课时冲关3 从三国两晋南北朝到隋唐时期的政权更迭与民族交融(教用版)-【创新教程】2027年高考历史总复习大一轮课时作业

2026-07-24
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融,从隋唐盛世到五代十国
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.66 MB
发布时间 2026-07-24
更新时间 2026-07-24
作者 山东鼎鑫书业有限公司
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审核时间 2026-07-24
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来源 学科网

内容正文:

高考总复习·历史 课时冲关3从三国两晋南北朝至 学生用 一、选择题 1.魏晋时期,州郡志书的撰述形成热潮。与前代 志书侧重政区沿革和疆域四至不同,魏晋志书 关注的对象主要是“异物”,所记多为长江以南 的草木禽兽。这种现象反映出 () A.社会环境充斥宗教氛围 B.社会安定促进文化发展 C.地志书写凸显实用精神 D.人口迁移影响地理认知 解析:D[据材料“所记多为长江以南的草木禽 兽”可知,魏晋时期,志书侧重记载长江以南的 草木禽兽,体现了长江以南的地理情况被人逐 渐了解,也反映了当时人口逐步向南迁徙,推动 了地理认知,D项正确;草木禽兽与宗教氛围关 系不大,排除A项;社会安定说法错误,魏晋时 期处于分裂时期,排除B项;草木禽兽不一定都 实用,不能体现实用精神,排除C项。] 2.魏晋南北朝以来政权更迭频繁,官学兴废无常。 世家大族的一切学术文化都是以家族为中心来 展开,对于经学的研习与传承就体现在家族的 家风和家学之内。这一现象 () A.确保了世家大族的持续兴旺 B.有利于分裂局面的结束 C.客观上有利于中华文明延续 D.促进了各地的民族交融 解析:C[据材料可知,魏晋南北朝时期,官学 兴废无常,不利于文化发展,世家大族对于经学 的研习与传承客观上有利于文化的发展,中华 文明延续,C项正确;“持续兴旺”的表述过于绝 对,排除A项;世家大族家庭教育有一定的封闭 性,不能促使分裂局面的结束,排除B项;材料 没有体现民族交融,排除D项。门 3.如图为甘肃嘉峪关新城魏晋墓葬群出土的画像 砖《耙地图》。该画像砖说明当时 ( A.北方地区农耕经济繁荣 B.民族交融得到发展 C.南北经济差距逐步缩小 D.绘画注重教化功能 ·38 隋唐时期的政权更迭与民族交融 P357 解析:B[据材料可知,魏晋时期,甘肃墓群出 土的画像砖《耙地图》,体现了北方游牧民族对 中原农耕文明的融合,民族交融得到发展,B项 正确:材料突出的是各民族经济文化交流与融 合,并不是北方经济的繁荣,排除A项;材料没 有将南北方的经济数据进行对比,无法得出“南 北经济差距逐步缩小”,排除C项;画像砖反映 农业经济发展,没有强调教化功能,排除D项。] 4.前秦苻坚曾下诏,欲以谢安为吏部尚书,以桓冲 为侍中,并为他们在长安修建邸第。道武帝拓 跋珪入主中原后,不仅推崇“《春秋》之义”(即以 王命为重),还指责“狡狂之徒”,“惑于逐鹿之 说,而迷于天命”,以致“倾州郡”“害里邑”。这 反映出该时期 () A.分裂中孕育着统一的因素 B.大一统观念已深入人心 C.文化认同已进入新的阶段 D.民族矛盾加剧社会动荡 解析:A[据材料可知,前秦苻坚欲任用谢安、 桓冲等江左政要,道武帝拓跋珪入主中原后,推 崇儒家文化,反映出当时虽然社会分裂割据,仍 有统治者以实现大一统为追求,即分裂割据中 孕育着统一的因素,A项正确;材料只涉及两位 帝王的大一统愿景,并不代表这一思想被社会 广泛接纳,排除B项;材料与文化认同无关,其 主要涉及统一的因素,排除C项;材料主要体现 当时的“大一统”因素,不是民族矛盾的发展,排 除D项。] 5.据《魏书》记载,398年北魏立国时,太祖拓跋珪 令:“群臣奏以国家继黄帝之后,宜为土德”,此 后对黄帝的祭祀行为越来越常见。最终在496 年春,北魏朝廷以诏令的形式,法定黄帝为内迁 北族的祖源。这一现象 () A.有利于华夏认同观念的加强 B.为北魏迁都长安奠定基础 C,反映内迁造成民族隔阂消解 D.缘于统治区域扩大到江南 解析:A[据材料“北魏朝廷以诏令的形式,法 定黄帝为内迁北族的祖源”可知,北魏采用中原 汉族的礼仪制度并认定自己为黄帝之后,这有 课时冲关3从 助于华夏认同观念的加强,A项正确;北魏初期 的都城在平城(大同),北魏孝文帝时期迁都洛 阳,排除B项;材料反映了北魏采用中原汉族的 礼仪制度并认定自己为黄帝之后,无法得出民 族隔阂消解的结论,表述不准确,排除C项;北 魏的统治区域并未扩大到江南地区,与史实不 符,排除D项。] 6.隋文帝即位以后,命魏澹“别成魏史”,魏澹所作 魏史“以西魏为真,东魏为伪”,隋文帝“览而善 之”。开皇十三年(593年),隋文帝下了一道诏 书,“人间有撰集国史,臧品人物者,皆令禁绝”。 由此可见,隋文帝 ( A.倡导历史认识的多样性 B.主张传承优秀史学传统 C.注重历史学的政治功能 D.强调历史记述的客观性 解析:C[据材料可知,隋文帝重视修史,并禁 止私修史书,利用史书编著来确定隋王朝正统 的历史传承衔接,因为隋直接由北周发展而来, 而北周源于西魏;官修史书作为正史来管控思 想,故这些措施是为政治统治服务的,C项正 确:材料体现的是隋文帝要求史书的正统性,并 不倡导历史认识的多样性,排除A项;材料未涉 及优秀史学传统,而是主要体现了历史学的政 治功能,排除B项;据材料“以西魏为真,东魏为 伪”可知,隋文帝并不以真实的历史记述为准, 而是由自身需求来确定正统,排除D项。] 7.隋代在京师及诸州为铁钱“立榜”“置样”,“不中 样者,不入于市”,凡发现(铜钱)“非官铸者,皆 毁之,其铜入官”。唐代在“历代采铸”的梓州铜 山县“置监署官”。这些举措 A.旨在打击商人巩固统治 B.提高了手工业的工艺水平 C.阻碍了商品经济的发展 D.加强了国家经济控制能力 解析:D[据材料可知,隋唐两代政府重视货币 的铸造,严厉惩罚盗铸行为,这主要是为了维护 政府对铸币权的垄断,加强国家对经济的控制 能力,D项正确;材料中所展示的是打击盗铸 者,这些群体并不一定都是商人群体,排除A 项;“非官铸者,皆毁之,其铜入官”并不是为了 提高手工业工艺水平,排除B项;这些举措有利 于促进商品经济的发展,排除C项。] ·38 三国两晋南北朝到隋唐时期的政权更迭与民族交融 8.唐代中期,长安城许多坊中拥有各式各样的旅 店,如旅邸、僦舍、旅馆、寄舍等;地方馆驿往往 应接频繁,“馆”与“驿”逐渐统一。开元时期以 邮递为主的“驿传”称谓大大减少,取而代之的 “驿馆”迅速增多。由此可推知,当时() A.居住条件日益优越 B.坊市分区制被打破 C.对户籍的管制废弛 D.流动人口数量较大 解析:D[据材料及所学知识可知,许多坊中拥 有各式各样的旅店,这说明住店的人较多,而且 还延伸出不同的住店需求,旅店侧重于流动人 口,而地方上专门的邮递机构日益与人口迁移 中的旅店同为一体,由此可推知,随着商品经济 的发展和地区间交往的日益密切,流动人口数 量较大,D项正确;材料涉及不同样式的旅店, 看不出居住条件优越,排除A项;坊是居住性 的,材料体现的就是坊的居住特性,看不出坊市 分区制被打破,排除B项;材料反映的是旅店的 发展,能够体现流动人口数量大,但未体现出这 些流动的人口脱离了国家的户籍管控,排除 C项。] 9.下表所示是关于唐代果蔬种植的相关信息。据 此可知,唐代 ) 信息 出处 江城雾敛轻霜早,园橘千株欲 李绅《新楼诗二 变金 十首·橘园》 其(龚播,峡中商人)初甚穷,以 《太平广记》 贩鬻蔬果自业 刘氏植果种蔬…每月两三度 《茅亭客话》 入青城县货药、市米、曲、盐酪 A.农本商末观念受到了冲击 B.农民依靠果蔬产业致富 C.农产品以集约化种植为主 D.农业商品经济得到发展 解析:D[据材料可知,唐代果蔬种植中已经出 现了农产品商品化的情况,说明当时的农业商 品经济得到了发展,D项正确;农产品商品化并 不等于农本商末的观念受到冲击,排除A项;材 料仅仅提到了果蔬商品化,并未提到农民依靠 果蔬致富,排除B项;材料未提及果蔬种植的经 营模式,因此不能得出农产品以及集约化种植 为主,排除C项。] 高考总复习·历史 10.唐代使职数量众多,一般是指代表中央朝廷衔 命出使四方而从事专门事务的官员。《唐国史 补》记载:“开元以前,有事于外,则命使臣,否 则止。自置八节度、十采访,始有坐而为使,其 后名号益广。大抵生于置兵,盛于兴利,普于 衔命,于是为使则重,为官则轻”。使职在唐朝 的变化折射出 () A.政府的行政执行效率受到制约 B.官僚体系的制衡机制强化 C.中枢机构权力逐渐向内廷转移 D.中央对地方控制能力削弱 解析:D[据材料并结合所学知识可知,唐玄 宗以前的使职系由中央临时派出,而玄宗朝以 后,出现了许多“坐而为使”的使职,使职制度 逐渐向常态化固定化发展,这主要是由于安史 之乱后,出现藩镇强大、互相争战的局面,中央 集权被严重削弱,中央需要依靠更多的使职来 加强中央集权,D项正确;材料并未反映“行政 执行效率”的内容,排除A项;使职由临时变为 常设,是制衡机制的强化,这是材料的现象,排除 B项;使职是中央派到地方从事专门事务的官员, 未涉及中枢机构权力的转移问题,排除C项。] 11.(2024·湖北卷)唐朝后期,一位河朔藩镇幕僚 述及本镇节度使更替时称,朝廷要么立刻任命 亲王遥领节度使一职,要么搁置数月,之后才 正式任命本镇推举的节度使。而具体的任命, 通常由宦官传达。这说明此时 () A.藩镇的独立性受限 B.官员任免程序规范 C.外重内轻局面出现 D.宦官权力有所扩大 解析:A[据材料可知,当时节度使的更替,朝 廷要么立刻任命亲王遥领节度使一职,要么搁 置数月,并且具体的任命由宦官传达,这说明 此时藩镇的独立性受到朝廷的限制,A项正 确;材料体现节度使任免要么立刻任命亲王遥 领节度使一职,要么搁置数月,说明任免程序 不规范,排除B项;外重内轻局面是在天宝年 间出现,排除C项;材料重点强调的是藩镇的 独立性受限,无法得出宦官权力有所扩大,排 除D项。] ·384 二、非选择题 12.阅读材料,完成下列要求。 材料《新唐书·地理志》记载:“唐兴,初未暇 于四夷,自太宗平突厥,西北诸蕃及蛮夷稍稍 内属,即其部落列置州县。其大者为都督府, 以其首领为都督、刺史,皆得世袭。” 唐代封演《封氏闻见证》记载:“往年回纥 入朝,大驱名马,市茶而归。” 杜审言《送高郎中北使》:“北狄愿和亲,东 京发使臣。马衔边地雪,衣染异方尘。” 卢照邻《上之回》:“回中道路险,萧关烽候 多。五营屯北地,万乘出西河。单于拜玉玺, 天子按雕戈。振旅汾川曲,秋风横大歌。” 摘编自刘洁《从唐代边塞诗看唐代的 民族政策》等 根据材料,任选角度,自拟论题,并结合中国古 代史知识,加以论述。(要求:观点明确,论据 充分,史论结合,表达清晰) 解析:首先阅读材料,从材料诗句中提取唐朝 民族政策的具体措施,如“唐兴,初未暇于四 夷,自太宗平突厥,西北诸蕃及蛮夷稍稍内属, 即其部落列置州县。其大者为都督府,以其首 领为都督、刺史,皆得世袭”,再选取合适的论 述角度,提取论题,如“唐朝开明的民族政策促 进统一多民族国家的发展”“唐朝开明的民族 政策促进了民族交融”,其次结合所学知识进 行论述即可。最后总结。 答案:示例:论题:唐朝开明的民族政策促进统 一多民族国家的发展。 阐释:唐朝推行比较开明的民族政策。在边疆 少数民族地区,通过设置羁縻府州,册封少数 民族首领,担任行政长官,管理本民族的内部 事务。通过和亲、敕封、朝贡、巡边、使臣往来 等途径,加强了唐朝中央政权与周边民族的政 治联系,促进了民族间经济、文化的交流与交 融。通过茶马贸易,促进内地同边疆民族地区 的经济往来。总之,唐代统治者实行较为开明 的民族政策,有力地促进了唐代统一多民族国 家的稳定与发展。

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