精品解析：辽宁省丹东市东港市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度下学期期末教学质量监测 八年级语文试卷 （本试卷共22小题 满分100分 考试时长120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（17分） 1. 下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 缅怀（miǎn） 狡辨（biàn） 褶皱（zhě） 强词夺理（qiáng） B. 皎洁（jiǎo） 抉择（jué） 苍劲（jìng） 轻歌曼舞（màn） C. 敦实（dūn） 冗杂（yǒng） 演绎（yì） 怒不可恶（è） D. 卑鄙（bì） 告戒（jiè） 襁褓（qiǎng） 暴风骤雨（zhòu） 2. 选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 经典从来不是旧纸堆里的过往云烟， 宛如长者的谆谆叮哼，在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新， 。经典的意义，在于它经得起时光的打磨、岁月的 ，历久弥新，滋养着一代又一代对它 仰望的人们。 A. 而是 耳目一新 涤荡 虔诚 B. 就是 获益匪浅 洗礼 真诚 C. 就是 耳目一新 涤荡 真诚 D. 而是 获益匪浅 洗礼 虔诚 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 新中国成立之初，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，近20万英雄献出了宝贵生命，被誉为“最可爱的人”。在松骨峰战斗中，王金传等勇士子弹打光了，就和敌人抱在一起，让身上被汽油弹点燃的火，把占领阵地的敌人烧死。激战后，烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势：有的抱着敌人的头，有的掐着敌人脖子，有的咬着敌人耳朵……他们一个连打死了300多个敌人，最终保住了阵地，坚持等到了部队主力的到来。 A. 文中加点词语“成立”“战斗”都是动词，“最终”是副词。 B. “宝贵生命”是偏正短语；“抱在一起”是动宾短语。 C. “激战后，烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势”句子的主干是：遗体保留姿势。 D. 语段中画波浪线的句子有语病，应该把“保住”改为“守护”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《最后一次讲演》是1946年7月15日闻一多在李公朴的追悼会上发表的一篇演讲。 B. 铁头老生，是《社戏》里提到的人物。老生，戏曲行当之一，扮演中年以上男子。“小旦”“小丑”“老旦”也都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、滑稽人物、老年女子。 C. 《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇。各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并把文字学经典《说文解字》放在首篇。 D. “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。”出自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的自传体小说《钢铁是怎样炼成的》，是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。 5. 阅读经典，明心悟性 阅读《钢铁是怎样炼成的》中的选段，回答问题。 他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” （1）是什么让保尔产生了自杀的念头？ （2）经过激烈思想斗争，保尔战胜了自己，这之后他走上了怎样的人生道路？ （3）保尔的这次经历给了你怎样的启示？ 6. 古诗文填空 （1）水击三千里，______，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （2）关关雎鸠，______。（《关雎》） （3）且欲与常马等不可得，______？（《马说》） （4）______，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》） （5）《卖炭翁》中运用心理描写表现卖炭翁艰难处境和矛盾心理的句子是：______，______。 二、古诗文阅读（13分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 江村① 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？ 【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人在友人的帮助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 《茅屋为秋风所破歌》中“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡的氛围，从而烘托出诗人愁苦的心境。 B. 《江村》中颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近，江村景色的幽静跃然纸上，使诗人惬心快意。 C. 两首诗中“风怒号”和“抱村流”均用夸张修辞，前者写出秋风声势之盛；后者生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。 D. 两首诗都写出诗人彼时的愿望，前一首期盼广厦庇护天下寒士，表现忧国忧民的情感；后一首但求故人供禄米，表现难得的安定生活带来的满足感。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ （节选自《礼记·学记》） 【乙】孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周问礼于老聃访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。 （选自《孔子家语·卷三》，有删减） 【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。 8. 下列句中加点字的意思或用法相同的一项是（ ） A. 虽有嘉肴 虽乘奔御风 （《三峡》） B. 不知其旨也 天之苍苍，其正色耶 （《北冥有鱼》） C. 及去周 及郡下，诣太守，说如此 （《桃花源记》） D 自周反鲁 窥谷忘反 （《与朱元思书》） 9. 把选文画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。 10. 请用“/”给下面的句子断句（断两处）。 至 周 问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘 11. 【甲】【乙】两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈到的学习方法侧重点有何不同。（请用自己的话回答） 三、现代文阅读（30分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 这一个月，DeepSeek成为席卷全球的“热搜”！一度雄踞多国移动应用商店下载量榜首，广泛接入各行各业，性能堪与美国智能巨头“掰手腕”……从加利福尼亚到华尔街，人们突然急切地提出这样一个问题——中国在人工智能领域是否已经迎头赶上？是的！仅7天，能聊天、会“推理”的DeepSeek下载量已破亿。而它，也似一面棱镜，折射出中国这个东方大国的科技成色。 作为一项渗透性极强的颠覆性技术，今天，人工智能的“千帆竞速”几乎以周计算。人类，似乎正加速进入通用人工智能时代——国外，有OpenAI的GPT系列，谷歌的Gemini系列；国内，有腾讯的元宝，字节跳动的豆包，华为的盘古大模型，阿里的通义……百模大战，并非夸张之语。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料二】 DeepSeek和豆包是两款备受瞩目的智能产品，用百度AI搜索，输入“DeepSeek和豆包的区别”，给出下面的结果： 1）功能定位 DeepSeek：专注于专业领域的数据分析与深度搜索，擅长处理结构化和非结构化数据，支持大规模信息挖掘与模式识别，适用于金融、医疗、制造等行业的复杂任务。 豆包：定位为大众化智能助手，侧重日常交互与生活服务，支持闲聊、天气查询、日程管理等，适合个人用户的日常需求。 2）技术能力 DeepScck：基于MoE架构（混合专家模型），支持TB级数据实时分析，误差率低，擅长语义深度解析和专业术语处理。 豆包：优化自然语言理解，响应速度快，适合简单查询和日常对话场景，但在专业领域表现较弱。 3）适用场景 DeepSeek：适用于金融高频交易策略优化、医疗基因序列分析、制造业供应链风险预测等专业场景。 豆包：适合个人用户的日常咨询、轻度办公辅助、教育娱乐等场景。 4）用户体验 DeepSeek：界面简洁但是操作复杂，适合专业人士使用，学习曲线较陡。 豆包：界面友好，操作简单，适合普通用户快速上手。 【材料三】 不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词，一大批资料便立刻呈现在屏幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了。下面的技巧你可以尝试一下： 1）选择合适的搜索引擎。除了个别搜索引擎适用于大众搜索，几乎无所不包外，大多数搜索引擎只适用于某个具体的领域，有的是学术领域，有的是商业领域，还有的则局限于某个小圈子。选择合适的搜索引擎，会帮你过滤掉大量无用信息，起到事半功倍的效果。 2）注意精选关键词。如果你到服装店里跟导购说“我想看新款女冬装”，导购马上就会让你看到你想看的。这里的“新款”“女冬装”就是有效的关键词。使用搜索引擎也是如此，要避免使用大而空的关键词，不然，搜索引擎不知道你要找什么，可能显示很多无用的信息。 3）善用网络求助。有些问题你可能想不到合适的关键词搜索，或不能直接用搜索引擎搜索到，那就不妨尝试向通晓这个领域的人请教，或者上相关的热门论坛去问。 （节选自《义务教育教科书语文》八年级上册《网络搜索技巧》） 【材料四】 你问了一个问题，AI的回答却像是在兜圈子；你想要一个具体解决方案，却给出一堆泛泛之谈；你觉得AI懂很多，但总是抓不住你的真实需求……为什么会这样？人工智能兴趣小组的同学们通过探究，得出下面的结论： 常见问题分析表 问题类型 可能的影响 忽略AI的能力边界 AI不具备主观意识，难以有效预测未来 提问太模糊 AI难以理解，回答宽泛或无关 问题追问太多 AI难以回答多层嵌套问题 范围过广 AI提供大量信息，但缺乏针对性 背景信息缺失 AI难以判断，可能误解需求 12. 对上述材料内容理解分析不正确一项是（ ） A. 人工智能是一项颠覆性技术，今天，人工智能的“千帆竞速”几乎以周计算。 B. DeepSeek界面简洁但是操作复杂，它专注于专业领域的数据分析与深度搜索。 C. 大多数搜索引擎只适用于某个具体领域，选择合适的搜索引擎，会事半功倍。 D. 想要AI精准回答，首先向这个领域的人请教，同时，输入关键词提问也重要。 13. 校园艺术节，妹妹饰演哪吒，在准备演出服饰时举棋不定。如果打算让AI给出建议，你会选择哪一种智能工具？请联系材料一、材料二说出理由。 14. 妹妹学校利用课后服务时间开展兴趣小组活动，家人选课意见不一致，尝试用某AI产品搜索，得到的回答却不理想。如果展开网络求助，请联系材料三、材料四完成下面的表格。 原始提问 可能的问题 优化后提问 提升点 妹妹适合学习什么课程？ （1）_____ 十岁的妹妹活泼开朗，适合参加什么兴趣小组活动？ 增加限制条件明确问题核心 妹妹选择加入兴趣小组活动有什么好处？ 范围过广 如果参加乒乓球兴趣小组。对妹妹的成长有什么好处？ （2）_____ 如何培养妹妹的综合素养？ 背景信息缺失 （3）_____ 提供信息，让AI“知根知底” （二）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 夜在云观台 贾平凹 ①我从学校毕业，莽撞撞入了社会，经了好多世事，人情却未练达，心便恹恹起来，在家读了些书，但只一心恋那山水。听得山阳县鲁羊河有一处胜地，便借着休假日期，一路寻着逍遥去了。 ②到了鲁羊河，我逆河而上，河面很宽，水没过膝盖，两岸杨柳如堵墙一般，间或空出一段，看见岸上人家：一幢竹楼，半匝篱笆，有鸡的几声细吟。走上半天，河水愈来愈浅，人家也见得稀少，末了，绿树围合了河面，只有一道净水从树下石板上流出，进入了一片林子，便见有了一条道路。道路两边挤满了竹，粗者碗口粗，细者恰有一握。时有风吹过，瑟瑟作响。眼见得天色晚下来，心想有胜地必有人家，便信步走去觅宿。 ③林子过去，便见一座石山梁，山梁赤裸，不长一棵树，也没一片草皮，沿山梁脊背凿着一带石阶。阶宽六寸，刚好放下脚面，阶距却一尺，步登一阶有余，跨两阶不足，需是款款慢上，不敢回头下看。这么上不到一半，便气喘吁吁，害怕得起了一身的鸡皮疙瘩。 ④好不容易登到最后一阶，前面竟是一大潭渊。潭上一架大拱桥，走上桥去，立即看见水里有了黑影，愈往上走，那黑影愈拉得长，风动波起，那桥那人就在潭底晃动，自觉脚下的桥面也在动了，我大惊失色。 ⑤慌忙跑过拱桥，随一条小路往前去，突见一座大坝，尽是大块青石砌起，两边又是杨柳青竹，只有风声竹声树声。我站在那里，茫然不知所措，悔不该一个人到了这里！ ⑥奔来拐去，终于发现了一点光亮，跑近一看，才发现是一处院落，门掩着，后屋的台阶上，一老者在灯下剖鱼。 ⑦“老伯！”我站在他的面前问，“这是什么地方？” ⑧老者抬头看看，大声说：“云观台啊！” ⑨一问一答中，总算弄明白，原来这里是云观台水库，五年前建成，守库人一共四个，有三个今早到县上办事去了，留下老者看守。老者安顿我住下，又沏了一壶茶，说：“这是山上产的雀舌茶，煮的是这水库的水，尝尝，味儿不错呢。喝完，好生睡吧。明日尝尝我们水库里的鱼。” ⑩新月初上，院里的竹影就投射在窗纸上，斑斑驳驳，一时错乱。枝干的扶疏，叶的迷离，有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图。我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎，隔竹远远看见那潭渊，一片空明。心中就又几分庆幸，觉得这山水不负盛名，合该这里没有人家，才是这般花开月下，竹临清风，水绕窗外，没有一点俗韵了。 ⑪我没了睡意，挑帘儿出来，夸这地方绝妙，恨不能长住这里，看雾聚雾散，观花开花落，浪迹山水，乐得悠悠。老者先是含笑，再是不语，末了狐疑起来说：“照你这等心绪，这山水也会使你厌烦的哩！” ⑫“哪里，住在这里，就不开会了。” ⑬“还有什么好处？” ⑭“起码不多和人打交道吧。” ⑮老者突然呵呵大笑起来：“年轻人，你要知道，人是合群的，是鱼就应该到海里去，是虎就应该到林里去，要不，虎也要成了犬呢！” ⑯老者端了灯，进房里去，又说道：“去看看大坝里的水吧，上百万个立方的水，静得落个树叶也能听见。可水蓄在这里，为的就是流下山去，水都恋着山下的田地庄稼，更何况人呢？你要寻什么，又要想摆脱些什么，你走到哪儿，不是脚下都带着影子吗？你走了一路，哪一夜月亮不相随着你吗？” ⑰我蓦然有些醒悟了，刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑。我真想走过去握住老者的手，叫他一声“老师”，但我的脚却挪不开来，一股热辣辣的东西涌上脸面，此时那身后的竹帘影儿，静静地垂在新月里，那老者的笑声徐徐地浮动着，悠悠远去了…… （选自《夜在云观台》，有删改） 【小贴士】 “好的游记”，大多循游踪写所见之景，以对景物的描写作为文章的主体，并自然生发出感受与思考。最重要的是，还要写出自己在新的环境中得到的新感悟。 15. 请你结合全文，梳理作者的游踪，补全表格中横线处的内容。 所至与所见 我的发现 鲁羊河面：两岸杨柳、人家 今人文章，与古人相通。《小石潭记》写作者发现小石潭的经过时，运用了③___________的方法，本文作者写自己发现云观台的经过时，也采用了这种方法。 林子里：道路两边挤满了竹 ①_________ 潭上的大拱桥：潭水里晃动的黑影 ②__________ 云观台的院落里：月下竹影、潭渊空明 16. 品析语言时，小语与小文有以下发现，请你完成以下对话 小语：我发现文中有很多四字词语，如第②段中“一幢竹楼”“半匝篱笆”，第⑩段“花开月下”“竹临清风”“水绕窗外”等。 小文：我很喜欢这些四字词语，我品味到它们在文中的好处是：①_________ 小语：你发现了吗？文中的句式也很有特色，很多地方都是短句与长句搭配运用。 小文：是的，比如第⑩段画线句，这样搭配使用的好处是：②_________ 17. 在云观台，作者产生了新的感悟。请你结合全文，分析作者“新的感悟”是什么？ 18. 你准备向“跟着文字去旅行·游记荐读”活动组推荐《夜在云观台》这篇文章，请你结合“小贴士”，从“好的游记”这一角度写出推荐理由。 阅读下面选文，完成小题。 古代的床与榻 江舟 ①中国古代最早出现的坐卧用具是床。早在处于母系氏族社会阶段的半坡文化时期，就已经有了床的雏形——土台，类似今天的炕。到了商周时期，床的形制被逐渐确立下来。 ②床是古人晚上睡觉时用的寝具，而古人白天也需要坐、卧，于是又发明了白天用的床——榻。今天我们常说的床榻，其实在古代是两种用具，是有区别的。 ③床的起源是土台，榻的起源则是席子。古代最初没有椅子和凳子，起居坐卧都在铺于地面的席子上，这种生活方式被称为“席居制”。北方多用草席，南方多用竹席。到了春秋战国时期，贵族们觉得坐在席子上不足以显示自己尊贵的身份，就发明了一种略高于地面的木制坐具。这种坐具比床矮小，移动方便，随坐随移，一般放在起居室或厅堂。这种坐具就是榻，但“榻”这一名称的出现是在西汉。后来又出现了加大的榻，人能够躺在上面，又称“卧榻”。 ④床和榻的区别主要有三；从形制上看，床要大一些，榻要小一些；从用途上看，床是晚上用来睡觉的，榻是白天用来坐、卧的；从摆放位置来看，床一般放在卧室，而榻一般放在客厅。 ⑤尽管榻在中国出现得很早，但除了少数贵族用榻外，大部分人还是继续着席居制，只是铺的席子逐渐加厚，形成了所谓的“筵席”。筵席一般是用稻草秸秆做材料，较为粗糙的材料铺垫在下层，称为筵；较为细软的材料铺在上层，称为席。东汉郑玄在《周礼注疏》中就讲：“铺陈曰筵，藉之曰席。”古人常在筵席上面举行酒宴，所以“筵席”一词后来就成了酒宴的代名词。 ⑥席居制的时代，人们都是席地而坐，坐姿是跪坐。唐朝中后期，床榻越来越高，人们便开始在床榻上垂足而坐，唐朝是一个敞开胸怀吸收外来文化的时代，特别是对北方胡人的文化非常包容。胡人的生活习惯也极大地影响着中原，最具代表性的事件就是胡床的流行。胡床虽然称作床，但体积很小，只能容坐一个人，更像今天的椅子，胡床是中国椅子的起源，“椅子”一词也是在唐朝才开始出现的。 ⑦五代到宋代、由胡床演化出来的椅子在我国空前普及，并出现了风靡后世的太师椅。也正是在这一时期，古人彻底告别了席居制。当时的贵族圈还流行一种三面围起来的围床，《韩熙载夜宴图》里面的床就是这种。 ⑧明清流行架子床和拔步床，床变成了封闭式的，像一间小屋子。椅子则成为大众用品，非常普遍，这一时期还有一种介于床和榻之间的“罗汉床”，其造型特点是在榻上安有矮围子，形体较大可坐可卧，功能很像今天的沙发。 ⑨坐卧用具的使用还能体现礼制功能。汉朝时，用榻的一般都是有地位的人，独坐一榻更为尊贵。因此，能被邀请同榻而坐是对客人非常尊贵的礼遇。《后汉书》记载，东汉时有位太守陈藩，非常爱才。当时有个叫徐稚的人，人称“南州高士”，很有学问，陈藩与其交往密切。陈藩在家中专门为徐稚设了一张榻，平时挂在墙上，徐稚来了就把榻放下，徐稚一走，就又把榻挂起来，这就是今天“下榻”一词的来源。在如今的东北地区，如果家中来客人了，主人一般都会热情地招呼客人“上炕坐”，这种礼节也颇具古风。由此可见，坐卧用具的使用确实体现礼制功能。 19. 根据选文内容，将下面的表格补充完整。 朝代 春秋战国 西汉之后 唐朝中后期 明清 榻的特点 ①______ 人能够躺在上面，称为“卧榻” ②_______ 在榻上安有矮围子，形体较大，可坐可卧，称为“罗汉床” 20. 选文第④段加点的“一般”是如何体现说明文语言特点的？ 21. 选文第⑤段画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 22. 阅读第⑨段，完成下面的导图，理清说明思路。 四、写作（40分） 请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。 23. 旅行是一段经历，或许开阔了眼界，或许锤炼了精神，或许触动了心灵。梁衡在壶口之旅中，见证了黄河的博大宽厚、勇往直前；马丽华在各拉丹冬之旅中，慨叹于大自然创造的伟力；马克·吐温在勃朗峰之旅中，有奇妙的体验，也有惊险的故事……属于你的旅行是怎样的呢？ 请将“______之旅”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 24. 写字应从楷书练起，要横平竖直，端端正正；做人就像写字，不可随便，不得马虎。有的人写了一辈子的字，却写不好一个“人”字。 请根据对上述材料的理解和感悟，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期期末教学质量监测 八年级语文试卷 （本试卷共22小题 满分100分 考试时长120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（17分） 1. 下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 缅怀（miǎn） 狡辨（biàn） 褶皱（zhě） 强词夺理（qiáng） B. 皎洁（jiǎo） 抉择（jué） 苍劲（jìng） 轻歌曼舞（màn） C. 敦实（dūn） 冗杂（yǒng） 演绎（yì） 怒不可恶（è） D. 卑鄙（bì） 告戒（jiè） 襁褓（qiǎng） 暴风骤雨（zhòu） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.狡辨——狡辩，强词夺理（qiáng）——qiǎng； C.冗杂（yǒng）——rǒng，怒不可恶——怒不可遏； D.卑鄙（bì）——bǐ，告戒——告诫； 故选B。 2. 选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 经典从来不是旧纸堆里的过往云烟， 宛如长者的谆谆叮哼，在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新， 。经典的意义，在于它经得起时光的打磨、岁月的 ，历久弥新，滋养着一代又一代对它 仰望的人们。 A. 而是 耳目一新 涤荡 虔诚 B. 就是 获益匪浅 洗礼 真诚 C. 就是 耳目一新 涤荡 真诚 D. 而是 获益匪浅 洗礼 虔诚 【答案】D 【解析】 【详解】可用排除法。“旧纸堆里的过往云烟”和“宛如长者的谆谆叮哼”是并列的关系，而非选择关系，所以第一处应填“而是”，排除BC；“耳目一新”意思是听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。“获益匪浅”是形容受到很大的益处和启迪。上句已经写到“让人常读常新”，所以不能再用“耳目一新”，否则语意重复，应用意思上更进一层的“获益匪浅”，排除A，故选D。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 新中国成立之初，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，近20万英雄献出了宝贵生命，被誉为“最可爱的人”。在松骨峰战斗中，王金传等勇士子弹打光了，就和敌人抱在一起，让身上被汽油弹点燃的火，把占领阵地的敌人烧死。激战后，烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势：有的抱着敌人的头，有的掐着敌人脖子，有的咬着敌人耳朵……他们一个连打死了300多个敌人，最终保住了阵地，坚持等到了部队主力的到来。 A. 文中加点词语“成立”“战斗”都是动词，“最终”是副词。 B. “宝贵生命”是偏正短语；“抱在一起”是动宾短语。 C. “激战后，烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势”句子的主干是：遗体保留姿势。 D. 语段中画波浪线的句子有语病，应该把“保住”改为“守护”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A．“战斗”在“松骨峰战斗”中是名词，并非动词，该选项对词性判断错误； B．“抱在一起”中“在一起”是补语，补充说明“抱”的结果，属于补充短语，不是动宾短语，该选项短语类型判断错误； D．画波浪线句子“最终保住了阵地，坚持等到了部队主力的到来”语病是语序不当，应是“最终坚持等到了部队主力的到来，保住了阵地”，不是“保住”改“守护”，该选项病句修改分析错误； 故选C。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《最后一次讲演》是1946年7月15日闻一多在李公朴的追悼会上发表的一篇演讲。 B. 铁头老生，是《社戏》里提到的人物。老生，戏曲行当之一，扮演中年以上男子。“小旦”“小丑”“老旦”也都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、滑稽人物、老年女子。 C. 《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇。各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并把文字学经典《说文解字》放在首篇。 D. “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。”出自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的自传体小说《钢铁是怎样炼成的》，是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D．“人最宝贵是生命。生命每个人只有一次”是保尔·柯察金在烈士墓前的内心独白，并非朱赫来到修铁路工地视察时所说，该选项对名著内容理解有误。 故选D。 5. 阅读经典，明心悟性。 阅读《钢铁是怎样炼成的》中的选段，回答问题。 他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” （1）是什么让保尔产生了自杀的念头？ （2）经过激烈的思想斗争，保尔战胜了自己，这之后他走上了怎样的人生道路？ （3）保尔的这次经历给了你怎样的启示？ 【答案】（1）保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，感到绝望了。 （2）保尔重新振作，他凭着顽强的毅力，克服重重困难，创作了小说《暴风雨所诞生的》。 （3）示例：保尔经历了伤病的折磨，但他没有倒下，而是顽强地生活下去。我们应该学习保尔那种不畏艰难、顽强坚毅的精神，不论遇到多大挫折，都要积极面对，勇敢接受挑战和磨炼，珍爱生命，刻苦学习，努力成才，让生命充实而有意义。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的阅读与识记。 结合《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章中“……保尔的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢？他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么办？这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前”可知，保尔在长期的革命战斗中身体遭受重创，疾病缠身，不仅无法再回到热爱的战斗队伍，归队无望，而且连工作也找不到。此时的他对未来感到极度迷茫，身体和精神的双重打击让他陷入绝望。 综上分析可知，保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，感到绝望了，这些原因让他产生了自杀的念头。 【小问2详解】 本题考查对名著内容理解。 结合《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章中“保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》”等内容可知，保尔在经历了自杀念头的挣扎后，重新振作起来，尽管他身体状况极差，疾病缠身，但他凭借着顽强的毅力，克服了难以想象的重重困难，开始了文学创作之路，以笔作为新的战斗武器，继续为革命事业贡献自己的力量。 【小问3详解】 本题考查阅读启示。 保尔在身体遭受重创——全身瘫痪、双目失明后，无法再重返战场参与革命战斗，甚至连自理生活都变得极为艰难，曾经炽热燃烧的革命热情与现实中无力为继的困境形成巨大反差，让他觉得自己成了革命的累赘，失去了存在的价值，这种对生活的绝望感促使他产生了自杀的念头。这段经历给我们的启示是深刻的。当人生遭遇看似难以逾越的困境时，绝望与退缩或许会趁虚而入，但真正的勇敢并非逃避，而是在认清生活的残酷后依然选择与之抗争。保尔曾站在生死边缘，却最终凭借对革命理想的执着、对生命意义的深刻理解，击退了自杀的念头。他的自我诘问恰恰揭示了一个道理：困境中的“铁环”并非不可挣脱，关键在于是否愿意付出全部力量去尝试。生活中，我们难免会遇到挫折，可能是学业的失利、身体的病痛，或是理想与现实的差距，这些时刻很容易让人产生放弃的想法。但保尔的经历提醒我们，真正的英雄主义不是一时的热血，而是在漫长的困境中坚守初心，哪怕无法像从前一样发光发热，也要寻找新的方式实现自我价值——就像他后来以笔为武器，在文学创作中延续革命生命。这告诉我们，生命的意义不在于永远顺遂，而在于无论身处何种境遇，都能保持对生活的热爱与对理想的追求，用坚韧与智慧为生命赋予重量，让每一刻都变得有益而充实。 6. 古诗文填空 （1）水击三千里，______，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （2）关关雎鸠，______。（《关雎》） （3）且欲与常马等不可得，______？（《马说》） （4）______，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》） （5）《卖炭翁》中运用心理描写表现卖炭翁艰难处境和矛盾心理的句子是：______，______。 【答案】 ①. 抟扶摇而上者九万里 ②. 在河之洲 ③. 安求其能千里也 ④. 无为在歧路 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抟、洲、歧、炭”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（13分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 江村① 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？ 【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人在友人的帮助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 《茅屋为秋风所破歌》中“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡的氛围，从而烘托出诗人愁苦的心境。 B. 《江村》中颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近，江村景色的幽静跃然纸上，使诗人惬心快意。 C. 两首诗中“风怒号”和“抱村流”均用夸张修辞，前者写出秋风声势之盛；后者生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。 D. 两首诗都写出诗人彼时的愿望，前一首期盼广厦庇护天下寒士，表现忧国忧民的情感；后一首但求故人供禄米，表现难得的安定生活带来的满足感。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解和分析诗句内容。 C.《茅屋为秋风所破歌》“八月秋高风怒号”意为：八月深秋，大风怒号，“风怒号”运用了拟人的修辞手法，生动描绘出秋风的猛烈，写出秋风声势之盛，但并未使用夸张手法；《江村》“清江一曲抱村流”意为：浣花溪清澈的江水，弯弯曲曲地绕村而流，“抱村流”一个“抱”字，通过拟人化的描述，形象地展现了江水环绕村庄的情景，富有表现力，但同样也不是夸张修辞。选项中“两首诗中‘风怒号’和‘抱村流’均用夸张修辞”表述错误，分析不恰当。 故选C。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ （节选自《礼记·学记》） 【乙】孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周问礼于老聃访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。 （选自《孔子家语·卷三》，有删减） 【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。 8. 下列句中加点字的意思或用法相同的一项是（ ） A. 虽有嘉肴 虽乘奔御风 （《三峡》） B. 不知其旨也 天之苍苍，其正色耶 （《北冥有鱼》） C. 及去周 及郡下，诣太守，说如此 （《桃花源记》） D. 自周反鲁 窥谷忘反 （《与朱元思书》） 9. 把选文画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。 10. 请用“/”给下面的句子断句（断两处）。 至 周 问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘 11. 【甲】【乙】两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈到的学习方法侧重点有何不同。（请用自己的话回答） 【答案】8. D 9. （1）所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。 （2）我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。 10 至周/问礼于老聃/访乐于苌弘 11. 甲文注重把教与学结合起来，乙文注重把向他人学习与亲身实践结合起来。 【解析】 【导语】这篇选文通过《礼记·学记》和《孔子家语》的对比，展现了两种不同的学习理念。【甲】文强调“教学相长”，突出实践与反思的辩证关系；【乙】文则通过孔子问礼于老子的典故，体现“师法古人”的求学之道。两文虽同论学习，但前者重内在体悟，后者重外在求索，形成互补关系。文中多处引用典籍，体现了儒家“述而不作”的学术传统。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，虽然＼连词，即使； B.代词，它的＼连词，表示选择； C.动词，等到＼动词，到； D.动词，返回＼动词，返回； 故选D。 【9题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）是故：所以，因此。学：学习。知：知道，了解。困：困惑。 （2）乃：才。今：如今，现在。之：助词，的。圣：圣明。所以：……的原因。王：称王，统治天下。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：到了周地，向老子请教礼，向苌弘请教乐。 分析句子结构，“至周”是到达周地，表述完整；“问礼于老聃”和“访乐于苌弘”是两个并列的动作，分别说明向谁请教什么。 故断句为：至周/问礼于老聃/访乐于苌弘。 【11题详解】 本题考查内容理解。 结合甲文中“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”可知，甲文强调学习之后会发现不足，教学之后会遇到困惑，而通过这种学与教的过程，能实现自我反思、自我勉励，进而得出“教学相长”，所以甲文侧重点在于把教和学融合，借教与学的相互推动来促进学习。 结合乙文中“至周问礼于老聃，访乐于苌弘，历郊社之所，考明堂之则，察庙朝之度”可知，孔子到周地后，一方面向老子、苌弘请教礼、乐知识（向他人学习），另一方面亲身游历、考察郊社祭祀之地、明堂规则、庙朝制度（亲身实践），所以乙文侧重点是将向他人求教和自身实地探索、实践结合，以此来学习知识。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它的味美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。知道了自己的不足，这样以后才能自我反思；知道了自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》说：“教别人，占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！ 【乙】孔子对南宫敬叔说：“我听说老子通晓礼乐的本源，明白道德的归宿，他是我的老师啊，现在我将要去拜访他。”到了周地，孔子向老子请教礼，向苌弘请教乐，游历了祭祀天地的场所，考察了明堂的规则，观察了宗庙朝堂的制度。于是孔子感叹道：“我如今才知道周公的圣明，以及周朝能够称王天下的原因啊。”等到离开周地时，老子为他送行。从周地返回鲁国后，孔子的学说更加受人尊崇了。远方来向他求学的弟子，大约有三千人。 三、现代文阅读（30分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 这一个月，DeepSeek成为席卷全球的“热搜”！一度雄踞多国移动应用商店下载量榜首，广泛接入各行各业，性能堪与美国智能巨头“掰手腕”……从加利福尼亚到华尔街，人们突然急切地提出这样一个问题——中国在人工智能领域是否已经迎头赶上？是的！仅7天，能聊天、会“推理”的DeepSeek下载量已破亿。而它，也似一面棱镜，折射出中国这个东方大国的科技成色。 作为一项渗透性极强的颠覆性技术，今天，人工智能的“千帆竞速”几乎以周计算。人类，似乎正加速进入通用人工智能时代——国外，有OpenAI的GPT系列，谷歌的Gemini系列；国内，有腾讯的元宝，字节跳动的豆包，华为的盘古大模型，阿里的通义……百模大战，并非夸张之语。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料二】 DeepSeek和豆包是两款备受瞩目的智能产品，用百度AI搜索，输入“DeepSeek和豆包的区别”，给出下面的结果： 1）功能定位 DeepSeek：专注于专业领域的数据分析与深度搜索，擅长处理结构化和非结构化数据，支持大规模信息挖掘与模式识别，适用于金融、医疗、制造等行业的复杂任务。 豆包：定位为大众化智能助手，侧重日常交互与生活服务，支持闲聊、天气查询、日程管理等，适合个人用户的日常需求。 2）技术能力 DeepScck：基于MoE架构（混合专家模型），支持TB级数据实时分析，误差率低，擅长语义深度解析和专业术语处理。 豆包：优化自然语言理解，响应速度快，适合简单查询和日常对话场景，但在专业领域表现较弱。 3）适用场景 DeepSeek：适用于金融高频交易策略优化、医疗基因序列分析、制造业供应链风险预测等专业场景。 豆包：适合个人用户的日常咨询、轻度办公辅助、教育娱乐等场景。 4）用户体验 DeepSeek：界面简洁但是操作复杂，适合专业人士使用，学习曲线较陡。 豆包：界面友好，操作简单，适合普通用户快速上手。 【材料三】 不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词，一大批资料便立刻呈现在屏幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了。下面的技巧你可以尝试一下： 1）选择合适的搜索引擎。除了个别搜索引擎适用于大众搜索，几乎无所不包外，大多数搜索引擎只适用于某个具体的领域，有的是学术领域，有的是商业领域，还有的则局限于某个小圈子。选择合适的搜索引擎，会帮你过滤掉大量无用信息，起到事半功倍的效果。 2）注意精选关键词。如果你到服装店里跟导购说“我想看新款女冬装”，导购马上就会让你看到你想看的。这里的“新款”“女冬装”就是有效的关键词。使用搜索引擎也是如此，要避免使用大而空的关键词，不然，搜索引擎不知道你要找什么，可能显示很多无用的信息。 3）善用网络求助。有些问题你可能想不到合适的关键词搜索，或不能直接用搜索引擎搜索到，那就不妨尝试向通晓这个领域的人请教，或者上相关的热门论坛去问。 （节选自《义务教育教科书语文》八年级上册《网络搜索技巧》） 【材料四】 你问了一个问题，AI的回答却像是在兜圈子；你想要一个具体解决方案，却给出一堆泛泛之谈；你觉得AI懂很多，但总是抓不住你的真实需求……为什么会这样？人工智能兴趣小组的同学们通过探究，得出下面的结论： 常见问题分析表 问题类型 可能的影响 忽略AI的能力边界 AI不具备主观意识，难以有效预测未来 提问太模糊 AI难以理解，回答宽泛或无关 问题追问太多 AI难以回答多层嵌套问题 范围过广 AI提供大量信息，但缺乏针对性 背景信息缺失 AI难以判断，可能误解需求 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 人工智能是一项颠覆性技术，今天，人工智能的“千帆竞速”几乎以周计算。 B. DeepSeek界面简洁但是操作复杂，它专注于专业领域的数据分析与深度搜索。 C. 大多数搜索引擎只适用于某个具体领域，选择合适的搜索引擎，会事半功倍。 D. 想要AI精准回答，首先向这个领域的人请教，同时，输入关键词提问也重要。 13. 校园艺术节，妹妹饰演哪吒，在准备演出服饰时举棋不定。如果打算让AI给出建议，你会选择哪一种智能工具？请联系材料一、材料二说出理由。 14. 妹妹学校利用课后服务时间开展兴趣小组活动，家人选课意见不一致，尝试用某AI产品搜索，得到的回答却不理想。如果展开网络求助，请联系材料三、材料四完成下面的表格。 原始提问 可能的问题 优化后提问 提升点 妹妹适合学习什么课程？ （1）_____ 十岁的妹妹活泼开朗，适合参加什么兴趣小组活动？ 增加限制条件明确问题核心 妹妹选择加入兴趣小组活动有什么好处？ 范围过广 如果参加乒乓球兴趣小组。对妹妹的成长有什么好处？ （2）_____ 如何培养妹妹的综合素养？ 背景信息缺失 （3）_____ 提供信息，让AI“知根知底” 【答案】12. D 13. 选择豆包。理由：豆包定位为大众化智能助手，侧重日常交互与生活服务，支持闲聊、提供生活建议等，适合个人用户的日常需求。妹妹准备演出服饰属于日常生活场景，使用豆包能快速获得帮助；而DeepSeek专注于专业领域的数据分析与深度搜索，不适合该场景。 14. ①. 提问太模糊，AI难以理解 ②. 缩小问题范围，增强针对性 ③. 十岁的妹妹活泼开朗，想培养综合素养，参加哪些兴趣小组活动比较合适？ 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦人工智能发展与应用，通过四则材料形成递进式结构：材料一展现中国AI技术崛起，材料二对比专业/大众AI产品差异，材料三介绍搜索技巧，材料四分析人机交互问题。选材兼具时效性与实用性，既反映科技前沿动态，又提供生活场景解决方案。语言风格上，专业术语与生活化表达结合，通过“掰手腕”“百模大战”等比喻增强可读性。整体呈现“技术介绍-产品对比-使用指导-问题解析”的逻辑链条，体现从认知到实践的思维路径，适合培养学生信息筛选与问题解决能力。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 D.结合材料三“选择合适的搜索引擎”“注意精选关键词”“善用网络求助。……那就不妨尝试向通晓这个领域的人请教”，可知：想要AI精准回答，要选择合适的搜索引擎、注意精选关键词、善用网络求助，而“向这个领域的人请教”只是“善于用网络求助”的一个方面，并非是最优先步骤，本项的“首先”说法不当； 故选D。 【13题详解】 本题考查内容拓展。 结合材料二“DeepSeek：专注于专业领域的数据分析与深度搜索，擅长处理结构化和非结构化数据，支持大规模信息挖掘与模式识别，适用于金融、医疗、制造等行业的复杂任务”“豆包：定位为大众化智能助手，侧重日常交互与生活服务，支持闲聊、天气查询、日程管理等，适合个人用户的日常需求””“DeepSeek：适用于金融高频交易策略优化、医疗基因序列分析、制造业供应链风险预测等专业场景”“豆包：适合个人用户的日常咨询、轻度办公辅助、教育娱乐等场景”“DeepSeek：界面简洁但是操作复杂，适合专业人士使用，学习曲线较陡”“豆包：界面友好，操作简单，适合普通用户快速上手”，可知：DeepSeek的功能定位是专注于专业领域的数据分析与深度搜索，适用于金融、医疗、制造等行业的复杂任务，而豆包侧重日常交互与生活服务，适合个人用户的日常需求。DeepSeek 的适用场景是专业场景，豆包的适用场景个人用户的日常咨询、轻度办公辅助、教育娱乐等场景。DeepSeek操作复杂，适合专业人士使用；豆包操作简单，适合普通用户快速上手。由此可见：豆包的定位与功能更贴近日常需求，而DeepSeek专注专业领域，操作复杂。 结合题干“妹妹饰演哪吒，在准备演出服饰时举棋不定”，可知：本次的任务是对妹妹需要演出服饰建议，属于生活场景中的具体需求，豆包更擅长处理此类问题，且适合普通用户快速上手。因此建议选择豆包，而DeepSeek专注专业领域，操作复杂，不适用于此场景。 【14题详解】 本题考查提炼文本信息。 第一空，“妹妹适合学习什么课程”，结合材料四“问题类型：提问太模糊”“可能的影响：AI难以理解，回答宽泛或无关”，可知：问题中的“学习什么课程”这个问题太宽泛，“课程”的内容有很多，但并不是每一门课程都适合妹妹学习的，这个提问缺少限制条件，导致问题核心不明确，提问太模糊会导致AI难以理解，回答宽泛或无关。 第二空，“妹妹选择加入兴趣小组活动有什么好处”“如果参加乒乓球兴趣小组。对妹妹的成长有什么好处”，结合材料四“问题类型：范围过广”“可能的影响：AI提供大量信息，但缺乏针对性”，可知：这个问题中的“加入兴趣小组活动有什么好处”范围过广，因为兴趣小组有很多，不同的兴趣小组会有不一样的好处。这类问题会因为范围过广，导致AI提供大量信息，但缺乏针对性。而优化后的提问增多了“乒乓球兴趣小组”“对妹妹的成长”，这样缩小了问题的范围，聚焦乒乓球这一具体活动对妹妹的成长好处，这样会增强AI针对性回答。 第三空，“如何培养妹妹的综合素养”结合材料四“问题类型：背景信息缺失”“可能的影响：AI难以判断，可能误解需求”，材料三“注意精选关键词”“使用搜索引擎也是如此，要避免使用大而空的关键词，不然，搜索引擎不知道你要找什么，可能显示很多无用的信息”，可知：原提问中的“如何培养妹妹的综合素养”这个问题没有提及到妹妹的性格特点，也没有表达自己希望培养妹妹哪方面的素养。这样背景信息缺失的提问，会让AI难以判断，可能误解需求，因此在提问的时候要提供相应的信息，如补充妹妹的兴趣或者弱项，表现自己希望培养妹妹哪方面的综合素养，帮助AI针对性回答。 示例： 妹妹目前喜欢绘画但数学较弱，如何培养她的综合素养？ （二）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 夜在云观台 贾平凹 ①我从学校毕业，莽撞撞入了社会，经了好多世事，人情却未练达，心便恹恹起来，在家读了些书，但只一心恋那山水。听得山阳县鲁羊河有一处胜地，便借着休假日期，一路寻着逍遥去了。 ②到了鲁羊河，我逆河而上，河面很宽，水没过膝盖，两岸杨柳如堵墙一般，间或空出一段，看见岸上人家：一幢竹楼，半匝篱笆，有鸡的几声细吟。走上半天，河水愈来愈浅，人家也见得稀少，末了，绿树围合了河面，只有一道净水从树下石板上流出，进入了一片林子，便见有了一条道路。道路两边挤满了竹，粗者碗口粗，细者恰有一握。时有风吹过，瑟瑟作响。眼见得天色晚下来，心想有胜地必有人家，便信步走去觅宿。 ③林子过去，便见一座石山梁，山梁赤裸，不长一棵树，也没一片草皮，沿山梁脊背凿着一带石阶。阶宽六寸，刚好放下脚面，阶距却一尺，步登一阶有余，跨两阶不足，需是款款慢上，不敢回头下看。这么上不到一半，便气喘吁吁，害怕得起了一身的鸡皮疙瘩。 ④好不容易登到最后一阶，前面竟是一大潭渊。潭上一架大拱桥，走上桥去，立即看见水里有了黑影，愈往上走，那黑影愈拉得长，风动波起，那桥那人就在潭底晃动，自觉脚下的桥面也在动了，我大惊失色。 ⑤慌忙跑过拱桥，随一条小路往前去，突见一座大坝，尽是大块青石砌起，两边又是杨柳青竹，只有风声竹声树声。我站在那里，茫然不知所措，悔不该一个人到了这里！ ⑥奔来拐去，终于发现了一点光亮，跑近一看，才发现是一处院落，门掩着，后屋的台阶上，一老者在灯下剖鱼。 ⑦“老伯！”我站在他的面前问，“这是什么地方？” ⑧老者抬头看看，大声说：“云观台啊！” ⑨一问一答中，总算弄明白，原来这里是云观台水库，五年前建成，守库人一共四个，有三个今早到县上办事去了，留下老者看守。老者安顿我住下，又沏了一壶茶，说：“这是山上产的雀舌茶，煮的是这水库的水，尝尝，味儿不错呢。喝完，好生睡吧。明日尝尝我们水库里的鱼。” ⑩新月初上，院里的竹影就投射在窗纸上，斑斑驳驳，一时错乱。枝干的扶疏，叶的迷离，有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图。我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎，隔竹远远看见那潭渊，一片空明。心中就又几分庆幸，觉得这山水不负盛名，合该这里没有人家，才是这般花开月下，竹临清风，水绕窗外，没有一点俗韵了。 ⑪我没了睡意，挑帘儿出来，夸这地方绝妙，恨不能长住这里，看雾聚雾散，观花开花落，浪迹山水，乐得悠悠。老者先是含笑，再是不语，末了狐疑起来说：“照你这等心绪，这山水也会使你厌烦的哩！” ⑫“哪里，住在这里，就不开会了。” ⑬“还有什么好处？” ⑭“起码不多和人打交道吧。” ⑮老者突然呵呵大笑起来：“年轻人，你要知道，人是合群的，是鱼就应该到海里去，是虎就应该到林里去，要不，虎也要成了犬呢！” ⑯老者端了灯，进房里去，又说道：“去看看大坝里的水吧，上百万个立方的水，静得落个树叶也能听见。可水蓄在这里，为的就是流下山去，水都恋着山下的田地庄稼，更何况人呢？你要寻什么，又要想摆脱些什么，你走到哪儿，不是脚下都带着影子吗？你走了一路，哪一夜月亮不相随着你吗？” ⑰我蓦然有些醒悟了，刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑。我真想走过去握住老者的手，叫他一声“老师”，但我的脚却挪不开来，一股热辣辣的东西涌上脸面，此时那身后的竹帘影儿，静静地垂在新月里，那老者的笑声徐徐地浮动着，悠悠远去了…… （选自《夜在云观台》，有删改） 【小贴士】 “好的游记”，大多循游踪写所见之景，以对景物的描写作为文章的主体，并自然生发出感受与思考。最重要的是，还要写出自己在新的环境中得到的新感悟。 15. 请你结合全文，梳理作者的游踪，补全表格中横线处的内容。 所至与所见 我的发现 鲁羊河面：两岸杨柳、人家 今人文章，与古人相通。《小石潭记》写作者发现小石潭的经过时，运用了③___________的方法，本文作者写自己发现云观台的经过时，也采用了这种方法。 林子里：道路两边挤满了竹 ①_________ 潭上的大拱桥：潭水里晃动的黑影 ②__________ 云观台的院落里：月下竹影、潭渊空明 16. 品析语言时，小语与小文有以下发现，请你完成以下对话。 小语：我发现文中有很多四字词语，如第②段中“一幢竹楼”“半匝篱笆”，第⑩段“花开月下”“竹临清风”“水绕窗外”等。 小文：我很喜欢这些四字词语，我品味到它们在文中的好处是：①_________ 小语：你发现了吗？文中的句式也很有特色，很多地方都是短句与长句搭配运用。 小文：是的，比如第⑩段画线句，这样搭配使用的好处是：②_________ 17. 在云观台，作者产生了新的感悟。请你结合全文，分析作者“新的感悟”是什么？ 18. 你准备向“跟着文字去旅行·游记荐读”活动组推荐《夜在云观台》这篇文章，请你结合“小贴士”，从“好的游记”这一角度写出推荐理由。 【答案】15. ①. 石山梁：赤裸，不长草树；凿着一带石阶，步登艰难。 ②. 大坝：青石砌起，杨柳青竹，风声竹声树声 ③. 移步换景 16. ①. 这些四字词语简洁凝练，富有节奏感和韵律美，生动形象地描绘出景物的特点，使文章语言更具文采。 ②. 长句细致地描绘了景物的细节和特点，短句则节奏明快，简洁有力，两者搭配使用，使语言富有变化，生动灵活，既细腻地展现了景物的美妙，又增强了语言的表现力和感染力。 17. 作者新的感悟是：明白了人是合群的，不能逃避社会和人群，就像水恋着山下的田地庄稼一样，人也有着自己的责任和归属。不能因逃避世事而寻求独处。无论走到哪里，都会带着自己的影子和问题，应该积极面对生活和人群。 18. 推荐理由： 作者按照自己的游览路线，让读者跟随作者的脚步一同领略美景。以对景物细致入微的描写为主体，生动形象地展现了云观台的自然风光。在欣赏美景的过程中，作者与老者的对话引发了对人生和社会的深刻思考，感悟到人是合群的，不应逃避责任和归属。作者最后认识到自己曾经想法的幼稚、浅薄，明白要积极面对生活和人群，这一感悟让文章更具思想深度和价值。这篇游记符合“好的游记”的标准，能让读者获得美的享受与思想启发，所以推荐给“跟着文字去旅行·游记荐读”活动。（答出3点即可） 【解析】 【导语】《夜在云观台》是一篇富有哲思的游记散文。作者贾平凹通过细腻的笔触，描绘了云观台的山水景色，展现了自然的静谧与神秘。文章不仅循游踪写景，还通过与老者的对话，深入探讨了人与社会、自然的关系。作者在旅途中逐渐领悟到，逃避并非解决问题的办法，人终究要回归社会，承担应有的责任。 【15题详解】 本题考查梳理、概括文章内容。 根据题干提示“林子里：道路两边挤满了竹”，找到第②段“进入了一片林子，便见有了一条道路。道路两边挤满了竹”；根据题干提示“潭上的大拱桥：潭水里晃动的黑影”，找到第④段“潭上一架大拱桥，走上桥去，立即看见水里有了黑影，愈往上走，那黑影愈拉得长，风动波起，那桥那人就在潭底晃动”；根据题干提示“云观台的院落里：月下竹影、潭渊空明”，找到第⑩段“我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎，隔竹远远看见那潭渊，一片空明”；根据以上可知第一空应在第③段概括，第二空应从第⑤段至⑨段概括。 第一空：根据第③段“林子过去，便见一座石山梁，山梁赤裸，不长一棵树，也没一片草皮，沿山梁脊背凿着一带石阶。阶宽六寸，刚好放下脚面，阶距却一尺，步登一阶有余，跨两阶不足，需是款款慢上，不敢回头下看。这么上不到一半，便气喘吁吁，害怕得起了一身的鸡皮疙瘩”，作者到达石山梁后，看到的是山梁赤裸，不长树和草皮，沿山梁脊背凿着的石阶，且强调了石阶的宽度、间距以及攀爬时的艰难，据此第一空可概括为：石山梁：赤裸，不长草树；凿着一带石阶，步登艰难。 第二空：根据第⑤段中“慌忙跑过拱桥，随一条小路往前去，突见一座大坝，尽是大块青石砌起，两边又是杨柳青竹，只有风声竹声树声”，这里清晰地描绘出作者到达大坝后，看到大坝是由大块青石砌成，两边有杨柳青竹，还能听到风声、竹声和树声，据此第二空可概括为：大坝：青石砌起，杨柳青竹，风声竹声树声。 第三空：根据《小石潭记》中作者从“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭”，随着脚步移动，从远处听到水声，到砍伐竹子开辟道路，再到看到小潭，是按照移动的踪迹来描写景物。本文中作者也是如此，从第②段“到了鲁羊河，我逆河而上”开始，接着第③段“林子过去，便见一座石山梁”、第④段“好不容易登到最后一阶，前面竟是一大潭渊”、第⑤段“慌忙跑过拱桥，随一条小路往前去，突见一座大坝”、第⑥段“奔来拐去，终于发现了一点光亮，跑近一看，才发现是一处院落”等，作者的行踪不断变化，看到的景物也随之改变，据此第三空可填：移步换景。 【16题详解】 本题考查词句赏析。 第一空：根据第②段中“一幢竹楼，半匝篱笆，有鸡的几声细吟”可知，“一幢竹楼”“半匝篱笆”，四字词语简洁地勾勒出鲁羊河岸边人家的样子，让读者能快速在脑海中形成画面，体现了简洁凝练的特点。同时，读起来朗朗上口，富有节奏感，增强了语言的韵律美。根据第⑩段中“花开月下，竹临清风，水绕窗外”，这些四字词语生动形象地描绘出云观台优美的环境，营造出清幽雅致的氛围，使文章语言更具文采，让读者仿佛能看到、感受到那美好的景色。根据以上分析可知运用四字词语的好处可概括为：这些四字词语简洁凝练，富有节奏感和韵律美，生动形象地描绘出景物的特点，使文章语言更具文采。 第二空：根据第⑩段中“新月初上，院里的竹影就投射在窗纸上，斑斑驳驳，一时错乱。枝干的扶疏，叶的迷离，有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图。我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎，隔竹远远看见那潭渊，一片空明”，“新月初上”“枝干的扶疏，叶的迷离”等短句，简短有力，节奏明快，迅速营造出静谧的氛围，突出景物特点。“院里的竹影就投射在窗纸上，斑斑驳驳，一时错乱”“我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎，隔竹远远看见那潭渊”，这些长句，细致地描写了竹影的状态和推开窗后的景象，展现出景物的细节。长短句搭配，使语言形式多样，富有变化，生动地呈现出云观台夜晚的美景，让读者更能感受到作者的情感，增强了语言的感染力。 【17题详解】 本题考查内容理解。 根据第①段“我从学校毕业，莽撞撞入了社会，经了好多世事，人情却未练达，心便恹恹起来，在家读了些书，但只一心恋那山水。听得山阳县鲁羊河有一处胜地，便借着休假日期，一路寻着逍遥去了”、第⑪段“我没了睡意，挑帘儿出来，夸这地方绝妙，恨不能长住这里，看雾聚雾散，观花开花落，浪迹山水，乐得悠悠”，作者因世事未练达、人情不练达，想借山水逃避，渴望长住云观台。 根据第⑮段老者说“年轻人，你要知道，人是合群，是鱼就应该到海里去，是虎就应该到林里去，要不，虎也要成了犬呢”，直接点明人不能脱离群体，要融入适合自己的环境，否则会失去自身价值。 根据第⑯段老者以水为例“去看看大坝里的水吧，上百万个立方的水，静得落个树叶也能听见。可水蓄在这里，为的就是流下山去，水都恋着山下的田地庄稼，更何况人呢？你要寻什么，又要想摆脱些什么，你走到哪儿，不是脚下都带着影子吗？你走了一路，哪一夜月亮不相随着你吗”，说明水虽积蓄在此，却有流向山下滋养庄稼的责任，人也有自己的责任与归属，不能一味逃避。 根据第⑰段中“我蓦然有些醒悟了，刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑”，作者意识到不能因逃避而独处，要积极面对生活与人群，承担起自己的责任。 根据以上分析可概括作者新感悟为：人要合群，不能因逃避而独处，要积极面对生活与人群，承担自己的责任。 【18题详解】 本题考查内容理解及推荐词。 本题要求结合“小贴士”中对“好的游记”的定义（循游踪写所见之景，以景物描写为主体，自然生发出感受与思考，写出新环境中的新感悟），分析《夜在云观台》符合“好的游记”的特点，从而给出推荐理由。 首先，需梳理文章的游踪与景物描写：从第②段作者开篇写“到了鲁羊河，我逆河而上”，接着依次第②段写林子里“道路两边挤满了竹”，第③段“林子过去，便见一座石山梁”、第④段“好不容易登到最后一阶，前面竟是一大潭渊”、第⑤段“慌忙跑过拱桥，随一条小路往前去，突见一座大坝”、第⑥段“奔来拐去，终于发现了一点光亮，跑近一看，才发现是一处院落”，清晰展现游踪及沿途所见，让读者跟随作者脚步游览。作者从鲁羊河逆河而上，经林子、石山梁、大拱桥、大坝，最终抵达云观台院落，全程按游踪展开，对杨柳、竹林、潭渊、竹影等景物的描写构成文章主体，符合“循游踪写所见之景，以景物描写为主体”的特点。 其次，分析感受与思考的自然生发：从第⑩段“新月初上，院里的竹影就投射在窗纸上，斑斑驳驳，一时错乱。枝干的扶疏，叶的迷离，有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图。我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎，隔竹远远看见那潭渊，一片空明”、第⑪段“我没了睡意，挑帘儿出来，夸这地方绝妙，恨不能长住这里，看雾聚雾散，观花开花落，浪迹山水，乐得悠悠”，作者初到云观台时，因山水之美而生出“恨不能长住”“摆脱人际”的想法，这是当下的感受；再结合第⑮段老者说“年轻人，你要知道，人是合群的，是鱼就应该到海里去，是虎就应该到林里去，要不，虎也要成了犬呢”、第⑯段老者以水为例“去看看大坝里的水吧，上百万个立方的水，静得落个树叶也能听见。可水蓄在这里，为的就是流下山去，水都恋着山下的田地庄稼，更何况人呢？你要寻什么，又要想摆脱些什么，你走到哪儿，不是脚下都带着影子吗？你走了一路，哪一夜月亮不相随着你吗”，随后通过老者的话，逐渐醒悟，形成新的感悟，整个过程由景及情、由情及理，自然流畅。 最后，明确新感悟的体现：作者从最初想逃离人群、归隐山水，转变为认识到人需要合群，不能脱离社会，不应逃避责任，这是在云观台这一新环境中获得的深刻领悟，符合“写出新环境中的新感悟”的要求。 示例：推荐理由：文章严格遵循游踪展开，从鲁羊河逆河而上，途经林子、石山梁、大拱桥、大坝，最终抵达云观台院落，清晰呈现了游览路线。以景物描写为主体，细致刻画了杨柳如堵、竹林瑟瑟、潭渊空明、竹影斑驳等景致，生动展现了云观台的自然之美。感受与思考自然生发，作者初到此处时，因山水清幽而生出长住避世之念；在与守库老者交谈后，逐渐醒悟，认识到人如鱼需入海、虎需入林，不能脱离群体，不应逃避责任。从最初的想逃离社会到领悟合群的重要性，形成了在新环境中的新感悟。综上，本文兼具游踪的清晰性、景物描写的生动性及感悟的深刻性，符合“好的游记”的特质，值得推荐。 阅读下面选文，完成小题。 古代的床与榻 江舟 ①中国古代最早出现的坐卧用具是床。早在处于母系氏族社会阶段的半坡文化时期，就已经有了床的雏形——土台，类似今天的炕。到了商周时期，床的形制被逐渐确立下来。 ②床是古人晚上睡觉时用的寝具，而古人白天也需要坐、卧，于是又发明了白天用的床——榻。今天我们常说的床榻，其实在古代是两种用具，是有区别的。 ③床的起源是土台，榻的起源则是席子。古代最初没有椅子和凳子，起居坐卧都在铺于地面的席子上，这种生活方式被称为“席居制”。北方多用草席，南方多用竹席。到了春秋战国时期，贵族们觉得坐在席子上不足以显示自己尊贵的身份，就发明了一种略高于地面的木制坐具。这种坐具比床矮小，移动方便，随坐随移，一般放在起居室或厅堂。这种坐具就是榻，但“榻”这一名称的出现是在西汉。后来又出现了加大的榻，人能够躺在上面，又称“卧榻”。 ④床和榻的区别主要有三；从形制上看，床要大一些，榻要小一些；从用途上看，床是晚上用来睡觉的，榻是白天用来坐、卧的；从摆放位置来看，床一般放在卧室，而榻一般放在客厅。 ⑤尽管榻在中国出现得很早，但除了少数贵族用榻外，大部分人还是继续着席居制，只是铺的席子逐渐加厚，形成了所谓的“筵席”。筵席一般是用稻草秸秆做材料，较为粗糙的材料铺垫在下层，称为筵；较为细软的材料铺在上层，称为席。东汉郑玄在《周礼注疏》中就讲：“铺陈曰筵，藉之曰席。”古人常在筵席上面举行酒宴，所以“筵席”一词后来就成了酒宴的代名词。 ⑥席居制的时代，人们都是席地而坐，坐姿是跪坐。唐朝中后期，床榻越来越高，人们便开始在床榻上垂足而坐，唐朝是一个敞开胸怀吸收外来文化的时代，特别是对北方胡人的文化非常包容。胡人的生活习惯也极大地影响着中原，最具代表性的事件就是胡床的流行。胡床虽然称作床，但体积很小，只能容坐一个人，更像今天的椅子，胡床是中国椅子的起源，“椅子”一词也是在唐朝才开始出现的。 ⑦五代到宋代、由胡床演化出来的椅子在我国空前普及，并出现了风靡后世的太师椅。也正是在这一时期，古人彻底告别了席居制。当时的贵族圈还流行一种三面围起来的围床，《韩熙载夜宴图》里面的床就是这种。 ⑧明清流行架子床和拔步床，床变成了封闭式的，像一间小屋子。椅子则成为大众用品，非常普遍，这一时期还有一种介于床和榻之间的“罗汉床”，其造型特点是在榻上安有矮围子，形体较大可坐可卧，功能很像今天的沙发。 ⑨坐卧用具的使用还能体现礼制功能。汉朝时，用榻的一般都是有地位的人，独坐一榻更为尊贵。因此，能被邀请同榻而坐是对客人非常尊贵的礼遇。《后汉书》记载，东汉时有位太守陈藩，非常爱才。当时有个叫徐稚的人，人称“南州高士”，很有学问，陈藩与其交往密切。陈藩在家中专门为徐稚设了一张榻，平时挂在墙上，徐稚来了就把榻放下，徐稚一走，就又把榻挂起来，这就是今天“下榻”一词的来源。在如今的东北地区，如果家中来客人了，主人一般都会热情地招呼客人“上炕坐”，这种礼节也颇具古风。由此可见，坐卧用具的使用确实体现礼制功能。 19. 根据选文内容，将下面的表格补充完整。 朝代 春秋战国 西汉之后 唐朝中后期 明清 榻的特点 ①______ 人能够躺在上面，称为“卧榻” ②_______ 在榻上安有矮围子，形体较大，可坐可卧，称为“罗汉床” 20. 选文第④段加点的“一般”是如何体现说明文语言特点的？ 21. 选文第⑤段画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 22. 阅读第⑨段，完成下面的导图，理清说明思路。 【答案】19. ①. 略高于地面的木制坐具，比床矮小，移动方便，一般放在起居室或厅堂 ②. 床榻越来越高 20. “一般”是“通常”的意思，表限制，/ 在文中表明床通常放在卧室，不排除特殊情况，/“一般”体现了说明文语言严谨性、准确的特点。 21. 引用（引资料），引用郑玄著作中的话，/说明是“筵”和“席”的区别（或：什么是“筵”和“席”），/增强说服力。 22. ①汉朝时，用榻的一般是有地位的人 ②时间顺序 ③总分总 【解析】 【导语】这篇选文以“古代的床与榻”为主题，通过时间顺序详细介绍了中国古代坐卧用具的演变过程。文章从床的起源讲起，逐步引入榻的出现及其与床的区别，再扩展到席居制、胡床、椅子等家具的发展，最后提及明清时期的床榻变化。文章结构清晰，层次分明，语言简洁明了，既注重历史背景的交代，又通过具体事例和引用古籍增强了说服力。同时，文章还巧妙地将家具的演变与社会文化、礼制功能相结合，展现了古代家具在生活中的多重意义，具有较强的知识性和趣味性。 【19题详解】 本题考查信息提炼与概括。 由“春秋战国”可定位到第③段，根据“贵族们觉得坐在席子上不足以显示自己尊贵的身份，就发明了一种略高于地面的木制坐具。这种坐具比床矮小，移动方便，随坐随移，一般放在起居室或厅堂”可得出，略高于地面的木制坐具，比床矮小，移动方便，一般放在起居室或厅堂。 由“唐朝中后期”可定位到第⑥段，根据“唐朝中后期，床榻越来越高，人们便开始在床榻上垂足而坐，唐朝是一个敞开胸怀吸收外来文化的时代，特别是对北方胡人的文化非常包容”可得出，床榻越来越高。 【20题详解】 本题考查说明文语言特点分析。 “一般”表示通常、普遍的情况，但不排除有特殊情况。在“床一般放在卧室，而榻一般放在客厅”这句话中，使用“一般”起限制作用，说明大部分情况下床和榻是这样摆放的，但可能存在床不在卧室，榻不在客厅的特殊情形。这体现了说明文语言的准确性和严谨性，避免表述过于绝对。 【21题详解】 本题考查说明方法辨析。 第⑤段画线句子“东汉郑玄在《周礼注疏》中就讲：‘铺陈曰筵，藉之曰席。’”运用了引用的说明方法。引用东汉郑玄在《周礼注疏》中的话，具体准确地解释“筵”和“席”含义，并说明了它们的不同，增强了文章的说服力和权威性，使读者更好地理解“筵席”的相关知识。 【22题详解】 本题考查思路梳理。 （1）空：由第⑨段“汉朝时，用榻的一般都是有地位的人，独坐一榻更为尊贵。因此，能被邀请同榻而坐是对客人非常尊贵的礼遇”可知，此处应填“汉朝时，用榻的一般是有地位的人”。 （2）空：由第⑨段“汉朝时，用榻的一般是有地位的人”“东汉陈藩在家中专门为徐稚设榻”“如今东北人热情地招呼客人‘上炕坐’”可知，本段从汉朝到如今，按照时间先后顺序进行了说明，因此填写“时间顺序”。 （3）空：第⑨段第一句“坐卧用具的使用还能体现礼制功能”直接点明了本段的主题，即坐卧用具不仅仅是日常生活的工具，还承载着社会地位和礼仪的意义；中间部分“汉朝时，用榻的一般都是有地位的人，独坐一榻更为尊贵。因此，能被邀请同榻而坐是对客人非常尊贵的礼遇。《后汉书》记载，东汉时有位太守陈藩，非常爱才。当时有个叫徐稚的人，人称‘南州高士’，很有学问，陈藩与其交往密切。陈藩在家中专门为徐稚设了一张榻，平时挂在墙上，徐稚来了就把榻放下，徐稚一走，就又把榻挂起来，这就是今天‘下榻’一词的来源。在如今的东北地区，如果家中来客人了，主人一般都会热情地招呼客人‘上炕坐’，这种礼节也颇具古风”按时间顺序列举具体的事例来支持这一观点；最后一句“由此可见，坐卧用具的使用确实体现礼制功能”，总结前文，重申了坐卧用具不仅是生活用品，更是反映社会等级和礼仪的重要标志物。因此，本段的说明结构为：总分总。 四、写作（40分） 请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。 23. 旅行是一段经历，或许开阔了眼界，或许锤炼了精神，或许触动了心灵。梁衡在壶口之旅中，见证了黄河的博大宽厚、勇往直前；马丽华在各拉丹冬之旅中，慨叹于大自然创造的伟力；马克·吐温在勃朗峰之旅中，有奇妙的体验，也有惊险的故事……属于你的旅行是怎样的呢？ 请将“______之旅”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 乡村之旅 “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”一次偶然的机会，我踏上了前往乡村的旅程，也由此开启了一段难忘的心灵之旅。 清晨，阳光像金色的纱幔，轻轻洒下。我乘坐的车缓缓驶离城市，高楼大厦渐渐被抛在身后，取而代之的是一片片广袤无垠的田野。田野里，翠绿的麦苗在微风中轻轻摇曳，像是绿色的波浪层层起伏，那是大自然奏响的轻柔乐章。 到达乡村，我被眼前的景象深深吸引。古朴的农舍错落有致地分布着，烟囱里升起袅袅炊烟，仿佛在诉说着乡村生活的宁静与祥和。屋前，几位老人坐在小马扎上，悠闲地晒着太阳，脸上洋溢着岁月沉淀下来的平和笑容。 我漫步在乡间小道，脚下的泥土松软而富有弹性，带着丝丝凉意。路边不知名的野花肆意绽放，红的、黄的、紫的，色彩斑斓，它们虽没有城市花园里花朵的娇艳名贵，却有着一种自然质朴的美，努力地向世界展示着自己的生机。耳边不时传来鸟儿清脆的歌声，它们在枝头欢快地跳跃，似乎在欢迎我的到来。 不远处，有一片池塘。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。粉色的荷花从荷叶间冒出来，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。池塘边，一群鸭子正在水中嬉戏，它们时而把头扎进水里觅食，时而欢快地拍打着翅膀，泛起层层涟漪。 午后，我跟着热情好客村民来到果园。红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着向人们展示自己胖胖的身体。我伸手摘下一个苹果，咬上一口，香甜的汁水瞬间充满口腔，那是大自然馈赠的甜蜜。 傍晚，夕阳的余晖将整个乡村染成了金黄色。劳作一天的人们扛着农具，有说有笑地走在回家的路上。此时，乡村的上空弥漫着饭菜的香气，那是家的味道，温暖而诱人。 这次乡村之旅，让我远离了城市的喧嚣与繁华，感受到了乡村生活的宁静与美好。这里的一切，都让我的心灵得到了前所未有的慰藉和滋养。这不仅是一次空间上的旅行，更是一次心灵的洗礼，让我懂得了珍惜生活中的简单与纯粹，在心底留下了一段美好的回忆。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这道作文题以“旅行”为核心载体，引导考生从个人经历中挖掘深层意义。“______之旅”的半命题形式，既给予了选材的自由度，又暗含对“旅程”内涵的限定——它不仅是空间上的移动，更应指向精神层面的成长与感悟。题目中提及的梁衡、马丽华、马克·吐温的旅行案例，实则提示“旅行”可与自然伟力、生命体验、心灵触动等主题相连。因此，立意需跳出单纯的“游记”范畴，避免仅罗列行程见闻，而应聚焦旅行中“开阔眼界”“锤炼精神”“触动心灵”的某一侧面，将外在经历与内在成长结合。例如，补题“老街之旅”可不仅写街巷风貌，更通过老手艺的坚守感悟工匠精神；“戈壁之旅”可借环境的严酷，体现对坚韧意志的锤炼。立意的关键在于让“旅程”成为情感的载体、思考的媒介，最终落脚于个人认知的深化或精神的蜕变。 选材构思：选材可从三个方向展开，且均需注重“经历”与“感悟”的融合。其一，自然景观之旅，如“雪山之旅”，可选取攀登过程中体力透支时的挣扎、目睹雪山日出时的震撼，将身体的疲惫与心灵的涤荡相对照，借雪山的巍峨反思“敬畏自然”与“超越自我”的关系；或“湿地之旅”，通过观察候鸟迁徙的执着、芦苇在风雨中的坚韧，联想到生命的顽强与循环，让自然景象成为精神的镜像。其二，人文场景之旅，如“古镇之旅”，可聚焦街角修鞋匠三十年如一日的坚守、老宅主人对家族故事的娓娓道来，在青石板路的斑驳、木门的吱呀声中，捕捉时光沉淀的温度，感悟“慢”与“坚守”在快节奏时代的价值；或“博物馆之旅”，不局限于展品的罗列，而选择一件有故事的文物，如破损的陶罐，通过想象古人制作时的用心与它历经千年的沧桑，思考“永恒”与“残缺”的辩证。其三，特殊体验之旅，如“深夜骑行之旅”，在城市沉睡后的街道上，感受晚风的清凉、路灯的孤寂，途中偶遇加班晚归的环卫工人、急诊室外等待的家属，于静谧中触摸城市的脉搏，体会平凡生活中的韧性；或“回乡之旅”，在熟悉的老院、儿时的田埂间，发现父母鬓角的白发、邻里的变迁，从“物是人非”中读懂时光的重量与亲情的珍贵。无论选择哪种方向，都需以具体的场景、细节为骨架，让情感与思考自然流淌，避免空泛的抒情，使“旅程”既有画面感，又有思想的厚度。 24. 写字应从楷书练起，要横平竖直，端端正正；做人就像写字，不可随便，不得马虎。有的人写了一辈子的字，却写不好一个“人”字。 请根据对上述材料的理解和感悟，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 笔墨间的人生课 祖父的书桌上总摊着一张宣纸，砚台里的墨香混着阳光的味道，在老屋里漫开。我总爱趴在桌边看他写楷书，那支狼毫笔在他手中仿佛有了灵性，横平竖直，笔笔沉稳，连最简单的“人”字，都写得撇捺舒展，风骨峭峻。 “写字如做人，”祖父蘸着墨说，“你看这横画，起笔要藏锋，行笔要稳，收笔要有力，半点马虎不得。”那时我才十岁，握着铅笔在田字格里涂画，总觉得楷书规矩太多，哪有连笔字写着痛快？有次为了快点完成书法作业，我把“德”字中间多添了一横，祖父见了，没骂我，只是让我重新写一百遍。 “这一横错了，字就不是‘德’了。”他指着我写的字，“做人也一样，差一点规矩，失一分本心，就走偏了。”我噘着嘴重写，指尖被毛笔磨得发红，心里却渐渐明白：那些横平竖直的要求，原是在教我什么是“端正”。 后来上初中，我成了班里的语文课代表。有次收作业，好友偷偷塞给我一本没写完的练习册，挤眉弄眼地求我通融。我想起祖父写“人”字时的样子——那撇是担当，那捺是底线，歪了就立不住。我把练习册还给她：“补完再交吧，我等你。”好友当时挺生气，可后来她在作文里写：“那天我突然懂了，真正的朋友，不是帮你糊弄过去，而是陪你把该做的事做好。” 去年祖父病重，我去医院看他，他躺在病床上，还让护工拿来纸笔。颤抖的手握着笔，写下“正直”二字。字迹虽不如从前挺拔，可每一划依然恪守规矩，没有半点歪斜。“你看，”他喘着气笑，“这字啊，就像骨头，不站直了，就撑不起身子。” 如今祖父的书桌还在，我常常铺开宣纸练楷书。写“信”字时，会想起答应别人的事不能食言；写“礼”字时，会记得待人接物要谦和有礼。原来那些横平竖直的笔画里，藏着的都是做人的道理——就像那简单的“人”字，看似两笔，却要花一辈子去写端正。 墨汁在纸上晕开，我忽然懂得：所谓成长，不过是把笔墨间的规矩，活成了生命里的风骨。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料将“写字”与“做人”类比，核心在于强调“写字应从楷书练起，横平竖直、端端正正”与“做人不可随便、不得马虎”的一致性，尤其通过“写不好一个‘人’字”的感慨，凸显“做人如写字，需注重根基、端正品行、严谨踏实”的深刻内涵。立意可围绕“做人当如楷书，以端正为基，以严谨为要”展开，强调基础修养对人生的重要性；也可延伸为“写字与做人皆需耐心磨砺，浮躁不得，敷衍不得”，突出过程中的态度与坚守；还可聚焦“‘人’字易写难工，做人易做难正”，探讨如何在复杂环境中保持本心，如楷书般“横平竖直”不逾矩。 二、构思选材。个人成长经历方面，可写自己初学楷书时急于求成，笔画潦草，被书法老师批评“横不平则字不稳，心不静则人不端”，而后在反复练习“横平竖直”的过程中，逐渐领悟到“做人如写字，需一步一脚印，不可投机取巧”——比如曾因浮躁在考试中作弊，练字后主动承认错误，以“端正”态度改正，最终不仅字有进步，品行也更沉稳。他人榜样启发方面，可写观察祖父写“人”字的经历：祖父写“人”字时，撇捺舒展却不逾矩，总说“这一撇是担当，那一捺是底线，歪了就不成‘人’”。他一生正直，虽平凡却坚守原则（如拒绝为熟人走后门），其言行与写字态度相互映照，让“我”明白“写好‘人’字，需先做好‘人’”。正反对比感悟方面，可对比两种人：一种是写字敷衍、笔画随意，生活中也圆滑世故、不守规矩；另一种是写字严谨、楷书工整，做人也踏实可靠、坚守原则。通过具体事例（如前者因投机取巧受挫，后者因踏实被信赖），凸显“字品即人品”的道理。写作时需注重细节刻画，如练字时笔尖的颤抖与稳定、老师的教诲、内心的顿悟等，将“写字”的过程与“做人”的成长交织，让“端正”“严谨”“坚守”等品质通过具体场景自然流露。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $