第2章 第2节 专题6 主谓一致-【初高中衔接直通车】2026年初升高英语衔接直通车

初高中衔接直通车·英语 5.We're going (去远足)in the learn English is to use it as much as mountain every day and (欣赏) possible.She encouraged us 5. the beautiful views. watch)English movies and listen to Ⅲ.语篇填空（根据提示或句意填空） English songs in our free time. English is becoming more and more During the communication,I found it important in our daily life.Last term,my easy to talk with her 6. we used school started a new English club to help simple words and sentences.I also learned students improve their skills.I joined it some interesting customs about her country. because I wanted 1. (speak) For example,people there usually give gifts when they visit 7. friend's home. English more fluently. Since joining the club,my English has The club meets once a week.Our improved a lot.I can now write short passages teacher often asks us to discuss hot topics, without many mistakes and understand most such as environmental protection and of what my English teacher says in class.I teenage life.Last week,we talked about believe 8. I keep practicing,I will how 2. (develop)good learning make greater progress. habits.I shared my experience of keeping an My parents are happy with my English diary every day.My classmate Tom improvement.They often tell me that said he had never read an English novel learning English well will open more doors before,so he 3. (plan)to start for my future.I feel lucky to be in such a with a simple one. good club and I will continue 9. Our teacher also invites foreign friends (work)hard to make my English better. to communicate with us sometimes.Last This experience teaches me that month,a young teacher from Britain came. 10. passion and persistence,nothing is She told us that 4. best way to impossible in learning. 专题六 主谓一致 衔接目标导引c3○ ◆◆◆ 所谓主谓一致，是指主语和谓语在人称和数上保持一致。（这一点与汉语不同，汉语虽涉 及人称和数，但谓语形式上没有变化。) 初中考点 高中考点 ·理解主谓一致定义 ·熟练掌握主谓一致 ·掌握主谓一致的基本用法 ·特殊词汇的主谓一致 ·主谓一致三大原则 52 第一篇初高知识衔接 初中要点回顾C包 一、语法一致 【温馨提示】and连接并列主语，若前面 语法一致原则是指主语和谓语在语法形式 有each,every,many a,no one等词修饰 上保持一致，即主语是单数形式，谓语动词 时，谓语动词通常用单数形式。如：Each 用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复 boy and each girl has got a present. 4.不定代词another,each one,either, 数形式。 neither,the other,somebody,someone, 1.“不可数名词、可数名词单数、单数代词、不 something,nobody,everybody,everyone, 定式（短语）、动名词（短语）、从句”等用作 everything,nothing,anybody,anything, 主语时，谓语动词用单数形式。如： anyone,no one等作主语时，谓语动词用 Reading in the morning is good for 单数形式。