第四单元 第1课时 看一看（一）（分层作业）数学北师大版三年级上册（新教材）

**基本信息** 分层清晰，梯度合理，覆盖观察物体核心知识点，通过基础巩固、能力提升、思维训练三级进阶，培养空间观念与几何直观。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|单一物体观察（前后左右面）|连线、选择等基础题型，如“四幅图是谁看到的”，强化位置与视图对应| |能力提升|两个物体观察（遮挡、相对位置）|多位置判断题型，如“从正面/右面看到的形状”，发展推理意识| |思维训练|复杂场景观察（空中视角、环境关联）|情境化综合题，如“空中看房子周围场景”，提升空间想象与应用能力|

第四单元 第1课时 看一看（一） 分层作业 （1）观察物体时需站在（ ）角度，找准该位置看到的物体（ ），可用实物模拟观察。 （2）从不同位置观察同一个物体，观察到的物体外形通常（ ）。 （3）从不同位置观察两个物体，看到的物体外形、两者相对位置通常（ ），观察两个物体时，需留意物体间的遮挡现象，靠前物体会（ ）后方物体。 1．下面的四幅图分别是谁看到的，请把名字写在（    ）里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2．看到的是图( )，看到的是图( )，看到的是图( )。（填序号） 3．美美在观察小猫，下面右边四幅图哪一幅是美美看到的图片？（在□里打“√”） 4．下面图片分别是谁看到的？填一填。 ( )      ( )      ( )      ( ) 5．下面四个选项中，丽丽看到的是（    ）。 A． B． C． D． 6．摆放的两个立体图形，从正面看到的形状是（    ）。 A． B． C． D． 7．站在椅子上的同学看到的是（    ）。 A． B． C． D． 8．下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 9．观察，从( )看到的是，从( )看到的是，从( )看到的是。（填“前面”“右面”或“后面”） 10．观察下图，下面的照片分别是从哪个位置拍到的？填序号。 ( )      ( )      ( ) 11．下面四张照片分别是从汽车的前面、侧面、上面和后面拍的，在括号里写出拍照的位置。 ( )      ( )        ( )     ( ) 12．下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。 13．小朋友们分别看到的是哪幅图？连一连。 14．参考下图，下边的汽车图分别是谁看到的？请连一连。 15．下图是在空中看到美美的家，房子的周围有块长方形的地，一条小河，门前有一条小路。下面的3副图分别是站在哪个位置拍的，请把序号填到括号里。 ( )    ( )    ( ) 16．下图是在空中看到的宁宁的家。房子周围有一棵大树、一个石凳，门前还有一条小路。 下面四个画面，分别在①②③④哪个位置看到的？（将对应的序号填在括号里） ( )         ( )          ( )         ( ) 【知识加油站】 （1） 观察者 特征 （2） 不相同 （3） 不一样 遮挡 【基础巩固】 1． 小刚 小亮 小明 小红 【分析】由题意得，小明站在玩偶的左边，他可以看见玩偶的侧面且玩偶的嘴向左，尾巴向右；小刚站在玩偶的右边，他可以看见玩偶的侧面且玩偶的嘴向右，尾巴向左；小亮站在玩偶的前面，他可以看见玩偶的正面（包含脸，嘴巴，前胸等）；小红站在玩偶的后面，他可以看见玩偶的背面（包含尾巴，后背等）。据此解答。 【详解】由分析可得： 2． ③ ① ② 【分析】 是在灯笼的上方往下看，看到灯笼是圆形的叠加； 是在灯笼的正面，看到灯笼提手的正面； 是在灯笼的侧面，看到灯笼提手是侧面一条线； 【详解】 看到的是图③； 看到的是图①； 看到的是图②。 3． 【分析】将小猫的显著特征（脸、尾巴）与观察者的方向进行对比，从而判断视图。 【详解】美美在小猫的左侧，美美会看到小猫的脸朝右，尾巴朝左。 4． 小华 丽丽 小芳 小力 【分析】小华坐在电视正前方，看到的是电视的正面所以第一幅图是小华看到的； 丽丽坐在电视后面，看到的是电视的背面，所以第二幅图是丽丽看到的； 小芳坐在电视右侧，看到的是电视的右侧面，所以第三幅图是小芳看到的； 小力站在凳子上，是从左上方看到的电视左侧，所以第四个视图是小力看到的。 【详解】根据以上分析填空。 5．C 【分析】根据四个人不同的观察位置，判断每个人所看到的椅子形状。 【详解】 小刚在椅子的左边，靠背在左边，因此他可得的图形是：； 小军在椅子的前面，因此他可得的图形是：； 丽丽在椅子的右边，靠背在右边，因此她可得的图形是：； 方方在椅子的后面，因此他可得的图形是：。 丽丽看到的是。 6．C 【分析】从正面看到的形状是长方形和三角形，且长方形在左，三角形在右。据此选择即可。 【详解】 摆放的两个立体图形，从正面看到的形状是。 故答案为：C 7．C 【分析】站在椅子上的同学位置比冰箱高，所以他是从上方俯视冰箱。冰箱是长方体，从上往下看，只能看到冰箱顶部的形状，也就是一个正方形，看不到冰箱的门和把手。 【详解】A．是冰箱的侧面，不是俯视图，选项错误； B．是从正面偏左看到的冰箱，能看到门和把手，选项错误； C．是一个正方形，符合从上方俯视冰箱看到的形状，选项正确； D．能看到门和把手，选项错误。 8．见详解 【分析】如图可知，小狗在物品的左面，可以看见杯子和一小部分的球；小猫在物品的前面，可以看见杯子在左，球在右；小兔在物品的右面，可以看见球，杯子被完全挡住看不见；小鸟在物品的上面，可以看见球在左，杯子在右。据此连线即可。 【详解】连线如图： 【能力提升】 9． 前面 后面 右面 【分析】根据题意，从前面看能看到树和房子带门的一面，并且树在左，房子在右；从后面看能看到树和房子的后面，房子在左，树在右；从右面看能看到房子的侧面，并且房子遮挡了树的大部分，树只露出了树梢；由此解答。 【详解】观察，从前面看到的是，从后面看到的是，从右面看到的是。 10． ② ① ③ 【分析】位置②是正面观察，位置①是背面观察，位置③是右侧观察；图一是正面拍到的，图二是背面拍到的，图三是侧面拍到的。 【详解】 （②）（①）（③） 11． 前面 侧面 后面 上面 【分析】①第一张照片可以看到汽车的前灯和后视镜，所以是从前面拍的。 ②第二张照片可以看到汽车前后车轮和车门，所以是从侧面拍的。 ③第三张照片可以看到汽车后备箱和尾灯，所以是从后面拍的。 ④第四张照片可以看到汽车的车顶，所以是从上面拍的。 【详解】 12．见详解 【分析】从图中可以看出，小亮站在右边位置，看到的是小熊的侧面，即右边中间的那幅图；小敏站在左侧，看到的是球的侧面遮挡住部分小熊的侧面，即右边第一个图；小赛站在后面，看到的是小熊和球的背面且小熊的背面在左侧，即右边第三个图。据此连线。 【详解】根据分析连线为： 13．见详解 【分析】根据从不同方位观察两个物体的相互关系，找出每个同学看到的画面后连线即可。 【详解】 站在两个熊猫玩偶的侧面，则能看到两个玩偶的侧面，矮的在前高的在后，脸朝右； 站在两个熊猫玩偶的后面，能看到两个玩偶的背面，高的在左矮的在右； 站在两个熊猫玩偶的前面，能看到两个玩偶的正面，矮的在左高的在右； 站在两个熊猫玩偶的侧面，则能看到两个玩偶的侧面，高的在前矮的在后，脸朝左。 14． 【分析】 在汽车的正后方，正对车尾，能看到汽车的后面，与相连。 在汽车的右侧，看车身时车尾正对自己，所以看到的侧面是车尾在左，车头在右，与相连。 在车头的正前方，正对车头，能看到汽车的前面，与相连。 在汽车的左侧，看车身时车头正对自己，所以看到的侧面是车头在左，车尾在右，与相连。 【详解】略 【思维训练】 15． ③ ① ② 【分析】由图可知，站在①的位置可以看到房子、小路、小河的正面，所以是第二幅图；站在②的位置可以先看到地、再看到房子、小路、小河的侧面，所以是第三幅图；站在③的位置可以看到房子的后面、地、小路的一部分、小河，所以是第一幅图；据此解答。 【详解】 【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体，解答题目时应进行逐个分析，再结合实际生活得出观察物体的具体方位。 16． ③ ① ④ ② 【解析】略 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $