精品解析：福建省泉州市永春县第一中学2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

福建省泉州市永春县第一中学2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 考试形式：闭卷 考试时间：90分钟 试卷总分：100分 第Ⅰ卷 一、本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。 1. 进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”，下列同学对“新自我”的塑造恰当的是（ ） ①小青：积极进取，学会学习②小红：顺其自然，随遇而安 ③小强：坚持己见，特立独行④小华：阳光灿烂，包容他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中学时代的正确认识。 ①④：进入中学后，我们要树立新目标，培养坚强意志，积极进取，学会包容他人，要勇于迎接新挑战，重新塑造“新自我”，①④说法符合题意； ②③：“特立独行”“随遇而安”不利于自己的交往与进步，②③说法错误； 故本题选B。 2. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，下列古语能体现规划的是（ ） A. 安其学而亲其师 B. 知人者智，自知者明 C. 凡事预则立，不预则废 D. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 【答案】C 【解析】 【详解】A：“安其学而亲其师”强调安心学习、亲近师长，涉及学习态度和师生关系，故A不符合题意。 B：“知人者智，自知者明”强调正确认识他人和自己，涉及自我评价，故B不符合题意。 C：“凡事预则立，不预则废”强调做事之前要有准备和规划，否则容易失败，体现了规划的重要性，故C符合题意。 D：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”强调亲身实践和积累，涉及行动力，故D不符合题意。 3. 努力，是梦想与现实之间的桥梁。下列关于“努力”的名言有 （ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 尺有所短，寸有所长 C. 知人者智，自知者明 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查努力。 A：功崇惟志，业广惟勤，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。符合题干要求； B：尺有所短，寸有所长，意思是每个人都有长处和短处；不符合题意； C：知人者智，自知者明，意思是了解他人的人，只能算是聪明。能够了解自己的人，才算是真正的有智慧；不符合题意； D：己所不欲，勿施于人，意思是自己不愿承受的事也不要强加在别人身上；不符合题意； 故本题选A。 4. 《格言联璧》上说：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这给我们青少年的启示是（ ） A. 只要编织梦想，就能成就美好的未来 B. 主动迎难而上，培养自信自强的品质 C. 理想即使实现不了，也能够引导方向 D. 志向是人生的航标，要从小学习立志 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 A：“只要编织梦想，就能成就美好的未来”中“只要……就能”的表述过于绝对，实现梦想需要行动和努力，故A说法错误； B：题干强调志向的重要性，而非直接指向“迎难而上”或“自信自强”，故B不符合题意； C：题干强调志向能够突破阻碍、实现目标，而非“实现不了也能引导方向”，故C与题意不符； D：“志向是人生的航标，要从小学习立志”直接契合题干中志向的引领和驱动作用，故D符合题意； 故本题选D。 5. 下列拟定的主题与小梅搜集的两则人物事迹最相符的是（ ） ◇航母女舵手徐玲为了逐梦深海，认真学习航母知识并积极克服训练过程中的苦和累。 ◇菌草技术发明人林占熺，执着追求，潜心科研，实现“点草成金”的梦想，造福更多人。 A. 掌握过硬本领，逐梦定能成功 B. 拼搏成就梦想，奋斗铸造辉煌 C. 在平凡中创造伟大，照亮他人 D. 创新改变生活，实干创造未来 【答案】B 【解析】 【详解】A：掌握过硬本领是实现梦想的重要条件，但“定能成功”的说法过于绝对，说法错误，故 A 不符合题意； B：徐玲克服苦累逐梦深海、林占熺执着追求实现梦想，都体现了拼搏奋斗成就梦想，故 B 符合题意； C：材料主要强调为实现梦想而努力奋斗，未突出“在平凡中创造伟大”这一主题，故 C 不符合题意； D：林占熺的事迹体现创新，但徐玲的事迹主要体现刻苦训练，未突出创新，故 D 不符合题意。 6. 习近平总书记在2024年新年贺词中说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”这启示青少年（ ） ①梦想能够激发我们生命的热情和勇气②把个人梦想与时代的脉搏紧密相连 ③要树立梦想，为实现梦想不懈奋斗④敢于有梦、勇于追梦就一定能取得成功 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的相关知识。 ①：题干未体现梦想的意义，故①不符合题意； ②③：题文中习近平新年贺词中谈到每一个劳动者在平凡中创造伟大，这启示青少年要把个人梦想与时代的脉搏紧密相连，要树立梦想，为实现梦想不懈奋斗，故②③说法正确； ④：“一定”说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 7. “知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。”