第一单元 1-5数的认识和加减法（单元自测•基础卷）数学青岛版一年级上册(新教材）

**基本信息** 本卷为小学数学1-5数的认识和加减法单元基础卷，通过7类题型全面覆盖数的表示、分解、比较、运算及应用，适配单元复习，强化数感、运算能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|7/14|数的表示（如“用5表示的图形”）、相邻数、比较（如“5＞□+2”）|情境化（珠子、蚂蚁队列），考抽象能力| |填空|7/31|数数、分与合、顺序（车厢编号）、加减算式|结合生活（公交站数），培养模型意识| |判断|5/5|数的大小、符号意义、序数|辨析易混点，发展推理意识| |计算|3/14|直接计算、看图列式|基础运算与几何直观结合| |连线|1/8|数量对应|直观操作，强化数感| |作图|1/6|位置与数量（涂色）|动手操作，培养空间观念| |解决问题|4/22|加减应用（喝水）、分配（玉米分猴）、公平性|生活化问题，提升应用意识|

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第一单元 1-5数的认识和加减法（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共14分） 1．（2分）下面能用5来表示的是（     ）。 A． B． C． 2．（2分）5可以分成2和（     ）。 A．1 B．3 C．2 3．（2分）5＞□＋2，□中最大填（     ）。 A．1 B．2 C．3 4．（2分）与3相邻的两个数是（     ）。 A．1和2 B．2和4 C．4和5 5．（2分）如图，冬冬穿了一串珠子，两种颜色的珠子相比，（     ）。 A．多 B．多 C．一样多 6．（2分）小灰和小黑之间有（     ）只蚂蚁。 A．2 B．3 C．4 7．（2分）把左边的5个〇圈起来，正确的是（     ）。 A． B． C． 二、细心读题，准确填写。（共31分） 8．（5分）数一数，填一填。 9．（4分）分一分，合一合。 10．（1分）在少的后面的里打“√”。 11．（8分）按顺序给每节车厢标上车厢号，并写出是第几节。 12．（1分）小文从图书馆坐车到动物园，一共需要坐( )站。 13．（8分）在3、2、6、5四个数中，选三个数写出两个加法算式和两个减法算式。 ( )( )＝( )    ( )( )＝( ) ( )( )＝( )    ( )( )＝( ) 14．（4分）比一比，填一填。 △有( )个，◯有( )个。◯比△少( )个，△比◯多( )个。 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 15．（1分）比5小的数只有1。( ) 16．（1分）“＞”是小于号。( ) 17．（1分）比4大1的数是3，比4小1的数是5。( ) 18．（1分）小红说：“2前面第1个数是1，后面第1个数是3。”( ) 19．（1分）“3号房间住着3位旅客。”这句话中的两个3所表示的意义是不相同的。( ) 四、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 20．（8分）直接写得数。 1＋3＝     3 - 2＝     4＋1＝     5 - 1＝ 2＋2＝      5 - 2＝     3＋1＝     1＋4＝ 21．（3分）看图列算式。 22．（3分）看图列式。 （只） 五、认真观察，正确连线。（共8分） 23．（8分）照样子，把一样多的用线连起来。 六、仔细观察，巧妙作图。（共6分） 24．（6分）用彩色笔涂色。 (1)把左边5朵花涂上红色。 (2)从左边数第4只兔子涂上蓝色。 (3)把右边4个苹果涂上黄色。 七、学以致用，解决问题。（共22分） 25．（4分）桌上有5杯水，喝掉了2杯水，桌上还有几只杯子？ 26．（6分）三个小朋友原来的草莓一样多，下面是吃了一些剩下的。 (1)在吃得最多的下面的□里画“√”。 (2)客人们走后，张老师想吃4颗草莓，她选的可能是哪两盘？（用算式表示） （颗）       27．（6分） (1)把5根玉米全部分给两个小猴子。有几种情况？ (2)每个小猴子能分得同样多的玉米吗？请选出正确的答案（     ）。 A．能 B．不能 28．（6分）拔河。 （1）这个游戏公平吗？请圈出正确答案。 （公平  不公平） （2）怎样才能使游戏变得公平？请你在图中画一画，并在下面的横线上列出算式。 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第一单元 1-5数的认识和加减法（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共14分） 1．（2分）下面能用5来表示的是（     ）。 A． B． C． 2．（2分）5可以分成2和（     ）。 A．1 B．3 C．2 3．（2分）5＞□＋2，□中最大填（     ）。 A．1 B．2 C．3 4．（2分）与3相邻的两个数是（     ）。 A．1和2 B．2和4 C．4和5 5．（2分）如图，冬冬穿了一串珠子，两种颜色的珠子相比，（     ）。 A．多 B．多 C．一样多 6．（2分）小灰和小黑之间有（     ）只蚂蚁。 A．2 B．3 C．4 7．（2分）把左边的5个〇圈起来，正确的是（     ）。 A． B． C． 二、细心读题，准确填写。（共31分） 8．（5分）数一数，填一填。 9．（4分）分一分，合一合。 10．（1分）在少的后面的里打“√”。 11．（8分）按顺序给每节车厢标上车厢号，并写出是第几节。 12．（1分）小文从图书馆坐车到动物园，一共需要坐( )站。 13．（8分）在3、2、6、5四个数中，选三个数写出两个加法算式和两个减法算式。 ( )( )＝( )    ( )( )＝( ) ( )( )＝( )    ( )( )＝( ) 14．（4分）比一比，填一填。 △有( )个，◯有( )个。◯比△少( )个，△比◯多( )个。 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 15．（1分）比5小的数只有1。( ) 16．（1分）“＞”是小于号。( ) 17．（1分）比4大1的数是3，比4小1的数是5。( ) 18．（1分）小红说：“2前面第1个数是1，后面第1个数是3。”( ) 19．（1分）“3号房间住着3位旅客。”这句话中的两个3所表示的意义是不相同的。( ) 四、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 20．（8分）直接写得数。 1＋3＝     3 - 2＝     4＋1＝     5 - 1＝ 2＋2＝      5 - 2＝     3＋1＝     1＋4＝ 21．（3分）看图列算式。 22．（3分）看图列式。 （只） 五、认真观察，正确连线。（共8分） 23．（8分）照样子，把一样多的用线连起来。 六、仔细观察，巧妙作图。（共6分） 24．（6分）用彩色笔涂色。 (1)把左边5朵花涂上红色。 (2)从左边数第4只兔子涂上蓝色。 (3)把右边4个苹果涂上黄色。 七、学以致用，解决问题。（共22分） 25．（4分）桌上有5杯水，喝掉了2杯水，桌上还有几只杯子？ 26．（6分）三个小朋友原来的草莓一样多，下面是吃了一些剩下的。 (1)在吃得最多的下面的□里画“√”。 (2)客人们走后，张老师想吃4颗草莓，她选的可能是哪两盘？（用算式表示） （颗）       27．（6分） (1)把5根玉米全部分给两个小猴子。有几种情况？ (2)每个小猴子能分得同样多的玉米吗？请选出正确的答案（     ）。 A．能 B．不能 28．（6分）拔河。 （1）这个游戏公平吗？请圈出正确答案。 （公平  不公平） （2）怎样才能使游戏变得公平？请你在图中画一画，并在下面的横线上列出算式。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第一单元 1-5数的认识和加减法（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共14分） 1．（2分）下面能用5来表示的是（     ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】一个一个地数，数到几就用几来表示。 【详解】 A．用3表示； B．用5表示； C．用4表示。能用5来表示的是。 2．（2分）5可以分成2和（     ）。 A．1 B．3 C．2 【答案】B 【分析】根据5的分合可知：5可以分成2和3。 【详解】由分析可得： 5可以分成2和（3）。 故答案为：B 3．（2分）5＞□＋2，□中最大填（     ）。 A．1 B．2 C．3 【答案】B 【分析】据题意，几加2小于5，计算可知，3加2等于5，所以空格中的数字小于3，小于3的最大数是2，根据选项选出答案即可。 【详解】3＋2＝5，3－1＝2，5＞2＋2，所以最大的数是2。 故答案为：B 4．（2分）与3相邻的两个数是（     ）。 A．1和2 B．2和4 C．4和5 【答案】B 【分析】与3相邻的数是它前面的一个数和它后面的一个数，根据1，2，3，4，5，找到对应的数。 【详解】由分析可知： 与3相邻的两个数是2和4。 5．（2分）如图，冬冬穿了一串珠子，两种颜色的珠子相比，（     ）。 A．多 B．多 C．一样多 【答案】A 【分析】先分别数出两种颜色珠子的个数，再比较多少。 【详解】 从图中可知，有5个，有4个，5＞4，所以，多。 6．（2分）小灰和小黑之间有（     ）只蚂蚁。 A．2 B．3 C．4 【答案】A 【分析】从第1到第4依次为：第1，第2，第3，第4，由此数出它们之间蚂蚁的数量。 【详解】由分析可知： 小灰和小黑之间有第2只蚂蚁和第3只蚂蚁，共2只蚂蚁。 7．（2分）把左边的5个〇圈起来，正确的是（     ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】一般情况下，写字的手在右边，与之相对的是左边，从左边开始一个一个地数5个○，并把它们都圈起来，据此选择。 【详解】A．由图可知，从左边开始把5个〇圈起来，符合题意； B．由图可知，从右边开始把5个〇圈起来，不符合题意； C．由图可知，从左边开始把第5个〇圈起来，不符合题意。 二、细心读题，准确填写。（共31分） 8．（5分）数一数，填一填。 【答案】2；5；3；4；1 【分析】数出物体的个数，物体有几个，就在田字格中写几。 【详解】 9．（4分）分一分，合一合。 【答案】1，4，1，1 【分析】4可以分为3和1，或3和1合成4；5可以分为1和4，或1和4合成5；3可以分为1和2，或1和2合成3；2可以分为1和1，或1和1合成2。 【详解】 10．（1分）在少的后面的里打“√”。 【答案】见详解 【分析】数出每种颜色的数量再比较大小，5以内数从大到小关系为：5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】有5面；有4面； 5＞4，的数量少。 11．（8分）按顺序给每节车厢标上车厢号，并写出是第几节。 【答案】见详解 【分析】这是按自然数顺序给车厢编号的题目，车头后面的第一节车厢标1，后面依次按1、2、3、4、5的顺序标序号，写出每节车厢是第几节。 【详解】 12．（1分）小文从图书馆坐车到动物园，一共需要坐( )站。 【答案】4 【分析】终点的站数－起点的站数＝坐的总站数 【详解】5－1＝4（站） 13．（8分）在3、2、6、5四个数中，选三个数写出两个加法算式和两个减法算式。 ( )( )＝( )    ( )( )＝( ) ( )( )＝( )    ( )( )＝( ) 【答案】 2 3 5 5 2 3 3 2 5 5 3 2 【分析】观察可知，3和2相加得5，加数可以互换位置。和－加数＝另一个加数，据此可以写出两个减法算式。 【详解】2＋3＝5，5－2＝3， 3＋2＝5，5－3＝2。 14．（4分）比一比，填一填。 △有( )个，◯有( )个。◯比△少( )个，△比◯多( )个。 【答案】 5 3 2 2 【分析】分别数出◯和△的数量，根据求一个数比另一个数少多少、多多少用减法进行计算。 【详解】数一数，△有5个，◯有3个。 5－3＝2（个） ◯比△少2个，△比◯多2个。 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 15．（1分）比5小的数只有1。( ) 【答案】× 【分析】5前面的数都比5小，据此解答。 【详解】比5小的数有4、3、2、等。而不是只有1，因此原题说法错误。 故答案为：× 16．（1分）“＞”是小于号。( ) 【答案】× 【分析】根据题意，开口向左就是大于号，开口向右就是小于号，一般写字的手是右手就是右边，相对的就是左手，也就是左边。 【详解】题目中，“＞”符合开口向左，所以是大于号，不是小于号，所以题目说法错误， 故答案为：× 17．（1分）比4大1的数是3，比4小1的数是5。( ) 【答案】× 【分析】求比一个数大几的数是多少，用加法计算；求比一个数小几的数是多少，用减法计算。 【详解】4＋1＝5 4－1＝3 即，比4大1的数是5，比4小1的数是3；原说法错误。 故答案为：× 18．（1分）小红说：“2前面第1个数是1，后面第1个数是3。”( ) 【答案】√ 【分析】数数时按照从小到大的顺序，1在2的前面，3在2的后面。据此确定2前面和后面的数分别是多少，再与题干说法进行对比。 【详解】按照数的顺序从小到大排列：1，2，3。观察可知，2前面第1个数是1，2后面第1个数是3。题干说法与数的顺序一致， 故答案为：√ 19．（1分）“3号房间住着3位旅客。”这句话中的两个3所表示的意义是不相同的。( ) 【答案】√ 【分析】第一个3是表示序数，第3；第二个3，表示的是数量，多少个，也就是一个一个地数，共3位，由此解答。 【详解】由分析可知：“3号房间住着3位旅客。”这句话中的两个3所表示的意义是不相同的。 故答案为：√ 四、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 20．（8分）直接写得数。 1＋3＝     3 - 2＝     4＋1＝     5 - 1＝ 2＋2＝      5 - 2＝     3＋1＝     1＋4＝ 【答案】4；1；5；4； 4；3；4；5 【解析】略 21．（3分）看图列算式。 【答案】4－3＝1 【分析】总数量－去掉的数量＝剩下的数量。 【详解】一共有4个杯子，用虚线框起来3个表示去掉3个，求剩下的数量，列式为：4－3＝1。 22．（3分）看图列式。 （只） 【答案】3＋2＝5 【分析】由图片可知：树上原来有3只鸟，飞来了2只，求现在的数量，用加法计算。 【详解】3＋2＝5（只） 五、认真观察，正确连线。（共8分） 23．（8分）照样子，把一样多的用线连起来。 【答案】 【分析】分别数一数图中物体的个数，苹果有1个，桃子有5个，梨子有3个，萝卜有2个，樱桃有4个，辣椒有2个，茄子有4个，菠萝有1个，小猫有5个，草莓有3个；再对照中间三角形的图形的数量，中间三角形的数量分别是3、5、2、4、1；最后把数量一样的连起来；据此可连一连。 【详解】略 六、仔细观察，巧妙作图。（共6分） 24．（6分）用彩色笔涂色。 (1)把左边5朵花涂上红色。 (2)从左边数第4只兔子涂上蓝色。 (3)把右边4个苹果涂上黄色。 【答案】(1) (2) (3) 【分析】（1）根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右，将从左手边起的5朵花涂成红色。 （2）根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右，将从左手边数第4只兔子涂上蓝色。 （3）根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右，将右边4个苹果涂上黄色。 【详解】（1）略 （2）略 （3）略 七、学以致用，解决问题。（共22分） 25．（4分）桌上有5杯水，喝掉了2杯水，桌上还有几只杯子？ 【答案】5只 【分析】区分“水”和“杯子”这两个不同的概念。题干中给出的是“5 杯水”，喝掉的是“2 杯水”，减少的是水的数量，而盛水的“杯子”作为容器，没有被拿走，仍然留在桌上。 【详解】桌上原来有只杯子，喝掉杯水后，水减少了，但杯子没有被拿走，仍然在桌上。所以，桌上还有只杯子。 26．（6分）三个小朋友原来的草莓一样多，下面是吃了一些剩下的。 (1)在吃得最多的下面的□里画“√”。 (2)客人们走后，张老师想吃4颗草莓，她选的可能是哪两盘？（用算式表示） （颗）       【答案】(1) (2)1＋3＝4； 笑笑和甜甜这两盘 【分析】（1）三个小朋友原来的草莓一样多，要比较吃了的数量，可以比较剩下的数量。剩下的数量多，吃了的数量少；剩下的数量少，吃了的数量多； （2）根据4的组成可知，1和3合起来就是4，由此写出加法算式。 【详解】（1）笑笑剩下1颗；甜甜剩下3颗；淘气剩下2颗。 1＜2＜3 笑笑剩下的最少，吃得最多。 （2）1＋3＝4（颗） 答：她选的可能是笑笑和甜甜这两盘。 27．（6分） (1)把5根玉米全部分给两个小猴子。有几种情况？ (2)每个小猴子能分得同样多的玉米吗？请选出正确的答案（     ）。 A．能 B．不能 【答案】(1)4种 (2)B 【分析】根据5的分与合进行解答即可。 【详解】（1）1＋4＝5，2＋3＝5，3＋2＝5，4＋1＝5， 答：有4种情况。 （2）因为5不能平均分成2份，所以每个小猴子不能分得同样多的玉米。 28．（6分）拔河。 （1）这个游戏公平吗？请圈出正确答案。 （公平  不公平） （2）怎样才能使游戏变得公平？请你在图中画一画，并在下面的横线上列出算式。 ____________________________ 【答案】 （1）； （2）；4－1＝3（人） 或；3＋1＝4（人） 【分析】（1）拔河比赛中，两边的人数相同游戏公平，反之不公平，由此数出每边的人数比较即可解答； （2）要使游戏公平，也就是两边的人数相同，则先计算出两边相差的人数，多的一边去掉相差的人数，或少的一边添上相差的人数，游戏就公平了。 【详解】（1）左边有4人，右边有3人，4＞3，两边人数不同。 则这个游戏（公平 ） （2）4－3＝1（人），两边相差1人。 则左边可以去掉1人。 即4－1＝3（人） 或右边可以添上1人。 3＋1＝4（人） 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $