1.草原（类文阅读专项训练）统编版语文六年级上册

第1课 《草原》类文阅读

【导语】

老舍笔下 “一碧千里而并不茫茫” 的草原风光，在此延伸为多维度的自然与人文画卷。

课内阅读部分，可重温草原 “绿毯绣白花” 的诗意画面，感受蒙汉同胞 “襟飘带舞迎远客” 的热情，在 “天涯碧草话斜阳” 的意境中体会民族情谊。类文阅读则拓展至更广阔的草原图景：有八月末金色草原如绸缎铺展，阳光掠过草浪如金波流动；有伊犁草原春日嫩草清香弥漫，杏林村庄杏花 “闹” 满枝头；还有夏日草原云影天光交织，香草气息沁人心脾，更有锡林郭勒草原 “鹰飞羊跑” 的欢腾景象。

文中既有 “羊群如白花绣绿毯” 的精妙比喻，也有 “草原如交响曲” 的通感描写，更穿插历史故事与民俗风情。每篇阅读后设置层次分析、修辞赏析等题型，助你从景物描写中把握 “景语皆情语” 的写作奥秘，在草原的辽阔与静谧中，感受自然之美与人文之韵的交融。

一、语段阅读。

（一）阅读课文，回答问题。

草原（节选）

老舍

 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远

客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

 …………

 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

1．概括选文的主要内容。

 

2．“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话表现了什么？

 

3．文中画线句子有怎样的含义？

 

4．文章最后一句在文中有何作用？说说你的理解。

 

（二）阅读课文片段，完成练习。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。 一百五十里全是草原。 再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原， 听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。//走了许久，远远地望见了  一条迂回的明如玻璃的带子 ____ 河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快 到 了 。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我  们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼  声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

5．“疾”在字典中的解释有：①病，身体不舒适；②疼痛；③恨；④快，迅速，猛烈。“群马疾 驰”中的“疾”应选第　     　 种解释，“疾恶如仇”中的“疾”应选第　     　

种解释。

6．选文可分为两层，已用“//”划分出来，请用简洁的语言概括每一层的主要内容。

 

7．如果用一个小标题来概括选文的主要内容，下列选项中最恰当的一项是（　　）

A．草原风光 B．马上迎客 C．依依话别 D．把酒联欢

8．选文中画横线的句子运用了 　     　的修辞手法，把 　                           　 比作彩虹，这样写的好处是 　                                                 　。

（三）课内阅读

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一 会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云 际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四 望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

9．选文按照空间顺序描写了草原的景色，读到“一碧千里，而并不茫茫”时，文文联想到了《敕勒歌》中的诗句：“　     　，　     　，　               　。”

10．选文运用比喻的修辞手法，把　     　比作“无边的绿毯”，把　     　比作“白色的大花”，充满画面感。由作者的描写想开去，我还能想到：草原上　                 　像　               　。

11．用波浪线画出选文中一个直接描写草原景色的句子，用横线画出选文中一个描写作者感受的句子。

 

二、类文阅读

（一）阅读下文，回答问题。

在草原上（节选）

端木蕻良

 草原上有数不尽的花，万里草原上开遍了万里的花，这么一幅漫无边际的草毡铺开去，铺开去……简直没有尽头。