第12课《醉翁亭记》预习单 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文学习任务单聚焦《醉翁亭记》预习，涵盖文学常识、文言字词、文本理解、赏析与跨文本迁移等核心内容。以作者背景与文体特点为起点，通过注音注释、默写翻译夯实基础，再进阶至“乐”的内涵赏析与《岳阳楼记》跨文本比较，构建从知识积累到思维提升的学习支架。 任务单突出语言运用与思维能力的培养，基础题强化文言字词积累与规范表达，赏析题引导分析“乐”的层次关系及写景特色，跨文本迁移对比欧阳修与范仲淹情怀深化文化自信。习题形式多样且注重情境化，助力学生在积累中提升审美创造与思辨能力。

第十二课《醉翁亭记》预习单 预习目标: 1.了解作者欧阳修及本文的写作背景,把握“记”这种文体的特点。 2.借助注释和工具书,疏通文意,积累重点文言词语。 3.理解作者“与民同乐”的思想内涵,体会文中蕴含的旷达情怀。 一、文学常识与背景 1.填空: (1)《醉翁亭记》的作者是_,字_,号_,晚年又号_,_(朝代)著名的_家、_家,是“_”之一。 (2)本文写于欧阳修被贬为_(官职)期间,滁州在今_(省份)境内。 (3)“醉翁亭”位于_,是由当时的山僧_修建,欧阳修命名并作记。 (4)全文以“_”字贯穿始终,反复出现了_次。 2.选择: (1)下列关于欧阳修的表述,正确的一项是( ) A.欧阳修是唐代著名的文学家和政治家,与韩愈、柳宗元、苏轼并称“唐宋八大家”。 B.欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖,主张文章应“明道”“致用”。 C.欧阳修一生仕途顺利,从未经历过被贬谪。 D.欧阳修的《醉翁亭记》写于他担任京城高官期间。 (2)下列对本文主旨的理解,最准确的一项是( ) A.本文单纯描写滁州山水的美丽景色,表达对自然的热爱。 B.本文通过描写山水之乐和宴饮之乐,表现作者与民同乐的政治理想。 C.本文主要表达作者对被贬的不满和对朝廷的怨恨。 D.本文借醉翁亭的修建,赞美山僧智仙的高尚品格。 3.判断: (1)欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,北宋著名文学家、史学家。( ) (2)“醉翁之意不在酒”的意思是醉翁真正的心思不在喝酒上,而在山水之间。( ) (3)《醉翁亭记》全文以“乐”字贯穿,共出现了九个“乐”字。( ) (4)欧阳修被贬到滁州后,心情抑郁,整日借酒浇愁。( ) 二、字词基础 1.给下列词语中的字注音: 环滁( ) 林壑( ) 蔚( )然 潺( )潺 酿( )泉 辄( ) 暝( ) 晦( )明 伛偻( )( ) 提携( ) 酒洌( ) 山肴( ) 野蔌( ) 觥( )筹( ) 阴翳( ) 弈( )者 颓( )然 岩穴( ) 2.重点注释: (1)环滁皆山也 环:_ (2)望之蔚然而深秀者 蔚然:_ (3)峰回路转 回:_ (4)有亭翼然临于泉上者 翼然:_ 临:_ (5)名之者谁 名:_ (6)太守自谓也 谓:_ (7)醉翁之意不在酒 意:_ (8)得之心而寓之酒也 寓:_ (9)日出而林霏开 霏:_ (10)云归而岩穴暝 暝:_ (11)晦明变化者 晦:_ (12)野芳发而幽香 芳:_ 发:_ (13)佳木秀而繁阴 秀:_ (14)至于负者歌于途 负:_ (15)伛偻提携 伛偻:_ 提携:_ (16)泉香而酒洌 洌:_ (17)山肴野蔌 蔌:_ (