第04讲 自然段大意概括（讲义）2026年二升三语文暑期阅读衔接

✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 专题04 自然段大意概括 ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 假期“自学”三步曲 第一步 明目标 析目标·定方向：学会概括自然段的大意，掌握找中心句和合并层意两种基本方法。 第二步 理知识 串要点·建框架：学习什么是自然段大意，掌握找中心句法（开头、结尾、中间）和合并层意法，通过示例和儿歌加深理解。 第三步 巧运用 学方法·会使用：能在阅读不同类型的自然段时，灵活选择合适的方法，准确概括出段落的主要意思。 🌟 小朋友们，你们知道吗？我们读文章的时候，每一个自然段就像一块积木，它们拼在一起就组成了整篇文章。如果我们能快速读懂每一块积木讲了什么，整篇文章的意思也就清楚啦！概括自然段大意，就像是给每个自然段贴上一个小小的“标签”，让我们一眼就知道这段讲了什么。今天，就让我们一起来学习概括自然段大意的好方法吧！ ★ ★ ★ 阅读小课堂 ★ ★ ★ 自然段大意概括一、什么是自然段大意？自然段大意，就是一个自然段主要讲了什么意思。它就像一段话的“浓缩果汁”——把一大段话里最重要的信息提炼出来，变成一句简短、清楚的话。 概括段意有三个小要求：第一要准确，不能说错；第二要完整，不能漏掉重要信息；第三要简洁，不能太啰嗦。 💡 小知识：概括段意可不是抄句子哦！它需要我们动脑筋，用自己的话把段落的主要意思说出来。就像你把一个大西瓜切成小块，只吃最甜的部分一样。 二、方法一：找中心句法很多自然段里都藏着一个“中心句”。中心句就是能概括整段话主要意思的句子。找到中心句，段意也就找到了！中心句就像段落的“小班长”，带领着整段话的内容。 中心句喜欢躲在三个地方：段落开头、段落结尾、段落中间。 🔵 情况一：中心句在开头（总起句） 有些自然段一开头就告诉我们这段话要讲什么，这个开头的句子就是中心句，也叫“总起句”。后面的句子都是围绕它来写的。 示例段 春天的公园真美啊！粉红色的桃花开满了枝头，黄色的迎春花在风中微笑，碧绿的小草从土里探出头来，蝴蝶在花丛中飞来飞去。小朋友们在公园里放风筝、捉迷藏，到处都是欢声笑语。 段意 春天的公园非常美丽。 🔍 分析：这段话第一句就说“春天的公园真美啊”，后面都是在写公园怎么美——有桃花、迎春花、小草、蝴蝶，还有小朋友在玩。所以第一句就是中心句，段意就从这里来。 🟠 情况二：中心句在结尾（总结句） 有些自然段先讲具体的内容，到最后才总结一下，这个结尾的句子就是中心句，也叫“总结句”。 示例段 小松鼠每天很早就起床，在树上跳来跳去练习爬树。它还经常观察狐狸走路的样子，学习怎么躲避危险。到了秋天，它早早地就把松果藏好，准备过冬的粮食。小松鼠真是一种聪明又勤劳的小动物。 段意 小松鼠是一种聪明又勤劳的小动物。 🔍 分析：这段话先讲了小松鼠三件事：早起练爬树、学躲避危险、秋天藏松果。最后一句总结“小松鼠真是一种聪明又勤劳的小动物”，所以最后一句是中心句。 🟢 情况三：中心句在中间（过渡句） 还有些自然段，中心句藏在中间。它前面讲一部分内容，后面讲一部分内容，中间有一句话承上启下，这句话就是中心句。 示例段 小明早上起床后，先刷牙洗脸，再吃早饭，然后背着书包去上学。小明的一天过得充实又有规律。下午放学回家，他先认真完成作业，再帮妈妈做家务，晚上还坚持读半小时课外书才睡觉。 段意 小明的一天过得充实又有规律。 🔍 分析：这段话前面讲了小明早上做什么，后面讲了小明下午和晚上做什么，中间那句“小明的一天过得充实又有规律”既总结了前面，又引出了后面，所以它就是中心句。 🌿 找中心句小口诀：先看开头再看尾，头尾没有找中间。中心句，本领大，段意就从它那拿。 三、方法二：合并层意法有些自然段里没有明显的中心句，每句话讲的内容都很重要。这时候怎么办呢？别担心，我们可以用“合并层意法”——把每句话（或每层）的意思找出来，再把它们合在一起，就是段意啦！ 合并层意法有三步：第一步，数清楚有几句话（或几层意思）；第二步，说说每句话讲了什么；第三步，把它们连起来，变成一句通顺的话。 🔴 示例：用合并层意法概括段意 📖 段落内容：菊花的颜色可真多。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，五颜六色，美丽极了。菊花的形状也各不相同。有的花瓣是直直的，像妈妈的长头发；有的花瓣弯弯的，像一个个小勺子；还有的花瓣卷卷的，像一团团棉花。 层次 层意 说明 第一层 菊花的颜色很多 第1、2句讲菊花颜色多 第二层 菊花的形状各不相同 第3、4句讲菊花形状多 合并段意 菊花不但颜色很多，而且形状也各不相同。 💡 小提示：合并层意的时候，可以用上“不但…而且…”“既…又…”“和”“还有”这些连接词，让句子更通顺哦！ 四、概括小妙招掌握了上面两种方法，我们再来学几个概括段意的小妙招，让你概括得又快又准！ 序号 妙招名称 怎么做 1 六要素法 写事的段落，可以找找“谁、在什么时候、什么地方、做了什么”，把这些要素连起来。 2 题目扩展法 如果段首有个小标题，就把它扩展成一句完整的话。 3 取主舍次法 一段话里有好几层意思，挑最重要的作为段意，次要的可以简化。 4 关键词提取法 先找出这段话里最重要的几个关键词，再用它们连成一句话。 五、概括小儿歌小朋友，我们来唱一首概括段意的儿歌吧！唱着唱着，你就学会啦！ 🎵 概括段意歌 🎵 概括段意有妙招，中心句先找一找。 开头看看结尾瞧，中间过渡也重要。 没有中心怎么办？合并层意来帮忙。 一层一层讲什么，连在一起就明了。 准确完整又简洁，概括段意我最棒！ 阅读能力大提升，学习起来真轻松！ 六、小蚂蚁送信的故事在森林邮局里，有一只勤劳的小蚂蚁，它的工作就是给森林里的居民送信。 有一天，邮递员鸽子姐姐送来一大堆信。小蚂蚁一看，哇，每封信都好厚好厚！它发愁了：这么厚的信，我怎么知道该送给谁呢？ 鸽子姐姐笑着说：“别急，你看每封信的信封上都有地址呀！地址就像信的『中心句”，一看就知道信是关于什么的、要送到哪里去。」 小蚂蚁仔细一看，真的呢！有的信封上写着“生日礼物”，有的写着“感谢信”，还有的写着“邀请参加聚会”。虽然信里面内容很多，但是信封上的几个字就把主要意思说清楚了。 可是，有一封信特别奇怪，信封上什么都没写。小蚂蚁犯难了：这封信没有地址，怎么办呢？ 鸽子姐姐说：“那就拆开看看吧！第一页讲什么？第二页讲什么？把每页的内容合在一起，就能知道这封信主要说什么了。” 小蚂蚁拆开信一看：第一页写着小熊感谢小松鼠帮它找蜂蜜，第二页写着小熊邀请小松鼠来家里做客，第三页写着小熊送小松鼠一颗大松果。小蚂蚁想了想，说：“这封信是小熊写给小松鼠的，主要是感谢它并邀请它做客！” 鸽子姐姐点点头：“对啦！这就是『合并层意法”。我们读文章也是一样，有中心句就找中心句，没有中心句就把每层意思合起来！」 七、容易出错的小提示 ❌ 错误一：段意太啰嗦 有些小朋友概括段意的时候，把每一句话都抄下来，结果段意比原文还长。段意要简洁，只保留最主要的内容，就像把大西瓜榨成汁一样。 ❌ 错误二：段意不完整 还有些小朋友只抓住了其中一部分内容，漏掉了另一部分重要信息。比如一段话讲了颜色和形状两方面，只说颜色不说形状，那就不完整啦。 ❌ 错误三：段意说不准 有的小朋友概括的意思和原文不一样，甚至自己添加了原文没有的内容。记住，段意要从原文里来，不能自己瞎编哦！ 🎉 本讲小结 🎉 今天我们学习了概括自然段大意的两种方法：找中心句法（中心句可能在开头、结尾或中间）和合并层意法。还学到了四个小妙招。记住三个要求：准确、完整、简洁。勤加练习，你的阅读能力一定会越来越棒！ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 八、小练习 1．下列对捏泥人制作过程的概括，正确的一项是（　　） 捏泥人第一步是选择黏性强、少沙石的红色黏土；接着把黏土一晒二搅三过滤，制成细腻的黏土坯，然后反复摔打，直到黏土有了韧性；再用机器或者手工将泥人捏造成型；然后在阴凉处将制好的泥人阴干；最后用清漆给泥人固色。 A．制坯－选土－塑造－固色－阴干 B．选土－制坯－塑造－阴干－固色 C．制坯－选土－阴干－塑造－固色 D．选土－制坯－塑造－固色－阴干 2．对下面这段话主要意思的概括，正确的一项是（　　） 鄱阳湖不仅美丽多姿，物产也很丰富。这里的水产品名目繁多，有青鱼、鲤鱼、龙虾、螃蟹。秋冬捕鱼的季节，往来穿梭的渔船上鱼虾满舱，各种鱼儿乱跳乱撞，令人兴奋不已。 A．鄱阳湖美丽多姿。 B．鄱阳湖物产丰富。 C．鄱阳湖渔船穿梭。 D．鄱阳湖令人兴奋。 3．为下面的语段选择最适合填入横线上的关键句（   ） ____________________：后肢勾住屋檐，身体倒挂，头朝下面睡觉。蝙蝠的这种睡法很好，一旦遇到敌害，只要“掉”下来，张开翅膀就能迅速飞走了。 A．蝙蝠起飞的速度很快 B．蝙蝠的睡姿很怪 C．蝙蝠在屋檐下睡觉 D．蝙蝠能逃离敌害 4．阅读下面这段话，对其主要意思的概括，最准确的一项是（    ） 城市街头的路灯，平时看起来普普通通。可是一到晚上，它们就挺直了腰杆，齐刷刷地亮起来，把黑暗的街道照得跟白天一样。有了它们，晚归的人走在路上，心里踏实多了。 A．路灯白天看起来普普通通。 B．路灯晚上会亮起来，为人们照亮道路。 C．有了路灯，晚归的人心里很踏实。 5．下面这段话是围绕哪句话写的？请你选择最适合的一项（    ） ______。它的头部圆润小巧，一双乌黑的眼睛滴溜滴溜地转，透着机警与伶俐。一双细弱的小爪子紧紧抓着细线。 A．灰雀颜色艳丽 B．灰雀外形轻巧 C．灰雀动作敏捷 6．概括下面这段话的主要意思，最准确的一项是（     ） 蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。蚂蚁还可以根据气味认路，它们会在爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据气味确定路线。 A．蚂蚁认路主要靠眼睛。 B．蚂蚁回来时根据气味确定路线。 C．蚂蚁还可以根据气味认路。 D．蚂蚁认路的本领很强。 7．概括下面一段话的主要内容，最恰当的是哪一项？（    ） 含羞草的生活很有规律。早晨，天空刚露出鱼肚白，含羞草便伸伸懒腰，将嫩绿的叶子缓缓地展开，仿佛在迎着朝阳歌唱。每当夕阳西下的时候，含羞草便会悄悄地合拢起它只有绿豆大小的叶片，进入甜蜜的梦乡。 A．含羞草起早贪黑地工作。 B．含羞草的生活有规律。 C．含羞草进入甜蜜的梦乡。 D．含羞草一天做很多事。 8．最能概括这段话主要意思的一项是（    ）。 周末的公园里，老人们在树荫下下棋，不时传来爽朗的笑声。孩子们追着泡泡跑来跑去，脸上乐开了花。年轻人在跑道上锻炼身体，挥洒着汗水。 A．老爷爷喜欢在公园下棋。 B．公园里的活动真热闹。 C．小朋友们最爱吹泡泡。 D．年轻人喜欢锻炼身体。 9．编辑部收到了一篇观察牵牛花的来稿，下面这段话的主要意思是（   ） 牵牛花的开花时间很有规律。清晨，牵牛花悄悄吹起紫色的小喇叭。到了中午，它们会慢慢合拢花瓣，像一个个小酒杯倒扣着休息。 A．牵牛花怎样张开花瓣 B．牵牛花一天的变化 C．牵牛花怎样合拢花瓣 D．牵牛花的开花时间很有规律 10．下面哪个关键句最能概括本段内容？（     ） 糖人的制作方法和普通糖果的做法有很大不同。普通糖果多用机器熬糖、分装成型；糖人依靠匠人手工熬制麦芽糖，趁热拉扯塑形，再搭配各色图案。因此，糖人的口感、造型也和普通糖果不一样。 A．糖人的制作方法和普通糖果的做法有很大不同。 B．普通糖果的制作工艺精巧别致。 C．糖人的口感、造型也和普通糖果不一样。 D．糖人依靠匠人手工熬制麦芽糖。 11．用心思考，准确选择！用清晰思路拿下小达人勋章！在横线上填入关键句，最恰当的一项是（　　） _________：后肢勾住屋檐，身体倒挂，头朝下面睡觉。蝙蝠的这种睡法比躺着睡更好，一旦遇到敌害，只要“掉”下来，张开翅膀就能迅速飞走了。 A．蝙蝠起飞的速度很快 B．蝙蝠的睡姿很怪 C．蝙蝠在屋檐下睡觉 D．蝙蝠能快速逃离敌害 12．下列哪一句话放在这段话的段首，作为中心句最合适？（     ） _____________有的还是花骨朵儿，像个害羞的小姑娘，只露出粉里透红的小脑袋，羞得不敢见人；有的才展开两三片花瓣儿，甜甜地微笑，好奇地打量着这个美丽新奇的世界；有的花瓣全都盛开了，娇艳欲滴的花瓣中间点缀着鹅黄如绒的花蕊，看起来有一种别致的美。 A．这一片桃花开得好热闹，到处都是。 B．这一片桃花姿态万千，各有情趣。 C．这一片桃花颜色艳丽，香气阵阵。 13．请应用关键句概括一段话大意的方法，为下面这则新闻拟一个标题，最恰当的一项是（     ） 机器人全面开花，AI应用无处不在，分会场无人机显神通……2026马年春晚上，从唯美的《贺花神》创意歌舞秀到小品、武术、微电影，许多节目因为AI和机器人霸屏，成为全网热议焦点，机器人“全面入侵”春晚的话题也登上微博热搜。马年春晚成为AI、机器人、无人机等高科技产品的秀场，也是历年来科技含量最高的一届。 A．马年春晚《贺花神》成为亮点。 B．马年春晚引起广泛热议。 C．马年春晚科技含量满满。 D．马年春晚传统文化底蕴深厚。 14．下面这段话是围绕一个意思来写的，选项（    ）最适合放在这段话的前面。 北方剪纸粗犷豪放，颜色喜庆热烈，多以飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏曲人物为内容；南方剪纸精巧雅致，纹样自然优美，多以山川河海、四时花卉、民间故事为内容。 A．剪纸是我国重要的民间艺术。 B．南方和北方的剪纸都很有趣。 C．剪纸与日常生活密切相关。 D．不同的地域有着不同的剪纸风格。 15．下面这段话是围绕哪个意思来写的？（   ） 金黄的银杏叶随风飘落，像一把把小巧的扇子。满树的桂花吐露芬芳，香气飘满整个校园。同学们在树荫下追逐嬉戏，处处是他们的欢声笑语。秋天的校园真是热闹又美丽！ A．满树的桂花吐露芬芳，香气飘满整个校园。 B．同学们在树荫下追逐嬉戏，处处是他们的欢声笑语。 C．秋天的校园真是热闹又美丽！ 二、现代文阅读 课外阅读《月光下的童年》 ①我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇（shān  shàn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚都在故事声中入睡，那种感觉是如此快乐！ ②幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我打着手电筒，悄悄走近草堆，翻开一块块的大石头，便有披（pī  pí）着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就迅速地用双手一捂，然后小心翼翼地捉起来，借着月光和邻居的小伙伴斗蛐蛐儿。 ③中秋节，是我感到最（温馨  温和）的时候，我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱着《八月十五月儿圆》这支歌，真快乐啊！ ④在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。 16．用“\”划掉文中括号里不准确的拼音和汉字。 17．第①—③段，作者回忆了童年时的哪三件事，请用简洁的话概括出来。 ①____________________________________________________________。 ②____________________________________________________________。 ③____________________________________________________________。 18．从第②自然段中找出“我”捉蛐蛐的动词，用“○”圈出来。 19．文中加点词语“品尝”中的“品”字的意思是（　　） A．物品 B．种类 C．品质、品性 D．辨别好坏、品评 20．读完短文，我懂得了：“我”爱美丽的月光，是因为____________________________________。 阅读短文，完成各题。 大隗（wěi）镇的古法造纸 ①郑州新密的大隗镇，是远近闻名的造纸重镇，早在宋金时期，这里就成了手工造纸的中心。鼎盛时期，镇上有两千多处手工造纸作坊，造出来的纸卖到全国各地。 ②大隗镇的手工造纸技艺能传承上千年，得益于当地的自然条件。大隗镇周边山里长满桑树、枸树，它们的树皮纤维又长又柔软，用这种原料造出来的纸，写字不渗墨、浸水不容易烂，又结实又好用，文人用它来写字画画，老百姓拿它也能派上很多用场，人人都喜欢。 ③现在机器造纸普及了，镇上只剩黄保灵爷爷还在坚守这门老手艺。黄爷爷十六岁就跟着父亲学造纸，他说，手工造纸的工序特别多，选料、泡料、煮料、捞纸、晾干……一步都不能马虎。其中最特别的就是捞纸，要拿着专用的帘子伸进纸浆里，滤出水分就会形成一层薄纸膜，可这帘子足足有四五十斤重，黄爷爷一天要重复这个动作上千次，特别辛苦。 ④这门珍贵的手工造纸技艺，已经成了河南省的非物质文化遗产，黄爷爷就是这门手艺的传承人，一直用心守护着这份千年的文化传承。 21．读第②自然段关键句：大隗镇的手工造纸技艺能传承上千年，得益于当地的自然条件。结合这句话，本段大意概括最准确的是（    ） A．大隗镇的山上到处生长着桑树、枸树。 B．优质的树木原料造出好用的纸张，是当地造纸技艺传承千年的重要原因。 C．手工纸防水结实，文人、百姓都十分喜爱。 D．手工纸用处很多，既能书画也能日常使用。 22．结合短文内容，大隗镇手工造纸技艺可以传承上千年的原因有（    ）（多选题） A．造纸原料好，桑树皮、枸树皮造出的纸张质量出众，实用又受欢迎。 B．造纸作坊数量多，鼎盛时期作坊多达两千多家，纸张销路广。 C．现代机器造纸全面淘汰古法造纸，没人愿意学习手工造纸。 D．有黄保灵这样的手艺人坚守传承，用心守护非遗老手艺。 23．根据短文补全大隗镇手工造纸的发展过程。 24．手工造纸属于河南本土非物质文化遗产，在我们生活中，剪纸、泥塑、皮影、糖画也都是常见传统手艺。如果学校即将新增非遗手工社团，请写出你想要学习的一门传统手艺，并结合生活见闻，简单说明选择的理由。 ___________________________________________ 纸的发明（节选） ①在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切（qiē  qiè）断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便（biàn  pián）又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便（biàn  pián）宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 ②我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜（xiǎn  xiān）半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。 25．给文中加点字选择正确的读音，打上“√”。 26．选文第①段是围绕一个意思写的，下列概括最准确的一项是（   ）。 A．蔡伦改进了造纸术。 B．蔡伦造的纸原料容易得到。 C．蔡伦造出来的纸更好用。 D．蔡伦造纸的方法传承下来了。 27．请你从选文第①段中找出表示动作的词语，把造纸流程补充完整。 （剪碎或切断）→( )→( )→( )→（晾） 28．读完选文，同学们就“纸”的话题展开了讨论，请你补全对话。 蔡伦改进的造纸术有很多的优势：（1）______、（2）______、（3）______，所以能够传承下来。 虽然纸的价格便宜，但是我们还是要节约用纸。平时，老师要（4）______，同学们要（5）______ 29．除了纸的发明，中国古代还有不少影响深远的伟大发明。你知道下面这些成就是谁取得的吗？请写一写。 地动仪——( )        活字印刷术——( ) 阅读理解 风筝 ①“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这句诗中提到的“纸鸢”也被称为风筝。风筝至今已有两千多年的历史，是我国非物质文化遗产之一。 ②风筝的制作技艺极为讲究。制作风筝一般包括“扎、绘、糊、放”四步。首先，用细竹扎好架子，力求左右对称，以便风筝飞行时保持平衡（héng）；然后，在纸或绢上绘制风筝图案，图案要做到远望清楚，近看真实；接着，把绘制好图案的纸或绢糊在架子上，动作要干净利落，纸或绢要糊得平平整整；最后，给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。 ③风筝的图案丰富多样、寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹，寓意“花开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案，展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。 ④放风筝是一项老少皆宜的传统活动。春日里，牵着风筝线奔跑，看着风筝在蓝天上自由翱翔，让人心情舒畅，也让传统文化在欢声笑语中代代相传。 30．阅读短文第②～④自然段，请你把下面的介绍提纲补充完整。 ②____________________________________________________ 风筝  ③风筝的图案丰富多样、寓意美好。 ④____________________________________________________ 31．阅读第②自然段，风筝的制作过程可以概括为______、______、糊和______这四步。 32．阅读短文第③自然段，你知道风筝上绘制蝙蝠，是寓意__________________，除了文中提到的风筝图案之外，你还想绘制一只图案为__________的风筝，选择这样的图案是因为___________________。 33．“风筝节”就要开幕啦！为了号召更多的同学参加此次活动，请你结合短文内容在下面的横线上写一句宣传语。比一比，谁的宣传语更有吸引力！ ______________________________________________________ 课内阅读：《纸的发明》 ①在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，（吸收  吸取）了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既（轻巧 轻便）又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 34．用“√”选择合适的词语。 35．下列对这段话概括最准确的一项是（    ） A．蔡伦造出来的纸最好用。 B．蔡伦造纸的过程不容易。 C．蔡伦改进了造纸术。 36．造纸的过程是怎样的？请看看图片，读读画线文字填空。 37．想一想，填一填。 蔡伦造纸的方法之所以被传承下来是因为：①__________，②__________。每当我书写着手中的纸，不禁在想：__________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 2．B 3．B 4．B 5．B 6．D 7．B 8．B 9．D 10．A 11．B 12．B 13．C 14．D 15．C 16． shān　pí　温和 17． 夏天夜幕降临后，外婆带“我”在院子乘凉，给“我”讲民间故事 “我”在月光下捉蛐蛐，和邻居小伙伴斗蛐蛐 中秋节“我”和家人在月光下吃月饼、唱歌 18．打　走　翻　捂　捉 19．D 20．“我”在月光下长大，月光下藏着“我”童年快乐的足迹，承载着“我”对童年美好时光的怀念 21．B 22．ABD 23．这里就成了手工造纸的中心。镇上有两千多处手工造纸作坊，纸卖到全国各地。镇上只剩黄保灵爷爷还在坚守这门老手艺。 24．我想学习剪纸。剪纸是我们生活中非常常见的传统手艺。在春节、元宵节等传统节日里，家家户户的窗户上都会贴上红红的窗花，非常喜庆。我见过奶奶剪的窗花，图案有花鸟鱼虫、吉祥文字，非常精美。我觉得剪纸不仅能让我们的生活更美好，还能锻炼我们的耐心和动手能力。如果能学会剪纸，我就能在过节时自己动手为家人剪出漂亮的装饰，传承这份美好的传统文化。 25．qiē    biàn     pián      xiǎn 26．A 27． 浸 捣烂 抄 28． 原料容易得到 价格便宜 可以大量制造，满足多数人的需要 双面印刷教学材料，减少纸张浪费 纸张双面书写，废旧纸张回收再利用 29． 张衡 毕昇 30． 风筝的制作技艺极为讲究。 放风筝是一项老少皆宜的传统活动。 31． 扎 绘 放 32． 五福齐天、福中有福 鲤鱼图案 鲤鱼寓意年年有余，寄托了我对美好生活的向往 33．春风吹，纸鸢飞，快来风筝节放飞快乐吧！ 34．吸收  轻便 35．C 36．捣烂成浆    抄浆    晾干成纸 37． 原料容易得到 价格又便宜，可以大量制造 蔡伦真了不起，改进的造纸术造福了后世所有人 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $