1.草原（类文阅读专项训练） 语文六年级上册 统编版

第1课《草原》类文阅读

【导语】

老舍笔下的《草原》融美景、人情于一体，一碧千里的翠色画卷、远道迎客的牧民、蒙古包里欢聚的场面相映成趣，借景抒情、点面结合，尽显草原风光之美与蒙汉情深。

本套专项围绕课文展开课内精读，拆解景物描写、场面刻画、情景交融等写作要点。配套选文丰富多元：有呼伦贝尔、夏日草原写景短文，还有《巫峡赏雾》《五月的青岛》《紫藤萝瀑布》等名家写景佳作，皆善用比喻、拟人，调动多感官勾勒风物。

习题覆盖词句赏析、写作手法辨析、对比阅读、感悟拓展等题型，带领大家学习情景交融、动静结合的写景技巧，读懂文字里自然之美与人间温情。

一、语段阅读。

（一）课内阅读。

草原（片段）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．片段写出了草原(       )和(       )的特点。

2．片段中句①_____（A．直接写景 B．写作者感受），句②_____（A．直接写景 B．写作者感受）（填序号），这样写的好处是：______________________。

3．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”句中的“回味”用得好。写写好在哪里？

4．根据片段内容，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）片段采用了从上到下的写景顺序，写了天空、平地、小丘、羊群等景物。(       )

（2）画“    ”的句子运用了比喻的修辞手法，写出了草原的静态美。(       )

（3）“柔美”“翠色欲流”“流入云际”等词写出了草原的景色美。(       )

（二）语段品读。

《草原》节选：我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

1．根据要求填空，探寻人物心理与文字的共鸣。

（1）语段中“草原上行车十分洒脱”的“洒脱”一词，道尽了“我”置身辽阔草原时的________心情，自在而舒畅。

（2）语段中“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河”，这一鲜活的景物描写，如同一缕惊喜的光，照亮了“我”的眼眸，表现了此时“我”的________心情。

（3）语段中“群马疾驰，襟飘带舞”，寥寥数字，勾勒出牧民们________的模样，字里行间满是“我”对他们的________之情。

2．语段中“初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西”的静谧，与后文“群马疾驰，襟飘带舞”的热闹，形成鲜明的_____，让草原的画卷从宁静淡雅渐次转为鲜活灵动，读来如临其境。

3．读完《草原》，小红的心早已飞向那片辽阔的土地，盼着和家人一起策马草原，感受牧民的热情。请用几句话，描摹她这份热切的盼望。

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4．语段中画横线的句子，堪称文字的点睛之笔。请赏析其修辞手法与表达效果。

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（三）课内阅读。

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

1．如果将选文内容当成一幅画，可以给它拟一个名字：______图。

2．选文提到了蒙古族人民______、______、______、______等风俗习惯。蒙古族还有其他风俗习惯：______、______、______。

3．场面描写既要有对整体场面的概括，又要有对重点场面的具体描写，即点面结合。请根据你的理解，用“_____”画出“点”的描写，用“      ”画出“面”的描写。

4．从画“ ”的句子中可以体会到_______________________。客人可以对蒙古族人民说：“__________”

二、类文阅读。

（一）阅读。

呼伦贝尔草原（节选）

①呼伦贝尔草原，是一片未被污染的净土，是大自然馈赠的绿色明珠。

②这里的草，绿得发亮，绿得醉人。一望无际的草原上，草儿挨挨挤挤，风一吹，便掀起层层绿色的波浪，从脚下一直涌向天边。蓝天上，白云悠悠，像棉花糖，像小绵羊，慢悠悠地飘着，仿佛也沉醉在这片绿色里。

③草原上的牛羊是最灵动的风景。成群的牦牛、绵羊悠闲地吃着草，时而低头轻啃，时而抬头张望，偶尔发出几声温顺的鸣叫。远处，骏马奔腾，蹄声阵阵，扬起淡淡的尘土，为宁静的草原添了几分活力。

④傍晚，夕阳把草原染成温暖的金红色。牧民的蒙古包升起袅袅炊烟，奶茶的香气随风