第08讲 词语在语境中的含义（讲义）2026年二升三语文暑期阅读衔接

✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 专题8 词语在语境中的含义 ——联系上下文理解生词 ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 假期“自学”三步曲 第一步 明目标 析目标·定方向：了解什么是语境，学会联系上下文理解词语的意思，掌握4种常用的猜词方法。 第二步 理知识 串要点·建框架：学习找近义词、看前后句、拆字法、联系生活四种理解词语的方法，通过短文示例和过程表加深理解。 第三步 巧运用 学方法·会使用：遇到不懂的词语时，能灵活运用各种方法猜测词语的意思，做一个会读书的小达人。 🌟 小朋友们，你们读书的时候，有没有遇到过不认识的词语呢？有的小朋友一遇到生词就去查字典，这当然是个好办法。可是，如果字典不在身边，或者我们正在考试呢？别着急，词语自己会告诉我们它的意思！只要我们学会联系上下文，就能像小侦探一样，把生词的意思“猜”出来。今天，我们就一起来学习四种超级好用的理解词语的方法吧！ ★ ★ ★ 词语小课堂 ★ ★ ★ 词语在语境中的含义一、什么是语境？“语境”，简单来说就是词语所在的语言环境，也就是这个词语前后的句子和段落。 你知道吗？同一个词语，放在不同的句子里，意思可能会不一样哦！就像同一个人，在不同的地方会做不同的事情一样。 🤔 看看“骄傲”这个词在不同句子里的意思： 句子一 句子二 莉莉考试得了第一名，她骄傲得不得了，连好朋友都不理了。 看到五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，每一个中国人都感到骄傲和自豪。 骄傲=得意、看不起别人 骄傲=自豪、光荣 💡 小知识：你看，同样是“骄傲”这个词，在第一个句子里是不好的意思（得意忘形），在第二个句子里是好的意思（自豪）。所以，理解词语不能只看词语本身，还要看看它在什么句子里、什么文章里。这就是“联系上下文理解词语”的道理！ 二、理解词语的四种好方法遇到不懂的词语怎么办？别急，老师有四个神奇的小妙招，学会了它们，你就是词语小博士啦！ 方法一：找近义词法 什么是找近义词法？就是找一个意思相近的词来替换原来的词，句子意思差不多说得通，那这个近义词的意思就是这个词的意思啦！ 生词 近义词 例句 高兴 开心、快乐 小明高兴地跳了起来。 美丽 漂亮、好看 花园里的花真美丽。 连忙 赶紧、急忙 妈妈连忙跑过去。 方法二：看前后句法 什么是看前后句法？就是看看这个词的前面和后面的句子，有时候作者会把这个词的意思在前后文中悄悄告诉我们呢！ 📝 例子： 大熊猫憨态可掬，你看它抱着竹子慢吞吞地吃着，圆滚滚的身子，胖嘟嘟的脸蛋，真是可爱极了。 🤔 “憨态可掬”是什么意思？看看后面的句子：“慢吞吞地吃着，圆滚滚的身子，胖嘟嘟的脸蛋，真是可爱极了”——哦，原来“憨态可掬”就是形容大熊猫天真可爱、傻乎乎的样子呀！ 方法三：拆字法 什么是拆字法？就是把一个词语拆成一个一个字来理解，然后把每个字的意思合起来，就是整个词语的意思啦！ 生词 拆开理解 合起来的意思 香甜 香=有香味；甜=甜味 又香又甜，形容味道好 飞奔 飞=像飞一样；奔=奔跑 跑得很快，像飞一样 幽静 幽=幽深；静=安静 又深又静，很安宁的样子 方法四：联系生活法 什么是联系生活法？就是想想我们自己的生活经历，想想平时在生活中遇到这种情况是什么感觉、什么样子。 📝 例子： 听到这个好消息，小明欣喜若狂，一下子蹦了起来。 🤔 “欣喜若狂”是什么意思？想想你自己，听到特别开心的消息时是什么样子？是不是高兴得要跳起来？对啦！“欣喜若狂”就是高兴得像发狂一样，形容特别特别开心。 三、短文示例练一练学了四种方法，我们来大显身手吧！下面这篇短文中有几个生词，看看你能用学过的方法猜出它们的意思吗？ 📖 短文：《小花猫学本领》 小花猫咪咪看到老猫在房顶上身手敏捷地跳来跳去，心里羡慕极了。它想：我也要学会这一身好本领！ 于是，咪咪每天天不亮就起床练习爬树、跳墙。刚开始，它总是摔下来，摔得鼻青脸肿。但它一点儿也不气馁，爬起来继续练。 日子一天天过去了，咪咪的本领越来越大。它能轻而易举地爬上高高的大树，还能在屋顶上飞快地奔跑。老猫见了，赞不绝口地说：“咪咪，你真是个勤奋好学的好孩子！” 咪咪听了，心里美滋滋的，它明白了一个道理：只要肯努力，就没有学不会的本领。 🔍 生词理解过程表 生词 用的方法 我的猜测 正确意思 身手敏捷 看前后句+拆字 身体动作很快很灵活 动作又快又灵敏，形容本领大 气馁 看前后句+联系生活 灰心、不想继续了 失掉勇气和信心，灰心丧气 轻而易举 拆字法+找近义词 很轻松、很容易 形容事情很容易做，不费力气 赞不绝口 拆字法+看前后句 不停地夸奖、说好话 赞美的话说个不停，非常欣赏 四、猜词小口诀四种方法要记牢，老师编了一首小口诀，一起读一读吧！ 🎵 猜词小口诀 🎵 遇到生词别着急，四种方法来帮你。 先找近义词来替换，意思差不多就对啦。 再看前后句和段，答案藏在字里间。 拆字法也很有用，字字相加意思显。 联系生活想一想，恍然大悟笑开颜！ 五、词语小趣事学习了这么多方法，让我们来听一个关于词语的小故事，放松一下吧！ 从前，有个叫小明的同学，他读书的时候一遇到不认识的词就跳过去。有一天，他读一篇文章，里面写着“大熊猫津津有味地吃着竹子”。 小明不认识“津津有味”这个词，他想：“管它呢，跳过去就行。”可是跳着跳着，整篇文章他都没读懂多少。 后来，老师教了他们联系上下文理解词语的方法。小明再读这句话时，就学着找线索：“大熊猫吃竹子”——哦，大熊猫吃竹子的时候一定吃得很香吧？“津津有味”是不是就是吃得很香、很有味道的意思呢？ 小明查了查字典，果然和他猜的差不多！从那以后，小明读书时再也不怕遇到生词了，他会用上各种方法来猜词的意思，读书也变得越来越有意思了。 小朋友，你也想像小明一样厉害吗？那就多读多练，把今天学到的四种方法用起来吧！ 🎉 本讲小结 🎉 今天我们学习了什么是语境，以及理解词语的四种好方法：找近义词法、看前后句法、拆字法和联系生活法。有了这四大法宝，以后遇到生词我们再也不害怕啦！记住：词语的意思就藏在上下文中，只要我们细心观察、认真思考，就能把它找出来。 ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 6、 小练习 1．把词语补充完整，并完成练习。 ①( )( )忧天        ②没( )打( )        ③窃窃( )( ) ④翩翩( )( )        ⑤( )( )矛盾        ⑥无( )无( ) （1）以上词语中，出自寓言故事的成语有__________（填序号）。 （2）我还能写出一个与画横线的词语结构相同的词：__________。 （3）欢快的音乐突然停止了，手舞足蹈的小熊立刻变得__________。（填序号） （4）纷纷飘飞的树叶像一只只的蝴蝶__________。（填序号） 2．先把词语补充完整，再按要求做题。 相( )并( )  笔( )( )砚  ( )( )蛇影 没( )打( )  光彩( )( )      ( )( )求剑 两个来自中国古代寓言故事的成语( )( )。请再写一个这样的成语：“____”，这个成语告诉____我们的道理。 3．把词语补充完整，再完成练习。 ①五( )十( )    ②五( )四( )   ③举世( )( ) ④琳琅( )( )     ⑤( )( )忘返    ⑥夜幕( )( ) （1）词语①描写的是______________，与其意思相近的词语有：______________。 （2）词语⑤的意思是______________________________________。 （3）像词语①②这样含有数字的词语还有：______________、____________。 4．补全下列四字词语，再完成练习。 ( )( )私语            无( )无( )        ( )( )学步 ( )( )累累            莺( )( )舞            ( )南( )北 （1）画“______”的词语含有反义词，这样的词语我还知道：____________、____________。 （2）我们要坚持自己的特色，不能一味模仿别人，否则只会落得____________的下场。 5．请按要求写词语。 东张西望（含反义词）： ___________________    ___________________ 描写春天的词语： ___________________    ___________________ 描写心情的词语： ___________________    ___________________ 二、积累运用 6．下列句子中加点词语的感情色彩与其他三项不同的是（   ） A．林鸣为了港珠澳大桥的焊接工作呕心沥血，是我们的榜样。 B．举世闻名的兵马俑是古代劳动人民智慧的结晶。 C．漫步江岸，一江清水、两岸青翠，真叫人心旷神怡。 D．南宋时期，秦桧处心积虑地打压主战派，最终以莫须有的罪名将岳飞杀害。 7．下列句子中加点词语运用正确的一项是（     ） A．我们应该多阅读，这样才能像井底之蛙一样充满了理想。 B．我们要善于学习别人的优点，像邯郸学步就能取得成功。 C．我们应该追求完美，画蛇添足能让我们把事情做得更好。 D．我们说话做事要前后一致，否则自相矛盾就容易闹笑话。 8．探秘队员们玩起了模仿游戏，请你也来参加。 （1）杨梅红红的圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 照样子，写一种你熟悉的水果：_____________ （2）为了观看国际花灯艺术节上的表演，人们从五湖四海赶来。现场精彩的表演，看得人目瞪口呆，令人流连忘返。 请仿照“五湖四海”和“目瞪口呆”，各写两个含数字和含人体器官的四字词语： _________________  _________________  _________________  _________________ 9．我们积累了很多词语，并且学会了运用，请结合语境，根据提示在横线上填写恰当的词语。 春节将至，人们从______（带数字的四字词语）赶来集市，______（带数字的四字词语）地聊着天。集市上______（ABB式词语）的，小贩们扯着嗓子不停叫卖，话说得多了，不一会儿就______（带有身体部位名称的四字词语）了。 10．成语拼图大挑战。 四 百 百 八 八 嘴 通 战 胜 发 舌 中 百 七 百 达 方格中的字可以组成四个四字词语，分别是：四______、七______、百______、______。 这样的词还有______、______。 11．“七上八下”和“七嘴八舌”两词都含有数字，都能用来描写人物心理。( ) 12．按要求填写词语。 （1）例：颤巍巍（ABB式词语）______________ ______________ （2）例：七上八下（含有反义词）______________ ______________ （3）例：又说又笑（ABAC式词语）______________ ______________ （4）例：百战百胜（含“百”字词语）______________ ______________ 13．下列词语中感情色彩不同的是哪一项？（   ） A．兴高采烈 B．得意忘形 C．眉开眼笑 D．喜出望外 14．“画龙点睛”这个成语故事告诉我们：说话或作文时，关键部分处理的好，会使整体效果更加传神，与“画龙点睛”意思相反的是（    ） A．守株待兔 B．掩耳盗铃 C．画蛇添足 D．叶公好龙 15．根据要求写词语。 （1）“眨、眶、瞅”这些字都有一个相同的偏旁是( )，我还能再写两个这样的字( )( )。 （2）“左右、动静、高低”这几个词语都是由( )组成的词，我还能再写一个这样的词语( )。 （3）“百发百中、自由自在、一心一意”这些词语都是( )结构的词语，我还能再写一个这样的词语( )。 （4）形容秋天的词语，如：天高云淡、( )( )。 16．在括号里填上意思相近的成语，序号排列正确的一项是：（    ） （1）自欺欺人——（    ）   （2）口是心非——（    ）   （3）见识短浅——（    ） ①叶公好龙    ②掩耳盗铃    ③井底之蛙 A．③②① B．②①③ C．②③① 17．读词语，找规律，请在横线上再写一个。 亮晶晶 油亮亮 ________ 火红 橙黄________ 争先恐后 头重脚轻 ________      千呼万唤 成群结队________     试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 杞 人 精 采 私 语 起 舞 自 相 忧 虑 ①⑤ 无边无际 ② ④ 2． 提 论 墨 纸 杯 弓 精 采 夺 目 刻 舟 杯弓蛇影 刻舟求剑 与狐谋皮 所谋之事有害于对方的切身利益，终难达到目的。 3． 光 色 湖 海 闻 名 满 目 流 连 降 临 颜色鲜艳多彩 五颜六色 十分留恋，忘记返回 四面八方 十全十美 4． 窃 窃 忧 虑 邯 郸 果 实 歌 燕 走 闯 七上八下 左邻右舍 邯郸学步 5． 出生入死 大同小异 春暖花开 鸟语花香 平心静气 心如止水 6．D 7．D 8． 葡萄紫莹莹的，像一颗颗小巧的玛瑙，紧紧挨在一起。 三心二意 七上八下 面红耳赤 手忙脚乱 9． 四面八方 七嘴八舌 闹哄哄 口干舌燥 10． 通八达 嘴八舌 发百中 百战百胜 千方百计 十全十美 11．× 12． 兴冲冲 闹哄哄 三长两短 半信半疑 又大又圆 又香又甜 百依百顺 百发百中 13．B 14．C 15． 目 眼 睛 反义词 前后 ABAC 无忧无虑 五谷丰登 一叶知秋 16．B 17． 白茫茫 血红 南腔北调 旁敲侧击 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $