第2章 第2节 专题7 并列句和复合句-【初高中衔接直通车】2026年初升高英语衔接直通车

初高中衔接直通车·英语 10.Many a student (have)made 4.他是准时到达那里的学生之一。 the same mistake in the grammar quiz. 11.The old,together with the young, be)often invited to the 5.地球表面四分之三为水所覆盖。 community festival. 12.Two-thirds of the earth's surface (be)covered by water. Ⅲ.语篇填空（根据提示或句意填空） 13.The committee have) Mrs.Zhang is my neighbor.Her house different opinions on this issue and is next to 1. (my).She is a warm (be)still discussing it now. and 2. (friend)person.She is 14.Writing poems and short stories popular among us.She always 3. (be)what he enjoys most in his spare (like)to help others.And she often asks time. people 4. she can do for them.She 15.There (be)a pen,a notebook, often says hello 5. me from her and several books on the table now. front garden when I come back home.She Ⅱ.翻译句子 plants different 6. (kind)of 1.做眼保健操对你的眼睛十分有益。 beautiful flowers in her garden.It was Mrs. Zhang's birthday last Saturday.She held a party and 7. (invite)all the 2.那位作家兼教师来了。 neighbors.She made 8. very big cake with fresh flowers on it.It was my 9. (one)time to see such a cake.I 3.不仅约翰，也包括我，下周都要去上海。 thought it was the 10. (nice)cake I had ever eaten.We sang,danced and talked and it was really a great time. 专题七 并列句和复合句 衔接目标导引c远⑦ ●◆◆ 并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。复合句是由一个主句和一个或者一个以 上的从句构成的句子，主要包括名词性从句，状语从句和定语从句。 初中考点 高中考点 ·并列句的应用 ·熟练掌握并列句 ·名词性从句（宾语从句） ·名词性从句中的另外三种形式：主语从句，表语 ·状语从句 从句和同位语从句 ·定语从句 ·进一步学习状语从句和定语从句 56 第一篇初高知识衔接 初中要点回顾G② 一、并列句 4.其他的常用于连接并列句的并列连词有： 1.构成：简单句十并列连词十简单句。 then,while,when,yet,not only...but also..., 2.常见的用于连接两个简单句的并列连词 neither...nor...,either...or...,both... 有：and,but,or,so,for。 and...,as well as. (1)and意为“和；并且”，表示顺延、并列关 二、复合句 1.宾语从句 系。如 (1)引导词及其作用 Study hard,and you'll make progress. 引导词 作用 例句 努力学习，你就会取得进步。 He said(that)Kate (2)but意为“但是”，表示转折关系。如： 本身无意义，只 was good at swim- I like the story very much,but Li Ming 起连接作用，口 ming. that wasn't interested in it. 语中可省略 他说凯特擅长 游泳。 我非常喜欢这个故事，可是李明却对它不 what, I don't know what 感兴趣。 在从句中作一 which, they are going 定的成分，如主 (3)or意为“否则；或者”，表示选择关系。 who, to do. 语、宾语、定 如：Hurry up,or you'll be late, whose, 我不知道他们打 语等 whom等 算干什么。 快点儿，否则你会迟到的。 when(表时 (4)so意为“所以；因此；于是”，for意为 间)，where Could you tell me “因为”，二者都表示因果关系。如： (表地点)， 在从句中作 where you are He got up late,so he was late for class. why(表原 状语 from?你能告诉我 因)，how(表 你来自哪里吗？ 他起晚了，所以上课迟到了。 方式)等 I have to stay up,for I have a lot of work to He asked me f do.我不得不熬夜，因为我有许多工作要做。 意为“是否”，不 Miss if/whether 作句子成分，但 Wei was a 3.“祈使句+and/or+简单句”是一个固定句 teacher..他问我魏小 不能省略 型，此句型中的祈使句在意义上相当于一 姐是否是一名救师。 个f引导的条件状语从句。如： (2)语序 Study hard,and you will make progress. 在含有宾语从句的复合句中，不管充当宾 If you study hard,you will make 语从句的句子原来是什么语序，构成宾语 从句时一定要用陈述语序。如： progress. I don't know where she comes from. 努力学习，然后你就会取得进步。 我不知道她来自哪里。 Hurry up,or you will be late.=If you (3)时态 don't hurry up,you will be late. ①如果主句是现在的时态，从句的时态可 快点，否则你就会迟到。 根据实际情况而定。如： 57 初高中衔接直通车·英语 I know he lives here.我知道他住在这儿。 续表 I know he lived here ten years ago. 状语从 我知道他十年前住在这儿。 句的分 从句的引导词 例句 I have heard that he will come. 类 我已经听说他要来了。 He gets up early ②若主句是过去的时态，从句也要用过去 every morning so 的时态。如：I knew who lived here, so that(以便，为 that he can catch 目的状 了)，in order the early bus.他每 我知道了过去谁住在这儿。 语从句 that(为了) 天早上起得都很 He said that he had seen it. 早，以便能赶上早 他说他已经看了。 班公交车。 ③若宾语从句叙述的是客观真理、自然现 so that（结果 It's so hot that 象等，不管主句使用何种时态，从句都要用 结果状 是)，so..that/ nobody wants to go 一般现在时。如： 语从句 such,,that(如 out.天太热，以至于 The teacher asked the boy if the earth is 此…以至于) 没人想出去。 round. 老师问那个男孩地球是不是圆的。 though/although Wherever you go,I (4)否定转移 (尽管，虽然)， will go with you. even if(即使)， 在主从复合句中，当主句的主语为第一人 无论你去哪儿，我 让步状 whatever(无论 都跟着你。 称，谓语动词是think,believe,suppose等 语从句 什么)，wherever Whenever you come, 时，要将从句的否定词转移到主句中，即主 (无论哪里)， I will wait for you. 句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动 whenever(无论 无论你什么时候 词用肯定式。如： 何时) 来，我都会等你。 I don't think he will come with you. than(比…)， He is as tall as 我认为他不会和你一起来。 as..as(和… 比较状 2.状语从句 样)，not as// Tom is. 语从句 他和汤姆一样高。 状语从 S0.,, as(不如 ……) 句的分 从句的引导词 例句 类 where(…的地 Sit wherever you 地点状 方)， wherever like. I like to eat apples 语从句 (无论哪里) 请随便坐。 because they're good for my health. 三、定语从句 我喜欢吃苹果，因 关系词 功能 例句 为它们对我的健康 because(因为)， 原因状 有益。 主语、 Do you know the girl who/ since(既然)， 语从句 who, as(由于) Since everyone is 宾语、 that often comes here?你认 here,let's begin that 表语 识经常来这儿的那个女孩吗？ our meeting. 既然每个人都在这 He's the boy (whom/that)I whom, 儿，那我们开始开 宾语 talked with just now.他是刚 that 会吧。 才和我谈话的男孩。 58 第一篇初高知识衔接 续表 3.when,while和as的区别 关系词 功能 例句 when,while和as引导的从句都可以使用 A dictionary is a book that/ 延续性动词。when,as都可以与非延续性 动词连用，而while则不能。 主语 which gives the meanings of words.字典是一本给出词语 when可表示瞬间、时间段，表示从句与主 意思的书 句所叙述的动作、事情可同时发生，也可有 The school (that/which)we 先后。 that, visited yesterday is a famous while用于同时进行的两个延续性动作相 which 宾语 one in Shanghai.昨天我们参 伴随而发生，常对同类的两个动作进行 观的那所学校在上海很出名。 比较。 This is the factory that/ as不指先后，而指并列发生，尤指两个动 表语 which)we visited yesterday. 作或事件同时发生。如： 这是昨天我们参观的工厂。 The film had been on when we arrived. 四、应注意的几个问题 当我们到达时，电影已经开始了。 1.f的不同用法 My mother was cleaning the room while I f有两个意思，作“是否”讲时，引导宾语从 was doing my homework 句，同whether,从句的时态由事实决定； 当我正在写作业时，我妈妈正在打扫房间。 作“假如，如果”讲时，引导条件状语从句， As I left the house,I forgot the key. 此时若主句为一般将来时或祈使句时，从 当我离开家时，我忘记带钥匙了。 句通常用一般现在时。 4.关系词只能用which的情况 Do you know if he's married? (1)引导非限定性定语从句时。如： 你知道他结婚了吗？ The tree,which is four hundred years old, If it rains,we won't have a sports is very famous here. meeting. 那棵（有)400年（历史）的树在这里很 如果下雨，我们就不开运动会了。 有名。 2.when引导的时间状语从句和宾语从句 (2)关系词前有介词时。如： (1)含有when引导的时间状语从句的复 合句中，若主句是一般将来时，从句应用一 We depend on the land from which we get 般现在时；when引导其他时态的时间状语 our food.我们依靠土地来获得粮食。 从句时，从句时态应与主句时态保持一致。 5.关系词只能用that的情况 (2)when引导的宾语从句，首先要保证从 (l)当先行词是everything,anything, 句的陈述句语序，然后再根据主句的时态 nothing,something,all,none,little,few 确定从句时态，使其基本与主句内容保持 等时； 意义上的一致。如： (2)当先行词被every,any,all,some,no, I don't know when my father will come little,few,much等修饰时； back,but I'll tell you when he comes (3)当先行词被the only,the very修饰时； back. (4)当先行词被序数词或者形容词最高级 我不知道我爸爸什么时候回来，但他回来 修饰时； 我会告诉你。 (5)当先行词既有人又有物时。 59 初高中衔接直通车·英语 高中考点对接G② 一、状语从句 As long as you don't lose heart,you will 1.时间状语从句 succeed.你只要不灰心就会成功。 as soon as,immediately,directly, Suppose/Supposing(that)they refuse us instantly,the moment,the minute,the who else can we turn to for help? instant和once(一…就…) 假如他们拒绝了我们，我们还能求助于谁？ 这些从属连词引导的从句都表示从句的动 二、名词性从句 名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语 作一发生，主句的动作随即发生，常译为 从句、同位语从句。名词性从句是一种具 “一…就…”。如： 有名词功能的非独立分句。名词性从句主 The moment I heard the voice,I knew my 要有四种从句结构：以that引导的从句；以 father was coming. whether/if引导的从句；以特殊疑问词 一听到那个声音，我就知道父亲快来了。 who,where,.why等引导的从句；以what或 The boy burst into tears immediately he wh-ever等引导的名词性从句。此外，asif/ saw his mother as though也可引导表语从句。具体用法见 那个男孩一见到他妈妈便放声大哭。 下表： 2.目的状语从句 宾语从句 for fear that,in case 主语 作及物 表语 同位语 引导目的状语从句时，for fear that表示 从句 作介词 动词宾 从句 从句 宾语 “害怕、担心某事会发生”；in case表示“以 语 防出现某种情况”。如： 一般不 可以 一般不 般不 一般不 that Mary didn't want to get out of bed,for 省略 省略 省略 省略 省略 fear that she might wake her baby(up). 用 放于句 玛丽不想起床，担心吵醒她的宝宝。 whether whether 首时常 常用 常用 常用 /if均可， Take your raincoat,in case it rains. f(是否) 用 whether whether whether 但有区 带上雨衣吧，以防下雨。 whether 别 3.条件状语从句 特殊疑 引导条件状语从句的从属连词除了：f, 注意语序要用陈述句语序 问词 unless(=if..not如果不；除非…否 what或 则…)，还有：so/as long as(只要)，in whatever 注意语序要用陈述句语序 case(如果)，on condition that(条件是)， 海 suppose/supposing(that)(假设)， 1.主语从句 providing/,provided that(如果)等。如： 一个句子充当主语就是主语从句。主语从 You'll fail the exam unless you study hard 句分三种类型：陈述句用that引导；疑问 (=if you don't study hard). 句用whether引导；特殊疑问句用特殊疑 除非你努力学习，否则你考试会不及格。 问词引导。 60 第一篇初高知识衔接 That he is an American is true.=It is true (2)非限制性定语从句对所修饰的先行词 that he is an American. 作进一步补充说明，通常用逗号分开，在翻 他是美国人那是事实。 译时不要译为“…的…”。 Whether he will go isn't decided. 2.whose引导的定语从句 他是否去还没确定。 whose(谁的)给人们的直觉是指人，其实 What he said is truel.他说的话是对的。 它也可指物，在定语从句中作定语，其后要 2.表语从句 加一个名词。 一个句子充当表语就是表语从句。表语从 DHe has a friend whose wife is a doctor. 句分三种类型：陈述句用that引导；疑问 他有一个其妻是医生的朋友。 句用whether引导；特殊疑问句是用特殊 whose此处指人，相当于the friend's。 疑问词引导。 2I live in the house whose windows face My decision is that all of us are to start at south.我住在一座窗户朝南的房子里。 6 o'clock tomorrow morning. whose此处指物，相当于the house's或of the 我的决定是我们所有人明天早上6点 house。 出发。 3.“介词十关系代词”引导的定语从句 由于结构的需要，有时定语从句的引导代 My question is whether he can help us. 词前需要加上一个介词，这时引导词只能 我的问题是他能否帮助我们。 使用whom(指人)或which(指物)。 The problem is where we should stay. (1)That is the room(which/that)I lived in 问题是我们应该待在哪里。 ten years ago.=That is the room in which 3.同位语从句 I lived ten years ago. 一个句子对前面的抽象名词（如：news, 那就是我十年前住的房间。 fact,suggest等)进行解释说明，这样的句 介词in一旦提前，只能使用which且不可 子就叫同位语从句。 省略。 The news that Tom won the first prize (2)I like the man who/whom/that)I surprised us. work with.=I like the man with whom I 汤姆获得一等奖的消息使我们吃惊。 work. 三、定语从句 我喜欢和我一块工作的那个人。 1.非限制性定语从句 介词with一旦提前，只能使用whom,且不可 (1)非限制性定语从句中，代词只能使用 省略。 which(指物)，who(指人)，whom(指人)， 4.when引导的定语从句 而不能使用that,且作宾语时也不能省略。 when仅指时间，在定语从句中作时间状 DThe boy,who is good at soccer,comes 语，相当于in,on,during,through后跟表 from America. 示时间的名词the year,the day等。 那个来自美国的男孩擅长足球。 (1)I will never forget the day when we 2That picture,which you gave me as a first met..我将永远忘不了我们第一次见 present,was lost yesterday. 面的那一天。 你给我那幅画作为礼物，昨天丢了。 此处when相当于on which即on the day。 61 初高中衔接直通车·英语 (2)The days when we worked together (2)This is the stop where I wait for were a happy time. the bus. 我们一起工作的日子是一段快乐时光。 这就是我等公交车的车站。 此处when相当于in which即in the days。 此处where相当于at which即at the stop。 5.where引导的定语从句 6.why引导的定语从句 where指地点，在定语从句中作地点状语， why指原因，只修饰the reason,在定语从 相当于in,at,on后跟表示地点的名词the 句中作原因状语，相当于for后跟名词the house,the place,the top等。 reason. (1)We visited the factory where his father I don't believe the reason why he came late. works..我们参观了他父亲工作的工厂。 我不相信他迟到的原因。 此处where相当于in which即in the 此处why相当于for which即for the factory。 reason。 语法要点专练G还@可 ◆◆ I.用适当的关系词填空 10.I like big parties you can 1.The army sent soldiers to dig out those dance,have fun and meet new people. were trapped. 11.Do you still remember the days 2.They were well trained by their masters we traveled together? had great experience with 12.He fell into the condition his heart disqualified him for military caring for these animals. service. 3.Do you still remember the days 13.She wants a job her management we spent together? skills can be put to good use. 4.Our teacher did all he could to 14.Was it October 1,1949 the help us. People's Republic of China was founded? 5.This is such an interesting work of art 15.This is the shop we sell all of us like. children's clothing. 6.I don't like the way you speak Ⅱ.用适当的连接词填空 to her. 1.Maybe it is the first impression 7.He is the only man I can find for is the strength.China Daily has become one part of my life. the work. 2.Every child needs to know he is 8.The first English novel I read loved. was Gone With Wind. 3.But perhaps is significant is the 9.Do you know the reason fruit way in which people have worked in and vegetables are often placed at a harmony with nature to make these supermarket entrance? terraces and grow rice. 62 第一篇初高知识衔接 they'll fly to Inner Mongolia Ⅲ.完成句子 hasn't been decided. 1.这个项目如此成功，学生们还在一次大型 5.Those who like teaching they 的国际性比赛中获得第二名。 have acquired show better understanding The project was successful and ability to remember knowledge. the students won second prize in a big international competition. 6. concerns the rescuers most is 2.尽管我们的爱好各不相同，但我们还是好 the safety of the children. 朋友。(even if/even though引导的让步 7.While they are rare north of88°，there is 状语从句) evidence they range all the way we're still great across the Arctic,and as far south as friends. James Bay in Canada. 3.正因为雪下得很大我才待在家里。（强调 8.I was just letting off steam really,because 句型) I was so angry,but then my friend went I stayed at home. and told everyone else I'd said. 4.为了学好该国的语言，我们应该了解这个 国家以及它的文化。(so that) 9.When you plan an exercise routine,the We should learn about the country as well first thing to consider is you as its culture expect to improve:heart and lung 5.在她的鼓舞下，我学会了在遇到困难时不 efficiency,muscle strength or flexibility. 轻易承认失败。 10.It's known to most of us harm I have learnt smog will do to our health. (分词短语作状语) 11.Since the birds are able to do 6.虽然她每天工作时间很长，但她仍抽空做 we are much more able to do than them, 家务并花时间陪我。 we should do this by ourselves. she finds time to do 12.If a foundation is so huge,just imagine housework and spends time with me. grand and tall the column 语从句) 7.这是一个必去的地方，你到那里的时候，你 above would be. 会爱上它。(such..that..) 13.There is a general belief more It's when you Chinese people will enjoy the Spring go there. Festival in space in the future. 8.只要有节日存在，人们之间就会多些理解， 14.The tiger is stands for strength 少些抱怨，社会就会更加和谐。(as long as and energy in traditional Chinese 引导状语从句) culture. people will understand 15.After half a year's study,he finally learned more and and the the ancient bookbinding worked. society will be more harmonious. 63参 专题七并列句和复合句 语法要点专练 1. 1.wh0考查定语从句。句意：军队派出士兵挖出被困住 的那些人。空处引导限制性定语从句，先行词为those, 从句缺主语，用who引导从句。故填who。 2.who/that考查定语从句。句意：它们被主人训练得很 好，主人对照顾这些动物很有经验。空格处引导的是限 制性定语从句，从句中缺少主语，先行词masters是人， 因此空格处用关系代词who/that,故填who/that。 3.that/which考查关系代词。句意：你还记得我们一起 度过的日子吗？分析句子结构可知该句为定语从句，先 行词为the days指物，在从句中充当spent的宾语，故填 that/which。 4.that考查定语从句。句意：我们的老师尽他所能帮助 我们。空处引导定语从句，先行词是ll,关系词在从句 中作宾语，用关系代词that引导，故填that。 5.as考查定语从句。句意：这是一件我们大家都喜欢的 有趣的艺术品。空处引导的是定语从句，先行词an interesting work of art前有such修饰，所以这里用as 引导从句，as在定语从句中作like的宾语。故填as。 6.that考查定语从句。句意：我不喜欢你对她说话的方 式。空处引导限制性定语从句，修饰先行词the way,关 系词在从句中作状语，应用关系代词that引导从句。故 填that。 7.that考查定语从句。句意：他是我能找到做这项工作 的唯一人选。空处引导限制性定语从句，修饰先行词 the only man,先行词指人，定语从句中缺少宾语，且先 行词被the only修饰，应用关系代词that引导从句。故 填that。 8.that考查定语从句。句意：我读的第一本英文小说是 《乱世佳人》。空处引导限制性定语从句，修饰先行词 English novel,先行词指物，定语从句中缺少宾语，且先 行词被序数词修饰，应用关系代词that引导从句。故填 that。 9.why考查定语从句。句意：你知道水果和蔬莱经常被 放在超市入口处的原因吗？定语从句修饰先行词 reason,在从句作原因状语，故填why。 l0.where考查定语从句。句意：我喜欢大型派对，在那 里你可以跳舞，玩得开心，认识新朋友。定语从句修饰 先行词parties,在从句作地，点状语，故填where。 1l.when考查定语从句。句意：你还记得我们一起旅行 的那些日子吗？设空处引导定语从句修饰先行词the days,在定语从句作时间状语，关系副词when作时间 状语引导定语从句。故答案是when。 l2.where考查定语从句。句意：他陷入这种境地一一心 脏病使他不符合服兵役的条件。分析句子结构可知， 空处引导定语从句，从句缺状语，先行词是抽象地点名 词“condition'”,故用关系副词where或介词十关系代 词in which的形式引导定语从句，鉴于该题属于无提 示词的语法填空，故最好填一个词。故答案是where。 l3.where考查定语从句。句意：她想找一份能将她的管 理技能派上用场的工作。分析句子结构可知，空处引 导定语从句，从句缺状语，先行词是抽象地点名词j0b, 故用关系副词where引导从句。故答案是where。 11 答案 14.when考查定语从句。句意：是1949年10月1日中 华人民共和国成立的吗？空处引导定语从句，修饰先 行词“October1,1949”,且在定语从句中作时间状语， 所以用关系副词when引导该从句。故填when。 15.where考查定语从句。句意：这就是我们卖儿童服装 的商店。分析句子结构，先行词是the shop,在从句中 作地，点状语，所以用关系副词where引导定语从句，故 填where。 Ⅱ. l.because考查表语从句。句意：也许是因为第一印象 就是力量吧。《中国日报》已经成为我生活的一部分。 此处为连接词引导的表语从句，从句是完整的句子，但 句意不完整，结合句意可知，此处表示“因为”应为 because符合逻辑，所以此处使用连接词because。.故填 because。 2.that考查宾语从句。句意：每个孩子都需要知道他被 爱着。设空处引导宾语从句，连接词在从句中不作成 分，只起到连接作用，应用连接词that引导。故填that。 3.what考查主语从句的连接词。句意：但也许最重要的 是人们与自然和谐相处的方式，创造了这些梯田，种植 了水稻。分析句子结构可知， is significant作 主语，空处应用连接词引导主语从句，由空后s significant可知，应用连接代词what引导，在从句中作 主语。故填what。 4.When/Whether考查主语从句的连接词。句意：他们 什么时候飞往内蒙古还没有决定。由句意空处为主语 从句的引导词，从句缺少时间状语，应用连接副词 when。该句也可理解为：他们是否飞往内蒙古还没有 决定。由句意空处为主语从句的连接词，连接词在从句 中不作任何成分，应用whether。.空处位于句首，首字母 需大写。故填When/Whether。 5.what考查宾语从句连接词。句意：那些喜欢教他们所 学知识的人表现出更好的理解和记忆能力。由句意此 处为宾语从句的引导词，从句谓语动词have acquired之 后缺少宾语，应用连接代词what,意为“…的东西”。 故填what。 6.What考查主语从句。句意：救援人员最关心的是孩 子们的安全。引导主语从句，从句缺少主语，指物，应用 what,首字母大写。故填What。 7.that考查同位语从句。句意：虽然它们很少出现在北 纬88度以北，但有证据表明，它们的活动范围横跨北 极，向南远至加拿大的詹姆斯湾。根据句子结构分析可 知，主句为there be句型，空格后为同位语从句，解释说 明中心词evidence的内容，从句句意完整，成分齐全，用 连接词that引导从句，故填that。 8.what考查宾语从句。句意：我只是在发泄情绪，因为 我当时非常生气，但随后我的朋友却把我说的话告诉了 所有人。空处引导told的宾语从句。从句中缺少宾语。 且表示“我所说的话”，所以用连接词what引导该从句。 故填what。 9.what考查表语从句。句意：当你计划一项日常锻炼 时，首先要考虑的是你希望提高什么：心肺效率、肌肉力 量或灵活性。空处为表语从句，从句缺少宾语，指物，使 用连接代词what。故填what。 5 初高中衔接 l0.what考查主语从句。句意：我们大多数人都知道，烟 雾对我们的健康将会有什么样的危害。It为形式主 语，真正的主语为后面的主语从句，所以空处需要引导 主语从句。此处需要what引导主语从句，作定语修饰 harm,表示“雾霾会对我们的健康造成什么样的危 害”。故填what。 11.what考查宾语从句的连接词。句意：既然鸟类能做 我们比它们更能做的事情，我们应该自己做。分析句 子结构可知，空处引导宾语从句，从句we are much more able to do than them中缺少do的宾语，应用指 代事物的连接代词what引导。故填what。 12.how考查宾语从句。句意：如果一个地基这么大，想 象一下上面的柱子会有多雄伟多高。分析句子结构可 知，grand and tall the column above would be是宾语 从句，从句为感叹句，空处填词修饰形容词“grand and tall”,应用how来修饰。故填how。 13.that考查同位语从句。句意：人们普遍认为，将来会 有更多的中国人在太空过春节。此处为连接词引导的 同位语从句，解释说明belief的内容，从句不缺少成 分，句意完整，所以使用连接词that。故填that。 14.what考查表语从句。句意：在中国传统文化中，老虎 代表力量和活力。设空处引导表语从句，从句连接词 在从句中作主语，表示“代表力量和活力的动物”，应用 连接代词what引导该表语从句。故填what。 15.how考查宾语从句的连接词。句意：经过半年的学 习，他终于学会了古代装订是如何操作的。引导 learned的宾语从句，结合句意可知，空处应用表示方 式的连接副词how。故填how。 Ⅲ. 1.so that 2.Even if/Even though we have different hobbies 3.It was because it snowed heavily that 4.so that we can learn its language well 5.Inspired by her not to acknowledge defeat easily when I encounter difficulties 6.Though she works long hours daily 7.such a must-see place that you'll fall in love with it 8.As long as there are festivals complain less 第二篇 第一章 阅读理解解题策略与训练 阅读理解专练 【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了13岁 男孩蒂姆的社区服务事迹。 l.D细节理解题。根据第二段中的“Tim wanted to help children in their community to have more chances to read books.He started Saving Books Program.Its goal was to collect books for the local library.”可知，Saving Books Program的目标是为当地图书馆收集书籍。故 选D。 2.D细节理解题。根据第四段中的“His program has inspired (other kids to do more service for their own community.”可知，Saving Books Program激励其 他孩子为自己的社区做更多的服务。故选D。 —11 直通车·英语 3.C推理判断题。根据第五段“Joe,the librarian, knows how much Tim cares about community service. 'In third grade,Tim started Smile Mail.It's a program in which kids send cheerful gifts to the old.It's still going strong.He is warm-hearted,'Joe said.”可知，Joe 提到Smile Mail是为了赞扬Tim的善良。故选C。 B 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了雄安商务 服务中心的太阳能板项目。 4.A细节理解题。根据这一段中的“On top of the center's six buildings,there are about 28,400 solar panels(太阳能板).”可知，该中心的六栋建筑顶部共有 约28400块太阳能板。故选A。 5.B段落大意题。分析第三段内容可知，本段主要介绍 这个项目对环境和经济都有益处，故选B。 6.A细节理解题。根据最后一段中的“The purpose of the two new projects is to further cut pollution.”可知， 这两个新项目的目的是进一步减少污染。故选A。 7.B推理判断题。本文介绍了雄安商务服务中心的太阳 能板项目，所以推测可能在报纸上看到这篇文章，故 选B。 C 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要提供了一些 处理愤怒情绪的建议。首先，当感到愤怒时，应接受这种 情绪并认识到它仅代表观点不同，并非绝对的好坏对错。 其次，建议通过深呼吸来释放愤怒，避免在极度愤怒时说 出伤人的话。此外，与第三方讨论有助于双方理解对方立 场。最后，文章强调愤怒是人类众多情感之一，妥善管理 愤怒有助于我们更好地理解世界。 8.B细节理解题。根据第二段“the final purpose is not to decide who is right and who is wrong,but to look for something in common.”(最终目的不是决定谁对谁错， 而是寻找共同点。)可知，最终目的不是决定谁对谁错， 而是寻找共同之处。故选B。 9.B细节理解题。根据第三段“If you still feel strong anger,try taking a deep breath (and let anger out of your body along with the breath..”(如果你仍然感到 强烈的愤怒，试着深呼吸，让愤怒随着呼吸排出体外。) 可知，应该要深呼吸，故选B。 l0.C词义猜测题。根据第四段“but the idea of an outsider can help both parties to get mutual(相互的) understanding..”(但是局外人的想法可以帮助双方获得 相互理解。)可知，局外人的想法可以帮助双方获得相互 理解，所以这里指的是第三方人，故选C。 l1.A主旨大意题。根据第一段“If you get angry many times in a day,it is time for you to think about how to deal with it.Here are some of my suggestions.”(如果你 一天内多次生气，那你就该想想怎么处理了。以下是我 的一些建议。)以及通读全文可知，本文主要介绍了如何 处理生气这种情绪。故选A。 D 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讲述了人们 入睡的主要原因是身体内部的生物钟，以及如何控制和利 用生物钟。 6