第07讲 看图写话入门（讲义）2026年一升二语文暑期阅读衔接

本讲义聚焦小学语文看图写话入门核心知识点，以“明目标—理知识—巧运用”为脉络，构建“一看（谁、在哪里、做什么）—二想（时间、心情、细节）—三写（从一句话到扩写）”的学习支架，系统梳理从单句到段落的表达方法。 该资料特色在于通过“句子变变变”分层训练和“喂鸽子”示例，培养学生语言运用（通顺表达）与思维能力（观察想象），结合儿歌强化记忆提升审美创造。课中辅助教师引导学生逐步掌握方法，课后多样化练习帮助学生巩固运用，查漏补缺。

✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 专题07 看图写话入门 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 假期『自学』三步曲 第一步 明目标 析目标·定方向：学会看图写话的基本方法，能看着一幅图写出一句通顺的话，再慢慢扩展成几句话。 第二步 理知识 串要点·建框架：学习看图三步法（一看二想三写），掌握从一句话到几句话的扩写方法，知道写话要通顺、标点要正确。 第三步 巧运用 学方法·会使用：通过"小朋友在公园喂鸽子"的示例图，练习从一句话逐步扩展成几句话，把看到的和想到的都写出来。 🌟 小朋友们，你们知道吗？我们的生活里有好多好多有趣的画面：公园里小朋友在玩耍、花园里蝴蝶在跳舞、家里妈妈在做饭……如果能把这些好看的画面用文字写下来，该多棒啊！今天，我们就来学习"看图写话"——看着一幅图，把图里的故事写出来。从一句话开始，慢慢变成好几句话，你会发现，原来写话这么简单、这么有趣！ 🖼️ ✍️ 看图写话小课堂 ✍️ 🖼️ 看图写话入门一、什么是看图写话？看图写话，就是看着一幅图或者几幅图，把图上画的内容用几句话写下来。就像给图片当"小翻译"，把图画翻译成文字。 你可别小看看图写话哦！它能锻炼我们的眼睛——学会仔细观察；锻炼我们的脑袋——学会认真思考；还能锻炼我们的小手——学会把心里想的话写出来。学会了看图写话，以后写作文就不怕啦！ 💡 小知识：刚开始学写话的小朋友，不用着急写很长的话。我们可以从一句话开始，写清楚"谁在做什么"就很棒啦！然后慢慢加上时间、地点、心情，一句话就会变成好几句话，越来越丰富。 二、看图三步法写好看图写话有一个超级好用的方法，叫"看图三步法"。记住这三步，你就再也不怕看图写话啦！ 第一步 一看 仔细看看图上有什么 👀 看清楚：谁？在哪里？做什么？ 比如：图上有一个小女孩，在公园里喂鸽子。 第二步 二想 动脑筋想想发生了什么 💭 想一想：这是什么时候？人物心情怎么样？接下来会发生什么？ 比如：星期天的早上，小女孩很开心，鸽子们吃得很欢。 第三步 三写 把看到的想到的连成句子 ✍️ 写一写：先写一句话，再慢慢加内容，让句子变多变美。 比如：星期天早上，小红在公园里开心地喂鸽子。 🎯 小口诀： 看图写话并不难，一看二想三写全。先看清楚图上事，再动脑筋想周全，最后动笔写下来，通顺完整笑开颜！ 三、一看：看清图上有什么看图写话的第一步，就是用我们的"火眼金睛"仔细观察。观察什么呢？记住三个问题：谁？在哪里？做什么？ 👤 看"谁"——图上都有什么人？ 是小朋友还是大人？是男孩还是女孩？是一个人还是好几个人？他们穿什么颜色的衣服？长什么样子？ 🏞️ 看"在哪里"——这是什么地方？ 是在公园里还是学校里？是在家里还是在马路上？从图上的什么东西看出来的？比如有滑梯的可能是公园，有黑板的可能是教室。 🎬 看"做什么"——他们在干什么？ 他们在玩游戏还是在看书？在跑步还是在吃饭？手里拿着什么东西？脸上是什么表情？ 四、二想：想想发生了什么事光看图还不够，我们还要开动小脑筋想一想。想象的力量可大了，它能让静止的图画变成一个活灵活现的小故事！ ⏰ 想"什么时候"——这是哪天的事？ 是早上、中午还是晚上？是星期一还是星期天？是春天、夏天、秋天还是冬天？从图上的线索猜一猜。 😊 想"心情怎么样"——他们开心吗？ 看看他们的表情：是笑眯眯的还是皱着眉？是蹦蹦跳跳的还是安安静静的？从表情和动作就能猜出他们的心情。 🔮 想"为什么呢"——他们为什么这么做？ 他们为什么在做这件事？接下来还会做什么？故事的开头和结尾可能是什么样的？大胆地想象吧！ 五、三写：把看到的想到的连成句子看也看了，想也想了，接下来就是最重要的一步——把它们写下来！别紧张，我们从最简单的开始，一步一步来。 六、从一句话到几句话写话就像盖房子，要一块砖一块砖地往上加。我们先来盖第一层——写好一句话，然后再慢慢往上加，变成一个漂亮的大房子！ 🏗️ 句子"变变变" 🏗️ 第一变 一句话 先写"谁做什么" 例句：小红喂鸽子。 第二变 加时间地点 加上"什么时候"和"在哪里" 例句：星期天早上，小红在公园里喂鸽子。 第三变 加样子心情 加上"怎么样地"做和"心情怎么样" 例句：星期天早上，小红开开心心地在公园里喂鸽子。鸽子们吃得可香了，小红笑得像花儿一样甜。 第四变 加细节 加上更多细节，让画面更生动 例句：星期天早上，天气暖洋洋的。小红穿着漂亮的花裙子，开开心心地在公园里喂鸽子。她从袋子里拿出一把玉米粒，轻轻撒在地上。一群可爱的鸽子"呼啦"一下围了过来，咕咕地叫着，吃得可香了。小红看着它们，笑得像花儿一样甜。 🌟 你发现了吗？一句话就这样变成了一段话！就像变魔术一样神奇。只要你慢慢加内容，你的写话也会越来越精彩！记住：不用一次就写很长，一步一步来就好。 七、看图示例：喂鸽子下面我们来完整地练习一次。想象一下，有这样一幅图：一个小女孩在公园里喂鸽子。我们用刚才学的方法来一步步写话吧！ 🖼️ 图上画了什么？ 🖼️ 【看图找信息】 👧 谁：一个小女孩，大概七八岁，扎着小辫子，穿着花裙子 📍 在哪里：公园里的广场上，有草地，有树 🎬 做什么：小女孩蹲在地上，手里拿着玉米粒喂鸽子 🐦 还有什么：好多只白色的鸽子围在她身边 😊 心情：小女孩笑眯眯的，很开心的样子 🌤️ 天气：太阳暖暖的，是个好天气 📝 写话示例 📝 【一句话版】 小红在公园里喂鸽子。 【三句话版】 星期天早上，小红来到公园里。 她从袋子里拿出玉米粒，轻轻地撒在地上。 一群可爱的鸽子飞过来，津津有味地吃着玉米粒。 【一段话版】 星期天的早上，太阳公公露出了灿烂的笑脸。小红穿着漂亮的花裙子，蹦蹦跳跳地来到了公园里。她手里提着一个小袋子，袋子里装着满满的玉米粒——她要去喂可爱的鸽子啦！ 小红走到广场上，蹲下来，从袋子里抓出一把金灿灿的玉米粒，轻轻地撒在地上。不一会儿，一群雪白雪白的鸽子就"呼啦"一下围了过来。它们有的伸长脖子啄地上的玉米粒，有的扑扇着翅膀飞到小红的手边，还有的咕咕地叫着，好像在说："谢谢你，小朋友！" 小红看着这些可爱的小鸽子，心里美滋滋的，脸上露出了甜甜的笑容。喂鸽子真是一件开心的事情呀！ 八、看图写话小儿歌小朋友，学了这么多，我们来唱一首好听的儿歌吧！唱完你就把看图写话的方法都记住啦！ 🎵 看图写话歌 🎵 看图写话有妙招， 一看二想三写好。 先看谁在做什么， 再想时间和地点。 加上心情和细节， 句子慢慢变丰满。 标点符号别忘记， 通顺完整才叫好！ 💝 小贴士：写话要通顺，标点要正确。写完以后，记得自己读一遍，看看句子顺不顺，有没有漏掉标点。如果读起来像说话一样自然，那就说明你写得很棒啦！刚开始写不好没关系，多练几次，你一定会越写越好的！ 🎉 本讲小结 🎉 今天我们学会了看图写话的好方法——一看二想三写。从最简单的一句话开始，慢慢加上时间、地点、心情和细节，一句话就能变成一段话。记住要写通顺、标点正确，写完再读一遍。相信你多练习几次，一定能成为看图写话小能手！ ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 📝 ✏️ 七、小练习 1．看图写话。 小朋友，仔细观察图画，想一想：图上都有谁？发生了什么事？请你用几句话写一写，注意语句通顺。 2．看图写话 提示：仔细看图，按照图片的顺序，想一想天气、地点和小松鼠做的事情，用上通顺的语句，写一个爱护环境、变废为宝的小故事，不少于100字。 3．看图写话 提示：图中都有谁？他们在干什么？后来发生了什么事？他们又是如何解决的？请小朋友们开动脑筋，以“皮球浮上来了”为题目写一个故事吧！ 4．我会写话（任选一个）。语句写通顺，不会写的字用拼音代替。 （1）小朋友，如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。 （2）仔细看图：小明在公园里玩时看到了一只受伤的小鸟，他接着做了什么？最后的结果是怎样的？想一想，写下来。 5．提示：图上有谁？它在哪里？发生了什么事？它是怎么做的？结果怎么样？请想一想，写一写。 6．看图写话。 提示：图上画的是谁？他们发生了什么事情？最后的结果是什么？请仔细观察图片，发挥你的想象写一写吧。 7．仔细看图，图中都有谁？他们在做什么？会说些什么？请你展开想象，用通顺的话写下来。 小朋友，不要忘记检查哦！相信你一定是个细心的好孩子！ 8．写话。仔细观察下面的图片，图中都有哪些小动物？它们在做什么？请你展开丰富的想象，写下来。（不会写的字用拼音代替） 9．看图写话。 仔细观察图画，想一想：图上都有谁?发生了什么事?他们是怎么解决的?把图中的故事完整地写下来。 10．看图写话。 仔细观察下面的四幅图，想一想：图中是谁？他在做什么？发生了什么事？结果怎么样？根据这些写个小故事吧！ 11．写话 仔细观察四幅图，按顺序把故事写清楚。 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．例文： 小兔子明明特别爱看书，可是它有很多不好的用眼习惯。它吃饭时看书，躺着休息的时候也看书。山羊伯伯看见了提醒它：“这样看书会伤害眼睛，快改改吧！”明明没把劝告放在心上。后来，它还在大太阳下坐在户外看书，小花鹿看见了也劝它不要在强光下看书，明明还是不听。没过多久，明明看东西变得模模糊糊，检查后发现自己近视了，只好戴上厚厚的眼镜。这时它才后悔，真不该不听大家的提醒呀。 2．例文： 晴朗的午后，小松鼠在树林里发现好多废弃塑料瓶，满地垃圾破坏了美景。它把瓶子收集起来，坐在树桩上细心裁剪。接着往做好的花盆里填上松软泥土，种下小花种子。过了些日子，花朵绽放，废旧瓶子变成好看的花盆。小松鼠用行动告诉大家，不乱扔垃圾，废品也能装点大自然。 3．例文：      一天，三个小朋友明明、小红和乐乐在大树旁玩传球，大家你传给我、我传给你，玩得特别开心。一不小心，皮球滚进了大树的树洞里。树洞又深又窄，大家伸手进去试了试，谁都够不到皮球，都着急了起来。这时明明忽然想到，皮球轻，能浮在水上呀！他连忙对小伙伴说：“我们往树洞里灌水，皮球就会自己浮上来啦！”大家听了连忙去提水，一桶一桶把水倒进树洞里。等树洞灌满了水，皮球果然浮了上来。大家拿回皮球，又开心地玩了起来，都夸明明是爱动脑筋的好孩子。 4．范文： （1）如果可以养小动物，我想养一只小猫。第一，小猫长得很可爱，毛茸茸的，摸起来软软的，特别舒服。第二，小猫很安静，不会像小狗那样乱叫，不会打扰别人。第三，小猫会自己上厕所，很爱干净，不用我太操心。 第四，小猫会陪我玩，在我孤单的时候，它会乖乖待在我身边。 我一定会好好照顾它，给它喂好吃的，陪它长大。 （2）一天，小明在公园里玩，忽然发现草地上有一只受伤的小鸟，它的翅膀流着血，飞不起来了。小明很心疼，赶紧跑过去，小心地把小鸟抱在怀里，飞快地跑回了家。回到家，小明拿出医药箱，用棉签给小鸟的伤口消毒，再轻轻地包上纱布。他还找了一个小盒子给小鸟当窝，每天给它喂水和小米。过了几天，小鸟的伤好了，它又能飞起来了。小明带着小鸟来到公园，把它放回了大自然。小鸟扑棱着翅膀，好像在对小明说：“谢谢你。”小明看着小鸟飞走，开心地笑了。 5．例文： 有一只小猴子，它想要去奶奶家。小河上的桥被大水冲走了，看着流淌的河水，小猴子十分发愁。这时它发现岸边有一块木板，想出了渡河的办法。小猴子抱着木板跳进河里，借着木板漂过小河，顺利来到了奶奶家门口。 6．例文： 好朋友 一天，阳光明媚，森林里绿树成荫，花儿绽放。小刺猬戴着新买的帽子和小猴在森林里悠闲地散步。 突然，一阵大风吹来，小刺猬的帽子被吹到了高高的树枝上，小刺猬急得团团转。 这时，一旁的小猴拍了拍胸脯，说:“别着急，看我的。”话音未落，小猴像闪电般蹿到树上，来到了帽子附近。只见它双脚踩着树枝，一只手紧紧地抓住树干，另一只手小心翼翼地取下帽子。 小猴将帽子递给了小刺猬，见到失而复得的帽子，小刺猬高兴极了!小刺猬连忙向小猴道谢。于是，两个好朋友又继续往前走，森林里时不时回荡着它们的欢声笑语。 7．例文： 大树枝头的鸟巢起火了，小鸟吓得慌忙求救。小熊连忙提着水桶取水灭火，可杯水车薪，火势没有变小。小熊马上跑去叫来小象，小象伸出长鼻子喷出水柱，很快扑灭了火苗，保住了小鸟的家。 8．例文： 一个晴朗的早上，小猫和小狗在公园里跳绳。小兔子路过，它也想一起玩，可是只有两根跳绳，怎么办呢？小猫想了个好办法：把两根绳子系在一起，把绳子摇起来，让小狗先跳；接着又换成小狗和小猫摇绳，让小兔子跳。 它们轮流摇绳、轮流跳，大家都玩得特别开心！ 9．例文： 一天，小鸭子玩耍的时候不小心掉进了一个深坑里。小熊、小猴子和小象听到了小鸭子的呼救声，连忙赶来救小鸭子。小猴子连忙找来一根木棍，试图把小鸭子拉上来，可是洞太深，木棍够不着。小象想用鼻子把小鸭子卷上来，可依然差了一些。最后，他们想到了一个办法，一起不停地往洞里灌水。随着水位不断上升，小鸭子终于浮了上来，成功得救了。小鸭子感激地说：“谢谢你们！”三个小伙伴开心地笑了，继续在森林里快乐地玩耍。 10． 例文： 一天，小猴子提着一篮苹果，开心地走在回家的路上。他一边走一边玩，没注意脚下，被路上的井盖绊倒了。苹果滚了一地，他也摔了个大跟头。小猴子没有先捡苹果，而是先把井盖重新盖好，心想：“这样别人就不会再被绊倒了。”盖好井盖后，小猴子才捡起地上的苹果，高高兴兴地继续往家走。 11．例文： 一天，小兔子和小猴子相约去河对岸的树林里采蘑菇。它们来到河边，却发现河水很深，既没有桥也没有船，根本过不去。小猴子挠着头、皱着眉，着急地喊：“怎么办？”小兔子也急得直跺脚。突然，小兔子灵机一动，提议找根木头当船漂过去，小猴子立刻赞同。于是，它们在树林里找到一根又粗又长的木头，齐心协力抬到河边，把木头放进水里，小心翼翼地坐上去。两人一边划水一边唱歌，顺利过了河，开心地朝树林深处走去，准备采满满一筐蘑菇。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $