第3篇 第1章 章末检测(一)运动的描述-【初高中衔接直通车】2026年初升高物理衔接直通车

初高中衔接 A、B错误；加速度为速度变化量与时间的比值， 不知道起跑时的速度变化量和时间，不能计算起 跑时的加速度，故C错误；他在百米决赛过程中的平 均选度大小为0=兰=0阳m/s=10.05m/s,故 D正确。 10.AD小球初位置距地面3m,末位置距地面 2m,所以小球发生的位移大小s=1m,方向竖 直向下，故A正确；取竖直向下为正方向，小球 速度的变化量△v=-7m/s-10m/s=-17m/s, 若取竖直向上为正方向，同理速度变化量大小为 17s,故B错误：单均选度0=总=3ms 3.33m/s,方向竖直向下，故C错误；小球平均 加逵度a=智-品m/g≈56.7m/,方向壁 直向上，故D正确。 章末检测（一） 1.A研究题图甲中猫在地板上行走的速度时，猫 的大小和形状可忽略不计，可将猫看作质点，选 项A正确；研究题图乙中水珠形状形成的原因 时，旋转球的大小和形状不能忽略，旋转球不能 看作质点，选项B错误；研究题图丙中飞翔鸟儿 能否停在树桩上时，鸟儿的大小不能忽略，不能 将鸟儿看作质点，选项C错误；研究题图丁中马 术运动员和马能否跨越障碍物时，马的大小不能 忽略不计，不能把马看作质点，选项D错误。 2.D由题意可知汽车的平均加速度大小为a= 100 △297m/s≈14m/s2,故选D。 △v_3.6 3.D题中的800m指的是路程，不是位移大小，故 A错误；3分15秒42指的是时间间隔，故B错 误；由于不清楚小张同学此次比赛的位移大小， 所以无法求出小张同学此次比赛的平均速度，故 C错误；小张同学此次比赛的平均速率大约为= 名=3X609+0.2m/s≈4m/s,故D正项. 800 4.C由于人跑步的路线不是直线，所以题图中的 6.65千米是路程，而不是位移，所以题图中的 5.0千米/小时不可能为平均速度，更不可能为瞬 时速度，选项A、B错误；因为平均速率等于路程 与所用时间的比值，题图中的5.0千米/小时为平 均速率，注意平均速率不是平均速度的大小，选 项C正确，D错误。 直通车·物理 5,D加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度 变化越快，加速度越大，速度的大小与加速度的 大小无关，速度变大还是变小，与加速度和速度 的方向有关，选项AB.C均辑误：由a=可知， 加速度方向与速度变化量的方向相同，选项D 正确。 6.A由题意可知，△v=-3m/s,△t=5s-2s= 3s,根据a=会显知，a=-1m/g,则这段时间内 加速度大小为1m/s2,故选A。 7.B由题表可知，质点在2s末的位置为一4m,所 以前2s的位移为一4m,选项A错误；由题表可 知，质点在2s末的位置为一4m,3s末的位置为 一1m,所以第3s的位移x3=-1m-（一4)m= 3m,选项B正确；由题表可知，质点在第2s内的 位移x2=(-4一5)m=一9m,平均速度02= 、9 m/s=一9m/s,选项C错误；由题表可知，质 ,点在前2s内的路程不小于14m,平均速率不小 于4m/s=7m/s,选项D错误。 8.Dx-t图像是一条倾斜直线表示物体做匀速直 线运动，且图像越陡表示速度越大，故甲、乙开始 运动后，均沿正方向匀速直线运动，甲的图像比乙 陡，说明甲的速度比乙大，故A错误；甲从x=0 处开始运动，乙从x=5m处开始运动，故B错误； 0~5s内甲、乙的位移分别为x甲=（10-0)m= 10m,xz=(10-5)m=5m,故0~5s内两物体 的位移不相同，x-t图像的交点表示相遇，故5s 末两者相遇，故C错误；甲、乙开始运动后，平均 建度分别为即=9gm/s=5m/s,: 5-0m/s=1m/s,故D正确。 10-5 9.ACD汽车速度计显示的是某时刻的速度大小， 是瞬时速率，故A正确；平均速度是失量，既有大 小也有方向，故B错误；瞬时速度描述物体在某 一时刻或位置的运动快慢，是矢量，故C正确；速 度是描述物体运动快慢的矢量，既有大小又有方 向，故D正确。 10.BD子弹射出枪口时的速度大小为500m/s, 指的是瞬时速度大小，故A错误；根据a=A”可 △t 知，加速度的方向一定与速度变化量的方向相 4 参考 同，故B正确；公式0=A是比值定义式，速度 △t 和位移、时间没有关系，故C错误；小明同学绕 着操场跑一圈，回到出发点，此过程位移和平均 速度均为零，故D正确。 11.AD从表格中可得火车的加速度ak=Ag △tx -0.5m/s=-0.5m/s2,汽车的加速度a%= 1 △=m/s=1,2m/s,故火车的加速度较 △u%=1.2n 小，火车的速度变化较慢，A正确，B错误；由于 汽车和火车的速度一直为正值，速度方向不变， 则位移都增加，C错误，D正确。 12.CD2~4s内，两物体的速度都为正值，所以运 动方向相同，A错误；0~4s,B的速度大，B运 动得快，4~6s,A的速度大，A运动得快，B错 误；t=4s时，A、B两物体的速度都为5m/s,所 以两物体的速度相同，C正确；从题图可知，B的 斜率比A的斜率大，所以A的加速度小于B的 加速度，D正确。 13.解析（1)打点计时器是记录运动物体时间和 位移的仪器，均使用交变电源，电火花打点计时 器的工作电压是220V,当交变电源频率为 50Hz时，它每隔0.02s打一次点。 (2)电火花打点计时器使用220V交变电源，故 B错误；实验时应先启动电源，再拉动纸带，故C 错误。 答案(1)时间位移220V0.02(2)BC 14.解析（2)某点的瞬时速度可用包含该点的一 段位移内的平均速度表示，打相邻两计数，点的 时间间隔△t=2×0.02s=0.04s,则 打1点时0-，≈1.20m/5 2△t 打2点时：，=≈1.00m/3 2△t 打3点时：0，=大4=0.80m/5 2△t 打4点时：v4= x4十x5≈0.60m/s 2△t 打5点时：0= x5十x6≈0.40m/s 2△t 将数值填入表格中： 位置 1 2 3 4 5 v/(m·s1)1.201.000.800.600.40 答案 (3)描点并连线得小车的速度一时间图像，如图 所示。 ↑u/ms) 2.0 1.0 00.040.080.120.160.20ts 答案(1)启动电源释放纸带 (2)(3)见解析 15.解析(1)甲同学参加了400米赛跑，以D为起 点逆时针跑动，全程位移为0，根据平均速度等 于位移比时间可知，平均速度为0。 (2)甲同学参加了400米赛跑，以D为起，点逆时 针跑动，全程路程为400m,根据平均速率等于 路程比时间可得0，=三=400 80m/s=5m/s。 (3)根揭加递度定义式得a=会恕-计m/g 1m/s2,方向A指向D。 答案(1)0(2)5m/s(3)1m/s2,A指向D 16.解析(1)0~2s内，质点位移为x1=30一10m= 20m,方向沿x轴正方向。 (2)由位移一时间图像可知，在开始5s内，质点 先由x1=10m处到x2=30m处，再返回到 x3=0处，则在0~5s内的位移△x=x3一x1= 0-10m=-10m 0~5s内的平均速度为=A=10m/s △t 5 一2m/s,负号表示方向沿x轴负方向，大小为 2m/s。 (3)位移一时间图像斜率表示速度，则0~2s内 4-30-10 m/s=10 m/s 2-0 0 2~3s内，=3-2m/s=0 3一5s内=5-3 0-30 m/s=-15m/s 对应的速度一时间图像如图所示。 ↑/(m·s-) 10 0 12345/s -5 -10 -15-. 5 初高中衔接 答案(1)20m,方向沿x轴正方向 (2)2m/s,方向沿x轴负方向(3)见解析图 17.解析(1)向西骑行的平均速度为 v=800m=4m/s。 200s (2)全程的运动位移大小为 x=√/(800m)2+(600m)2=1000m 全程的路程为s=200m+800m+400m= 1400m 所以全程的平均速度为 1000m 0=40s+200s十30s+130 -=2.5m/s 全程的平均速率为 1400m u=40s+200s十303+1308-3.5m/s。 答案(1)4m/s(2)2.5m/s3.5m/s 18.解析（1)规定初速度的方向为正方向， 罚，点球瞬间，球的加速度为 a-82-8wg=3o0mw. (2)守门员接触球瞬间，球的加速度为 a,=A0=-10-30m/g=-400m/s, △t2 0.1 即球的加速度的大小为400m/s2,负号表示加 速度方向与初速度方向相反。 答案(1)300m/s2(2)400m/s2 第二章匀变速直线运动的研究 第1节实验：探究小车速度随时间变化的规律 新课知识学习 对应训练 1.D开始记录时，应先给打点计时器通电打点，然 后释放纸带让纸带（随物体）开始运动，如果先放 开纸带，再接通打点计时器的电源，由于重物运动 较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较 大的误差；同时先打点再释放纸带，可以使打点稳 定，提高纸带利用率，选项D错误，故选D。 2.ABC选取计数，点适于使被测量和计算的相邻 点间的间隔较大，这样在用刻度尺测量这些点间 的间隔时，在一测量绝对误差基本相同的情况 下，相对误差较小，因此A正确；在实验中，如果 小车运动的加速度偏小，纸带上打出的点大部分 会很密，这样测量，测量长度的相对误差会较大， 测量准确度会降低，因此小车在加速度尽量大 些，B正确；为了减小测量长度的相对误差，舍去 纸带上过于密集甚至分辨不清的点是必要 10 直通车·物理 的，因此C正确；作图像时让尽可能多的点在 同一条直线上，不在线上的，点均匀分布在直 线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，故 D错误。 课时达标演练 1.A进行实验前应充分了解打点计时器的结构和 工作原理，并安装好打点计时器；在接通电源前， 要将纸带装好，实验开始时应先接通电源，等打点计 时器工作稳定后再拉动纸带；打点结束后，应立即关 闭电源以保护打，点计时器；最后将纸带与打点计时 器分离，进行纸带处理。故选项A正确。 2.B某点的瞬时速度可用以该点为中间时刻的一 段时间内的平均速度来代替：，一乙十，而且 2T 所选时间段越短，误差越小，选项B正确。 3.A根据平均速度等效替代瞬时速度，故只能尽 量减小计算平均速度的位移，即换用宽度更窄的 遮光条，才能使A更接近于瞬时速度，故A正 △t 确，B、C、D错误。 4.D电源频率为50Hz时，打，点计时器每隔0.02s 打一个点，故A错误；据图像知，小车做加速直线运 动，在t=0.02s时的速度大小是0.04m/s,在t= 0.03s时速度大小为0.06m/s,故B、C错误，D正确。 5.C“探究小车速度随时间变化的规律”实验中， 需要多次测量，打出多条纸带，进行数据处理，有 利于减小误差，故A错误；纸带上开始时打的点 比较密集，点距过小，测量误差较大，故应舍去， 找一个适当的，点当作计时起，点，故B错误，C正 确；选取计数，点，可增加测量距离，减小测量过程 所产生的误差，两相邻计数点间的时间间隔不一 定取0.1s,故D错误。 6.ACD速度太小，则纸带打点过于密集，测量误 差较大。 7.BD作v-t图像时，选取的点越多，作出的图像 就越准确；误差较大的点应舍去，B、D正确。 8.解析打点计时器使用的是交流电源，且打点的 频率等于电源的频率，当电源的频率为50Hz时， 打点计时器每隔0.02s打一个点；当交流电源的 频率低于50Hz时，打点的时间间隔将大于 0.02s,计算速度时仍按0.02s计算，由7=工可 t 得，测出的速度大于真实性。 答案交流0.02偏大 16第三篇快人一步： 章末检测 (测试时间40分钟， 一、单项选择题（本题共8小题，每小题3分， 3 共24分。每小题只有一个选项符合题目 要求。) 1.用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示， 下列说法正确的是 甲 丙 A.研究图甲中猫在地板上行走的速度时， 猫可视为质点 B.研究图乙中水珠形状形成的原因时，旋 转球可视为质点 C.研究图丙中飞翔鸟儿能否停在树桩上 时，鸟儿可视为质点 D.研究图丁中马术运动员和马能否跨越 障碍物时，马可视为质点 2.如图，我国某款新能源汽车百公里加速时 间仅为1.97s(速度从0增加到100km/h), 则该过程，汽车的平均加速度大小约为 1.97s 0-100kmh加速（含起步时间） 5 A.50m/s2 B.30m/s2 C.20m/s2 D.14m/s2 27 学习高中知识 满分100分) 在学校运动会女子800m比赛中，小张同 学的成绩为3分15秒42。下列说法正确 的是 A.题中的800m指的是位移 B.3分15秒42指时刻 C.小张同学此次比赛的平均速度大约 为4m/s D.小张同学此次比赛的平均速率大约 为4m/s 暑假中某同学在公园跑步时，用手机计步 器记录了自己的锻炼情况，如图所示，则下 列说法正确的是 1136AM 用时 行程6.65千米 01:20提1*爆 步数 8861 停止 清零 A.图中的5.0千米/小时为平均速度 B.图中的5.0千米/小时为瞬时速度 C.图中的5.0千米/小时为平均速率 D.图中的5.0千米/小时为平均速度的 大小 在一次课外活动中，老师来到学校操场，主 持水火箭发射比赛，如图是水火箭升空瞬 间的照片。这一有趣的比赛活动引起了同 学们关于速度和加速度的讨论，下列说法 正确的是 ) 初高中衔接 A.加速度是描述速度变化快慢的物理量， 速度大，加速度一定大 B.速度变化得越快，加速度就变化得越快 C.物体加速度变大，则速度也一定是在 变大 D.加速度的方向与速度变化量的方向 相同 6.如图所示，在某次训练 中潜艇遇到情况需要紧 急下潜。若在这段时间 内5s末的速度比2s末的速度小3m/s,则 潜艇在这段时间内的加速度大小为（假设这 段时间的加速度保持不变) A.1 m/s2 B.1.5m/s2 C.2m/s2 D.3m/s2 7.一个质点在t=0时刻从坐标原点O开始 沿x轴正方向运动，各个时刻的位置坐标 如表，则下列说法正确的是 t/s 0 x/m 0 5 一1 ✉7 A.前2s的位移为一9m B.第3s的位移为3m C.第2s的平均速度大小为2m/s D.前2s的平均速率一定为7m/s 8.在直跑道上，学生甲、乙沿同一方向运动， 其位移一时间(x-t)图像如图所示（图中 直线A代表甲，直线B代表乙)。下列说 法正确的是 ( 直通车·物理 ↑x/m A B 012345s A.t=5s时，甲、乙运动方向相同，且 甲<Vz B.甲、乙从同一位置开始运动 C.0~5s内两物体的位移相同，5s末两 者相遇 D.甲、乙开始运动后，甲的平均速度为 5m/s,乙的平均速度为1m/s 二、多项选择题（本题共4小题，每小题4分， 共16分。每小题有多个选项符合题目要求。 全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选 错的得0分。) 9.关于速度，下列说法正确的是 () A.汽车上的速度计显示的是瞬时速率 B.平均速度只有大小，没有方向，是标量 C.运动物体在某一时刻或某一位置的速 度，叫做瞬时速度，它是矢量 D.速度是表示物体运动快慢的物理量，既 有大小，又有方向，是矢量 10.下列说法正确的是 ) A.子弹射出枪口时的速度大小为500m/s, 指的是平均速度大小 B.加速度的方向一定与速度变化量的方 向相同 C.物体做匀速直线运动时，速度与运动 的位移成正比，与运动的时间成反比 D.小明同学绕着操场跑一圈，此过程位 移和平均速度均为零 11.沿直线做匀变速运动的一列火车和一辆 汽车的速度分别为℃1和2,1、2在各个 时刻的大小如表所示，从表中数据可以 看出 ) 第三篇快人 t/s 0 2 3 4 1/(m·s1)18.017.5 17.0 16.5 16.0 v2/(m·s1)9.8 11.012.213.4 14.6 A.火车的速度变化较慢 B.汽车的加速度较小 C.火车的位移在减小 D.汽车的位移在增加 12.A、B两物体在同一直 ↑ums-) 线上做变速直线运 15 动，它们的速度一时 10 5 间图像如图所示，则 ) 8 t/s A.2~4s内A、B两物体的运动方向 相反 B.0~6s内A物体比B物体运动得快 C.t=4s时，A、B两物体的速度相同 D.A物体的加速度比B物体的加速度小 三、非选择题（本题共6小题，共60分。） 13.(6分)(1)打点计时器是记录做直线运动 物体的 和 的仪器。电 火花打点计时器是其中的一种，其工作电 压是 ,电火花打点计时器靠电火 花和墨粉打点，当交变电源的频率为 50Hz时，它每隔 秒打一次点。 (2)以下是练习使用电火花打点计时器的 部分实验步骤，其中错误的操作是 A.把打点计时器固定在桌子上，把墨粉 纸套在纸盘轴上，让纸带穿过限位孔 B.把打点计时器与4~6V低压交变电 源相连 C.用手水平地拉动纸带，然后启动电源 D.取下纸带，用刻度尺测量最后一个点 与计时起点的距离x,用公式=牙 计算纸带运动的平均速度 3 步：学习高中知识 14.(8分)下图是用打点计时器测小车瞬时 速度时得到的一条纸带的一部分，从0点 开始按照打点的先后依次标为0,1,2,3， 4,5,6,…,现在量得0,1间的距离x1= 5.18cm,1,2间的距离x2=4.40cm,2、3 间的距离x3=3.62cm,3、4间的距离 x4=2.78cm,4、5间的距离x5= 2.00cm,5、6间的距离x6=1.22cm。 (每0.02s打一次点) g86··;·2·1·8 (1)在实验中，使用打点计时器时应先 再 (选填“释放纸带”或 “启动电源”)。 (2)根据上面的记录，计算打点计时器在 打1,2,3,4,5点时小车的速度值并填在 表中。 位置 3 5 z/(m·s1) (3)根据(2)中表格，在图中画出小车的速 度一时间图像。 ↑lms-) 2.0 00.040.080.120.160.20ts 15.(10分)(2025·云南红河检测)学校的 400米运动场平面图如图所示，校运动会 上，甲同学参加了400米赛跑，以D为起 点逆时针跑动，最终取得80s的成绩；乙 同学参加了100米短跑，以A为起点逆 时针跑动，冲过终点线D瞬间的速度v= 11m/s,最终取得11s的好成绩。求： 初高中衔接直通车·物理 (1)甲同学全程的平均速度； 17.(12分)某同学从家骑车到学校的路线如 (2)甲同学全程的平均速率； 图所示。他先向南沿直线骑行200m,用 (3)乙同学的平均加速度的大小和方向。 时40s;再向西沿直线骑行800m,用时 200s;等红灯30s后又向南沿直线骑行 400m,用时130s,到达学校。求： 北 →东 800m 200m 400m 学校 (1)该同学向西骑行的平均速度大小； 16.(10分)(2026·江西南昌检测)如图所示 (2)该同学全程的平均速度大小和平均 为一质点沿直线运动的位移一时间图像。 速率。 根据图像，求： x/m 30 20 10 012345/s (1)0~2s内质点的位移； (2)0~5s内质点的平均速度； (3)画出与位置一时间图像对应的速度一 时刻图像。 18.(14分)足球运动员在罚点球时，设脚与 球作用时间为0.1s,若球获得30m/s的 速度并做匀速直线运动，又在空中飞行 0.3s后被守门员挡出，守门员双手与球 接触时间为0.1s,且球被挡出后以 10m/s的速度沿原路弹回，求： (1)罚点球的瞬间，球的加速度的大小； (2)守门员接触球瞬间，球的加速度的 大小。 30