革命先驱李大钊的这句话告诉我们（ ） A. 学习能点亮心中的明灯，激发前进的动力 B. 只要我们用心，时时处处都可以学习知识 C. 没有读过书的人，就无法获得需要的知识 D. 努力学习，我们就可以实现自己一切 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 A：题干表述的革命先驱李大钊的这句话告诉我们，学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习点亮心中的明灯，激发前进的持续动力，故A符合题意； B：说法正确但与题干主旨不符，故B不符合题意； CD：“就无法、一切”说法太绝对，故CD错误； 故本题选A。 8. 学校对七年级学生进行学习行为的调查，如图是部分统计数据。由此可见，改善该校部分学生学习状况最为有效的措施是（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 养成良好的学习习惯 D. 更加自觉主动地学习 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中的统计数据未涉及学习兴趣的相关内容，无法体现需要发现并保持学习兴趣，故A不符合题意； B：科学的学习方法侧重学习的策略技巧，题干反映的是学生缺乏日常持续性的学习行为，并非没有掌握科学学习方法，故B不符合题意； C：从数据可以看出，该校只有极少部分学生能做到课前预习、课后及时复习、及时整理听课笔记，多数学生仅临考前才复习，说明学生没有养成良好的常态化学习习惯，这是学习状况不佳的核心原因，因此最有效的措施是养成良好的学习习惯，故C符合题意； D：主动学习侧重学习的内在自觉性，题干更多体现的是学生没有形成固定的良好学习行为模式，并非学习不够主动，故D不符合题意。 9. 《汉书•霍光传》中有这样一个故事：一位上门拜访的客人善意提醒主人“让柴火远离烟囱”。主人听了不高兴，认为他挑剔自己。过了不久，主人家发生了火灾。这个故事告诉我们（ ） A. 别人的建议都要听从 B. 劝告别人要注意分寸 C. 做客时不能多管闲事 D. 要理性对待他人建议 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对待他人评价和建议的相关知识。 A：A中“都要”说法太绝对，A错误； B：劝告别人要注意分寸是对漫画主旨的错误理解，B应排除； C：做客时不能多管闲事是对漫画主旨的错误理解，C应排除； D：客人善意提醒主人“让柴火远离烟囱”是为了防范火灾的发生，说明我们要理性对待他人建议，D说法正确； 故本题选D。 10. 阳阳养成一个好习惯——经常梳理教材中的知识点。以下知识梳理正确的是（ ） ①正确认识学习——学习仅仅局限在学校 ②怎样学会学习——照搬学霸的学习方法 ③如何认识自己——自我评价、他人评价 ④做更好的自己——扬长避短、激发潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、学习的相关知识。 ①：学习不仅仅局限在学校，我们要正确认识学习，①说法错误； ②：我们要学会学习，找到适合自己的学习方法，而不能照搬他人的学习方法，②说法错误； ③：我们可以通过自我评价、他人评价来正确认识自己，③说法正确； ④：做更好的自己，需要做到扬长避短、激发潜能、主动改正缺点，④说法正确； 故本题选D。 11. 如果给下图中这名少女提一条建议，正确的是（ ） A. 多发现优点，要忽视缺点 B. 做更好的自己，要扬长避短 C. 要悦纳自我，多欣赏自己 D. 少挑剔别人，多反省自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：我们要主动改正缺点，不能忽视缺点，故A说法错误； B：扬长避短是做更好的自己的要求，但与题干中少女不能接纳自身外貌的主旨不符，故B不符合题意； C：图中的少女一味否定自己的外貌，不能正确接纳自己，因此应当悦纳自我，多欣赏自己，故C说法正确； D：题干中少女是对自身不满，并未出现挑剔他人的内容，故D不符合题意； 12. 下表对古语理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 人告之以有过，则喜 可以通过他人评价自己 ② 投我以木瓜，报之以琼琚 友谊是平等的、双向的 ③ 羞恶之心，义之端也 人与人之间需要相互关爱 ④ 工欲善其事，必先利其器 善于运用不同的学习方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“人告之以有过，则喜”意思是听到别人指出自己的过错就高兴，体现可以通过他人评价认识自己，故①说法符合题意； ②：“投我以木瓜，报之以琼琚”意思是相互赠答，体现友谊是平等的、双向的，故②说法符合题意； ③：“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心是义的开始，强调要有知耻之心，而非人与人之间相互关爱，故③说法不符合题意； ④：“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，准备工作非常重要，强调掌握科学方法的重要性，故④说法不符合题意； 13. 李大钊与陈独秀曾以文会友，相同的爱国志向把他们联系在一起，两人自此有了整整十年的交往，结下了深厚的革命友谊，中国共产党建党史上“南陈北李，相约建党”也被传为一段历史佳话。他们的革命友谊让我们明白（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 竞争并不必然伤害友谊 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊会给我们带来困扰 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：题干中，李大钊与陈独秀曾以文会友，结下了深厚的革命友谊，这体现了友谊是一种心灵的相遇，故A符合题意； B：题干未涉及友谊和竞争的关系，故B不符合题意； C：题干未涉及友谊不是一成不变的，故C不符合题意； D：友谊可以给我们带来美好，有时也会带来困扰，故D说法错误； 故本题选A。 14. 古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们（ ） A. 对待朋友要真诚友善 B. 友谊可以带来快乐，让人向往 C. 朋友给我们温暖和力量 D. 友谊需要沟通，也要尊重差异 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查交友的原则。 D：“君子和而不同，小人同而不和”的意思是君子与小人的区别在于君子坦荡荡，即使意见不一，却是心胸宽广，能和气而公正地表达自己的观点，彼此之间不搞小动作，小人之间却是该表达时不表达，表面随声附和，私下却在互相拆台。所以我们与人交往应该像君子一样，学会尊重差异，加强沟通，故D正确； ABC：不符合题意，故排除ABC； 故本题选D。 15. 小福与好朋友小闽吵了一架，情绪很激动。他正确处理冲突的思路是（ ） ①冷静下来，稳定情绪②用恰当的方法化解冲突③和朋友坦诚交流 A. ①→③→② B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 A：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。小福与好朋友小闽吵了一架，他正确处理冲突的思路是冷静下来，稳定情绪，和朋友坦诚交流，用恰当的方法化解冲突，①→③→②符合题意，故A说法正确； BCD：思路不恰当，故BCD说法错误； 故本题选A。 16. 以下最适合做下图对联横批的是（ ） A. 友情无价 B. 同窗之缘 C. 吾爱吾师 D. 家如港湾 【答案】C 【解析】 【详解】 本题考查尊重老师。 C：“育人歌”和“园丁赞”说明题干中的对联是赞美老师的，所以合适的横批是吾爱吾师，C正确； ABD：与题干中的对联不符合，排除ABD； 故本题选C。 17. 小静在排练“班班有歌声”时因站位问题与同学发生争执，生气退出排练。事后在班主任劝解下，她又重新参加排练。对此，下列评价正确的是（ ） A. 小静不懂得尊重他人，不善于合作 B. 小静运用合法的方式捍卫人格尊严 C. 小静能够正确对待老师批评和教育 D. 小静缺乏集体意识，只顾个人利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体、与老师和谐相处等。 BCD：依据题文描述，小静因与同学发生争执想退出比赛，在老师的劝导下重新参加排练，这是小静能够正确对待老师批评和教育的表现，维护集体利益，故C说法正确，BD说法错误； A：这是对题文材料的曲解，故说法错误； 故本题选C。 18. 每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下是来自网友的留言，这体现了（ ） 留言一：想起了初中时候的一节语文课上，突然大雨如注，同学们都望向窗外。语文老师停止讲课，缓缓背起了李清照的《声声慢》，背完之后全班掌声雷动。真是美好的青春记忆！ 留言二：中学毕业20年了，依然记得地理老师在半夜里带着我们看流星雨，为我们讲解相关知识，整片星空因他而更加熠熠生辉。 ①尊重老师，传承美德②师生平等，教学相长 ③乐教敬业，亦师亦友④言传身教，寓教于乐 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：留言主要回忆老师的教学情境和人格魅力，未直接体现学生尊重老师，故①说法不符合题意； ②：留言未体现师生平等讨论或学生教老师的内容，故②说法不符合题意； ③：老师因雨背诗、半夜带看流星雨，体现乐教敬业、亦师亦友，故③说法符合题意； ④：老师结合自然情境教学，体现言传身教、寓教于乐，故④说法符合题意。 19. 某校面向学生开展“你喜欢什么样的老师”的问卷调查，调查结果如图所示。同学们对统计结果进行讨论，观点正确的是（ ） ①亲切自然、朴实无华的老师才让学生受益 ②幽默风趣、机智诙谐的老师最受学生欢迎 ③大家都不喜欢严谨认真、不苟言笑的老师 ④同学们应该学会尊重接纳不同风格的老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“只有亲切自然、朴实无华的老师才让学生受益”的表述过于绝对，不同风格的老师都有自身的优点，都能让学生有所收获，故①说法错误； ②：从饼状图可以看出，幽默风趣、机智诙谐的老师占比40%，是所有类型中占比最高的，因此是最受学生欢迎的，故②说法正确； ③：“大家都不喜欢严谨认真、不苟言笑的老师”表述错误，这类老师的占比还有12%，说明仍有部分同学喜欢该风格的老师，故③说法错误； ④：尊重、接纳不同风格的老师是正确的交往原则，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，故④说法正确； 20. 一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，都是家的味道。家里的温馨与浪漫，抑或是拌嘴与磕绊，同样是家的感觉。所以，人身处异乡总是会想家。我们想家是因为（ ） A. 家里才有我们熟悉的事物 B. 在家里生活才有物质保障 C. 在家里不会遇到任何困难 D. 家里有亲人，家中有亲情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲情的实质的相关知识。 A：表述过于绝对。异乡也可能有熟悉的事物（如朋友、习惯的饮食），“熟悉的事物” 并非想家的根本原因，故A说法错误； B：物质保障可通过自身努力在异乡获得，且题干强调家的 “温馨”“情感” 属性，与物质保障无关，故B说法错误； C：表述不符合现实。家庭中也可能存在矛盾或困难，“无困难” 不是想家的原因，故C说法错误； D：家的核心价值在于亲人陪伴与亲情联结，题干中 “热饭”“拥抱”“叮咛” 本质都是亲情的体现，这是身处异乡时想家的根本原因，故D说法正确； 故本题选D 21. 临近期中考试，妈妈每天都会给小峰准备可口的饭菜，想方设法加强营养。但与此同时，也会禁止小峰上网、和同学出去玩，并且在看到小峰没有学习时，就会生气，小峰为此感到十分苦恼。对此，你应该建议小峰（ ） ①适时与妈妈沟通，表达自己的想法 ②尊重妈妈的教育方式，服从管教 ③感受妈妈的爱，理解妈妈良苦用心 ④借机发脾气，宣泄自己内心的不满 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：适时与妈妈沟通，表达想法有助于化解矛盾，增进理解，故①符合题意； ②：尊重父母不代表盲目服从，对于不当管教应理性沟通，故②说法错误； ③：感受妈妈的爱，理解良苦用心有助于缓解冲突，感受亲情，故③符合题意； ④：借机发脾气会伤害父母感情，加剧矛盾，不可取，故④说法错误； 22. 家和万事兴。下列同学的做法有利于构建和谐家庭的是（ ） ①小颜与父母商定暑期带着爷爷奶奶一起去厦门鼓浪屿旅游 ②小平父亲在外地工作，她十分体谅妈妈，经常主动做家务 ③小闽父母禁止他带手机上学，他砸坏手机被父亲惩罚教育 ④小北不愿意去“课外班、兴趣班”，常因此与父母发生冲突 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查构建和谐家庭的做法。 ①：正确，小颜与父母商定暑期带着爷爷奶奶一起去厦门鼓浪屿旅游，这有利于构建和谐的家庭关系，符合题意； ②：正确，小平父亲在外地工作，她十分体谅妈妈，经常主动做家务；这是孝敬长辈的表现，这有利于构建和谐家庭；符合题意； ③：错误，小闽父母禁止他带手机上学，他砸坏手机被父亲惩罚教育，这是不尊敬长辈的做法，不利于构建和谐家庭；不符合题意； ④：错误，北不愿意去“课外班、兴趣班”，常因此与父母发生冲突，这是没有用正确方法化解亲子冲突，不利于构建和谐家庭；不符合题意； 故本题选A。 23. 针对下图中人物的言行，下列劝告合适的是（ ） A. 共同商定集体愿景，相互包容一切 B. 只要发扬实干精神，就能实现梦想 C. 三人行必有我师，正确与老师交往 D. 坚持集体利益，反对极端个人主义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的冲突的知识。 D：依据漫画中三人的言行，结合所学知识可知，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。坚持集体主义，是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义，故D符合题意； A：“共同商定集体愿景，相互包容一切”说法太绝对，是错误的，不可能相互包容一切，故A说法错误； B：发扬实干精神，不一定能实现梦想，故B说法错误； C：“三人行必有我师，正确与老师交往”在漫画人物的言行中没有体现，故C不符合题意； 故本题选D。 24. 小娟因为患病行动不便，班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她，帮她背书包、搀扶她上下楼梯⋯⋯小娟感受到了集体的温暖。这种温暖源自（ ） A. 集体是人们联合起来的有组织的整体 B. 她得到了集体的关爱，获得了归属感 C. 集体是有共同目标、分工明确的整体 D. 集体的力量可以影响甚至改变一个人 【答案】B 【解析】 【详解】A：该项阐述的是集体的定义，并未说明温暖的来源，故A不符合题意； B：小娟在困难时得到同学帮助，感受到温暖，是因为她获得了集体的关爱和归属感，故B符合题意； C：该项描述的是集体的特征，与题干中情感体验的来源无直接关联，故C不符合题意； D：该项强调的是集体力量对个人的影响，未直接体现温暖的来源，故D不符合题意。 25. 如图的注释是：要想融入集体，健康成长，应该把“M”翻过来（ME-我，WE-我们）。下列名言警句中与这一注释寓意最相符的是（ ） ①人贵有自知之明 ②火车跑得快，全靠车头带 ③一花独放不是春，百花齐放春满园 ④一滴水只有放入大海才永远不会干涸 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ①：体现了自己认识自己的重要性，故①不符合题意； ②：强调了带头者的重要性，故②不符合题意； ③④：题文中的“我”和“我们”寓意个人离不开集体，集体对个人成长的重要性，故③④说法正确； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）小梅说，今天上午的数学考试，我的后桌好朋友小峰暗示我给他传递答案，我没给。 （ ）理由：________________ （2）上图这名同学的言行 （ ）理由：________________ 【答案】（1） ①. 正确 ②. ①友谊需要讲原则。②友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。