第03讲 病句类型初探（讲义）2026年二升三语文暑期阅读衔接

✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 专题03 病句类型初探 ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 假期“自学”三步曲 第一步 明目标 析目标·定方向：了解什么是病句，初步认识成分残缺和搭配不当两种常见病句类型，学会简单辨析和修改。 第二步 理知识 串要点·建框架：学习成分残缺（缺主语、缺谓语）和搭配不当的特点，通过病句医院场景和对比表加深理解。 第三步 巧运用 学方法·会使用：通过修改小妙招和口诀，学会辨析病句并用增、删、调的方法进行简单修改，培养语感。 🌟 小朋友们，你们生病过吗？生病的时候，我们会去医院看医生，医生会帮我们找出病因，然后开药治病。其实呀，句子也会生病呢！有的句子缺少了重要的部分，读起来不完整；有的句子词语搭错了，意思说不通。这些“生病的句子”就叫病句。今天，我们就来当一回小医生，去“病句医院”看看句子都生了什么病，又该怎么治好它们！ ★ ★ ★ 病句医院小课堂 ★ ★ ★ 病句类型初探一、什么是病句？病句，就是“生病的句子”。一个健康的句子应该是完整的、通顺的、意思清楚的。如果句子有毛病，读起来不通顺、意思不明白，或者不符合我们说话的习惯，那就是病句了。 就像我们人会感冒、发烧、肚子疼一样，句子也会生各种不同的“病”。今天，我们就来认识两种最常见的“句子病”：成分残缺和搭配不当。 💡 小知识：修改病句有三大法宝：“增”（补上缺少的部分）、“删”（去掉多余的部分）、“调”（调整词语的顺序）。就像医生治病一样，该补的补，该切的切，该挪的挪。 🏥 第一种病：成分残缺 成分残缺，就是句子缺少了重要的“零件”。就像一个小人缺了脑袋或者缺了胳膊腿，不完整了。一个完整的句子，一般要有“谁”（主语）和“做什么/怎么样”（谓语）两部分。缺了其中一部分，就是成分残缺。 🔴 病例一：缺主语（不知道“谁”） 缺主语就是句子里没有说清楚“谁”在做什么，读的人不知道动作是谁发出的。 序号 ❌ 病句（生病了） ✅ 改后（健康了） 1 在草地上放风筝。 小明在草地上放风筝。 2 听了这个故事，很感动。 听了这个故事，我很感动。 3 昨天去了公园玩。 昨天我和妈妈去了公园玩。 🔍 病因分析：这些句子都没有说清楚“谁”在做事情。第一句不知道谁在放风筝，第二句不知道谁很感动，第三句不知道谁去了公园。治疗方法就是“增”——补上主语，告诉大家是谁。 🔴 病例二：缺谓语（不知道“做什么/怎么样”） 缺谓语就是句子里只说了“谁”或者“什么”，但没说清楚它做了什么、怎么样了，就像一个人站在那里不动，不知道要干嘛。 序号 ❌ 病句（生病了） ✅ 改后（健康了） 1 春天的花园。 春天的花园真美啊！ 2 一群可爱的小朋友。 一群可爱的小朋友在做游戏。 🔍 病因分析：这些句子只说了“什么东西”，没说它“怎么样”或者“做了什么”。“春天的花园”怎么了？没说。“小朋友”在干嘛？也没说。治疗方法就是“增”——补上谓语，让句子完整起来。 🏥 第二种病：搭配不当 搭配不当，就是句子里的词语“搭错了档”，就像穿衣服的时候袜子戴在手上，帽子穿在脚上，虽然都是衣服，但放错了地方就不对劲了。词语之间有固定的搭配习惯，搞错了就会闹笑话。 🟠 病例一：动词和宾语搭错 动作和它的对象要配成对，比如“看书”不能说成“看饭”，“吃饭”不能说成“吃书”。 序号 ❌ 病句（搭错了） ✅ 改后（搭对了） 1 我们要热爱公共财物。 我们要爱护公共财物。 2 哥哥喝了一碗饭。 哥哥吃了一碗饭。 3 同学们都提高了学习态度。 同学们都端正了学习态度。 🔍 病因分析：这些句子里的动词和它后面的词语搭错了。“热爱”配“财物”不对，应该用“爱护”；“喝”配“饭”不对，饭是吃的不是喝的；“提高”不能配“态度”，应该是“端正态度”。治疗方法就是“换”——把搭错的词换成合适的。 🟠 病例二：形容词和名词搭错 形容东西的词和被形容的东西也要配成对，比如“鲜艳的花朵”不能说成“鲜艳的声音”。 序号 ❌ 病句（搭错了） ✅ 改后（搭对了） 1 我们听到了动听的花朵。 我们看到了美丽的花朵。 2 妈妈做的菜又香又漂亮。 妈妈做的菜又香又好吃。 🔍 病因分析：“动听”是形容声音的，不能用来形容花朵，花朵是用眼睛看的，要用“美丽”；“漂亮”是形容样子的，菜好不好吃要用舌头尝，应该用“好吃”。治疗方法还是“换”——换一个合适的词。 三、两种病句大对比 对比项目 成分残缺 搭配不当 病因 句子缺零件，不完整 词语搭错了，不合适 感觉 话没说完，不知道在说啥 读着别扭，好像哪里不对 治法 用“增”法，补上缺少的部分 用“换”法，换成合适的词 四、病句修改小妙招当小医生可不能乱开药，得有方法。下面就教大家几招辨别和修改病句的好办法！ 💊 妙招一：读一读，顺不顺？ 拿到句子先大声读出来。如果读着读着觉得卡住了、不顺口，或者意思不明白，那可能就是病句。语感是我们最好的小助手哦！ 💊 妙招二：找一找，“谁”和“做什么”都有吗？ 先找“谁”或者“什么”（主语），再找“做什么”或者“怎么样”（谓语）。如果缺了一个，就是成分残缺，补上就好了。 💊 妙招三：搭一搭，词语配不配？ 看看句子里的词语能不能搭在一起。比如“喝”能不能配“饭”？“鲜艳”能不能配“歌声”？如果搭不上，就是搭配不当，换一个合适的词。 💊 妙招四：改完再读，意思变了吗？ 修改完病句，一定要再读一遍。看看句子是不是通顺了，原来的意思有没有改变。修改病句不能把句子的原意改掉哦！ 五、病句小儿歌我们把修改病句的方法编成了一首好听的儿歌，唱一唱，就记住啦！ 🎵 病句修改歌 🎵 小句子，也会病，找对医生就不怕。 缺胳膊，少腿儿，成分残缺补上它。 词搭错，闹笑话，搭配不当换掉它。 增和删，调和换，三大法宝用处大。 改完读，看原意，通顺明白人人夸。 六、小故事：句子医院的小医生在句子王国里，有一家特别的医院，叫“句子医院”。生病的句子都会来这里看病。 有一天，医院里来了一位小病人，它叫“在树上唱歌。”小医生红红先让它说说哪里不舒服。句子哼哼唧唧地说：“我……我觉得自己不完整，大家读我的时候，总是问『谁在树上唱歌？”，我不知道怎么回答。」 红红给句子做了检查，很快得出结论：“你得的是成分残缺病，缺主语！别担心，我给你补上一个主语就好了。”说着，红红在句子前面加上了“小鸟”两个字。哇，句子马上变成了“小鸟在树上唱歌。”它觉得浑身都舒服了！ 刚送走第一位病人，又来了一位。这位句子病人叫“我穿着一顶帽子。”它看起来很别扭的样子。红红一检查，笑着说：“你得的是搭配不当病。帽子是『戴”的，不是“穿”的。我给你换一个动词吧！」 红红把“穿着”换成了“戴着”。句子一下子变成了“我戴着一顶帽子。”它动了动，感觉顺溜多了，高高兴兴地回家了。 就这样，红红每天都在句子医院里给生病的句子看病。她常说：“只要细心找病因，用对方法来治疗，每一个病句都能恢复健康！” 小朋友，你也想当一名句子小医生吗？只要多读书、多练习，你一定能成为像红红一样厉害的小医生！ 🎉 本讲小结 🎉 今天我们当回了小医生，认识了两种常见的“句子病”：成分残缺（缺主语、缺谓语，句子不完整）和搭配不当（词语搭错了，读着别扭）。治疗的法宝有三个：增（补上缺少的）、删（去掉多余的）、换（换掉不合适的）。记住：修改病句不能改变原意，改完一定要再读一遍，看看通不通顺哦！ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 七、小练习 请你创作《大美宁津》主题宣传片开篇词，按要求完成下列各题。 宁津是一座迷人的宜居小城。鬲津河蜿蜒流淌正在，新河湿地、风光如画，登高瞭（liǎo  liào）望四方，风光尽收眼底。湖畔chuí liǔ（   ）依依，枝条zī shì（   ）优美，线条匀称（chēng chèn）雅致，似乎在sù shuō（   ）小城故事，处处chéng xiàn（   ）出祥和秀丽的风貌。一代代宁津人用心chuàng zào（   ），默默为家乡发展gòng xiàn（   ）力量，如今这座小城确实如明珠一般光彩夺目。大家同心建设活力新城，幸福宁津！ 1．请在横线上用楷体工整地书写开篇词中的最后一句话。 ___________________ 2．给上面加点字选择正确的读音，打“√”。 3．根据拼音将词语写在括号内。 4．“夺”在字典中的解释如下图，结合开篇词中的“夺”的意思，选出理解正确的一项是( ) 5．请你将“宁津是一座迷人的宜居小城。”改为反问句。 _________________________ 6．画“________”的句子中有两处错误，请你在句子上用修改符号修改。 二、积累运用 7．请运用规范的修改符号修改下面的语段。（4处错误） 今天早上，走到校门口，遇到了好朋友小明。他穿着一件蓝色上衣和黄色帽子。我们一起走进教室，开始朗读课文“美丽的小兴安岭”。下课了，我们一起玩得很开心很高兴。 8．小乐同学描写的片段中有两处错误，请你用学过的修改符号帮她修改。 竹洞村位于花都区赤坭镇。沿着竹洞游廊进村，郁郁葱葱的竹林一片映入眼帘。在竹洞绿道上骑行，看阳光照耀下的竹洞湖眨起粼粼波光，美丽极了。 9．任务五：三年级（1）班的李明同学在“做生活中的有心人”活动中，写了一篇关于“白糖不见了”的小实验观察日记。以下是日记的两个片段，请你帮他找出两处错误并用修改符号在原句上修改。 我把一勺白糖放进杯子里，然后倒入温水。用勺子轻轻搅拌，白糖淅淅地消失不见了。这是为什么呢？白糖到底去哪里了呢？ 爸爸告诉我，这不是魔法，而是一种名叫“溶解”的现象。我听了，心里感到很惊奇怪。 10．在数学竞赛中，获了奖三年级（1）班的两个同学。（用修改符号修改病句） 11．公园里开满五颜六色的红花。（修改病句） ____________________________________________________ 12．用修改符号修改下面句子。 同学们展示兴奋地自己做好的香包。 13．它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改） 14．媛媛看见墙上的一则寻物启事，发现这则启事存在内容和格式共4处错误，请你用修改符号修改。 寻物启事 昨天下午，在游戏体验区丢了一本《中国古代寓言》。这本书的封面上画着五颜六色的各色花朵。如果有人拣到，请与我联系。非常感谢！ 6月28日 三（1）班  小又 15．用修改符号修改句子。 我们走进古街，感受民俗风情，传统剪纸欣赏。处处展现着悠久的传统文化气息这里。 16．下面的句子有三处错误，请在原句上改正。 这只小乌龟天性胆小好静。平日里，它总是喜欢睡大觉找一个温暖而安静的地方，很少出来活动。既使出来了，也是小心翼翼的，一有动静，它就立刻马上把头缩进厚厚的壳里。 17．冬日赏雪：用修改符号修改下面句段中的三处错误。 雪花悠悠地飘落，给屋顶和小路洁白的外衣披上了。路边的树枝落满了。站在窗边向外看，整个世界仿佛好像盖上了一床白白的棉被，好看极了。 18．请选出修改后句子不正确的一项（　　） A．漫步在大芬油画村，精美的油画作品随处可见。 B．大芬油画村的画师们创作了。 C．大芬油画村被誉为“中国油画第一村”。 19．用修改符号修改下面的句子。 昨天，我和弟弟爷爷家玩一起去，爷爷拿出甜甜的西瓜给我们吃。 20．下面的寻物启事有4处错误，请用修改符号在原文上改正。 寻物启事 昨天下午放学后，我在教师丢了《榜样故事书》一本，如果有人捡到，请还给我，非常感谢； 三年级（1）班  李阳 6月20日 21．中国传统节日很多，其中春节是我国最隆重的佳节传统，端午节是季中最重要的传统节日。 （用修改符号在原句上修改病句） 22．我们要养成认真检查的好习惯和方法。（修改病句） _____________________________ 23．班长养了两只仓鼠，把带到了教室里，同学们都围着看一下课。（用修改符号在原句上修改病句） 24．用修改符号修改下面这则通知。（3处语病，2个错别字，2处标点符号错误，1处格式错误） 通知全体同学 上午9点7月10日，我们将组织大家倒土楼开展实践活动。鼎鼎大名、举世闻名的田螺坑土楼群是由五座土楼组成的，包括四座园楼和方楼一座。从山上的观景平台向下望去，这些土楼仿佛餐桌上的盘子，所以大家称之为《四菜一汤》。 请大家做好准备，准时出发。 7月9日 成长夏令营 25．下面的春游通知有四处错误，请用修改符号在原文中改正。 26．用修改符号修改下面的病句。（两处错误） 顾客和老板多次反复讨价还价，最终买下了衣服一套。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．大家同心建设活力新城，幸福宁津！ 2．liào   chèn 3．垂柳     姿势      诉说       呈现         创造       贡献 4．C 5．难道宁津不是一座迷人的宜居小城吗？ 6． 7． 8． 9． 10． 11．公园里开满五颜六色的花。/公园里开满红花。 12． 13． 14． 15． 16． 17． 18．B 19． 20． 21． 22．我们要养成认真检查的好习惯。 23． 24．/ 25． 26． 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $