第2课 百合花 哦，香雪-【初高中衔接直通车】2026年初升高语文衔接直通车

初高中衔接 此词直述夫妻死别之悲怆，字面上虽似平静无波，内中 则暗流汹涌。下阕直接抒情。秋凉天气如旧，金翠罗衣 如旧，穿这罗衣的人也是由从前生活过来的旧人，只有 人的“情怀”不似旧时了。这里说“旧时”，并非泛指从前 任何时候，而是她回忆中与她丈夫在一起的某一特定的 时间。那时，也是这样的夜晚，也是这样的天气，而且自 己也穿着这件衣服。想当初，夫妻恩爱相处，心情是何 等欢畅，与此日伶仃孤苦的恶劣情怀相比，真有天壤之 别了。作者不直说今日情怀之恶一“情怀不似旧家 时”，先用种种事物的不变一“旧时天气旧时衣”一句 来衬托“只有情怀”的异变，令人不胜哀怜、悲悯、叹惋。 由此可见，这里的情怀是丈夫死后，一个人流寓在外的 丧夫之痛，孀居之哀，颠沛之苦，是绝望的，压抑的。结 合创作的时代背景，我们能够从中感受到比个人家破人 亡更令人哀痛的是国家的残破。在李清照后期作品中， 这种亡国之痛与亡家之痛一直如影随形。由此可见，这 里的情怀蕴含着深沉凝重的亡国之痛，亡家之悲。 参考答案①这里的情怀是丈夫死后，一个人流寓在外 的丧夫之痛，孀居之哀，颠沛之苦，是绝望的，压抑的。 ②这里的情怀蕴含着深沉凝重的亡国之痛，亡家之悲。 第二篇高中知识预习 第一课沁园春·长沙 知能巩固训练 1.D画线句有两处语病：一是滥用介词使主语残缺，应 唰除“由于”；二是“熏陶并吸引”语序不当，应调整为“吸 引并熏陶”。只有D项把两处语病都修改正确了。 故选D。 2.BB项与题干中说的引号都标示直接引用。A项，引 号的作用是标示特定称谓。C项，引号的作用是标明带 月、日的事件。D项，引号的作用是标示反语。故选B。 3.B括号前面列举了毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜 困难的勇气的警句，经过分析可知，括号里的内容表述 的应是这些警句的作用，因此所填语句的主语为“这些 警句”，据此排除C、D两项。由括号后的“创造奇迹”可 知，“催促人们乘风破浪，锐意进取”应放在后面与之相 连。故选B。 4.B诗歌的分类复杂，现代诗是按照时间、内容来分的。 只要是现代人写的，表达出现代人的感情，就是现代诗， 哪怕用古体的形式来写，也是现代诗。故选B。 5.(1)漫江碧透百舸争流 (2)问苍茫大地谁主沉浮 (3)指点江山激扬文字粪土当年万户侯 6.(示例)①还在于能够总结失败的教训②还指总结别 人甚至敌人失败的教训③但坚决反对经验主义 7.(示例)毛泽东诗词是矗立于中国诗林中的一棵参天大 树，是中国革命的壮丽史诗。从“鲲鹏击浪从兹始”到 “指点江山，激扬文字”，我们领略到了毛泽东的意气风 发，胸怀天下；从“唤起工农千百万”到“三军过后尽开 颜”，我们读到了毛泽东的戎马倥偬、叱咤风云。“数风 流人物，还看今朝。”同学们，让我们谨记一代伟人的教 海一“一万年太久，只争朝夕”“世上无难事，只要肯登 攀”，好好学习，就一定能够创造出美好的明天！ 12 直通车·语文 8.DD项，“柔美”错误。故选D。 9.CC项，是借梅来突出其不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。 故选C。 10.毛词最后两句表现了成功不居功、胜利不骄傲的谦逊 自如、豪迈大度的崇高品格；陆词最后两句表现了虽屡 遭挫折打击，仍永葆高洁情操的坚贞意志。 11.第一首“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”两句，联系生活 常识，在“悬崖百丈冰”的严冬季节，而“犹有花枝俏”的 非梅莫属；且“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂 漫时，她在丛中笑”四句，更把梅花不与群芳争春的特 点表露无遗。第二首“无意苦争春，一任群芳妒。零落 成泥碾作尘，只有香如故”也把梅花“严冬开放，春天绽 绿”的特点与梅花虽落犹香的高尚品格尽现读者眼前。 第二课百合花“哦，香雪 知能巩固训练 1.C本题考查学生语句复位的能力。根据前一句“春天 还没结束从南到北的旅行”可知，所填之句陈述对象是 “夏天”，可排除B、D两项；再根据前句“四时天气促相 催，一夜薰风带暑来”和后句“每年公历5月6日前后， 当太阳到达黄经45度，即为立夏”可知，此处是说春天 还没结束，夏天已经急切地来了，可排除A项。故选C。 2.解析本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，语 境说的是到底什么是蝼姻，历来各有各的说法，故可填 “众说纷纭”。众说纷纭：人多嘴杂，各有各的说法，议论 纷纷。第二处，由后文“从春到夏，草木由萌芽至蓬勃， 大自然从懵懂期到青春期，至此，绿肥红瘦，风暖昼长， 一场热闹的盛夏之宴拉开帷幕”可知，语境强调夏日美 好的事物很多，故可填“俯拾皆是”或“比比皆是”。俯拾 皆是：形容数量多且容易获取，只要弯腰拾取，到处都 是。比比皆是：形容同类事物或现象数量极多且普遍 存在。 参考答案①众说纷纭②俯拾皆是（比比皆是） 3.解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪 线的句子有两处语病：一是语序不当，“立夏是第一个夏 季节气”中“第一个”和“夏季”作定语修饰“节气”时，先 说表范围的“夏季”，再用表时间的“第一个”；二是成分 残缺，“所以又称‘春尽日’”中缺少句子的主语，故改为 “所以立夏又称‘春尽日’”。 参考答案立夏是夏季的第一个节气，它的到来预示着 春夏交替，所以立夏又称“春尽日”。 4.解析本题考查学生识记现代汉语常用字形的能力。 ①“旺季”指旺盛、活跃的季节，故用“旺”。②“罐”是容 器，而“灌”则是一种动作，故在“灌浆”中用后者。③“批 杷”是一种植物果实，故两个字都带部首“木”。 参考答案①“望季”改为“旺季”；②“罐浆”改为“灌 浆”；③“枇芭”改为“枇杷”。 5.解析本题考查学生正确使用常见修辞手法和句式的 能力。解答时先分析修辞手法的构成，再明确所写的内 容和艺术效果。①“绿肥红瘦”，以借代手法用“绿”代指 繁茂的叶子，“红”代指凋零的花朵，拟人化的“肥”“瘦” 赋予植物以人的体态特征，生动形象地描绘了夏天植物 叶茂花稀的典型景象，语言凝练而意境丰盈；②“一场热 闹的盛夏之宴”，运用比喻，将“盛夏”季节比作一场“热 00 参考 闹的宴会”，通过“热闹”一词，突出了盛夏时节万物繁 茂、生机盎然的景象，而“宴”字则暗示了夏季的丰饶与 欢乐，这些暗示盛夏的丰富多彩、生机勃勃，充满欢乐与 喧嚣，这种比喻不仅增强了语言的表现力，还让读者能 够更加直观地感受到夏季的独特魅力：③由原文“绿肥 红瘦，风暖昼长，一场热闹的盛夏之宴拉开帷幕”可知， 开篇“绿肥红瘦”以工整的四字短语形成视觉对比，暗示 植物繁茂与花朵调零的交替；“风暖昼长”进一步强化季 节特征。结尾长句“一场热闹的盛夏之宴拉开帷幕”将 自然景象拟人化为盛宴，使描写更具动态感和画面感， 句式简洁明快，节奏感强，然后用长句进行总结和升华， 形成张弛有度的节奏。 参考答案①“绿肥红瘦”，运用借代和拟人的修辞手 法，赋予植物以人的体态特征，生动形象地描绘了夏天 植物叶茂花稀的典型景象；②“一场热闹的盛夏之宴”， 运用比喻的修辞手法，将“盛夏”季节比作一场“热闹的 宴会”，暗示盛夏的丰富多彩、生机勃勃，充满欢乐与喧 器；③长短句结合，开头连续使用两个结构工整的四宇 短语，句式简洁明快，节奏感强，然后用长句进行总结和 升华，形成张弛有度的节奏。 6.D本题考查学生对小说内容的理解分析能力。D项， “善于察言观色”说法不当，这表现了儿子对何大妈的孝 心。故选D。 7.D本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 D项，这一动作描写表现的是何大妈第一次用自己的薪 水买东西的激动，不是对买苹果的不舍。故选D。 8.①朴实動劳。何大妈以前在丝厂做工时，每天工作到夜 里；年近五十，依旧外出积极工作。②独立自强。何大 妈并不满足于在家带孩子，安享晚年，认为工作是最要 紧的事。③疼爱晚辈。何大妈给孙女买了一个大红苹 果，顺便也实现了儿子小时候的心愿，体现了她对晚辈 的爱。 9.①以第三人称的方式叙述，结合儿子对母亲的认识，增 强了故事的真实性。②叙事中穿插回忆，对人物心理 进行描写，扩大了故事的艺术空间，丰富了表现内容。 ③以薪水引入，从家常琐事的角度叙述，拉近了读者与 故事的距离。 第三篇假期综合验收 高一入学成效检测卷 1.C本题考查学生分析理解文章内容的能力。C项，“缘 于毛泽东诗词革命现实主义的风格特点”错误。毛泽东 诗词的流传不仅因为其革命现实主义风格，同时也因为 其蕴含的革命浪漫主义精神，以及表达出的人们的理想 信念和英雄主义气概，这些都给予了诗词极高的艺术价 值和感染力。故选C。 2.B本题考查学生分析概括作者在文中的观，点态度的 能力。A项，“写实手法”错误。材料一原文是“在他浪 漫的想象中”，是“浪漫主义手法”，非“写实手法”。 C项，“说明‘焚书坑儒’并非事实”错误。材料二原文 “焚坑事业要商量”是说要正确评价“焚书事业”，并非其 不是事实。D项，“材料二中，毛泽东在诗词中肯定古代 帝王的历史功绩”“多次指出秦始皇在军事方面的高超 -12 答案 指挥才能”错误。毛泽东只是“肯定秦始皇的历史功 绩”，但不等同于肯定“秦始皇在军事方面的高超指挥才 能”。故选B。 3.D本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能 力。A项，该句的意思是“任凭敌军团团围困，我依然岿 然不可撼动”，体现了毛泽东诗词中斗志昂扬、坚守阵地 的乐观的革命现实主义风格。B项，该句的意思是“军 马踏在山路上发出细碎的哒哒声，军号的声音时断时 续，深沉悲壮”，暗示了战斗的壮烈。能体现毛泽东诗词 的现实主义风格。C项，该句的意思是“回到过去，我和 我的朋友，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国 家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头”， 能体现毛泽东诗词的现实主义风格。D项，这两句诗出 自毛泽东的《贺新郎·别友》，句意是“像昆仑山崩倒悬 崖绝壁，像台风横扫整个宇宙一样”，“昆仑崩绝壁”和 “台风扫寰宇”表达了毛泽东为革命事业献出全副身心 的豪情，以及作者所预想的未来革命风暴的猛烈壮阔。 此处运用了浪漫主义的创作方法，是革命乐观主义精神 的表现，反映了无产阶级革命家的伟大胸怀。不能体现 毛泽东诗词的现实主义风格。故选D。 4.解析本题考查学生分析文章论证结构和思路的能力。 材料一共有六个段落，第一段作为文章的开篇，是总说 部分。总体介绍了在中国共产党领导下的革命斗争和 社会主义建设时期，革命者和建设者通过诗词表达了他 们的理想、实践与情感，特别强调了毛泽东诗词作为这 一时期的杰出代表，展现了革命的浪漫主义激情和英雄 主义气概。第二至五段是文章的主体部分，也是分说部 分。第二段详细阐述了毛泽东诗词如何以革命浪漫主 义精神抒发了共产党人的理想主义情怀，引用了《沁园 春·长沙》来具体说明。第三段进一步探讨了《沁园 春·雪》中的思想内容，展示了毛泽东对革命胜利的信 心及对革命前景的乐观态度。第四段分析了毛泽东诗 词以革命现实主义风格记录了中国革命与建设的历史 进程，强调了这些作品作为一代诗史、史诗的重要性。 第五段描述了毛泽东诗词如何以革命英雄主义的气魄， 刻画了共产党人面对困难时不屈不挠的战斗意志与斗 争风骨，提到了长征等历史事件中的英勇表现。最后一 段总结了全文，再次强调毛泽东诗词对中国革命与建设 历史进程的深刻反映，以及其中蕴含的伟大的理想主义 情怀和英雄主义斗志。同时，引用了《水调歌头·重上 井冈山》中的诗句，表达了对未来充满希望的态度。因 此，总体来说，文章结构是“总一分一总”的结构安排。 参考答案“总一分一总”的结构安排。①第一段总说， 中国共产党人革命的诗词表现出浪漫主义激情和英雄 主义气概，毛泽东诗词是其中杰出的代表。②第二至五 段分说，毛泽东诗词以革命浪漫主义精神，抒发了共产 党人的理想主义情怀：以革命现实主义风格，书写了中 国革命与建设的历史进程与内在精神：以革命英雄主义 的气魄，刻画了共产党人的战斗意志与斗争风骨。③最 后一段总说，以毛泽东诗篇为例，体现中国共产党和中 国人民在中国革命与建设的历史进程中表现出的伟大 的理想主义情怀、英雄主义斗志。初高中衔接 第二课百合 教材原文阅读G还。 百合花 茹志鹃 1946年的中秋。 这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们 文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团 长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为 我是个女同志吧，团长对我抓了半天后脑勺， 最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。 包扎所就包扎所吧！反正不叫我进保险 箱就行。我背上背包，跟通讯员走了。 早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还 是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得 青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜 湿润的香味。要不是敌人的冷炮在间歇地盲目 地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！ 通讯员撒开大步，一直走在我前面。一 开始他就把我撂下几丈远。我的脚烂了，路 又滑，怎么努力也赶不上他。我想喊他等等 我，却又怕他笑我胆小害怕；不叫他，我又真 怕一个人摸不到那个包扎所。我开始对这个 通讯员生起气来。 哎！说也怪，他背后好像长了眼睛似的， 倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没 看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时， 他又蹬蹬蹬地自个向前走了，一下又把我甩 下几丈远。我实在没力气赶了，索性一个人 在后面慢慢晃。不过这一次还好，他没让我 摞得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈 把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前； 我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我 从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员 发生了兴趣。 刚才在团部我没注意看他，现在从背后 看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大， 但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的 直通车·语文 花*哦，香雪 ◆◆● 小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直 打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几 根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰，点缀。 没有赶上他，但双脚胀痛得像火烧似的。 我向他提出了休息一会后，自己便在做田界 的石头上坐了下来。他也在远远的一块石头 上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没 我这个人似的。凭经验，我晓得这一定又因 为我是个女同志。女同志下连队，就有这些 困难。我着恼地带着一种反抗情绪走过去， 面对着他坐下来。这时，我看见他那张十分 年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。他见我挨 他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一 颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉 过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命 忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸 涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目 山人。原来他还是我的同乡呢！ “在家时你干什么？” “帮人拖毛竹。” 我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我 眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条 窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽 的小伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青 竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石级哗哗 作响…这是我多么熟悉的故乡生活啊！我 立刻对这位同乡越加亲热起来。我又问： “你多大了？” “十九。” “参加革命几年了？” “一年。” “你怎么参加革命的？”我问到这里自己觉 得这不像是谈话，倒有些像审讯。不过我还是 禁不住地要问。 “大军北撤时我自己跟来的。” 72 第二篇高 “家里还有什么人呢？” “娘，爹，弟弟妹妹，还有一个姑姑也住在 我家里。” “你还没娶媳妇吧？” “…”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只 手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。半晌他才 低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。我还 想问他有没有对象，但看到他这样子，只得把 嘴里的话又咽了下去。 两人闷坐了一会，他开始拾头看看天，又 掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。 当我站起来要走的时候，我看见他摘了 帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。这是我的不是， 人家走路都没出一滴汗，为了我跟他说话，却 害他出了这一头大汗，这都怪我了。 我们到包扎所，已是下午两，点钟了。这 里离前沿有三里路，包扎所设在一个小学里， 大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地 长了许多野草，显然，小学已有多时不开课 了。我们到时，屋里已有几个卫生员在弄着 纱布棉花，满地上都是用砖头垫起来的门板， 算作病床。 我们刚到不久，来了一个乡干部，他眼 睛熬得通红，用一片硬纸插在额前的破毡 帽下，低低地遮在眼睛前面挡光。他一肩 背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡 蛋，右手提了一口大锅，呼哧呼哧地走来。 他一边放东西，一边对我们又抱歉又诉 苦，一边还喘息地喝着水，同时还从怀里 掏出一包饭团来嚼着。我只见他迅速地做 着这一切，他说的什么我就没大听清，好 像是说什么被子的事，要我们自己去借。 我问清了卫生员，原来因为部队上的被子 还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所 以就得向老百姓去借，哪怕有一二十条棉 絮也好。我这时正愁工作插不上手，便自 告奋勇讨了这件差事，怕来不及，就顺便 也请了我那位同乡，请他帮我动员几家再 走。他踌躇了一下，便和我一起去了。 中知识预习 我们先到附近一个村子，进村后他向 东，我往西，分头去动员。不一会儿，我已 写了三张借条出去，借到两条棉絮，一条 被子，手里抱得满满的，心里十分高兴，正 准备送回去再来借时，看见通讯员从对面 走来，两手还是空空的。 “怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟 高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊 奇地问。 “女同志，你去借吧！…老百姓死封 建。…” “哪一家？你带我去。”我估计一定是他 说话不对，说崩了。借不到被子事小，得罪了 老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但 他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪 步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说 了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。 我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静 静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的 门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只 得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几 声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘 一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很 好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松 松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我 看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂 短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好 别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴 唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着 嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一 来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我 看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我， 好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了 头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她 说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓 的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边 不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看 通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。 半晌，她转身进去抱被子了。 初高中衔接 通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道： “我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你 看怪吧！…” 我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是 来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口 了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什 么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新 的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面 撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯 员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯 员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。 我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮， 上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想 他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣 服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口 子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找 针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟 了被子就走。 刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那 位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被 子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些 过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手 里的被子。我想他听了这样的话一定会有同 感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起 来了。 “我们不了解情况，把人家结婚被子也借 来了，多不合适呀！…” 我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃 地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑 娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积 起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡 不着觉呢。可是还有人骂她死封建…” 他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说： “那！…那我们送回去吧！” “已经借来了，再送回去，倒叫她多心。” 我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉 得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这 个傻乎乎的小同乡。 直通车·语文 他听我这么说，也似乎有理，考虑了一 下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她 好好洗洗。”他决定以后，就把我抱着的被子， 统统抓过去，左一条、右一条地披挂在自己肩 上，大踏步地走了。 回到包扎所以后，我就让他回团部去。 他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。 走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏 了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放 在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚 不点地地走了。我走过去拿起那两个干硬的 馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又 多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边 抖抖地颤动着。 他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的 布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝 上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩 膀了。 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了 几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活儿。 那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯的抿 着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地 东张西望，好像在找什么。后来她到底问我 说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志 弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意 思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气 了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条 被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上 (两张课桌拼起来，就是一张床)。我看见她把 自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的 一块门板上。 天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总 攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地 上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹 也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了 无数盏汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴 露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有 多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮 皎洁的月亮，也憎恶起来了。 第二篇 乡干部又来了，慰劳了我们几个家做的 干菜月饼。原来今天是中秋节了。 啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是 家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几 碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚 尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他 们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买 糖…”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照 我…”我想到这里，又想起我那个小同乡， 那个拖毛竹的小伙儿，也许，几年以前，他还 唱过这些歌吧！…我咬了一口美味的家做 月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工事 里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲 的交通沟里走着哩！… 一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红 色的信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地 有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张 起来。 我拿着小本子，去登记他们的姓名、单 位，轻伤的问问，重伤的就得拉开他们的符 号，或是翻看他们的衣襟。我拉开一个重彩 号的符号时，“通讯员”三个字使我突然打了 个寒战，心跳起来。我定了下神才看到符号 上写着×营的字样。啊！不是，我的同乡他 是团部的通讯员。但我又莫名其妙地想问问 谁，战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗 时，除了送信，还干什么一我不知道自己为 什么要问这些没意思的问题。 战斗开始后的几十分钟里，一切顺利，伤 员一次次带下来的消息，都是我们突破第一 道鹿寨，第二道铁丝网，占领敌人前沿工事打 进街了。但到这里，消息忽然停顿了，下来的 伤员只是简单地回答说：“在打”，或是“在巷 战”。但从他们满身泥泞，极度疲乏的神色 上，甚至从那些似乎刚从泥里掘出来的担架上， 大家明白，前面在进行着一场什么样的战斗。 包扎所的担架不够了，好几个重彩号不 能及时送后方医院，耽搁下来。我不能解除 他们任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭 中知识预习 脸洗手，能吃得了的喂他们吃一点，带着背包 的，就给他们换一件干净衣裳，有些还得解开 他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥血迹。 做这种工作，我当然没什么，可那些妇女 又羞又怕，就是放不开手来，大家都要抢着 烧锅，特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她 才红了脸，同意了，不过只答应做我的下手。 前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似 乎天快亮了，其实还只是半夜。外边月亮很 明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤 员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安 排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬 上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年 纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住 我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法 治好这位同志呀！你治好他，我…我们全 体担架队员给你挂匾！…”他说话的时候， 我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着 我，似乎我，点一，点头，这伤员就立即会好了似 的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端 着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨 开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚 气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。 他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大 洞，一片布还挂在那里。 “这都是为了我们…”那个担架员负罪 地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子 里，准备往前运动，这位同志走在我们后面， 可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂 下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着 烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己 就一下扑在那个东西上了…” 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着 眼泪，跟那些担架员说了些话，打发他们走 了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油 灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经 完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子， 这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那 里…我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑 初高中衔接 去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇 正侧着身子坐在他旁边。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上 那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默 地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果 然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见， 什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地 缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地 说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是 一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉 重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的 笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸 手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉 他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇 这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们 一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺 材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说： “被子…是借老百姓的。” “是我的—”她气汹汹地嚷了半句，就 扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发 亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合 花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这 位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 1958年3月 *哦，香雪 铁凝 如果不是有人发明了火车，如果不是有 人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿 沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一 意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从 秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存 和粗暴。 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来 了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着 前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟 脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山 梁，朝着神秘的远方奔去。 直通车·语文 不久，这条线正式营运，人们挤在村口， 看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山 外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊 背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾轧 钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不 停不停！是啊，它有什么理由在台儿沟站脚 呢，台儿沟有人要出远门吗？山外有人来台 儿沟探亲访友吗？还是这里有石油储存，有 金矿埋藏？台儿沟，无论从哪方面讲，都不具 备挽住火车在它身边留步的力量。 可是，记不清从什么时候起，列车的时刻 表上，还是多了“台儿沟”这一站。也许乘车 的旅客提出过要求，他们中有哪位说话算数 的人和台儿沟沾亲；也许是哪个快乐的男乘 务员发现台儿沟有一群十七八岁的漂亮姑 娘，每逢列车疾驶而过，她们就成帮搭伙地站 在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。 有人朝车厢指，点，不时能听见她们由于互相 捶打而发出的一两声娇嗔的尖叫。也许什么 都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心 疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂 首阔步，也不能不停下来。总之，台儿沟上了 列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开往山 西的这列火车在这里停留一分钟。 这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的 宁静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻 被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声 的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在 同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真 切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。 如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌 了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就 开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄 土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳的 乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人 换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上 涂，点胭脂。尽管火车到站时已经天黑，她们 还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容 貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方 第二篇 高 跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第 二个就跟了出来。 七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接 着一阵咔哐乱响，车身震颤一下，才停住不动 了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样， 挨着窗口观望。只有香雪躲在后面，双手紧 紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来 了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨 大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一 口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地 的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直 像一棵没根的小草。 “香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个 妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那 一排金圈圈。 “怎么我看不见？”香雪微微眯着眼睛。 “就是靠里边那个，那个大圆脸，看，还有手 表哪，比指甲盖还小哩！”凤娇又有了新发现。 香雪不言不语地，点着头，她终于看见了 妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小 的手表。但她也很快就发现了别的。“皮书 包！”她指着行李架上一只普通的棕色人造革 学生书包。就是那种连小城市都随处可见的 学生书包。 尽管姑娘们对香雪的发现总是不感兴 趣，但她们还是围了上来。 “呦，我的妈呀！你踩着我脚啦！”凤娇一 声尖叫，埋怨着挤上来的一个姑娘。她老是 爱一惊一乍的。 “你咋呼什么呀，是想叫那个小白脸和你 搭话了吧？”被埋怨的姑娘也不示弱。 “我撕了你的嘴！”凤娇骂着，眼睛却不由 自主地朝第三节车厢的车门望去。 那个白白净净的年轻乘务员真下车来 了。他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北 京话。也许因为这，点，姑娘们私下里都叫他 “北京话”。“北京话”双手抱住胳膊肘，和她 们站得不远不近地说：“喂，我说小姑娘们，别 扒窗户，危险！” 中知识预习 “呦，我们小，你就老了吗？”大胆的凤娇 回敬了一句。 姑娘们一阵大笑，不知谁还把凤娇往前 一搡，弄得她差点撞在他身上。这一来反倒 更壮了凤娇的胆。“喂，你们老待在车上不头 晕？”她又问。 “房顶子上那个大刀片似的，那是干什么 用的？”又一个姑娘问。她指的是车厢里的 电扇。 “烧水在哪儿？” “开到没路的地方怎么办？” “你们城里人一天吃几顿饭？”香雪也紧 跟在姑娘们后面小声问了一句。 “真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围 圈里，不知所措地嘟囔着。 快开车了，她们才让出一条路，放他走。 他一边看表，一边朝车门跑去，跑到门口，又 扭头对她们说：“下次吧，下次告诉你们！”他 的两条长腿灵巧地向上一跨就上了车，接着 一阵叽里哐啷，绿色的车门就在姑娘们面前 沉重地合上了。列车一头扎进黑暗，把她们 撒在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉 到它那越来越轻的震颤。 一切又恢复了寂静，静得叫人惆怅。姑 娘们走回家去，路上还要为一点小事争论 不休： “谁知道别在头上的金圈圈是几个？” “八个。” “九个。” “不是！” “就是！” “凤娇你说呢？” “她呀，还在想‘北京话’哪！”有人开起了 凤娇的玩笑。 “去你的，谁说谁就想。”凤娇说着捏了一 下香雪的手，意思是叫香雪帮腔。 香雪没说话，慌得脸都红了。她才十七 岁，还没学会怎样在这种事上给人家帮腔。 “他的脸多白呀！”那个姑娘还在逗凤娇。 初高中衔接 “白？还不是在那大绿屋里捂的。叫他 到咱台儿沟住几天试试。”有人在黑影里说。 “可不，城里人就靠捂。要论白，叫他们 和咱香雪比比。咱们香雪，天生一副好皮子， 再照火车上那些闺女的样儿，把头发烫成弯 绕绕，啧啧！‘真没治’！凤娇姐，你说是 不是？” 凤娇不接茬儿，松开了香雪的手。好像 姑娘们真的在贬低她的什么人一样，她心里 真有点儿替他抱不平呢。不知怎么的，她认 定他的脸绝不是捂白的，那是天生。 香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示 意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的宽恕，仿 佛是她使凤娇受了委屈。 “凤娇，你哑巴啦？”还是那个姑娘。 “谁哑巴啦！谁像你们，专看人家脸黑脸 白。你们喜欢，你们可跟上人家走啊！”凤娇 的嘴巴很硬。 “我们不配！” “你担保人家没有相好的？” 不管在路上吵得怎样厉害，分手时大家 还是十分友好的，因为一个叫人兴奋的念头 又在她们心中升起：明天，火车还要经过，她 们还会有一个美妙的一分钟。和它相比，闹 点小别扭还算回事吗？ 哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟 的姑娘们多少喜怒哀乐！ 日久天长，这五彩缤纷的一分钟，竟变得 更加五彩缤纷起来，就在这个一分钟里，她们 开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条 篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气 地做买卖。她们踮着脚尖，双臂伸得直直的， 把整筐的鸡蛋、红枣举上窗口，换回台儿沟少 见的挂面、火柴，以及属于姑娘们自己的发 卡、香皂。有时，有人还会冒着回家挨骂的风 险，换回花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙袜。 凤娇好像是大家有意分配给那个“北京 话”的，每次都是她提着篮子去找他。她和他 直通车·语文 做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的 鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见 面时再付钱，那就更够意思了。如果他给她 捎回一捆挂面、两条纱巾，凤娇就一定抽出一 斤挂面还给他。她觉得，只有这样才对得起 和他的交往，她愿意这种交往和一般的做买 卖有所区别。有时她也想起姑娘们的话：“你 担保人家没有相好的？”其实，有没有相好的 不关凤娇的事，她又没想过跟他走。可她愿 意对他好，难道非得是相好的才能这么做吗？ 香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖 却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的 货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶 的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还 不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价 钱，只说：“你看着给吧。”你望着她那洁净得 仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软 得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美 好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头， 在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。 有时她也抓空儿向他们打听外面的事， 打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么 叫“配乐诗朗诵”（那是她偶然在同桌的一本 书上看到的)。有一回她向一位戴眼镜的中 年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它 的价钱。谁知没等人家回话，车已经开动了。 她追着它跑了好远，当秋风和车轮的呼啸一 同在她耳边鸣响时，她才停下脚步意识到，自 己的行为是多么可笑啊。 火车眨眼间就无影无踪了。姑娘们围住 香雪，当她们知道她追火车的原因后，便觉得 好笑起来。 “傻丫头！” “值不当的！” 她们像长者那样拍着她的肩膀。 “就怪我磨蹭，问慢了。”香雪可不认为这 是一件值不当的事，她只是埋怨自己没抓紧 时间。 第二篇 “咳，你问什么不行呀！”凤娇替香雪挎起 篮子说。 “谁叫咱们香雪是学生呢。”也有人替香 雪分辩。 也许就因为香雪是学生吧，是台儿沟唯 一考上初中的人。 台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十 五里以外的公社。尽管不爱说话是她的天 性，但和台儿沟的姐妹们总是有话可说的。 公社中学可就没那么多姐妹了，虽然女同学 不少，但她们的言谈举止，一个眼神，一声轻 轻的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小 地方来的，穷地方来的。她们故意一遍又一 遍地问她：“你们那儿一天吃几顿饭？”她不明 白她们的用意，每次都认真地回答：“两顿。” 然后又友好地瞧着她们反问道：“你们呢？” “三顿！”她们每次都理直气壮地回答。 之后，又对香雪在这方面的迟钝感到说不出的 怜悯和气恼。 “你上学怎么不带铅笔盒呀？”她们又问。 “那不是吗。”香雪指指桌角。 其实，她们早知道桌角那只小木盒就是 香雪的铅笔盒，但她们还是做出吃惊的样子。 每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的 泡沫塑料铅笔盒摆弄得嗒嗒乱响。这是一只 可以自动合上的铅笔盒，很久以后，香雪才知 道它所以能自动合上，是因为铅笔盒里包藏 着一块不大不小的吸铁石。香雪的小木盒 呢，尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特 意制作的，它在台儿沟还是独一无二的呢。 可在这儿，和同桌的铅笔盒一比，为什么显得 那样笨拙、陈旧？它在一阵嗒嗒声中有几分 羞涩地畏缩在桌角上。 香雪的心再也不能平静了，她好像忽然 明白了同学对她的再三盘问，明白了台儿沟 是多么贫穷。她第一次意识到这是不光彩 的，因为贫穷，同学们才敢一遍又一遍地盘问 她。她盯住同桌那只铅笔盒，猜测它来自遥 远的大城市，猜测它的价值肯定非同寻常。 7 中知识预习 三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个、五十个？ 这时她的心又忽地一沉：怎么想起这些了？ 娘攒下鸡蛋，不是为了叫她乱打主意啊！可是， 为什么那诱人的嗒嗒声老是在耳边响个没完？ 深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越 早。但香雪和她的姐妹们对于七，点钟的火 车，是照等不误的。她们可以穿起花棉袄了， 凤娇头上别起了淡粉色的有机玻璃发卡，有 些姑娘的辫梢还缠上了夹丝橡皮筋。那是她 们用鸡蛋、核桃从火车上换来的。她们仿照 火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起 来，整齐地排列在铁路旁，像是等待欢迎远方 的贵宾，又像是准备着接受检阅。 火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在 抱怨着台儿沟的寒冷。今天，它对台儿沟表 现了少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在昏 黄的灯光下喝茶、看报，没有人向窗外瞥一 眼。那些眼熟的、常跑这条线的人们，似乎也 忘记了台儿沟的姑娘。 凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北 京话”，香雪系紧头上的紫红色线围巾，把臂 弯里的篮子换了换手，也顺着车身不停地跑 着。她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的 人能看见她的脸。车上一直没有人发现她， 她却在一张堆满食品的小桌上，发现了渴望 已久的东西。它的出现，使她再也不想往前 走了，她放下篮子，心跳着，双手紧紧扒住窗 框，认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁 石的自动铅笔盒。它和她离得那样近，她一 伸手就可以摸到。 一位中年女乘务员走过来拉开了香雪。 香雪挎起篮子站在远处继续观察。当她断定 它属于靠窗的那位女学生模样的姑娘时，就 果断地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸 来，看见香雪臂弯里的篮子，抱歉地冲她摆了 摆手，并没有打开车窗的意思，不知怎么的她 朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住 了扶手。如果说跑的时候她还有，点犹豫，那 么从车厢里送出来的一阵阵温馨的、火车特 初高中衔接 有的气息却坚定了她的信心，她学着“北京 话”的样子，轻巧地跃上了踏板。她打算以最 快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换 回铅笔盒。也许，她所以能够在几秒钟内就 决定上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那 是四十个。 香雪终于站在火车上了。她挽紧篮子， 小心地朝车厢迈出了第一步。这时，车身忽 然颤动了一下，接着，车门被人关上了。当她 意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓 地向台儿沟告别了。香雪扑在车门上，看见 凤娇的脸在车下一晃。看来这不是梦，一切 都是真的，她确实离开姐妹们，站在这既熟悉 又陌生的火车上了。她拍打着玻璃，冲凤娇 叫喊：“凤娇！我怎么办呀，我可怎么办呀！” 列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟 刹那间就被抛在后面了。下一站叫西山口， 西山口离台儿沟三十里。 三十里，对于火车、汽车真的不算什么， 西山口在旅客们闲聊之中就到了。这里上车 的人不少，下车的只有一位旅客，那就是香 雪，她胳膊上少了那只篮子，她把它塞到那个 女学生座位下面了。 在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡 蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红 了脸。她一定要把铅笔盒送给香雪，还说她 住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。她 怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真 有“矿冶学院”几个字。香雪却觉着她在哄 她，难道除了学校她就没家吗？香雪一面摆 弄着铅笔盒，一面想着主意。台儿沟再穷，她 也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前 发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮 子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。 车上，旅客们曾劝她在西山口住上一夜 再回台儿沟。热情的“北京话”还告诉她，他 爱人有个亲戚就住在站上。香雪并没有住， 更不打算去找“北京话”的什么亲戚，他的话 倒使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟 -8 直通车·语文 委屈。她只是一心一意地想：赶快走回去，明 天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包， 把“它”摆在桌上。车上的人既不了解火车的 呼啸曾经怎样叫她像只受惊的小鹿那样不知 所措，更不了解山里的女孩子在大山和黑夜 面前到底有多大本事。 列车很快就从西山口车站消失了，留给 她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着 她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在 头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感 受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上 粘着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长 大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫， 怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在 她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的 大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的 小树林时，她又害怕小树林发出的寒寒罕宰 的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大 大小小的林子啊！ 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、 灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树 干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那 树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小 盒子。 她这才想到把它举起来仔细端详。她 想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好 看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它 是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。 她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻 一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。 她又打开盒盖，觉得应该立刻装，点东西进去。 她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去， 又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔 盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天 上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也 柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山 被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那 秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树 第二篇 金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂 恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕 木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是 这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是 这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她 长大成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的， 她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没 有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是 “这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人， 也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂 亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一 些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向 台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这 种情况，谁都能从从容容地下车。 今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车 拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似的 去回忆呢？四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么 说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘 闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能 光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺 柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿， 香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕 木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群 山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张 望，杨树林窸寒宰宰地响着，并不真心告诉她 应该怎么做。是哪来的流水声？她寻找着， 发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小 溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她 想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰 见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件 旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳 不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻 糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实 意等了她半天呢。为什么她会想起这件小 事？她现在也许应该骗娘吧，因为芝麻糖怎 么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉 娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺 心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能 -8 中知识预习 要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每 天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来 不骗人。 小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前 奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小 的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了 把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。 水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又 回到了长长的铁路上。 前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就 像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她 没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学 们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪 烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫 里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她就 朝隧道跑去。确切地说，是冲去。 香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在 脖子上。她走出了多少里？不知道。尽管草 丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒 她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎 面有一颗颗黑，点在铁轨上糯动。再近一些她 才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第 一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。 香雪想快点跑过去，但腿为什么变得异 常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁 轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷 静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一 紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪 水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山， 她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背 抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎，然后 举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊， 她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热 烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾 忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发 出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 哦，香雪！香雪！ 1982年6月 初高中衔接 知能巩固训练CD 一、阅读下面的文字，完成1~5题。 “四时天气促相催，一夜薰风带暑来。”春 天还没结束从南到北的旅行，( ）。 每年公历5月6日前后，当太阳到达黄经45 度，即为立夏。 立夏是第一个夏季节气，它的到来预示 着春夏交替，所以又称“春尽日”。立夏有三 候：初候蝼蝈鸣，二候蚯蚓出，三候王瓜生。 每候五日，三候过去便是下一个节气了。到 底什么是蝼蝈？历来①。其实，不管特 指哪种动物，立夏之后，各路“歌唱家”开始纷 纷登场了；再过五天，蚯蚓开始懒洋洋地翻松 泥土了；又过五天，王瓜等藤蔓类植物争相攀 爬生长，一派欣欣向荣的景象。 如果说春是生的季节，那么夏便是长的 季节。进入立夏，日照增加，气温渐升，雷雨 增多，农作物进入生长望季，农谚有“春争日， 夏争时”的说法。此时，夏收作物进入生长后 期，冬小麦扬花罐浆，油菜接近成熟，夏收作物 年景基本定局，因此农谚有“立夏看夏”之说。 立夏一到，时令水果登场，人们可以尝尽 鲜美。江南有“立夏尝三新”的习俗，即品尝 甜蜜的樱桃、爽口的青梅以及清甜的枇芭。 酸酸甜甜，正是初夏的味道。 “芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”在 诗人的眼里，春日是良辰，夏日亦是佳期，怡 人的意象②。从春到夏，草木由萌芽至 蓬勃，大自然从懵懂期到青春期，至此，绿肥 红瘦，风暖昼长，一场热闹的盛夏之宴拉开 帷幕。 1.下列填入文中括号内的语句，最恰当的一 项是 () A.夏天已经悄然来到了人世间 B.夏日的暑风已经遮蔽了春的归途 C.夏天已经迫不及待跟了上来 D.夏日的虫鸣已经响彻了江南江北 直通车·语文 ◆◆◆ 2.请在文中横线处填入恰当的成语。 答： 3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改， 使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得改变原意。 答： 4.文中三、四段有三处错别字，请找出并加以 改正。 答： 5.请从句式和修辞角度分析文中画横线句子 的表达效果。 答： 二、阅读下面的文字，完成6~9题。 如愿 茹志鹃 天还没大亮呢，何大妈猛然坐起身，伸手 在枕头下面，摸出那个对折起来的大红封套 红封套上用浓浓的墨笔，写着四个大字：劳动 光荣。下面还有小字：玩具小组组长何永贞 同志收。 她想不到，自己快跨进五十的人了，竟然 第一次挣得了薪水。 二十五年前，那时还没解放，阿永才六 岁，就死了爸爸。年轻的何永贞咬着牙，抚养 着儿子，好容易进到附近一家丝厂做工。快 到月终领薪水时，一天，家的方向冒起了火 光，想到阿永，她发了疯般冲出工厂，向家里 奔去… 82 第二篇高 第二天，她被开除了，连那二十八天的工 钱都扣除了。 何大妈呆呆地坐在床上，忽然看见天已 大亮，这才惊动起来。 “对，我得快，快起来到厂里领原料去。” 何大妈一掀被子，急急地起来梳洗。 “妈，你星期天还有事啊？”阿永在里 间问。 “嗯！”何大妈应了一声，还是忙自己的。 阿永知道母亲的脾气；不过他总觉得母亲苦 了一辈子，应该好好享享福。所以母亲出去 工作，他有些不以为然。现在他看母亲星期 天还要出去忙，暗暗叹了一口气，无可奈何地 叫了一声“妈”。何大妈一听便不高兴，说道： “你是不是不高兴我出去工作？” “不，我是说，你星期天还起这么早，不多 休息一会儿。” 儿子一听娘的口气，话便马上拐了一 个弯。 “忙啊！你别看我们生产组小，领原料， 送产品，检查质量，开会，哪样不要花工夫？ 你当只有你们大工厂才会忙呀！” “哪里，厂越小倒是越忙，特别是小组长， 更加要操心。”阿永知道母亲特别喜欢人家讲 这一类话。 果然，何大妈高兴了，她活了快五十年， 第一次感觉到自己不是一个可有可无的人， 自己做好做坏，和大家，甚至和国家都有了关 系。从前，厂里会有人急急地骑了脚踏车，赶 到家里来叫儿子去商量一件什么要紧事情。 每当这时，何大妈心里又觉得骄傲，又会有一 种空空荡荡的感觉。后来厂里弄一组织生产 组，何大妈第一个就参加。现在，何大妈最高 兴的，就是也常常有人会急匆匆来叫自己。 梳洗妥当以后，她又摸出那个大红封套， 正想再仔细看看，旁边床上的小阿英一骨碌 坐了起来。 83 中知识预习 “奶奶，你是昨天答应的，今天要带我去 买玩具的！” “阿英最乖，奶奶要去办一件工作，办完 了再带你去买。”小阿英身子扭了几下，干脆 地说：“不要工作嘛！” “这怎么行！工作，你懂不懂？就是最要 紧最要紧的事情，你怎么能拖后腿！”何大妈 有意加重了声音。 “什么叫拖后腿，奶奶？”何大妈不知该怎 么说好了。忽听里间儿子说道：“妈，你就带 她去吧！今天上午我还有些事要去办一 下呢！” 这一说，何大妈又不痛快了：“你怎么不 带她去？哦！只有你的工作才是工作，我的 就不是工作，就能随随便便带了小孩子去 的。”何大妈嘟哝着，还是和小孙女手拉手出 门了。 谁知一进工厂大门，就被传达室的同志 挡了驾。 哦！何大妈才想起来，管委会是叫自己 明天来的啊！何大妈拉了阿英走到外面马路 上，店铺正好开始营业了。 “奶奶，我要苹果。”小阿英忽然站在水果 店门口不肯走了。 “我要苹果！”这个声音使何大妈怔了一 下。那也是二十五年前的事情了，每当她从 丝厂回来，儿子在身边啼泣，她总是安慰儿子 说：“等发了工钱，妈妈给你买个又大又红的 苹果！”但工钱最终没有拿到，苹果也就没有 买成。 何大妈拿出那只红封套，手止不住地有 些抖，从自己第一次发的薪水里抽出一张钞 票，买了两个又大又红的苹果。一个给了阿 英，还有一个她要给儿子。二十五年前的心 愿，今天偿还了。何大妈又激动，又有些酸楚 的余味。 初高中衔接 回到家，何大妈把苹果交给阿英，说：“给 你爸爸去。”自己就在一旁默默坐下。阿英高 高举着个又大又红的苹果，飞到爸爸身边，朝 阿永手里一塞，说道：“爸爸，奶奶给你买的 苹果。” “给我买的苹果？”阿永拿着苹果，迷惑不 解，抬头看看妈妈，妈妈正在那里对自己点头 微笑，说：“你想想，你小时候，不是常常向我 要苹果吗？” 阿永全身震撼了一下，呆呆地捧着那个 苹果… 那时妈妈在丝厂里做工，每天，阿永就在 昏暗的灶披间里，到夜里，人家都熄灯睡觉的 时候，阿永才听见妈妈的声音，摸到妈妈那双 温热的手。阿永朝妈妈哭，妈妈就会拍着阿 永说：“乖，不哭，等妈妈发了工资，就给阿永 买一个又大又红的苹果吃。” 但是，妈妈被开除了。妈妈曾经讲过多 少个晚上的苹果，永远只是在阿永的梦里 出现。 现在，阿永已不知吃过多少次苹果了，但 是妈妈还是买来了，用自己第一次的薪水买 来了。 “妈妈…”阿永激动地叫了一声，心里 像有千言万语，却不知从哪句说起。 (有删改) 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一 项是 A.何大妈星期天急忙出门工作，并且重视 自己小组长的身份，是因为之前缺少存 在感，现在便异常珍惜。 B.何大妈“感觉到自己不是一个可有可无 的人，自己做好做坏，和大家，甚至和国 家都有了关系”，这直接揭示了人物对 工作意义和自我价值的认识。 直通车·语文 C.小说叙述何大妈星期天一大早就起床， 急匆匆赶到工厂去领原料，结果发现是 自己弄错了时间，这一情节有助于表现 人物对工作的热情与投入。 D.阿永一听母亲有点不高兴，“话便马上 拐了一个弯”，继而又顺着母亲喜欢听 的话说，小说这样写是为了表现他是个 善于察言观色的人。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确 的一项是 () A.何大妈天没大亮就起身摸出那个红封 套，梳洗后又想仔细看看，这些细节生 动地表现了人物心情的激动和骄傲。 B.小说叙述何大妈二十五年前被工厂开 除与上文第一次获得薪水形成对比，同 时为下文给阿永买苹果埋下伏笔。 C.“又大又红的苹果”将过去和现在连接， 以小见大，展示了劳动者的慈母形象 表现了亲情的可贵。 D.“手止不住地有些抖”这一动作描写，表 现了何大妈用自己薪水买苹果的不舍， 这是她珍视自己劳动成果的体现」 8.小说在刻画何大妈这个形象时，突出了她 的哪些性格特征？请简要分析。 答： 9.小说是怎样叙述何大妈的故事的？这样写 有什么好处？请结合作品简要分析。 答：