如： learning English. Everyone is getting ready for the exam. 早读对学习英语有好处。 每个人都为考试做好了准备。 【温馨提示】what从句作主语时，如果表 5.主语后面跟with,along with,like,except, 示的是单数意义，则谓语动词用单数形式； besides,as well as,together with, 如果表示的是复数意义，则谓语动词用复 including,no less than,rather than,as much as等词或短语时，谓语动词的数与 数形式。如：What we need is time, 主语保持一致。如： What we need are good books. Mei Mei,together with her parents,often 2.表示复数的名词、代词作主语时，谓语动词 goes to the park on Sunday. 用复数形式。如： 美美与她的父母经常在星期日去公园。 The students are having their math class. 6.a number of-+复数名词作主语时，谓语动 学生们正在上数学课。 词用复数形式；the number of十复数名词 3.以“and”或“both..and..”连接的并列主 作主语时，谓语动词用单数形式。如： 语的主谓一致问题。 A number of trees have been planted. 当主语是由“and”或“both.and..”连接 已经种了许多种树。 的并列结构时，如果该并列主语指的是两 The number of the students in our school is2,000. 个或两个以上的人或事物，谓语动词用复 我们学校的学生人数是2000人。 数形式；如果该并列主语指的是“同一个人 7.“分数或百分数十名词”作主语或“a lot of/ 或事物”（即and后面的名词前面没有冠 lots of,plenty of,most of+名词”作主语 词)，则谓语动词要用单数形式。如： 时，谓语动词的单、复数形式取决于名词。 Eating vegetables and doing exercise are 若名词是单数可数名词或者是不可数名 good for our health. 词，则谓语动词用单数形式；若名词是可数 吃蔬菜和做运动对我们的健康有益。 名词复数，则谓语动词用复数形式。如： 53 初高中衔接直通车·英语 Two thirds of the work has been finished. 续表 三分之二的工作已经完成了。 主语 撂 例句 Most of the books are written in English. Sixty minutes is an hour. 大部分图书是英文的。 表示数目、时 60分钟是一小时。 8.以-s结尾的名词作主语时的主谓一致问题 间、金钱、距离 数 One hundred dollars is (1)以-s结尾的地理名称作主语的主谓一 的名词 enough 100美元就够了。 致问题。 两个及两个以 某些以s结尾的地理名称，如果是国名，如 The scientist and inventor is 上由and连接 the United States,the Netherlands等，谓 数 his father..那位科学家兼发 的并列主语表 明家是他父亲。 语动词用单数形式；如果是群岛、山脉、海 同一概念 峡、瀑布等地理名称作主语，谓语动词用复 两个及两个以 The scientist and the 数形式。如： 上由and连接 inventor are coming to our 的并列主语表 数 school.那位科学家和那位发 The United States is a developed country. 不同概念 明家要到我们学校来。 The Niagara Falls are perhaps the most Neither of the books is splendid waterfall in the world. interesting, (2)以-s结尾的学科名称作主语的主谓 两本书都没有趣。 致问题。 each, either, Nobody likes you if you neither,或由 某些以-s结尾的学科名称作主语时，如 do so. some,any,no, 数 你若这样做没有人会喜 physics,mathematics(maths),politics等， every构成的 欢你。 谓语动词用单数形式。如： 合成词 Everything is ready. 万事俱备。 Physics is very hard for me to learn. Each of them wants to come. (3)其他以-s结尾的名词的主谓一致问题。 他们每个人都想来。 英语中有些只有复数形式的名词（如 单 None has been there before. 数 以前没人去过那里。 glasses,shorts,trousers,jeans,shoes, none None want to leave now. clothes,gloves等)作主语时，谓语动词用 数 现在没人想走。 复数形式。如：Jack's glasses are broken. a great many A great many students have 二、意义一致 n. 或a great learned about it. number of+n. 很多同学已对它有所了解。 主语 语 例句 the number of The number of the students is Her family has moved to 十n. 数 集体名词当整 100.学生数量是100. 单 体看待 数 Beijing. 她家搬到北京去了。 The cattle are sold up. cattle,people, 牛都卖光了。 Her family are watching 集体名词当各 police 等作 The police ask us not to 数 个成员看待 数 TV now. 主语 come by. 她的家人现在正在看电视： 警察让我们不要靠近。 54 第一篇初高知识衔接 三、就近原则 Neither you nor he is wrong. 就近一致原则也叫邻近原则，是指谓语动 你和他都没有错。 词的单、复数形式取决于最靠近它的主语。 2.“there/here be”句型中的主谓一致问题 1.由or等连词连接的并列主语的主谓一致 “there/here be'”句型中句子的主语在be 问题 之后，如果是并列主语，系动词be必须与 or,either...or...,nor,neither...nor..., whether...or...,not...but...,not only... 它相邻的主语保持一致。如： but also...等连接并列主语时，谓语动词必须 There is a book and two pens on the desk. 与它相邻的主语保持一致。如： 桌子上有一本书和两支笔。 高中考点对接C③ ◆◆ 一、主谓一致中的特殊情况 二、定语从句中的单复数 a large quantity of,quantities of) 当考查定语从句中的谓语动词形式时，需 十名词 a large amount of,amounts of 首先分清楚所修饰的先行词是谁，单数还 作主语时，谓语动词应由quantity或 是复数概念，从而决定从句中谓语的单、复 amount的数而定。（这两个词的用法是主 数形式。如： 谓一致中的难点，同时也是常考点)另外 Mary is one of the students who were late 还有a kind of和kinds of。如： for school. Quantities of food are wasted every day. 玛丽是迟到的学生之一。 每天都有大量的食物被浪费。 Mary is the only one of the students who Amounts of money were spent on this was late for school. project.在这个项目上花了大量的钱。 玛丽是唯一迟到的学生。 语法要点专练C包 ◆◆◆ I.用所给动词的正确形式填空 5.The number of tourists visiting this small 1.Both the teacher and the students island (increase)rapidly every (be)excited about the upcoming field summer. trip. 6.Five hundred dollars (be)a 2.Usually each of the children large amount for a high school student. (receive)a small gift at the end of the 7.The police (be)searching for party. the missing child in the forest. 3.Physics (be)a subject that requires logical thinking and careful 8.A pair of glasses (lie)on the calculation. desk.Do you know whose they are? 4.Not only the students but also their 9.Either you or your brother headteacher (plan)to join the have )to attend the meeting this charity run now. afternoon. 55 初高中衔接直通车·英语 10.Many a student (have)made 4.他是准时到达那里的学生之一。 the same mistake in the grammar quiz. 11.The old,together with the young, be)often invited to the 5.地球表面四分之三为水所覆盖。 community festival. 12.Two-thirds of the earth's surface (be)covered by water. Ⅲ.语篇填空（根据提示或句意填空） 13.The committee have) Mrs.Zhang is my neighbor.Her house different opinions on this issue and is next to 1. (my).She is a warm (be)still discussing it now. and 2. (friend)person.She is 14.Writing poems and short stories popular among us.She always 3. (be)what he enjoys most in his spare (like)to help others.And she often asks time. people 4. she can do for them.She 15.There (be)a pen,a notebook, often says hello 5. me from her and several books on the table now. front garden when I come back home.She Ⅱ.翻译句子 plants different 6. (kind)of 1.做眼保健操对你的眼睛十分有益。 beautiful flowers in her garden.It was Mrs. Zhang's birthday last Saturday.She held a party and 7. (invite)all the 2.那位作家兼教师来了。 neighbors.She made 8. very big cake with fresh flowers on it.It was my 9. (one)time to see such a cake.I 3.不仅约翰，也包括我，下周都要去上海。 thought it was the 10. (nice)cake I had ever eaten.We sang,danced and talked and it was really a great time. 专题七 并列句和复合句 衔接目标导引c远⑦ ●◆◆ 并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。复合句是由一个主句和一个或者一个以 上的从句构成的句子，主要包括名词性从句，状语从句和定语从句。 初中考点 高中考点 ·并列句的应用 ·熟练掌握并列句 ·名词性从句（宾语从句） ·名词性从句中的另外三种形式：主语从句，表语 ·状语从句 从句和同位语从句 ·定语从句 ·进一步学习状语从句和定语从句 56参考 6.to put句意：艺术节即将到来。我想在公告板张贴一 张海报。would like to do sth表示“想要做某事”。故填 to put。 7.admiring句意：人们开始了赏月和与家人分享月饼的 传统。根据所给单词和“of”可知，介词后接动词时通常 用其动名词形式。admire是动词，其动名词形式为 admiring。故填admiring。 8.start句意：让我们开始复习26个字母的发音。根据 提示可知，此处考查“let sb do sth”意为“让某人做某 事”，此处应用动词原形start。故填start。 9.failing句意：我姐姐担心数学考试不及格。根据“My sister is worrying about,..her math test.”可知，此处指 担心考试不及格，fail“失败，不及格”，动词；about是介 词，后加动名词作宾语。故填failing。 l0.reading句意：我真的很喜欢救室后面的阅读角。动 词原形read需变为动名词reading,构成复合名词 reading corner(阅读角)，表示该角落的用途是阅读。 故填reading。 l1l.swimming句意：我喜欢跑步和游泳。like后接动词 ing形式作宾语，故填swimming。 l2.hiking句意：他经常在周末去徒步。g0 hiking“徒步 旅行”，动词短语，因此此处要用其动名词形式hiking。 故填hiking。 l3.fishing句意：他花费很多时间钓鱼。根据“spends a lot of time'”可知，此处考查“spend+时间+(in)doing sth”结构，表示“花费时间做某事”，其中in可以省略， 动词fish“钓鱼”的动名词形式为fishing。故填 fishing. l4.finishing句意：他成功按时完成了这个困难的项目。 succeed in后接动名词作宾语，finish的动名词形式是 finishing。故填finishing。 l5.sing句意：我经常听到我蛛妹贝蒂在她的卧室里唱 歌。sing“唱歌”，是动词。根据“I often hear my sister Betty...”可知，此处是hear sb do sth“听到某人做某 事（经常性或习惯性动作）”，所以此处用动词原形。故 填sing。 l6.swimming句意：许多孩子害怕独自在深水池里游 泳。“be afraid of'”是一个常用短语，意思是“害怕 …”,其中“of”是介词，后面接名词、代词或动名词形 式；“swim”是动词“游泳”，这里要用其动名词形式 “swimming”,作“of”的宾语。故填swimming。 17.to visit句意：我们计划下个月和我们班一起去参观 科学博物馆。plan to do sth“计划做某事”。故填to visit。 l8.to watch句意：我父母允许我做完作业后看一会儿电 视。allow sb to do sth“允许某人做某事”，故填to watch。 l9.to keep句意：我最终发现保守秘密是困难的。“find t十形容词十动词不定式”意为“发现做某事是… 的”，it代替动词不定式作形式宾语，keep保持，动词不 定式形式为to keep,故填to keep。 20.to meet句意：张媛每周日都很高兴能在公园里见到 她的朋友们。be happy to do sth“高兴做某事”，动词 不定式作原因状语，故填to meet。 Ⅱ. 1.breaking out 2.leaving us no chance to leave the island 3.Impressed by the beautiful scenery 4.The professor came into the lab,followed by a group of students. 5.hiking enjoying 答案 Ⅲ. 【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要介绍了作者 通过参加学校英语俱乐部后英语能力的提升过程，包括俱 乐部的活动形式、老师的教学方法以及自己的收获与 感悟。 l.to speak句意：我加入是因为我想更流利地说英语。 由“wanted'”可知，“want to do sth”意为“想要做某事”。 故填to speak。. 2.to develop句意：上周，我们谈论了如何养成良好的学 习习惯。由“how”可知，“how十to do sth”为复合结构， 在句中作“talked about'”的宾语。故填to develop。 3.planned句意：我的同学汤姆说他以前从未读过英语 小说，所以他计划从一本简单的开始。根据主句谓语动 词“said”可知，从句的时态为一般过去时。故填 planned。 4.the句意：她告诉我们学习英语的最好方法是尽可能 多地使用它。“best”意为“最好的”，形容词最高级前需 加定冠词the。故填the。 5.to watch句意：她鼓励我们在空闲时间看英语电影和 听英语歌曲。由“encouraged us”可知，“encourage sb to d0sth”意为“鼓励某人做某事”，不定式作宾语补足语。 故填to watch。 6.because句意：在交流过程中，我发现和她交谈很容 易，因为我们用了简单的单词和句子。根据“I found it easy to talk with her”以及“we used simple words and sentences”可知，后句是前句的原因。此处需用because 引导原因状语从句。故填because。 7.a句意：例如，那里的人们去朋友家拜访时通常会送礼 物。“friend's home'”为单数可数名词，且首次提及。此 处需用不定冠词。故填a。 8.f句意：我相信如果我继续练习，我会取得更大的进 步。“I keep practicing”是“I will make greater progress.”的条件。此处需用if引导条件状语从句。故 填f。 9.to work/working句意：我很幸运能在一个这么好的 俱乐部里，并且我会继续努力让我的英语更好。由 “continue'”可知，“continue to do/.doing sth”意为“继续 做某事”。故填to work/,working。. 10.with句意：这段经历告诉我，有了热情和坚持，在学 习中没有什么是不可能的。“passion and persistence” 是学习进步的条件，介词with表示“有”符合语境。故 填with。 专题六主谓一致 语法要点专练 I. l.are考查由“both..and..”连接并列主语时的主谓 一致。句意：老师和学生们都对即将到来的实地考察旅 行感到兴奋。由“both..and..”连接的并列结构作主 语时，谓语动词通常用复数形式。故填are。 2.receives考查由“each of..”结构作主语时的主谓一 致。句意：每个孩子在派对结束时都收到了一份小礼 物。当“each of十复数名词/代词”作主语时，谓语动词 用单数形式，因为中心词是“each”。故填receives。 3.s考查学科名词作主语时的主谓一致。句意：物理学 是一门需要逻辑思维和仔细计算的学科。以“iCs”结尾 的学科名词（如physics,mathematics,politics等）作主 语时，通常视为单数，谓语动词用单数形式。故填s。 3 初高中衔接 4.plans考查由“not only..but also..”连接并列主语 时的主谓一致。句意：不仅学生们，他们的班主任也计 划参加慈善长跑。由“not only..but also..”连接两 个主语时，谓语动词遵循“就近原则”，即与but als0后 的主语“their headteacher”保持一致。“headteacher'”为 单数，故谓语动词用单数形式。故填plans。 5.increases考查“the number of+复数名词”作主语时 的主谓一致。句意：每年夏天，到这个岛屿观光的游客 数量都在快速增长。“the number of十复数名词”意为 “…的数量”，中心词是“number”,谓语动词用单数形 式。故填increases。 6.s考查表示时间、金额、距离等复数名词作主语时的 主谓一致。句意：五百美元对一个高中生来说是一大笔 钱。表示时间、金额、距离、重量等的复数名词作一个整 体看待时，谓语动词通常用单数形式。故填is。 7.are考查集合名词作主语时的主谓一致。句意：警方 正在森林里搜寻失踪的孩子。“police”(警察)是一个集 合名词，通常表示复数概念，指多个警员，谓语动词用复 数形式。故填are。 8.lies/is lying考查“a pair of十复数名词”作主语时的 主谓一致。句意：一副眼镜正放在书桌上。你知道是谁 的吗？“a pair of十复数名词”（如glasses,trousers, scissors等)作主语时，谓语动词通常与“pair”保持一致， 用单数形式。故填lies。 9.has考查由“either..·or..”连接并列主语时的主谓 一致。句意：要么你，要么你的弟弟，今天下午必须去参 加会议。由“either..or..”连接两个主语时，谓语动 词遵循“就近原则”，即与or后的主语“your brother'”保 持一致。“your brother'”为单数，故谓语动词用单数形 式。故填has。 l0.has考查“many a十单数名词”作主语时的主谓一 致。句意：许多学生在这次语法小测中都犯了同样的 错误。“many a十单数名词”作主语时，表示复数意义 “许多”，但谓语动词习惯上用单数形式。故填has。 ll.are考查由“together with”等连接主语时的主谓一 致。句意：老人和年轻人都常被邀请参加社区节。当 主语后跟有“together with,.along with,as well as, besides”等引出的短语时，谓语动词的数通常与这些短 语前面的主语保持一致。本句主语是“The old'”(老年 人，视为复数)，故谓语动词用复数形式。故填are。 12.is考查分数、百分数修饰名词作主语时的主谓一致。 句意：地球表面的三分之二被水覆盖。“分数/百分数 十of十名词”作主语时，谓语动词的数通常与of后的 名词保持一致。本句中“surface”是不可数名词，故谓 语动词用单数形式。故填is。 l3.have;are考查集合名词及指代一致。句意：委员会 成员们对这个问题有不同的意见，并且现在仍在讨论。 集合名词“committee”作主语时，若强调整体，谓语用 单数；若强调个体成员，谓语用复数。本句中，“have different opinions'”暗示强调个体成员（复数），而“and” 连接的第二分句中，代词“it”指代“this issue”(单数)， 其谓语“is discussing”的主语承前省略，应为 “committee”,此时强调委员会作为一个整体在讨论， 可用单数。但为保持与前半句“have”的逻辑一致（成 员有不同意见)，后半句更常见的是强调成员们仍在讨 论，也用复数。故两空均可填复数形式：have;are。 11 直通车·英语 14.is考查动名词短语作主语时的主谓一致。句意：写 诗和短篇小说是他业余时间最喜欢做的事。“Writing poems and short stories”是一个动名词短语作主语，表 示一项活动（写作），谓语动词用单数形式。故填$。 l5.is考查“There be'”句型中的就近原则。句意：桌上有 一支钢笔、一个笔记本和几本书。在“There be”句型 中，如果有多个并列主语，谓语动词通常与最靠近它的 那个主语（即第一个主语）在数上保持一致。本句中第 一个主语是“apen”(单数)，故谓语动词用单数形式。 故填is。 1.Doing eye exercises is good for your eyes. 2.The writer and teacher is coming. 3.Not only John but also I am going to Shanghai next week. 4.He is one of the students who get there on time. 5.Three fourths of the surface of the earth is covered with water. Ⅲ. 【语篇导读】本文主要讲述了作者的邻居张太太，她是一 个热情友好的人，并且总是喜欢帮助别人，很受欢迎。 l.mine句意：她的房子紧挨着我的。根据“Her house” 可知，此处使用名词性物主代词mine指代“我的房子”， 故填mine。 2.friendly句意：她是一个热情友好的人。根据“person” 可知，此处使用形容词作定语修饰名词person,friendly “友好的”。故填friendly。 3.likes句意：她总是喜欢帮助别人。根据“She always” 可知，本句为一般现在时，主语为单数形式，动词使用第 三人称单数。故填likes。 4.what句意：她经常问人们她能为他们做些什么。根据 “And she often asks people..she can do for them.”可 知，此处由what引导宾语从句，在从句中作宾语。故填 what。 5.t0句意：我回到家时，她经常在她的前花园向我打招 呼。根据“She often says hello”可知，say hello to sb“和 某人打招呼”，故填t0。 6.kinds句意：她在花园里种了各种美丽的花。根据 “different..(kind)of可知，different kinds of“各种各 样”，故填kinds。 7.invited句意：她举行了一个聚会，邀请了所有的邻居。 根据“She held a”可知，本句为一般过去时，使用动词过 去式。故填invited。 8.a句意：她做了一个很大的蛋糕，上面有鲜花。根据 “very big cake with fresh flowers on it'”可知，此处表泛 指，指一个很大的蛋糕，very以辅音音素开头，使用不定 冠词a。故填a。 9.first句意：这是我第一次看到这样的蛋糕。根据“It was my..(one)time to see”可知，It was one's十序数 词十time to do sth“这是某人第几次做某事”，one的序 数词为first。故填first。 10.nicest句意：我觉得这是我吃过的最好的蛋糕。根据 “I had ever eaten'”可知，此处使用形容词最高级，形容词 最高级前使用定冠词the。故填nicest。.