③小峰考试想作弊是错误的，作为好朋友的小梅要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误，这样更能加深友谊。 （2） ①. 错误 ②. ①这名同学没有正确对待老师的批评。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。③对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【小问1详解】 友谊要讲原则，忠诚并非盲从。小梅应当拒绝帮小峰作弊，规劝他改正错误，理性维护友谊。 【小问2详解】 该同学未能正确看待老师批评。老师批评意在提醒规劝我们，我们应关注批评内容，理解老师良苦用心。 27. 材料点评. 徐梦婷，9岁，与奶奶相依为命。她的父母在她很小的时候就离异，父亲去世后，她和奶奶一起生活。奶奶瘫痪在床后，她承担起了照顾奶奶的责任，学会了洗衣、做饭、喂猪等家务。尽管家庭遭遇了重重困难，她依然努力学习，成绩名列前茅，成为家里的支柱。2014年3月，被评为“中国好人”。 请用让家更美好的知识对上述材料进行点评。 【答案】徐梦婷同学孝亲敬老的先进事迹值得我们学习。 ①家庭成员之间要相互关爱、彼此尊重；②孝亲敬老是中华民族的传统美德；③孝亲敬老也是公民的法定义务。 我们要增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献，做一个孝亲敬长的好少年。 【解析】 【详解】设问要求对材料进行点评，需要结合材料进行关键词提炼； 奶奶瘫痪在床后，她承担起了照顾奶奶的责任，可联系家庭成员之间要相互关爱、彼此尊重；孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务；我们要增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 28. 阅读材料,回答问题。 材料一 全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 （1）根据材料一，结合所学知识，全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论? 材料二 全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上，全红婵再夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！” （2）结合材料二，分析全红婵是如何做更好的自己。 【答案】（1）①全红婵应客观冷静地对待教练们和网友的评价，既不盲从也不轻视；②对教练和网友的评价，要用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 （2）①全红婵通过刻苦训练，潜力被激发出来，体现了她不断发掘自己的潜能；②在接受采访时，全红婵说“有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进”，体现了她不断完善自己；③全红婵表示“我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力”，体现了她是在为他人、为社会服务中做更好的自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查如何正确看待教练们及网友的评论，需要对材料内容进行关键词提炼； 教练们眼中的她，某网友眼中的她，属于他人评价，可联系如何正确对待他人评价。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查如何做更好的自己，需要对材料内容进行关键词提炼； 刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来，可联系不断发掘自己的潜能； 我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，先做好自己的训练，可联系不断完善自己； 我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力，在为他人、为社会服务中做更好的自己。 29. 阅读材料，回答问题 某校七（3）班召开以“家庭”为主题的班会，请你完成两项任务。 （1）任务一：请给下列三则材料拟定标题。 标题①___________ 标题②___________ 标题③___________ 家，是风雨中的一间小屋，是归来时家人递过来的一双拖鞋，是孩子蹦跳着贴进怀中的笑脸，是餐桌上冒着热气的一羹一饭。家是我们身心寄居之所、心灵港湾。 家风如春雨，家训似泥土；只有家风家训的辅助，孩子才能茁壮成长。好的家风、家训不仅对自己和家人有利，还影响着社会道德水平与社会风气。 宪法规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。民法典规定：成年子女不履行赡养义务的,缺乏劳动能力或者生活困难的父母,有要求成年子女给付赡养费的权利。 （2）任务二：和谐家庭我出力，该班同学向全校发出倡议。要求：将倡议书中划线部分的内容补充完整。 【答案】（1）如：标题一：家，心灵港湾。或：温暖的家； 标题二：传承（弘扬）家风家训；或：良好家风家训利国利民 标题三：孝亲敬长。或：孝亲敬长是法定义务。 （2）①化解亲子冲突，我们应：掌握互动沟通技巧和应对冲突智慧。 或：相互理解、信任、体谅和包容。 ②参与家务劳动，我们要：如，积极尝试洗衣做饭等家务劳动。 或：做力所能及的家务，养成劳动习惯等。 【解析】 【分析】考点考查：家的功能、孝亲敬长、亲子冲突 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲情之爱的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家是我们的身心寄居之所和心灵的港湾。→可联系家是心灵港湾、温暖的家等知识作答。 关键词②：家风家训影响着家庭发展、社会道德水平与社会风气。→可联系传承弘扬家风家训、家风家训利国利民等知识作答。 关键词③：宪法和民法典均对赡养父母做出规定。→可联系孝亲敬长、孝亲敬长是法律义务作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲情之爱的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：如何化解亲子冲突。→可联系与父母沟通的方法和技巧作答。 关键词②：如何参与家务劳动。→可联系劳动习惯、积极尝试、做力所能及的家务等知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料,回答问题 某校七年级举行“优秀班级”评选活动。在校委会严格的评审过程中，七年（5）班以遥遥领先的综合成绩获胜。以下是该班级生活中的小片段，请你从答题中体会在集体中成长。 小春同学从小就体弱多病，最近由于重感冒不得不在家休息。性格内向的她怎么都没想到，学习委员竟然组织同学们来到家里探望，同时为她补习功课。病愈后重返课堂的她渐渐活泼开朗了许多，她也越来越喜欢这个幸福的大家庭。 （1）阅读材料，结合教材所学分析，在春的成长过程中，集体生活发挥了怎样的作用? 运动会上，按照赛程，4×100米接力和跳远同时举行，而短跑最强选手小梅恰恰是小学时学校的跳远冠军。面临个人冠军和集体利益之间的矛盾，她毅然选择了后者，并和同伴顽强拼搏，最终取得胜利，其他三位第一次参加接力比赛的同学也对自己的运动能力有了新的认知。 （2）小刚的选择告诉我们，当个人利益和集体利益发生冲突时，应当怎么做? 年级举行拔河比赛。赛前，班级重量级选手小峰在下楼梯时崴了脚。由于学校规定严格，不能临时换人，在比其他班级少一人的情况下，队员们带着“一班必胜”的共同愿景，齐心协力上场比赛，小峰更是发挥嗓门大的优势，组织拉拉队在旁边呐喊助威，最终，5班奇迹般获胜。 （3）分析小峰组织拉拉队的行为对我们建设美好集体的借鉴之处。 【答案】（1）①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往。 （2）坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益。 （3）①建设美好集体，要确定共同的愿景；②建设美好集体，要树立主人翁意识；③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查集体的作用，需要提炼关键词。 “性格内向、活泼开朗了许多”体现集体生活有助于我们学会与人交往； “同学们来到家里探望、补习功课”体现集体生活能带给我们温暖。 【小问2详解】 从设问中可知考查坚持集体主义，需要提炼关键词。 “面临个人冠军和集体利益之间的矛盾，她毅然选择了后者，并和同伴顽强拼搏”可链接坚持集体主义原则。 【小问3详解】 从设问中可知考查建设美好集体的要求，需要体关键词。 “共同愿景”体现建设美好确定共同的愿景； “组织拉拉队在旁边呐喊助威”体现建设美好集体要树立主人翁意识； 齐心协力上场比赛”体现建设美好集体营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；发扬集体主义精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省泉州市永春县第一中学2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 考试形式：闭卷 考试时间：90分钟 试卷总分：100分 第Ⅰ卷 一、本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。 1. 进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”，下列同学对“新自我”的塑造恰当的是（ ） ①小青：积极进取，学会学习②小红：顺其自然，随遇而安 ③小强：坚持己见，特立独行④小华：阳光灿烂，包容他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，下列古语能体现规划的是（ ） A. 安其学而亲其师 B. 知人者智，自知者明 C. 凡事预则立，不预则废 D. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 3. 努力，是梦想与现实之间的桥梁。下列关于“努力”的名言有 （ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 尺有所短，寸有所长 C. 知人者智，自知者明 D. 己所不欲，勿施于人 4. 《格言联璧》上说：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这给我们青少年的启示是（ ） A. 只要编织梦想，就能成就美好的未来 B. 主动迎难而上，培养自信自强的品质 C. 理想即使实现不了，也能够引导方向 D. 志向是人生的航标，要从小学习立志 5. 下列拟定的主题与小梅搜集的两则人物事迹最相符的是（ ） ◇航母女舵手徐玲为了逐梦深海，认真学习航母知识并积极克服训练过程中的苦和累。 ◇菌草技术发明人林占熺，执着追求，潜心科研，实现“点草成金”的梦想，造福更多人。 A. 掌握过硬本领，逐梦定能成功 B. 拼搏成就梦想，奋斗铸造辉煌 C. 在平凡中创造伟大，照亮他人 D. 创新改变生活，实干创造未来 6. 习近平总书记在2024年新年贺词中说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”这启示青少年（ ） ①梦想能够激发我们生命的热情和勇气②把个人梦想与时代的脉搏紧密相连 ③要树立梦想，为实现梦想不懈奋斗④敢于有梦、勇于追梦就一定能取得成功 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 7. “知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。”革命先驱李大钊的这句话告诉我们（ ） A. 学习能点亮心中的明灯，激发前进的动力 B. 只要我们用心，时时处处都可以学习知识 C. 没有读过书的人，就无法获得需要的知识 D. 努力学习，我们就可以实现自己一切 8. 学校对七年级学生进行学习行为的调查，如图是部分统计数据。由此可见，改善该校部分学生学习状况最为有效的措施是（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 养成良好的学习习惯 D. 更加自觉主动地学习 9. 《汉书•霍光传》中有这样一个故事：一位上门拜访的客人善意提醒主人“让柴火远离烟囱”。主人听了不高兴，认为他挑剔自己。过了不久，主人家发生了火灾。这个故事告诉我们（ ） A. 别人的建议都要听从 B. 劝告别人要注意分寸 C. 做客时不能多管闲事 D. 要理性对待他人建议 10. 阳阳养成一个好习惯——经常梳理教材中的知识点。以下知识梳理正确的是（ ） ①正确认识学习——学习仅仅局限在学校 ②怎样学会学习——照搬学霸的学习方法 ③如何认识自己——自我评价、他人评价 ④做更好的自己——扬长避短、激发潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 如果给下图中这名少女提一条建议，正确的是（ ） A. 多发现优点，要忽视缺点 B. 做更好的自己，要扬长避短 C. 要悦纳自我，多欣赏自己 D. 少挑剔别人，多反省自己 12. 下表对古语理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 人告之以有过，则喜 可以通过他人评价自己 ② 投我以木瓜，报之以琼琚 友谊是平等的、双向的 ③ 羞恶之心，义之端也 人与人之间需要相互关爱 ④ 工欲善其事，必先利其器 善于运用不同的学习方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 李大钊与陈独秀曾以文会友，相同的爱国志向把他们联系在一起，两人自此有了整整十年的交往，结下了深厚的革命友谊，中国共产党建党史上“南陈北李，相约建党”也被传为一段历史佳话。他们的革命友谊让我们明白（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 竞争并不必然伤害友谊 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊会给我们带来困扰 14. 古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们（ ） A. 对待朋友要真诚友善 B. 友谊可以带来快乐，让人向往 C. 朋友给我们温暖和力量 D. 友谊需要沟通，也要尊重差异 15. 小福与好朋友小闽吵了一架，情绪很激动。他正确处理冲突的思路是（ ） ①冷静下来，稳定情绪②用恰当的方法化解冲突③和朋友坦诚交流 A. ①→③→② B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 16. 以下最适合做下图对联横批的是（ ） A. 友情无价 B. 同窗之缘 C. 吾爱吾师 D. 家如港湾 17. 小静在排练“班班有歌声”时因站位问题与同学发生争执，生气退出排练。事后在班主任劝解下，她又重新参加排练。对此，下列评价正确的是（ ） A. 小静不懂得尊重他人，不善于合作 B. 小静运用合法的方式捍卫人格尊严 C. 小静能够正确对待老师批评和教育 D. 小静缺乏集体意识，只顾个人利益 18. 每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下是来自网友的留言，这体现了（ ） 留言一：想起了初中时候的一节语文课上，突然大雨如注，同学们都望向窗外。语文老师停止讲课，缓缓背起了李清照的《声声慢》，背完之后全班掌声雷动。真是美好的青春记忆！ 留言二：中学毕业20年了，依然记得地理老师在半夜里带着我们看流星雨，为我们讲解相关知识，整片星空因他而更加熠熠生辉。 ①尊重老师，传承美德②师生平等，教学相长 ③乐教敬业，亦师亦友④言传身教，寓教于乐 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 19. 某校面向学生开展“你喜欢什么样的老师”的问卷调查，调查结果如图所示。同学们对统计结果进行讨论，观点正确的是（ ） ①亲切自然、朴实无华的老师才让学生受益 ②幽默风趣、机智诙谐的老师最受学生欢迎 ③大家都不喜欢严谨认真、不苟言笑的老师 ④同学们应该学会尊重接纳不同风格的老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，都是家的味道。家里的温馨与浪漫，抑或是拌嘴与磕绊，同样是家的感觉。所以，人身处异乡总是会想家。我们想家是因为（ ） A. 家里才有我们熟悉的事物 B. 在家里生活才有物质保障 C. 在家里不会遇到任何困难 D. 家里有亲人，家中有亲情 21. 临近期中考试，妈妈每天都会给小峰准备可口的饭菜，想方设法加强营养。但与此同时，也会禁止小峰上网、和同学出去玩，并且在看到小峰没有学习时，就会生气，小峰为此感到十分苦恼。对此，你应该建议小峰（ ） ①适时与妈妈沟通，表达自己的想法 ②尊重妈妈的教育方式，服从管教 ③感受妈妈的爱，理解妈妈良苦用心 ④借机发脾气，宣泄自己内心的不满 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 家和万事兴。下列同学的做法有利于构建和谐家庭的是（ ） ①小颜与父母商定暑期带着爷爷奶奶一起去厦门鼓浪屿旅游 ②小平父亲在外地工作，她十分体谅妈妈，经常主动做家务 ③小闽父母禁止他带手机上学，他砸坏手机被父亲惩罚教育 ④小北不愿意去“课外班、兴趣班”，常因此与父母发生冲突 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 针对下图中人物的言行，下列劝告合适的是（ ） A. 共同商定集体愿景，相互包容一切 B. 只要发扬实干精神，就能实现梦想 C. 三人行必有我师，正确与老师交往 D. 坚持集体利益，反对极端个人主义 24. 小娟因为患病行动不便，班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她，帮她背书包、搀扶她上下楼梯⋯⋯小娟感受到了集体的温暖。这种温暖源自（ ） A. 集体是人们联合起来的有组织的整体 B. 她得到了集体的关爱，获得了归属感 C. 集体是有共同目标、分工明确的整体 D. 集体的力量可以影响甚至改变一个人 25. 如图的注释是：要想融入集体，健康成长，应该把“M”翻过来（ME-我，WE-我们）。下列名言警句中与这一注释寓意最相符的是（ ） ①人贵有自知之明 ②火车跑得快，全靠车头带 ③一花独放不是春，百花齐放春满园 ④一滴水只有放入大海才永远不会干涸 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）小梅说，今天上午的数学考试，我的后桌好朋友小峰暗示我给他传递答案，我没给。 （ ）理由：________________ （2）上图这名同学的言行 （ ）理由：________________ 27. 材料点评. 徐梦婷，9岁，与奶奶相依为命。她的父母在她很小的时候就离异，父亲去世后，她和奶奶一起生活。奶奶瘫痪在床后，她承担起了照顾奶奶的责任，学会了洗衣、做饭、喂猪等家务。尽管家庭遭遇了重重困难，她依然努力学习，成绩名列前茅，成为家里的支柱。2014年3月，被评为“中国好人”。 请用让家更美好的知识对上述材料进行点评。 28. 阅读材料,回答问题。 材料一 全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 （1）根据材料一，结合所学知识，全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论? 材料二 全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上，全红婵再夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！” （2）结合材料二，分析全红婵是如何做更好的自己。 29. 阅读材料，回答问题 某校七（3）班召开以“家庭”为主题的班会，请你完成两项任务。 （1）任务一：请给下列三则材料拟定标题。 标题①___________ 标题②___________ 标题③___________ 家，是风雨中的一间小屋，是归来时家人递过来的一双拖鞋，是孩子蹦跳着贴进怀中的笑脸，是餐桌上冒着热气的一羹一饭。家是我们身心寄居之所、心灵港湾。 家风如春雨，家训似泥土；只有家风家训的辅助，孩子才能茁壮成长。好的家风、家训不仅对自己和家人有利，还影响着社会道德水平与社会风气。 宪法规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。民法典规定：成年子女不履行赡养义务的,缺乏劳动能力或者生活困难的父母,有要求成年子女给付赡养费的权利。 （2）任务二：和谐家庭我出力，该班同学向全校发出倡议。要求：将倡议书中划线部分的内容补充完整。 30. 阅读材料,回答问题 某校七年级举行“优秀班级”评选活动。在校委会严格的评审过程中，七年（5）班以遥遥领先的综合成绩获胜。以下是该班级生活中的小片段，请你从答题中体会在集体中成长。 小春同学从小就体弱多病，最近由于重感冒不得不在家休息。性格内向的她怎么都没想到，学习委员竟然组织同学们来到家里探望，同时为她补习功课。病愈后重返课堂的她渐渐活泼开朗了许多，她也越来越喜欢这个幸福的大家庭。 （1）阅读材料，结合教材所学分析，在春的成长过程中，集体生活发挥了怎样的作用? 运动会上，按照赛程，4×100米接力和跳远同时举行，而短跑最强选手小梅恰恰是小学时学校的跳远冠军。面临个人冠军和集体利益之间的矛盾，她毅然选择了后者，并和同伴顽强拼搏，最终取得胜利，其他三位第一次参加接力比赛的同学也对自己的运动能力有了新的认知。 （2）小刚的选择告诉我们，当个人利益和集体利益发生冲突时，应当怎么做? 年级举行拔河比赛。赛前，班级重量级选手小峰在下楼梯时崴了脚。由于学校规定严格，不能临时换人，在比其他班级少一人的情况下，队员们带着“一班必胜”的共同愿景，齐心协力上场比赛，小峰更是发挥嗓门大的优势，组织拉拉队在旁边呐喊助威，最终，5班奇迹般获胜。 （3）分析小峰组织拉拉队的行为对我们建设美好集体的借鉴之处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $