 【材料一】 天气预报中的统计与概率 天气预报是数学在日常生活中最直观的应用之一。它应用了数学中的概率，概率是指某件事件在同一条件下可能发生也可能不发生，用于表示发生的可能性大小的量。有关部门能依据天气预报，通过统计分析雷电暴雨的数据，找出其中的趋势，及时发布预警，尽早防范自然灾害。出门看天气，尤其是出发去异地前，可以查看天气预报，关注其中的一些数据，做好出行准备。比如，出发去某地前，通过查看当地未来一周天气预报表（如下表），了解未来一周气温走势，做好衣物准备，通过“降雨概率”，决定是否带雨具，是否要做防雨准备。 某地未来一周天气预报表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 最高气温 15℃ 13℃ 11℃ 10℃ 12℃ 13℃ 13℃ 最低气温 5℃ 5℃ 5℃ 6℃ 3℃ 4℃ 3℃ 降雨概率 5% 20% 10% 50% 80% 85% 90% 【材料二】 超市里的数学智慧 走进超市，面对琳琅满目的商品，数学就像一位隐形的助手，帮助我们挑选性价比更高的商品。当我们推着购物车穿梭于货架间，目光总会被那些花花绿绿的标签吸引。我们通过分类与计算能读懂标签上数字背后的智慧。例如，想去超市购买一包A牌奶粉，通过对商品价格标签（如下图）的分类与计算，我们会发现8折净含量500克的商品，比6折净含量300克的商品性价比更高。所以选择商品时，我们除了要关注商品的价格和折扣等数据，还需关注商品净含量数据。 【材料三】 图形中的数学美与文化内涵 我们生活在一个充满对称的世界中，自然界的许多动植物呈对称形状，许多建筑被设计成对称形，艺术作品的创作往往也是从对称角度考虑，甚至我国的方块字中有些也具有对称性……在数学中，这叫轴对称。轴对称是一种神秘符号，它从几何的角度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美。同时，它还形成特有的图形语言，无声传达着人们所寄寓的美好愿景，悄然润染了人类的文明。正是因为这些轴对称图形语言承载了文化意味，轴对称就从课本的概念走进了人们的日常生活，无时无刻不启迪我们去理解数学原理背后的那些文化内涵，并与之产生情感的共鸣。 （材料均改编自《科学之友》） 任务一：知识甄选 12. 同学们对以上三则材料的理解，说法正确的一项是（ ） A. 概率是指某事件在不同条件下表示发生的可能性大小的量。 B. 读懂天气预报中的气温和降雨概率背后的规律，可以避免自然灾害的发生。 C. 面对超市里各种各样的商品，我们可以借助分类和计算做出最佳选择。 D. 从建筑物到动植物，从艺术作品到我国的方块字，它们都具有对称性。 任务二：情景探究 13. 学习小组进行了“我们生活中的数学”的讨论，请你根据上述材料补全下面的对话。 小语：数学不仅教我们计算，还通过图形语言启迪我们理解文化内涵。 小文：是的，（1）_________________________________，造型既稳固又具有艺术美。 小明：数学的美，是一种理性之美，逻辑之美，例如从“某地未来一周的天气预报表”中可知，星期四降雨概率为50%，（2）__________________________________。 小文：我有一个疑问，同品牌、同价格商品，折扣更低的，是不是性价比就更高？ 小语：（3）_________________________________。 任务三：文化解读 14. 在我国传统习俗中，结婚布置时都会选择张贴红“囍”字。请依据材料并结合生活实际说说这样选择的原因。 （二）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 父亲的建军节 芳欣来 ①父亲已经年近八旬，人生的很多往事，他都记不得了。但有一些事情，他怎么也忘不了，比如那张照片。 ②那是1966年夏天留的影。在那个蝉声悠长的夏天里，18岁的父亲穿上了挺括的军装，光荣地成了铁道兵的一员。这张照片现在就摆在我的书桌上：父亲年轻的脸庞映着帽徽上的五角星，目光亮得像夜空的星，浑身的朝气从照片里奔涌出来。 ③去年“八一”建军节前，父亲的单位准备组织退役军人开个座谈会，办公室郭主任特意打来电话，说一定要请父亲这个老铁道兵参会。接到通知那一天，父亲在阳台上转了好几圈，一会儿摸摸晾着的衬衫，一会儿又去看看墙上的日历，活像一个盼着春游的孩子，按捺不住心中的喜悦。 ④7月31日上午，我的手机突然响了。“有人说要接我去开会，到底啥时候来啊？”父亲焦急的声音透过听筒传来，带着孩子气的急切。我笑着告诉他：“爸，明天才是8月1日呢，会是明天下午开，您别着急。”电话那头“哦”了一声，父亲失落的情绪，我隔着屏幕都能感受得到。 ⑤傍晚7点多钟，我的手机又响了。“马上要到建军节了，我们单位还没动静吗？”父亲的声音带着点儿困惑，显然把上午的对话忘得干干净净。我放慢语速，又跟他说了一遍座谈会的事。到了第二天中午，我刚合上眼午休，铃声再次响了起来，电话那头父亲带着点委屈：“你不是说要来接我去开会吗？我都在传达室里等半天了。”我的脑子瞬间清醒过来，赶紧说：“爸，是4点钟呢，现在还早，您先回家喝杯茶。” ⑥近几年，父亲的记性确实是大不如前了，丢三落四几乎是常态，但有些事情好像被他珍藏在记忆里，每天都要来回抚摸。比如眼前这个属于军人的节日，父亲就心心念念，一天能念叨好几遍。 ⑦那天会上，父亲是全场最年长的老兵。当他穿着熨得平整的衬衫走进会议室时，几个年轻一点的退役军人立刻迎了上来：“老班长，您可算来了！”其间，大家轮流过来握手、敬礼，听父亲讲当年修铁路的故事。父亲平时不爱讲话，那天的话也不多，但他的嘴角一直漾着笑意，眼睛里全都是光，那是我许久未见的发自心底的欢喜。 ⑧晚饭后，我扶着父亲往家走，路灯把他的影子拉得很长。进单元楼门时，父亲忽然回头问我：“今天……是不是挺热闹的？”我点头道：“可热闹了，大家都夸您越老越精神呢！”他“哈哈”笑了出来，高兴得像个孩子。 ⑨晚上，母亲打来电话，语气带着点无奈：“你爸找不着单位发的纪念品了，着急上火，都在家里翻半天了！”我赶紧把会议活动的合影发过去，让母亲照着照片找。后来，母亲在楼下单元楼门口发现了那个红色的纪念章盒子——想来是父亲进门时落在那儿了。 ⑩挂了母亲的电话，我望着窗外的月光，觉得心里暖暖的。原来老去不是一场褪色，而是一场过滤与筛拣，让生命里最珍贵的东西，从时光里脱颖而出。就像父亲，他或许会忘记刚刚说过的话，却永远记得自己曾是个铁道兵。他或许会不经意落下手里的盒子，但心里绝对惦记着它——因为那是他珍爱的东西。 （选自《人民日报》2025年07月30日） 15. 通读全文，以“父亲对军人身份的珍视”为线索，梳理文章内容与“我”的情感变化，完成下面表格。 对应段落 ①～② ③～⑥ ～ ～ 主要内容 A 父亲记性变差，却反复惦记建军节座谈 C 父亲弄丢纪念章，“我”感悟岁月初心 “我”的情感 平静叙述 B 欣慰感动 D A__________ B__________ C__________ D__________ 16. 从描写角度赏析下面语句。 父亲在阳台上转了好几圈，一会儿摸摸晾着的衬衫，一会儿又去看看墙上的日历，活像一个盼着春游的孩子。 17. 文章第②段对父亲18岁参军留影的描写，属于哪种记叙顺序？有什么作用？ 18. 文中父亲为什么反复惦记、急切等待建军节座谈会？请结合全文简要概括。 19. 结合文章结尾“原来老去不是一场褪色，而是一场过滤与筛拣”，谈谈你对文章主旨的理解。 （三）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 城市低空经济 ①无人机化身“外卖配送员”轻盈起飞，一杯新鲜出炉的咖啡穿越楼宇，几分钟后便准确送达顾客手中；常规旅游不过瘾，乘上直升机饱览山河画卷，解锁空中新视角……低空经济已逐渐融入人们的日常生活。 ②近些年来，依托低空空域资源发展起来的低空经济，正成为国内城市经济发展的全新增长极。所谓低空经济，一般是利用3000米以下低空领域开展各类经济活动的总称，涵盖低空飞行物流、城市空中观光、应急救援、低空文旅、智能无人装备应用等多个领域，业态丰富，发展潜力巨大。 ③从发展基础来看，我国低空经济能够快速兴起，有着多重现实条件支撑。一方面，国内智能无人机、轻型载人飞行器的制造技术日趋成熟，设备续航能力、飞行稳定性、安全防控水平持续提升，相关装备量产成本不断下降，为规模化普及打下了硬件基础。另一方面，国内低空飞行空域管理政策持续优化，多地逐步放开城市低空试点飞行权限，简化审批流程，打破了以往空域利用的诸多限制，为低空经济落地扫清了制度障碍。 ④在日常城市运转当中，低空经济已经开始落地应用。城市应急领域是其重要应用场景，遇到山区道路中断、城区内涝、偏远地区人员遇险等突发状况，轻型救援飞行器能够快速穿越拥堵路面与复杂地形，第一时间输送急救物资、勘察现场情况、转运受伤人员，极大提升应急处置效率。在民生服务领域，同城生鲜快递、医药急送等短途低空配送，有效避开地面交通拥堵，大幅缩短配送时长，满足市民紧急生活需求。 ⑤除此之外，低空文旅与城市通勤也成为热门发展方向。在自然风光优美的旅游城市，低空观光飞行项目深受游客喜爱，游客可从高空俯瞰全域景色，打造全新的旅游体验模式；部分一线、新一线城市，还在试点短途低空通勤出行，以此缓解地面交通压力，优化城市出行结构，丰富市民出行选择。 ⑥任何新兴产业在快速发展的同时，也必然面临诸多现实难题。当前国内低空经济发展依旧存在不少短板：低空飞行统一监管体系尚未完善，多类飞行器飞行秩序难以全面统筹；城市高楼林立、气流复杂，低空飞行存在一定安全隐患；同时相关行业专业操作人员数量不足，配套地面服务设施建设滞后，都在一定程度上制约着低空经济的稳步推进。 ⑦放眼未来，随着科技持续升级与行业规范不断完善，低空经济的发展赛道会愈发清晰。它不只是简单的交通出行革新，更是城市立体发展理念的具体实践。合理开发利用低空资源，规范产业发展秩序，补齐行业发展短板，既能激活城市全新经济活力，也能完善城市公共服务体系，让低空经济真正融入城市发展脉络，惠及大众日常生活。 （选自《科学大众》2026年2月） 20. 课后拓展小组中，组长带着大家交流阅读第②～⑦段的收获，围绕“低空经济”展开问答，请根据文段整体内容概括，完成对话填空。 组长：我读完②～⑦段，这几段围绕低空经济介绍了核心定义和发展基础。 小东：还介绍了低空经济的__________________________以及__________________________。 小华：最后还介绍了低空经济未来发展前景。 21. 选文第①段运用了什么说明方法？请分析其表达作用。 22. 选文第③段“国内智能无人机、轻型载人飞行器的制造技术日趋成熟”一句中，“日趋”一词能否删去？请简述理由。 23. 周末一家人讨论低空经济，爸爸认为低空飞行便利又新潮，妈妈却担心城市低空飞行存在诸多安全隐患。请你结合文章内容，说说你赞同谁的看法，理由是什么。 四、写作（40分） 请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。 24. 作文 平凡日子里，总有微光点亮心灵：是家人的陪伴，是师长的鼓励，是陌生人的善意，是坚守初心的执着，是直面困境的勇敢……这些微光看似寻常，却能穿透阴霾，照亮前行的路。 请以“那些微光，照亮了我”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感。②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 按要求作文。 《人民日报》中的“每日金句”：没有一朵花一开始就是一朵花。每一朵花的绽放必然要从种子开始，经历种植，发芽，生根，浇水，成长，开花的过程。一路顽强生长，经风雨洗礼，也像极了我们人的一生。每个人所达到的高度都是靠自己努力去争取的，背后付出很多不为人知的艰辛。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定。可以使用多种表达方式、多种表现手法等。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末教学质量监测 八年级语文试卷 （本试卷共23小题 满分100分 考试时长120分钟） 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 秘诀（jué） 苍劲（jìn） 屹今（qì） 销声匿迹（xiāo） B. 颠簸（bǒ） 沙砾（lì） 眺望（tiào） 草长莺飞（yīng） C. 撺掇（cuān） 褶皱（zhòu） 油馍（mó） 周而复使（shǐ） D. 瞭望（liáo） 霎时（shà） 羁拌（bàn） 震耳欲聋（zhèn） 【答案】B 【解析】 【详解】A.苍劲（jìng），迄今； C.周而复始； D.瞭（liào）望，羁绊。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 青春是一场向阳而行的奔赴，不必因暂时的迷茫而______，也不必因他人的脚步而乱了自己的节奏。我们要学会在喧嚣中沉淀，在挫折中成长，用汗水浇灌梦想，用坚持______方向。以澄澈之心对待得失，以热忱之心奔赴热爱，方能在时光的淬炼中______，终能在属于自己的天地里______，绽放独属于少年的光芒。 A. 彷徨 锚定 厚积薄发 乘风破浪 B. 徘徊 锁定 蓄势待发 披荆斩棘 C. 彷徨 锁定 厚积薄发 披荆斩棘 D. 徘徊 锚定 蓄势待发 乘风破浪 【答案】A 【解析】 【详解】第一空： 彷徨：心神不定，犹豫不决，不知往哪个方向走。徘徊：在一个地方来回走动，也比喻拿不定主意。句中表示因迷茫而内心犹疑不定，应选“彷徨”。 第二空： 锚定：用锚固定船只，比喻牢牢确定、稳住事物的方向。锁定：使东西固定不动，限定目标、范围等。句中表示用坚持稳固前行的方向，应选“锚定”。 第三空： 厚积薄发：长期大量地积累，在合适时机将力量迸发出来。蓄势待发：积蓄势力、做好准备，等待时机行动。句中表示经过时光淬炼后释放长期积累的成果，应选“厚积薄发”。 第四空： 乘风破浪：顺着风势冲破浪涛，比喻冲破艰难险阻，奋勇向前。披荆斩棘：劈开丛生的荆棘，比喻扫除前进路上的重重障碍。句中表示在属于自己的天地里顺势开拓前行，绽放光芒，应选“乘风破浪”。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①在时光的静默流转中，我们的生活一天天延续。②纵观人的一生，生命由每一天组成，以年为一个小节。③如果能让每一天都开出一朵小花，日积月累，我们就能开垦出属于我们自己的花园。④就像薰衣草，一朵小小的薰衣草并不起眼，但是当浩如烟海的薰衣草聚在一起，就是一个紫色的梦。 A. 语段中加点的“在”“就”“自己”三个词语分别是介词、副词、名词。 B. 语段中“日积月累”是并列短语，“聚在一起”是动宾短语。 C. 句①的主干是：生活延续。 D. 句④有语病，应将“但是”改为“因此”。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“自己”是代词，不是名词； B.“聚在一起”中“在一起”补充说明“聚”的结果，属于动补（补充）短语，不是动宾短语； D.句④是转折关系，“但是”使用正确，不需要修改。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. “记”是古代的一种文体，从内容上看，可记人和事，可记山川名胜，可记器物建筑；从表达方式上看，可以记叙、描写，也可以抒情和议论。 B. 《壶口瀑布》是当代作家梁衡创作的游记散文，作者借壶口瀑布雄浑壮阔的景象，赞美了中华民族坚韧不屈、勇往直前的精神。 C. “参差荇菜，左右流之”“蒹葭苍苍，白露为霜”“青青子衿，悠悠我心”，《诗经》中这些反映民间生活的歌谣，属于“风、雅、颂”中的“颂”。 D. 杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，诗歌艺术成就极高，被后人尊为“诗圣”。他关注社会，心系百姓，《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》等作品表现出强烈的忧国忧民意识。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“参差荇菜，左右流之”“蒹葭苍苍，白露为霜”“青青子衿，悠悠我心”，《诗经》中这些反映民间生活的歌谣，属于“风、雅、颂”中的“风”。 名著阅读（3分） 5. 班级开展《昆虫记》整本书阅读专题学习，学习小组制作了昆虫习性展示表，请仔细阅读表格信息，完成填空。 序号 昆虫习性 作答 A 外表朴素，生性吝啬，被法布尔称作昆虫界的“吝啬鬼”。 ①昆虫名称：____________________ B 四年黑暗中的苦工，只为一个月阳光下的歌唱。 ②该句体现《昆虫记》科学性与______________性相统一的写作特色。 C 掠夺其他蚁类幼体充当劳动力，远征后能精准归巢。 ③该昆虫依靠____________________________辨认回家的路。 【答案】 ①. 杨柳天牛 ②. 人文 ③. 对沿途景物的记忆 【解析】 【详解】①杨柳天牛的鞘翅特别短，像裁缝偷工减料做出来的燕尾服，只盖住了半截身子，看着特别寒酸，且在幼虫时期，它会把树干里的通道堵得严严实实，自己躲在里面吃独食，不给别人留活路，这行为也像极了守财奴，是昆虫界的“吝啬鬼”。 ②蝉的幼虫会在黑暗的地下蛰伏长达四年，破土羽化后，成虫在阳光下鸣叫、繁衍的寿命仅有一个月。蛰伏时长、成虫寿命都是长期严谨观测得到的生物学事实，数据和生长规律准确可信；拟人化的“苦工”“歌唱”赋予蝉坚韧隐忍、厚积薄发的人格特质，用文学化的文笔赋予科普内容温情与感染力，因此和科学性并列的是人文性。 ③红蚂蚁自身不会筑巢、抚育幼虫，会组队长途远征偷袭黑蚂蚁的巢穴，掠夺对方的蛹，蛹孵化出的黑蚂蚁会成为红蚂蚁族群的奴隶，包揽觅食、筑巢、育幼所有劳作。若改动出征沿途的景物标记，红蚂蚁就会迷路，只要沿途景物特征不变，哪怕路途遥远复杂，红蚂蚁都能顺着记忆里的视觉景物线索原路返回，证明它依靠对沿途景物的记忆认路归巢。 6. 古诗文填空 （1）蒹葭萋萋，____________________。（《蒹葭》） （2）海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）____________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）水击三千里，____________________。（《北冥有鱼》） （5）《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的诗句是：____________________，____________________。 【答案】 ①. 白露未晞 ②. 天涯若比邻 ③. 气蒸云梦泽 ④. 抟扶摇而上者九万里 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】注意“晞”“涯”“蒸”“抟”“厦”“庇”“俱”等字的写法。 二、古诗文阅读（13分） （一）（2分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 采桑女 唐·唐彦谦 春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。 去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。愁听门外催里胥，官家二月①收新丝。 【注释】①二月：朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到农历二月。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗是一首叙事诗，没有直接议论抒情，而是将其蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中。 B. 乙诗首联运用比喻、拟人，细腻描摹出早春蚕小芽嫩的鲜活春景，以乐景衬哀情，用春日蓬勃生机反衬采桑女的愁苦——桑芽未展，蚕事未兴，而官府催税已至。 C. 两诗刻画人物形象的方法有相似之处，都把外貌描写、动作描写和心理描写融为一体，使人物形象感人至深。 D. 两首诗都属于唐代现实主义诗歌，将笔触对准社会最底层的劳动者，通过他们辛勤劳作却无法维持生计的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”与繁重赋税对百姓的压榨，表达对劳动人民的深切同情。 【答案】C 【解析】 【导语】两诗皆以现实主义笔触聚焦劳动者的悲惨遭遇：白居易通过对卖炭老翁外貌、心理的细腻刻画，以及一车炭被强行掠夺的冲突，无情揭露“宫市”对百姓的残酷盘剥；唐彦谦则借春寒导致桑叶发育迟缓与官府提前催收新丝的矛盾，展现了采桑女子无计可施的绝望与悲苦。两诗同中有异，共同控诉了封建统治阶级对劳动人民的沉重压迫。 【详解】C.“都把外貌描写、动作描写和心理描写融为一体”错误，甲诗“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是外貌描写，“伐薪烧炭”“晓驾炭车辗冰辙”“系向牛头充炭直”是动作描写，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是心理描写，三者在甲诗中齐全融合；乙诗仅有“手挽长条泪如雨”一处动作、神态描写，“去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟”是内心忧虑的心理刻画，全诗没有外貌描写。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《虽有嘉肴》） 【乙】 有客难①主人曰：“学备古今，才兼文武，身无禄位，妻子饥寒者，不可胜数，安足贵学乎？”主人对曰：“夫命之穷达，犹金玉木石也；修以学艺，犹磨莹②雕刻也。金玉之磨莹，自美其矿璞；木石之段块，自丑其雕刻。安可言木石之雕刻，乃胜金玉之矿璞哉？不得以有学之贫贱，比于无学之富贵也。且又闻之生而知之者上学而知之者次。所以学者，欲其多知明达耳。必有天才，拔群出类，今子既不能然，不师古之踪迹，犹蒙被而卧耳。” （节选自《颜氏家训》，有删减） 【注释】①难：诘难。这里指追问。②磨莹：打磨。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 学然后知不足 不足为外人道也 （《桃花源记》） B. 安足贵学乎 安知鱼之乐 （《庄子与惠子游于濠梁之上》） C. 欲其多知明达耳 其正色邪 （《北冥有鱼》） D. 今子即不能然 屋舍俨然 （《桃花源记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）“学学半”，其此之谓乎！ （2）不师古之踪迹，犹蒙被而卧耳。 10. 请用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。 且 又 闻 之 生 而 知 之 者 上 学 而 知 之 者 次 11. 两篇文章都运用了__________写作手法，【甲】文指出了________________，【乙】文道出了__________________________的道理。 【答案】8. B 9. （1）“教别人，占自己学习的一半”，说的就是这个道理吧！ （2）（如果还）不效仿古人勤奋好学的榜样，就像盖着被子蒙头大睡（什么也不知道）罢了。 10. 且又闻之/生而知之者上/学而知之者次 11. ①. 类比 ②. 教与学互相促进（教学相长） ③. 学习值得崇尚 【解析】 【导语】两文皆围绕“为学”展开：甲文以“嘉肴”与“至道”的类比切入，通过实践体悟，推导出“教学相长”的规律，逻辑严密，精辟凝练；乙文则针对客人的诘问，以金玉木石为喻，阐明天赋如矿璞、学问如雕磨的深刻道理，既批驳了以贫富贵贱论学问价值的功利偏见，又强调了“多知明达”的治学宗旨。 【8题详解】 A.名词，欠缺、不足/动词，值得； B.均为副词，表反诘，哪里、怎么； C.代词，代指求学之人/连词，表示选择； D.代词，这样/词缀，……的样子。 【9题详解】 注意以下字词的翻译： （1）第一个“学”：同“敩”，教导；第二个“学”：学习。 （2）师：效仿、效法；踪迹：指古人勤学的事迹、榜样；犹：如同、好像；耳：罢了。 【10题详解】 句意：况且我又听说，生来就知道的是上等，学习后知道的是次一等。 “且又闻之”引出下文观点，其后断开；“生而知之者上”与“学而知之者次”是并列的两类，两句之间断开。 故断句为：且又闻之/生而知之者上/学而知之者次。 【11题详解】 第一空：由甲文可知，文章以品尝美食类比学习道理，用浅显的生活小事引出治学观点；由乙文可知，作者以金玉木石打磨雕刻类比人依靠学习修身成才，两篇文章都借助日常熟悉事物类比抽象的学习道理，属于类比的写作手法。 第二空：由甲文可知，文章先用美食与至道作类比，指出不学习就无法领会大道的好处，点明学习本身具备不可替代的价值，再进一步分析学习、施教两种行为带来的改变，人通过学习能发现自身短板，通过教导他人能察觉自身认知的困惑，两种行为互相促进、彼此增益，最终提炼出“教学相长”的核心观点，阐释学习与教学相辅相成的道理。 第三空：乙文客人提出学者多贫穷的诘难，主人以金玉木石打磨雕刻类比人依靠学习修身，提出不能凭借贫贱否定学习价值的观点，又区分生而知之、学而知之两种层次，说明绝大多数普通人无法天生通晓事理，想要广博见识、通达事理，唯一途径就是勤学，人如果不效仿古人勤学的范例，便会如同蒙被卧床一般闭塞无知，层层论述来证明学习值得推崇，人人都应当坚持求学。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑。知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。《尚书·说命》说“教别人，占自己学习的一半”，说的就是这个道理吧！ 【乙】有位客人追问我说：“学习贯通古今，才能兼备文武，却自身没有俸禄官位，妻子儿女挨饿受冻的人，数不胜数，学习哪里值得看重呢？”我回答说：“人的命运是困厄还是显达，就像金玉和木石一样；通过学习技艺来修身，就像打磨雕刻（金玉木石）一样。金玉经过打磨，是美化了它原始的矿璞；未经雕琢的木块石块，比雕刻加工后的木石更丑陋。怎可以说木石的雕刻，就胜过金玉的矿璞呢？不能因为好学的人贫贱，就去比附那些不学无术的富贵之人。况且我又听说，生来就知道的是上等，学习后知道的是次一等。所以要学习，是希望人能增长知识、明达事理罢了。一定会有天才，出众超群，但现在你既然做不到这样，（如果还）不效仿古人勤奋好学的榜样，就像盖着被子蒙头大睡（什么也不知道）罢了。” 三、现代文阅读（30分） （一）（7分） 阅读选文，完成下面小题。 学校开展了“格物致知·生活中的数学”主题研学活动，八年级同学收集了以下材料，请你一起阅读材料后完成任务。 【材料一】 天气预报中的统计与概率 天气预报是数学在日常生活中最直观的应用之一。它应用了数学中的概率，概率是指某件事件在同一条件下可能发生也可能不发生，用于表示发生的可能性大小的量。有关部门能依据天气预报，通过统计分析雷电暴雨的数据，找出其中的趋势，及时发布预警，尽早防范自然灾害。出门看天气，尤其是出发去异地前，可以查看天气预报，关注其中的一些数据，做好出行准备。比如，出发去某地前，通过查看当地未来一周天气预报表（如下表），了解未来一周气温走势，做好衣物准备，通过“降雨概率”，决定是否带雨具，是否要做防雨准备。 某地未来一周天气预报表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 最高气温 15℃ 13℃ 11℃ 10℃ 12℃ 13℃ 13℃ 最低气温 5℃ 5℃ 5℃ 6℃ 3℃ 4℃ 3℃ 降雨概率 5% 20% 10% 50% 80% 85% 90% 【材料二】 超市里的数学智慧 走进超市，面对琳琅满目的商品，数学就像一位隐形的助手，帮助我们挑选性价比更高的商品。当我们推着购物车穿梭于货架间，目光总会被那些花花绿绿的标签吸引。我们通过分类与计算能读懂标签上数字背后的智慧。例如，想去超市购买一包A牌奶粉，通过对商品价格标签（如下图）的分类与计算，我们会发现8折净含量500克的商品，比6折净含量300克的商品性价比更高。所以选择商品时，我们除了要关注商品的价格和折扣等数据，还需关注商品净含量数据。 【材料三】 图形中的数学美与文化内涵 我们生活在一个充满对称的世界中，自然界的许多动植物呈对称形状，许多建筑被设计成对称形，艺术作品的创作往往也是从对称角度考虑，甚至我国的方块字中有些也具有对称性……在数学中，这叫轴对称。轴对称是一种神秘符号，它从几何的角度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美。同时，它还形成特有的图形语言，无声传达着人们所寄寓的美好愿景，悄然润染了人类的文明。正是因为这些轴对称图形语言承载了文化意味，轴对称就从课本的概念走进了人们的日常生活，无时无刻不启迪我们去理解数学原理背后的那些文化内涵，并与之产生情感的共鸣。 （材料均改编自《科学之友》） 任务一：知识甄选 12. 同学们对以上三则材料的理解，说法正确的一项是（ ） A. 概率是指某事件在不同条件下表示发生的可能性大小的量。 B. 读懂天气预报中的气温和降雨概率背后的规律，可以避免自然灾害的发生。 C. 面对超市里各种各样的商品，我们可以借助分类和计算做出最佳选择。 D. 从建筑物到动植物，从艺术作品到我国的方块字，它们都具有对称性。 任务二：情景探究 13. 学习小组进行了“我们生活中的数学”的讨论，请你根据上述材料补全下面的对话。 小语：数学不仅教我们计算，还通过图形语言启迪我们理解文化内涵。 小文：是的，（1）_________________________________，造型既稳固又具有艺术美。 小明：数学的美，是一种理性之美，逻辑之美，例如从“某地未来一周的天气预报表”中可知，星期四降雨概率为50%，（2）__________________________________。 小文：我有一个疑问，同品牌、同价格商品，折扣更低的，是不是性价比就更高？ 小语：（3）_________________________________。 任务三：文化解读 14. 在我国传统习俗中，结婚布置时都会选择张贴红“囍”字。请依据材料并结合生活实际说说这样选择的原因。 【答案】12. C 13. ①. 许多建筑、艺术品都采用轴对称设计 ②. 需要准备好雨具，因为有可能下雨 ③. 不一定，因为还要考虑商品的净含量等因素，比较单位价格才行 14. “囍”字是轴对称图形，传递给人们平衡、稳定、和谐之美；“囍”字承载了文化意味，传达着人们对新婚夫妇和谐幸福的美好祝愿。 【解析】 【导语】这组材料将抽象的数学概念转化为具象的生活图景：材料一以天气预报为切口，阐释概率统计实用价值，引导学生关注数据背后的生活决策依据；材料二聚焦超市购物场景揭示分类运算在甄别商品性价比中的智慧，培养理性消费意识；材料三则从轴对称图形的几何特征切入，挖掘其在建筑、艺术、汉字中的平衡和谐之美。 【12题详解】 A.由材料一“概率是指某件事件在同一条件下可能发生也可能不发生，用于表示发生的可能性大小的量”可知，该定义限定事件发生在同一条件下，选项改为不同条件，和原文给出的概念存在偏差； B.由材料一可知，天气预报只能提前预警、降低灾害带来的损失，无法完全杜绝自然灾害出现； D.由材料三可知，原文使用“许多”“有些”限定范围，说明并非全部动植物、建筑、汉字都具备对称特征，选项扩大了范围。 【13题详解】 （1）小语提出轴对称图形能承载文化内涵，本空承接对话逻辑，对应建筑、艺术品的轴对称设计，由材料三第一段“许多建筑被设计成对称形……和谐之美”可知，轴对称结构可以带来稳定平衡的视觉效果，兼具实用结构优势与艺术美感，贴合上下文讨论的图形数学美话题，可概括为：许多建筑、艺术品都采用轴对称设计。 （2）由材料一第一段“通过‘降雨概率’，决定是否带雨具，是否要做防雨准备”以及表格里星期四降雨概率50%的信息可知，降雨概率50%代表降雨存在一半可能性，不能忽视降雨风险，因此需要准备好雨具，因为有可能下雨。 （3）由材料二“所以选择商品时，我们除了要关注商品的价格和折扣等数据，还需关注商品净含量数据”以及文中A牌奶粉的对比事例可知，判断性价比不能只看折扣力度，折扣低不代表同等价格下获取的商品更多，必须结合净含量计算单位重量价格才能得出结论，可概括为：不一定，因为还要考虑商品的净含量等因素，比较单位价格才行。 【14题详解】 由材料三“在数学中……和谐之美”可知，从数学图形角度分析，红“囍”字左右两边完全重合，属于标准的轴对称图形，带有平衡和谐的视觉美感，契合轴对称图形的美学特质；由材料三“它还形成特有的图形语言……悄然润染了人类的文明”可知，轴对称图形不仅是几何概念，还承载民众寄托的心愿，“囍”字由两个“喜”构成，对应新婚二人成双成对，图形的对称形态暗含夫妻和睦、家庭安稳的祝福，把数学图形特点和传统婚嫁习俗的美好期盼结合，呼应材料轴对称兼具美感与文化内涵的观点。 （二）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 父亲的建军节 芳欣来 ①父亲已经年近八旬，人生的很多往事，他都记不得了。但有一些事情，他怎么也忘不了，比如那张照片。 ②那是1966年夏天留的影。在那个蝉声悠长的夏天里，18岁的父亲穿上了挺括的军装，光荣地成了铁道兵的一员。这张照片现在就摆在我的书桌上：父亲年轻的脸庞映着帽徽上的五角星，目光亮得像夜空的星，浑身的朝气从照片里奔涌出来。 ③去年“八一”建军节前，父亲的单位准备组织退役军人开个座谈会，办公室郭主任特意打来电话，说一定要请父亲这个老铁道兵参会。接到通知那一天，父亲在阳台上转了好几圈，一会儿摸摸晾着的衬衫，一会儿又去看看墙上的日历，活像一个盼着春游的孩子，按捺不住心中的喜悦。 ④7月31日上午，我的手机突然响了。“有人说要接我去开会，到底啥时候来啊？”父亲焦急的声音透过听筒传来，带着孩子气的急切。我笑着告诉他：“爸，明天才是8月1日呢，会是明天下午开，您别着急。”电话那头“哦”了一声，父亲失落的情绪，我隔着屏幕都能感受得到。 ⑤傍晚7点多钟，我的手机又响了。“马上要到建军节了，我们单位还没动静吗？”父亲的声音带着点儿困惑，显然把上午的对话忘得干干净净。我放慢语速，又跟他说了一遍座谈会的事。到了第二天中午，我刚合上眼午休，铃声再次响了起来，电话那头父亲带着点委屈：“你不是说要来接我去开会吗？我都在传达室里等半天了。”我的脑子瞬间清醒过来，赶紧说：“爸，是4点钟呢，现在还早，您先回家喝杯茶。” ⑥近几年，父亲的记性确实是大不如前了，丢三落四几乎是常态，但有些事情好像被他珍藏在记忆里，每天都要来回抚摸。比如眼前这个属于军人的节日，父亲就心心念念，一天能念叨好几遍。 ⑦那天会上，父亲是全场最年长的老兵。当他穿着熨得平整的衬衫走进会议室时，几个年轻一点的退役军人立刻迎了上来：“老班长，您可算来了！”其间，大家轮流过来握手、敬礼，听父亲讲当年修铁路的故事。父亲平时不爱讲话，那天的话也不多，但他的嘴角一直漾着笑意，眼睛里全都是光，那是我许久未见的发自心底的欢喜。 ⑧晚饭后，我扶着父亲往家走，路灯把他的影子拉得很长。进单元楼门时，父亲忽然回头问我：“今天……是不是挺热闹的？”我点头道：“可热闹了，大家都夸您越老越精神呢！”他“哈哈”笑了出来，高兴得像个孩子。 ⑨晚上，母亲打来电话，语气带着点无奈：“你爸找不着单位发的纪念品了，着急上火，都在家里翻半天了！”我赶紧把会议活动的合影发过去，让母亲照着照片找。后来，母亲在楼下单元楼门口发现了那个红色的纪念章盒子——想来是父亲进门时落在那儿了。 ⑩挂了母亲的电话，我望着窗外的月光，觉得心里暖暖的。原来老去不是一场褪色，而是一场过滤与筛拣，让生命里最珍贵的东西，从时光里脱颖而出。就像父亲，他或许会忘记刚刚说过的话，却永远记得自己曾是个铁道兵。他或许会不经意落下手里的盒子，但心里绝对惦记着它——因为那是他珍爱的东西。 （选自《人民日报》2025年07月30日） 15. 通读全文，以“父亲对军人身份的珍视”为线索，梳理文章内容与“我”的情感变化，完成下面表格。 对应段落 ①～② ③～⑥ ～ ～ 主要内容 A 父亲记性变差，却反复惦记建军节座谈 C 父亲弄丢纪念章，“我”感悟岁月初心 “我”的情感 平静叙述 B 欣慰感动 D A__________ B__________ C__________ D__________ 16. 从描写角度赏析下面语句。 父亲在阳台上转了好几圈，一会儿摸摸晾着的衬衫，一会儿又去看看墙上的日历，活像一个盼着春游的孩子。 17. 文章第②段对父亲18岁参军留影的描写，属于哪种记叙顺序？有什么作用？ 18. 文中父亲为什么反复惦记、急切等待建军节座谈会？请结合全文简要概括。 19. 结合文章结尾“原来老去不是一场褪色，而是一场过滤与筛拣”，谈谈你对文章主旨的理解。 【答案】15. ①. 父亲健忘却忘不了作为铁道兵的往事，引出父亲参军的老照片 ②. 心疼体谅 ③. 父亲作为最年长老兵参会，备受敬重，嘴角始终带笑，满心欢喜与自豪 ④. 温暖深思 16. 运用动作描写，细致刻画了父亲得知要参加退役军人座谈会时的兴奋、急切与期待，生动表现出父亲对军人身份、军旅岁月的极度珍视与怀念 17. 插叙，补充交代了父亲18岁成为铁道兵的往事，解释了父亲始终珍视军人身份的原因；丰富了文章内容，使父亲的形象更丰满，突出了军旅经历对他一生的深刻影响；为下文父亲急切盼着参加退役军人座谈会、珍视纪念章等情节做铺垫。 18. ①座谈会是退役军人的聚会，是属于军人的荣誉时刻； ②父亲一生引以为傲的就是铁道兵身份，这是他最珍贵的记忆； ③他想重温军旅岁月，感受作为老兵的归属感与尊严。 19. 岁月会让人遗忘生活中的琐事，却会筛选并留下生命中最珍贵的东西；父亲虽老去健忘，却始终铭记自己的铁道兵身份与军人荣光，表达了作者对父亲坚守初心、珍视荣誉的赞美，以及对岁月沉淀下珍贵情感的深刻感悟。 【解析】 【导语】本文展现了“遗忘”与“铭记”的强烈反差：作者先以老照片定格父亲十八岁穿军装的英姿，继而反衬其日渐衰退的记忆力与愈发清晰的军人烙印，诠释了“铁道兵”三字在其生命中的分量。结尾将个人情感升华为对岁月沉淀的礼赞，道出荣光不会因时光流逝而褪色，只会因反复擦拭而愈发温润的生命真谛。 【15题详解】 A：由第①段、第②段可知，文章开篇先交代父亲步入老年后记忆力衰退，可当年参军拍照这件事始终刻在他记忆深处，体现军人经历在父亲心中的分量。书桌长久摆放老照片的细节，侧面表现父亲长久珍藏这份属于铁道兵的记忆。可概括为：父亲健忘却忘不了作为铁道兵的往事，引出父亲参军的老照片。 B：由第④段、第⑤段可知，父亲多次忘记此前沟通好的座谈时间，一遍遍打电话追问行程，流露孩童般的焦灼情绪，“我”需要反复安抚父亲，知晓父亲迫切期盼座谈是因为放不下军人身份，内心生出对年迈父亲的怜惜，可概括为：心疼体谅。 C：由第⑦段、第⑧段可知，这两段文字记录座谈现场与散场路上父亲的状态，到场后众多退役军人主动上前问候敬礼，给予父亲充分的尊重，长久被遗忘的军旅身份在这场聚会里得到认可，父亲难掩心底的喜悦与骄傲，可概括为：父亲作为最年长老兵参会，备受敬重，嘴角始终带笑，满心欢喜与自豪。 D：由第⑨段、第⑩段可知，纪念章是座谈会赠予老兵的物件，丢失后父亲慌乱焦急，足以看出他看重这份代表军人荣誉的物品，父亲健忘却坚守军人初心的模样打动了“我”，心底既有柔和暖意，又生出对岁月与初心的深层思考，可概括为：温暖深思。 【16题详解】 句子连续记录父亲转圈、摸衬衫、看日历一系列举动，依靠动作描摹展现人物内心波动。接到座谈通知后的父亲坐立难安，每一个小动作都在流露藏不住的期待，后文将父亲比作盼望出游的孩童，这份急切的情绪根源是父亲放不下铁道兵的过往，珍视属于军人的聚会，可见父亲对军人身份、军旅岁月的珍视与怀念。 【17题详解】 本文围绕父亲晚年牵挂建军节座谈展开，第②段插入多年前参军拍照的过往内容，不属于当下时间线内的事件，属于插叙手法。这段往事交代父亲成为铁道兵的起点，解释他到老都看重军人身份的缘由，让人物的执念拥有合理支撑。年轻时意气风发的模样和老年健忘却执着的状态形成对照，让父亲的老兵形象更加立体，同时为后文期盼座谈、爱惜纪念章的情节做好铺垫。 【18题详解】 由第⑦段可知，座谈会只面向退役军人开放，是独属于老兵的交流场合，能够感受群体赋予的荣誉感，这样的场合在日常生活里很难遇见，父亲不愿错过这次难得的相聚机会。由第①段可知，步入晚年的父亲遗忘了生活里大量琐碎小事，唯独参军服役的经历长久留存心底，铁道兵的过往是他人生之中最为骄傲的一段时光，这份记忆是心底分量最重的珍藏，座谈会能够触碰这段记忆，父亲迫切想要靠近这份引以为傲的过往。由第⑧段可知，在座谈会现场，父亲能够和其他老兵畅谈当年修铁路的经历，后辈的敬礼与问候也给予他充分尊重，平日里很少有人倾听他的军旅故事，这场聚会让他重新找到老兵群体的归属感，也能体会到被他人敬重的尊严。 【19题详解】 由第⑩段可知，“褪色”指代人衰老之后会慢慢遗忘日常各类细碎小事，很多无关紧要的生活片段会随岁月消散。“过滤与筛拣”指时光会自动留存心底真正看重的信念与回忆，不会随记忆力衰退消失。父亲忘记日常琐事，却牢牢铭记铁道兵身份，看重建军节相关一切事物，正是这句话在人物身上的具象体现。作者借父亲的经历赞美老兵终身坚守军人荣光的品质，同时抒发对岁月沉淀珍贵精神的感悟。 （三）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 城市低空经济 ①无人机化身“外卖配送员”轻盈起飞，一杯新鲜出炉的咖啡穿越楼宇，几分钟后便准确送达顾客手中；常规旅游不过瘾，乘上直升机饱览山河画卷，解锁空中新视角……低空经济已逐渐融入人们的日常生活。 ②近些年来，依托低空空域资源发展起来的低空经济，正成为国内城市经济发展的全新增长极。所谓低空经济，一般是利用3000米以下低空领域开展各类经济活动的总称，涵盖低空飞行物流、城市空中观光、应急救援、低空文旅、智能无人装备应用等多个领域，业态丰富，发展潜力巨大。 ③从发展基础来看，我国低空经济能够快速兴起，有着多重现实条件支撑。一方面，国内智能无人机、轻型载人飞行器的制造技术日趋成熟，设备续航能力、飞行稳定性、安全防控水平持续提升，相关装备量产成本不断下降，为规模化普及打下了硬件基础。另一方面，国内低空飞行空域管理政策持续优化，多地逐步放开城市低空试点飞行权限，简化审批流程，打破了以往空域利用的诸多限制，为低空经济落地扫清了制度障碍。 ④在日常城市运转当中，低空经济已经开始落地应用。城市应急领域是其重要应用场景，遇到山区道路中断、城区内涝、偏远地区人员遇险等突发状况，轻型救援飞行器能够快速穿越拥堵路面与复杂地形，第一时间输送急救物资、勘察现场情况、转运受伤人员，极大提升应急处置效率。在民生服务领域，同城生鲜快递、医药急送等短途低空配送，有效避开地面交通拥堵，大幅缩短配送时长，满足市民紧急生活需求。 ⑤除此之外，低空文旅与城市通勤也成为热门发展方向。在自然风光优美的旅游城市，低空观光飞行项目深受游客喜爱，游客可从高空俯瞰全域景色，打造全新的旅游体验模式；部分一线、新一线城市，还在试点短途低空通勤出行，以此缓解地面交通压力，优化城市出行结构，丰富市民出行选择。 ⑥任何新兴产业在快速发展的同时，也必然面临诸多现实难题。当前国内低空经济发展依旧存在不少短板：低空飞行统一监管体系尚未完善，多类飞行器飞行秩序难以全面统筹；城市高楼林立、气流复杂，低空飞行存在一定安全隐患；同时相关行业专业操作人员数量不足，配套地面服务设施建设滞后，都在一定程度上制约着低空经济的稳步推进。 ⑦放眼未来，随着科技持续升级与行业规范不断完善，低空经济的发展赛道会愈发清晰。它不只是简单的交通出行革新，更是城市立体发展理念的具体实践。合理开发利用低空资源，规范产业发展秩序，补齐行业发展短板，既能激活城市全新经济活力，也能完善城市公共服务体系，让低空经济真正融入城市发展脉络，惠及大众日常生活。 （选自《科学大众》2026年2月） 20. 课后拓展小组中，组长带着大家交流阅读第②～⑦段的收获，围绕“低空经济”展开问答，请根据文段整体内容概括，完成对话填空。 组长：我读完②～⑦段，这几段围绕低空经济介绍了核心定义和发展基础。 小东：还介绍了低空经济的__________________________以及__________________________。 小华：最后还介绍了低空经济未来发展前景。 21. 选文第①段运用了什么说明方法？请分析其表达作用。 22. 选文第③段“国内智能无人机、轻型载人飞行器的制造技术日趋成熟”一句中，“日趋”一词能否删去？请简述理由。 23. 周末一家人讨论低空经济，爸爸认为低空飞行便利又新潮，妈妈却担心城市低空飞行存在诸多安全隐患。请你结合文章内容，说说你赞同谁的看法，理由是什么。 【答案】20. ①. 多元化实际应用场景（或：主要应用领域） ②. 现存的发展难题 21. 第①段运用举例子的说明方法，列举无人机配送咖啡、直升机空中观光的具体实例，具体有力地说明了低空经济已逐渐融入人们的日常生活，增强了文章的可读性和说服力，也引出了下文对低空经济的具体说明。 22. 不能删掉。“日趋”指逐渐、一天天，说明我国智能无人机等装备的制造技术是逐步发展、不断完善的，不是一蹴而就的，表明技术发展的过程性，体现了说明文语言的准确性、严密性特点。 23. 示例一：赞同爸爸的观点。低空经济走进城市生活后，应急救援效率大幅提升，紧急物资配送更加快捷，还能丰富出行与休闲方式，有效缓解地面交通压力，让我们的城市生活变得更加便捷、高效、多彩。 示例二：赞同妈妈的观点。城市楼宇密集、气流多变，低空飞行存在安全风险，同时行业监管不完善、专业人员不足，发展仍存在诸多制约。 【解析】 【导语】本文以城市低空经济这一新兴业态为说明对象，在产业前景与现实挑战的辩证审视中勾勒其发展全貌。文章先以无人机送餐、直升机观光的鲜活场景切入，引出低空经济的定义与涵盖领域，继而剖析其崛起基础，并系统梳理其多元应用，最后客观指出现存的短板，展望其作为城市立体发展空间载体的未来潜力。 【20题详解】 由第④、⑤段可知，这两段列举应急救援、低空配送、空中观光、短途通勤等多类落地场景，覆盖民生、文旅、交通等多个领域，是低空经济落地使用的各类场景介绍，可概括为：多元化实际应用场景。 由第⑥段可知，本段集中罗列监管、飞行安全、人才、配套设施四类发展阻碍，客观点明产业现阶段存在的各类制约因素，可概括为：现存的发展难题。 【21题详解】 由第①段可知，文章列举普通人生活里能够接触到的两类低空经济实例，属于举例子的说明方法。选取贴近日常的事例可以把抽象的低空经济概念转化为具象可感的生活画面，降低读者理解陌生产业的难度。两个事例分别对应物流配送、空中观光两大业态，能够印证本段末尾低空经济融入日常生活的观点。本段位于文章开篇，生动鲜活的生活案例可以吸引读者阅读兴趣，自然引出下文对低空经济定义、基础、应用、短板、前景的介绍。 【22题详解】 “日趋”本义为一天天、逐步地，在第③段中用来修饰制造技术成熟的过程，点明技术完善是循序渐进、持续推进的状态，并非一瞬间直接达到成熟水平。如果删去这个词语，句子会直接表述为技术成熟，抹去技术逐步迭代发展的过程，与国内装备研发多年稳步升级的客观事实不符。该词语限定技术成熟的发展过程，能够体现说明文语言严谨、贴合客观实际的特点。 【23题详解】 本题答案不唯一，言之成理即可。 如赞同爸爸观点：由第④段、第⑤段可知，低空经济覆盖应急、民生配送、文旅、通勤等多个生活板块，能解决地面交通拥堵、救援通行受阻、出行休闲方式单一等现实问题。各类低空业态能够优化城市公共服务，拓宽群众出行与休闲的选择，切实给市民生活带来便利。产业配套、技术、空域政策都在持续完善，各类安全管控措施会同步跟进，整体能为城市发展增添活力。 如赞同妈妈观点：由第⑥段可知，城市建筑密集、气流多变的天然环境会提升飞行器失控的风险，现阶段行业监管制度还未完全成型，无法全面管控所有飞行器飞行行为。行业缺少充足专业操作人员，地面配套设施建设进度滞后，各类配套保障条件不足，多重短板叠加会放大低空飞行的安全风险，现阶段仍存在不少难以规避的隐患。 如辩证看待：由第④、⑤段低空经济各类便民应用场景，以及第⑥段产业现存多重短板可知，低空经济兼具便民价值与现阶段发展隐患，不能单一肯定或否定。各类低空业态能够优化城市公共服务，给市民生活带来便利，这是爸爸观点合理的依据；城市特殊空域环境、不完善的监管体系、人才设施缺口会带来安全隐患，这是妈妈担忧的来源。结合第⑦段内容，产业需要同步完善规范、补齐短板，才能平衡便利与安全。 示例：我认为爸妈的看法都有道理。低空经济确实能优化应急、配送、通勤服务，丰富生活，但城市空域环境复杂，行业监管、人才配套尚有短板，需要完善规范后稳步推广。 四、写作（40分） 请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。 24. 作文 平凡日子里，总有微光点亮心灵：是家人的陪伴，是师长的鼓励，是陌生人的善意，是坚守初心的执着，是直面困境的勇敢……这些微光看似寻常，却能穿透阴霾，照亮前行的路。 请以“那些微光，照亮了我”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感。②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 那些微光，照亮了我 在生活的漫漫长夜中，我曾长久地徘徊于黯淡无光的角落，被迷茫与无助紧紧缠绕。直到那束微光悄然出现，穿透层层阴霾，照亮了我整个世界。 那是一个阴雨连绵的午后，我独自坐在书桌前，面对着一张布满红叉的试卷，心情如窗外的天空般灰暗。连续几次考试的失利，让我对学习彻底失去了信心，我开始怀疑自己的能力，甚至对未来感到绝望。我觉得自己就像一艘在茫茫大海中迷失方向的小船，无论怎样努力，都找不到前进的道路。 我机械地收拾着书包，准备离开这个让我窒息的地方。刚走到教室门口，就听到有人喊我的名字。我回头一看，是我的好友晓妍。她快步走到我身边，关切地问：“怎么啦？看你心情不太好。”我无奈地摇了摇头，把试卷递给她。她仔细地看了看试卷，然后抬起头，用坚定的眼神看着我说：“这只是一次小小的挫折，不能说明什么。你一直都很努力，也很聪明，我相信你一定能行的！” 那一刻，她的话就像一束微光，照亮了我心中那片黑暗的角落。我看着她真诚的眼睛，心中涌起一股暖流。晓妍接着说：“我们一起分析一下错题吧，找出问题所在，下次一定能考好。”于是，我们坐在教室的角落里，她一道题一道题地给我讲解，耐心地指出我的错误和不足之处。在她的帮助下，我渐渐明白了自己的问题所在，也重新找回了学习的信心。 从那以后，晓妍每天都会陪我一起学习，帮我解决遇到的问题。当我遇到困难想要放弃时，她总是鼓励我坚持下去；当我取得一点进步时，她比我还要开心。在她的陪伴和鼓励下，我的成绩逐渐有了起色。 再次考试，我怀着忐忑的心情走进考场。当看到试卷上的题目时，我心中涌起一股自信。我认真地答题，每一个步骤都写得格外仔细。考试结束后，我焦急地等待着成绩。当老师宣布我的成绩有了很大提高时，我激动得差点跳起来。那一刻，我知道，是晓妍的鼓励和陪伴，像一束微光，照亮了我前行的道路，让我走出了困境。 如今，每当我遇到困难想要退缩时，我都会想起那个阴雨的午后，想起晓妍鼓励的眼神和温暖的话语。那些照亮我世界的微光，将永远在我心中闪耀，激励着我勇敢地面对生活中的一切挑战。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“那些微光，照亮了我”是一个富有象征意义的题目，关键在于理解“微光”与“照亮”两个核心要素。“微光”并非实指光线，而是比喻生活中微小的瞬间、平凡的人物、寻常的物件，或是一句鼓励、一个举动、一份坚守，其特点是平凡、细微、不张扬。“照亮”指向“微光”对“我”的改变作用，必须先写出遇见微光前“我”的状态（多为迷茫、低落、自卑、浮躁、遇挫不前等负面困境)，再写出微光带来的精神转变——或是获得温暖慰藉，或是重拾前进勇气，或是找到成长方向，要体现出“从阴霾到明亮”的变化过程。“照亮了我”则强调这一微小事物带来的积极影响，即给予温暖、感动、力量，使“我”走出迷茫、失落、消极，获得心灵的触动与成长。“我”，要求必须以第一人称叙事，写亲身经历，所有感悟和改变都要落脚在“我”的成长上，不能脱离“我”只写他人他事。立意上，可以写平凡善意带来的治愈，可以写普通人身上的品质给“我”的启发，也可以写旧物承载的情感给“我”的力量等，应聚焦于平凡中的美好，歌颂小人物、小细节带来的精神力量，表达对生活的感恩与积极向上的人生态度，抒发真实自然的情感。 二、选材构思。 文体适合写记叙文。选材应贴近生活，选取真实可感的小事，可从身边人物入手，比如晚自修后卖糯米饭的阿公，发现“我”模考失利哭，默默多舀了一勺芋泥，说“慢慢来，饭要热吃，事要慢做”，阿公朴素的温柔就是照亮我的微光；或是学画画遇到瓶颈时，在公园遇见的退休老画家，他蹲在地上画落叶说“每片小叶子都有自己的光影”，他从容的态度就是微光；比如备考压力大失眠时，翻到太奶奶生前给我缝的平安符，歪歪扭扭的针脚里藏着“累了就歇，歇好再走”的疼爱，就是照亮“我”的微光。构思上，开头部分可以简洁引出“微光”出现的背景，即“我”当时所处的困境或迷茫状态，点明“照亮”的主题；主体部分可以详细记叙“微光”出现的具体事件。重点描写那个关键的人、事或瞬间的细节，“微光”带给“我”的即时感受和心灵触动以及它是如何具体驱散“迷雾”，让“我”看清前路或获得力量；结尾部分可以总结全文，表达“我”对“微光”的感激之情，以及“微光”对“我”未来的影响。 25. 按要求作文。 《人民日报》中的“每日金句”：没有一朵花一开始就是一朵花。每一朵花的绽放必然要从种子开始，经历种植，发芽，生根，浇水，成长，开花的过程。一路顽强生长，经风雨洗礼，也像极了我们人的一生。每个人所达到的高度都是靠自己努力去争取的，背后付出很多不为人知的艰辛。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定。可以使用多种表达方式、多种表现手法等。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 以坚持为翼，赴成长之约 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”刘禹锡的这句诗，恰如其分地诠释了成长的真谛。成长路上，没有一蹴而就的光芒，唯有以坚持为舟，以努力为帆，方能跨越荆棘、抵达理想彼岸。正如《人民日报》金句所言，没有一朵花一开始就是一朵花，人生亦是如此，每一份收获的背后，都是不为人知的艰辛与坚守。 曾经的我，面对英语口语表达充满胆怯，站在讲台发言时，声音发颤、语无伦次，每次尝试都以紧张收尾，甚至一度想放弃。直到偶然看到书客们背着行囊、辗转奔波却从未停歇的身影，我深受触动——他们跨越山水、不惧辛劳，只为传递知识，这份坚持让我想起荀子所言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，也让我重新鼓起勇气。 从此，我每天利用课余时间，对着镜子练习发音，逐句纠正语调，哪怕口干舌燥也不放弃；课堂上主动举手发言，哪怕出错也坦然面对，在一次次练习中克服胆怯。过程中难免有挫败，每当想要退缩时，“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的坚韧，便会在我心中升起，想起那些坚守初心、步履不停的书客，想起他们为了心中的目标全力以赴的模样，我便重新燃起动力。 渐渐地，我不再畏惧发言，口语表达也愈发流畅。拿破仑曾说：“人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。”原来，成长从不是一帆风顺的，所谓“成长”，就是在坚持中突破自我，在坚守中遇见更好的自己。那些默默坚持的时光，那些不轻易放弃的努力，终会化作成长路上的光，照亮我们前行的每一步，让我们在磨砺中愈发坚定、愈发耀眼，最终绽放出属于自己的芬芳。 【解析】 【详解】一、审题立意。材料核心是“成长需历经磨砺，成功靠自身努力”，以花的生长类比人生，强调从平凡起步、经风雨洗礼、靠艰辛付出，才能实现成长与突破。结合初中生特点，立意应贴合自身生活，避免空泛，可确定为：成长从不是一蹴而就的奇迹，而是日复一日的坚持与磨砺，每一份收获都源于默默的付出，唯有脚踏实地、勇于克服困难，才能绽放属于自己的光彩。立意可延伸为：接受成长的过程，不惧挫折，珍惜努力的时光，明白平凡的起步也能成就不凡的自己，既体现对努力的认可，也传递积极向上的成长态度，符合初中生的认知水平和成长需求。 二、选材构思。若写记叙文，整体思路以“花的生长”为线索，类比初中生的成长经历，选取自身或身边的真实事例，融入情感与思考，展现“努力付出、历经磨砺才能成长”的主题，兼顾叙事、抒情与议论，贴合初中生的生活实际。如写自己从成绩落后到稳步提升，历经刷题、请教、克服惰性的过程，类比花从种子到绽放的艰辛，体现努力的意义；或者写面对生活中的小挫折（如第一次独立完成家务、克服胆怯主动交流），逐步成长，明白挫折是成长的必经之路。写作时善于运用比喻修辞，将“努力”比作“浇水施肥”，“挫折”比作“风雨”，贯穿全文；采用细节描写，刻画努力时的动作、心理，增强真实感；开头用材料中花的生长引出主题，中间用具体事例展开，结尾呼应开头，升华“唯有努力，方能绽放”的主旨，语言朴实真挚。 若写议论文，可围绕“成功源于磨砺，绽放始于坚持”展开论述。开篇引材料，由花的生长历程提出中心论点：人生亦如花开，唯有历经艰辛、不懈努力，才能抵达理想高度。本论部分可分层论证：先论述任何成就都非一蹴而就，付出是成长的基础；再论证挫折与风雨是成长的必经之路，能让人更坚韧；最后联系自身，谈青少年应脚踏实地，拒绝浮躁。可选用古今中外名人坚持奋斗的事例，结合生活现象进行正反对比，增强说服力。结尾回扣材料，重申论点，呼吁青年在成长路上不惧磨难、默默耕耘，以努力浇灌人生，最终绽放属于自己的光彩。全文要结构清晰，叙议结合，道理浅显易懂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $