暑假课外阅读精练-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以多样文体阅读为载体，系统整合基础积累、文本分析与价值感悟，形成"方法引导-能力迁移-素养提升"的三阶训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|字音辨析/词语理解（3题）|语境联想法/构字规律法|从字词句基础到语境应用，构建语言积累体系| |文本分析|人物描写/修辞判断/中心句（8题）|要素定位法/关键词句法|由局部描写分析到整体主旨把握，培养逻辑思维| |价值感悟|情感概括/人物评价（6题）|细节归纳法/主题升华法|从文本理解到文化认同，渗透革命文化与社会主义先进文化教育|

暑假课外阅读精练-2025-2026学年语文五年级下册统编版 课外阅读 十字路口的“红马甲” ①每天清晨，市中心的十字路口总会准时出现一位穿着红马甲的志愿者大爷。他个子不高，背微驼，花白的头发被风吹得有些凌乱。他手里总是拿着一面小红旗和一个旧口哨，脸上带着温和的笑意，静静地站在斑马线旁，像一棵扎根在柏油路旁的老树。 ②大爷指挥交通的动作十分利落。每当绿灯亮起，他便挺直腰板，将手中的红旗高高举起，向着准备过马路的行人用力挥动；遇到有老人或小孩行动迟缓，他会快步迎上前，伸出布满老茧的手，稳稳地搀扶着他们走到安全地带。有时遇到不守规矩想要闯红灯的年轻人，他并不大声呵斥，而是微微皱起眉头，眼神中透着几分严厉与关切，轻轻吹响口哨，用身体挡在车流前，直到对方不好意思地退回等候区。 ③大爷不仅尽职尽责，更有着一颗体贴入微的心。有一次突降大雨，路上的行人纷纷躲避，一位推着婴儿车的年轻妈妈被困在了路口。大爷见状，毫不犹豫地脱下自己的红马甲，顶在婴儿车的上方，自己则淋在雨中，一路护送她们母子安全过了马路。看着年轻妈妈感激的眼神，大爷抹了一把脸上的雨水，憨厚地笑了起来。路旁的小草看着这一幕，也笑弯了腰。 ④在这座繁忙的城市里，这位普通的志愿者就像一束微光。这光虽然不耀眼，却用他的坚守与善良，照亮了人们前行的路，也温暖了这座城市的每一个角落。 1．下面加点的注音完全正确的一项是（    ） A．斑马（bān）    搀扶（cān） B．犹豫（yóu）    老茧（jiǎn） C．严厉（lì）    憨厚（gǎn） D．迟缓（yuán）    坚守（jiān） 2．请判断下列句子分别属于哪种人物描写。 （1）他个子不高，背微驼，花白的头发被风吹得有些凌乱。 ( )描写 （2）大爷见状，毫不犹豫地脱下自己的红马甲，顶在婴儿车的上方。 ( )描写 （3）他微微皱起眉头，眼神中透着几分严厉与关切。 ( )描写 3．第③自然段是围绕哪句话来写的？请用“________”在文中画出该段中心句。 4．文中画横线的句子用了________修辞方法。 文中画波浪线的句子用了________修辞方法。 5．短文记叙了志愿者大爷________________________和________________两件事。从这位大爷身上，你感受到了怎样的品质？ ________________________________________________ 纪晓岚妙语惊人 ①纪晓岚是清代乾隆年间的进士。他满腹经纶，学富五车，是一位了不起的大学问家。他最伟大的贡献，是在乾隆皇帝的支持下，亲自领导四千多人，编纂了中国文化的宝典——《四库全书》。 ②纪晓岚不仅学识渊博，而且性格豁达开朗，语言幽默风趣，是被几代人传颂的妙语大师。据《阅微草堂笔记》记载，有位姓王的翰林为他的母亲——太夫人做寿，请了纪晓岚作上宾。王翰林十分钦佩纪晓岚的学识，便请他为太夫人写个祝寿词，并在宾客满堂的席间朗诵助兴。纪晓岚不推辞，高兴地上前朗声道：“这个婆娘不是人。”老夫人一听，脸色都变了，王翰林更是吓得惊慌失措，场面十分尴尬。这时，纪晓岚不慌不忙地念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃，甚至有人叫好鼓掌，交口称赞这诗句妙不可言！老夫人也转怒为喜。 ③接着纪晓岚高声说出他的第三句：“生个儿子去做贼。”这一下，全屋就像往蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头，立刻哑然无声了。一个个欢悦的表情来不及退去，就泛起难堪的神色。不过，有前两句令人叫绝的妙句，大家张着嘴巴，直瞪着眼，知道纪晓岚会说出最后一句惊人妙语。果然，他说道：“偷得蟠桃献母亲！”全场立即欢呼起来。 ——选自《语文趣事》 6．纪晓岚的妙语惊人离不开对王翰林、老夫人和全场宾客的反应的描写，如老夫人“______________”到“______________”，再到全屋立刻“______________”，直至最后全场“___________________”，从侧面衬托出纪晓岚语言的感染力与智慧。 7．从句子“这一下，全屋就像往蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头，立刻哑然无声了”中，你体会到怎样的感情？（   ） A．喜悦 B．愤怒 C．难堪 D．厌恶 8．有人称赞诗句“九天仙女下凡尘”妙不可言！下面哪一项不是它的妙处？（   ） A．把老夫人比作下凡的仙女，直言夸奖。 B．语言风趣幽默，让全场的人笑得前仰后合。 C．消除了先前“这个婆娘不是人”产生的误解。 D．因为有了“九天仙女下凡尘”，才使得“这个婆娘不是人”有了明贬实褒的趣味。 9．风趣和幽默是智慧的闪现，纪晓岚的“偷得蟠桃献母亲”中“___________”一词用得极妙，这个词既表现了老夫人___________的身份，又夸奖了王翰林_______________，真让人称赞不已啊！ 10．你喜欢文中的纪晓岚吗？为什么？请结合短文内容说一说。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 他，不愧为毛泽东的儿子 ①朝鲜北部的中国人民志愿军陵园里，长眠着一百多名志愿军的英灵。其中有一座普普通通的圆形坟墓，墓前立着一块三尺高的花岗岩石碑，上面镌刻着七个大字：毛岸英同志之墓。毛岸英原籍湖南省湘潭县韶山，是中国人民领袖毛泽东同志的长子。1950年他坚决请求参加中国人民志愿军，于1950年11月25日在抗美援朝中英勇牺牲。 ②1950年，朝鲜半岛的战火烧到鸭绿江边，毛岸英投笔从戎，随彭德怀司令员来到朝鲜战场。 ③11月24日下午，三架美国轰炸机在志愿军总部上空盘旋侦察。彭总发现这一情况，决定除作战室留下两人值班外，其余人员一律进入防空洞隐蔽。人们迅速地隐蔽起来。 ④本来，岸英可以不到作战室的木板房去值班，可他想起今天是第二次战役第一天，事情千头万绪，彭总的命令要发布到各军、各团，前线的捷报要及时传回祖国。想到这，防空警报一解除，他便从防空洞冲出来到作战室去了。 ⑤“轰……”天空中仿佛惊雷滚滚，那三架B一29轰炸机狡猾地调转机头，又飞临总部上空。 ⑥有人大喊：“不好，快进防空洞！”话音未落，炸弹就砸下来了，仅房顶就落了几十颗。顿时，烈焰升腾，蔓延成一片火海！ ⑦就这样，毛岸英英勇地以身殉职！ ⑧毛泽东得到岸英牺牲的消息后 沉默了好一会儿 缓缓地说 谁叫他是毛泽东的儿子 停顿了一会儿，毛泽东扳着指头算了一下说：“岸英牺牲的时候刚满二十八岁。为了中朝两党、两国人民的共同革命事业，献出了年轻的宝贵生命。作为无产阶级战士、共产党员，他尽到了自己的责任。” ⑨这是一代伟人毛泽东对儿子的评价！ ⑩毛岸英不愧为毛泽东的儿子。 11．给画横线的句子加上标点。 12．根据意思在文中找出相应的词语。 扔掉笔去参军，指文人从军。( ) 为忠于本职工作而献出生命。( ) 胜利的消息。( ) 13．“毛岸英不愧是毛泽东的儿子”这句话是什么意思？ _________________________ 14．你从“谁叫他是毛泽东的儿子”这句话中体会到了什么？ _________________________ 15．毛岸英是湘潭韶山的英雄儿女，请写下你想对毛岸英烈士说的心里话。 ___________________ 西湖，春风的水岸 简清枝 ①当九龙江的光，闪耀在这片水草丰美的土地；当母亲之河从万重山间雀跃而来，满含幽兰的气质，漳州西湖，熠熠生辉的掌上明珠，也将掀开她惊艳八方的瑰丽容姿。 ②你是母亲河初长的女儿。月上圆山之际，你仙子凌波，姿容婉秀，亭台楼阁，是新年里即将开启的万千宠爱、倾城之恋。水波潋滟的少女啊，你明眸善睐，顾盼生辉。福船山前，老龙眼树下，细数久远的传说；金碧辉煌的威惠庙里，追寻血脉的赓续与来时的路。那身旁紧紧拥抱着我们的长河，是悦纳百川、日夜兼程的母亲。温厚而慈爱的母亲之河啊，你挽翠碧的竹影，穿过蕉林万亩，沃土千顷；你沐渔歌晚唱，芗韵千年，日夜不息，天长地久。日昇楼拙朴的石墙，镌刻着从未散去的人间烟火；东津古渡，商贾云集，从未忘记那离别与归来的踏歌。烂漫的斜阳下，依然回响着少年嬉戏的欢愉；那下南洋的帆影，是无数游子化不开的浓郁乡愁；圆山敦厚的倒影，是龙江岁月里一片闪闪发光的鳞。 ③我爱的西湖，母亲河风情万般的女儿。你诞生于新时代最繁馥的良辰佳期。春风标注的地方，漳州向西的版图，花团锦簇。漳州，追求光荣与梦想，成为改革开放、力争上游的字词。漳州，我浩大的家园，是夜晚群星之下拢起的渔火。我爱的西湖，从怀揣初心的赞誉里，走向未来春风的水岸。我爱的西湖，请用诗意的口唇，细读浓情与热爱。我从你的新妆里，认识了美丽乡村，绿色生态与城市化。龙江潮涌，你终将华美了一部鸿篇伟业的璀璨典籍。此后，我们将一直沐浴在芗韵荡漾的春风里，一直以回首中比对的今昔，填满恋恋风华的空位。 ④我爱的西湖，从此被南方烟雨打开的山水。我爱她的移步换景，爱她朝气蓬勃的休闲广场、开发区。我爱林立在朝阳中岸然的楼宇，它再次拔节了幸福的高度。它是春风悠荡之后，美的框架，闽南多情的水系。我爱青山绿水中所有意象丰沛的山河，爱她鸟语花香的温婉、曲径通幽的新派画图，爱她嘉和的意象，并写出篇幅丰满、器宇不凡的遣词造句。 ⑤那姹紫嫣红的漳州西湖，又一缕春风将在大地上铺陈锦绣，把城乡、树木、花朵和云彩布阵进去，把霓虹、车流与蓝天的倒影，修剪成枝繁叶茂的盆景。西湖，我的爱恋，请拨亮内心滚烫的灯盏。春风十里呀，深远着漳州的意境，旁注了九龙江的大美。以一场季节的葳蕤，成为歌唱，成为感激，成为中国梦的一部分，并且被每一个漳州人，分享着强势崛起的红利，成为各自的抒情，交织成一部国泰民安、恢宏华美的交响诗。 （有删改） 16．文中将漳州西湖比作母亲河的女儿，这里的“母亲河”指的是（   ） A．闽江 B．黄河 C．长江 D．九龙江 17．猜一猜文中“葳蕤”这个词的意思是（   ） A．寒风萧瑟，万物凋零 B．草木繁盛，生机盎然 C．岁月流转，时光匆匆 D．烟雨朦胧，景色清幽 18．下列对文中语句的描写手法，判断有误的一项是（   ） A．“当母亲之河从万重山间雀跃而来”运用动态描写，生动展现出九龙江江水奔腾灵动的样子。 B．“日昇楼拙朴的石墙，镌刻着从未散去的人间烟火”运用动态描写，写出日昇楼鲜活灵动的特点。 C．“你挽翠碧的竹影，穿过蕉林万亩，沃土千顷”属于动态描写，生动描绘出河水穿梭林间的姿态。 D．“圆山敦厚的倒影，是龙江岁月里一片闪闪发光的鳞”运用静态描写，描绘出湖面倒影静谧优美的景致。 19．这篇短文的作者抒发的主要情感是（   ） A．赞美漳州西湖山水与家乡的秀丽风貌 B．惋惜古代游子远赴南洋的漂泊与离别 C．担忧城市快速发展带来的变化与弊端 D．感慨春日美景短暂易逝的遗憾与不舍 20．品读下面语句，体会加点词语的表达效果，写下你的感受。 当九龙江的光，闪耀在这片水草丰美的土地；当母亲之河从万重山间雀跃而来，满含幽兰的气质，漳州西湖，熠熠生辉的掌上明珠，也将掀开她惊艳八方的瑰丽容姿。_____________________________________________________________________________ 21．请你作为小小讲解员，结合文章和生活实际，选择漳州西湖的一处景点，列一份讲解提纲。 开头：欢迎来到______________，我是讲解员芗芗。 中间：____________________________________________________________________________________ 结尾：讲解到此结束，请大家自由参观！ 方志敏狱中著文 ①1934年11月底，方志敏率领红军抗日先锋队北上。1935年1月，部队在重返赣东北途中，遭到国民党反动派军队的包围，经过七天七夜的战斗，弹尽粮绝，方志敏不幸被捕。 ②敌人高兴得发了狂，在南昌城召开“庆祝会”。敌人把方志敏推到台上“示众”。方志敏面无惧色，挺起胸腔，向群众大声喊道：“我们中国，外受帝国主义侵略，内受贪官污吏、土豪劣绅的剥削，山河破碎，民不聊生。要谋生存，要救中国，只有实现共产主义……”敌人怎么也没有想到，审判方志敏的会场，会变成方志敏向群众进行共产主义宣传的阵地，吓得慌了手脚，连忙喊：“拉回去，拉回去！”不准他再讲下去。 ③敌人把方志敏关进监狱，用各种酷刑折磨他，但怎么也不能使他屈服。敌人又用官位、金钱来诱惑他，方志敏斩钉截铁地说：“我不爱官，也不爱钱，要我屈膝投降，休想！” ④在牢房里，方志敏回顾自己的一生。他利用敌人让他写“交代”所提供的条件，开始写作。当时正是盛夏，狭窄的牢房里热得像蒸笼一样，蚊子嗡嗡直叫。方志敏戴着沉重的镣铐，拖着虚弱的身体，在这样的环境中写下了《可爱的中国》等文章。他在狱中写道：“为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的大厦，宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窝似的住所！” ⑤1935年8月6日，方志敏被秘密杀害于江西省南昌市下沙窝，时年36岁。 ⑥从弹尽粮绝被俘到英勇牺牲，方志敏用在狱中的半年多时间，写下了《清贫》《可爱的中国》等不朽名篇。这是一位共产党人在生命最后时刻的内心独白，字里行间流露着共产党人对信仰的绝对忠诚，对国家和民族的深沉大爱。 22．阅读短文，完成思维导图。 23．下面词语中的“聊”，与“民不聊生”的“聊”意思相同的是（   ） A．聊表寸心 B．聊以糊口 C．闲聊闲谈 D．聊胜于无 24．“未过___________之年的方志敏英勇牺牲，生命永远定格在36岁”，这句话的横线上应填（   ） A．及笄 B．弱冠 C．而立 D．不惑 25．敌人将方志敏推上高台“示众”，会场最终变成宣传阵地，主要原因是（   ） A．敌人放松警惕，放任方志敏当众讲话。 B．方志敏不惧威逼，宣讲救国与革命理想。 C．围观群众全力拥护国民党反动派的统治。 D．敌人借方志敏演讲迷惑普通底层的百姓。 26．下列对描写方志敏神态、动作、语言的语句，理解不恰当的一项是（   ） A．当众宣讲救国道理，以语言描写表现他身陷囹圄仍传播信仰的赤诚。 B．狱中自述舍弃安逸，以内心独白展现他为民族解放甘愿奉献一切的崇高追求。 C．“面无惧色，挺起胸腔”，以神态和语言描写体现他身陷险境仍坚守气节的坚定。 D．“我不爱官，也不爱钱，要我屈膝投降，休想”，直白语言凸显他刚直倔强、宁死不屈。 27．当今社会，你认为真正的穷与富是什么？联系生活实际，结合选文和阅读链接写你的看法。 【阅读链接】习近平总书记曾深情地说：“我多次读方志敏烈士在狱中写下的《清贫》。那里面表达了老一辈共产党人的爱和憎，回答了什么是真正的穷和富，什么是人生最大的快乐，什么是革命者的伟大信仰，人到底怎样活着才有价值，每次读都受到启示、受到教育、受到鼓舞。”________________________________________ 贺龙钓鱼 ①太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天边飘散着的朵朵云彩，投射下来，把川西草地染成一片火红。 ②部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员一天天在增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定：把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦牛肉。 ③警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。 ④贺龙以怀疑的语气问道：“这……哪儿弄来的?” ⑤警卫员解释道：“兄弟部队支援的。是政委叫我给您送来的。” ⑥“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。” ⑦看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事儿，我负责给你保密，一定！快去吧！” ⑧警卫员仍然有点儿犹豫。 ⑨“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。 ⑩警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牛肉走了。 ⑪贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃，红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾毛，非常熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾毛和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。 ⑫贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。 ⑬长征环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们。有时，政委派人给他送来干粮、马肉，他总是挥一挥手里的鱼竿，对来人说：“拿回去吧，我有它呢！” ⑭这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴，走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深厚情谊。 ⑮太阳落山了，夜幕渐渐降临。荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。 ⑯总部的同志们看见贺龙提着鱼儿走来，发出一阵阵欢呼。 ⑰任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” ⑱“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿说，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远…… 28．为了向参观者讲好这个故事，你准备分三个部分来讲。请给每一部分拟一个小标题。 第一幕（①-⑩） 第二幕（⑪-⑭） 第三幕（⑮-⑱） _________________ _____________ _____________ 29．第⑫自然段中的“竿无虚发”是什么意思？请你联系上下文，向参观者解释一下。 ____________________________________________________________________________________ 30．讲到第⑦、⑧自然段时，有参观者提问：警卫员为什么两次犹豫不决?请你结合文章内容，揣摩警卫员当时的心理，回答参观者的问题。 第一次犹豫时，他心里可能在想：_________________________________________________________ 第二次犹豫时，他心里可能在想：__________________________________________________________ 31．讲到第⑱自然段时，一位同学指着贺龙说的话问：“这里的‘它’指什么?这句话表现了贺龙怎样的性格特点?”请你来回答。 “它”指：_______________性格特点：______________________________________________________ 32．展览的成果展示环节，同学们准备根据文章内容创编一个情景剧。请你帮他们完成下面的剧本片段。 时间：长征途中某一天 地点：①__________ 人物：贺龙（总指挥）、②__________（填人物身份） 道具：干粮、马肉、鱼竿 旁白：部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝。贺龙经常利用战斗间歇去钓鱼分给同志们吃。这天，政委派一位战士给他送来干粮和马肉。 战士：（捧着干粮和马肉）老总，③_________________________________。 贺龙：（④_________________________________）我不需要，拿回去吧。 战士：（面露难色）任政委命令一定要让你收下。您需要补充营养！ 贺龙：（⑤_________________________________）真的不用，去拿给更需要的伤病员！ 战士：（放下干粮和马肉）老总，您别为难我了。这次您一定要收下！ 贺龙：（挥一挥鱼竿，笑）⑥_________________________________。 战士：摇了摇头，无奈地拿起干粮和马肉，转身离开。 课外阅读。 秘密 ①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 ②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛，凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像潭水似的，晃动着，但不涌出来。 ③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄（fĕi  bó）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事，一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” ④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候，同学们都在操场上玩，只有他，嗫嚅（niè  rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业，这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。” ⑤当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪，我拿过了那支铅笔。我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。”孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上‘优秀’两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。 ⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。 33．联系上下文给文中第③自然段注音词语选择恰当的解释。（在序号前画“√”） 菲薄：①微薄（指数量少、质量差）②瞧不起 34．对文中第④自然段画“ ”的句子理解正确的一项是（    ）。 A．全体同学对这件事都有疑义。 B．全体同学对这件事都没有疑义。 C．只有一个同学对这件事有疑义。 35．短文第________和第________自然段围绕“秘密”具体写了一件事。 36．短文写了谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？ _________________________________ 37．短文主要描写了小男孩的语言、________和________，表现了他是一个________________的孩子。 38．从以下两题中任选一题回答，标清题号，写在横线上。 （1）如果小男孩长大以后又见到这位老师，他会说些什么？ （2）读了这篇短文，你想对自己的老师说些什么？ ________________________________ “时代楷模”万步炎 ①有一头“大铁牛”，能一下潜到我国南海海底。它高7.6米，“腰围”10米，重达12吨。别看它“膀大腰圆”，身手可不凡——在水深2000米的南海海床上降落，成功将钻头打入231米的深度，一举创下世界纪录！这头“大铁牛”就是“海牛Ⅱ号”深海钻机，打造它的首席科学家是湖南科技大学教授万步炎。 ②时间，拨回到2021年4月7日。 ③入水！下放！钻进！随着钻探一点一点深入，显示屏上的数字不停跳动，0到3，3到6，6到9……直到231米！控制室里的万步炎长长舒了一口气，眼眶泛红。“太好了，我们成功了！”人群中爆发出欢呼声。 ④“海上摸爬滚打这么多年，最不怕的就是困难，越是遇到困难，越要‘钻’透一切困难。”万步炎说。某次海试期间，“海牛Ⅱ号”配套收放绞车系统出了故障，钻机悬停在水下1000米，收不回也放不下，团队紧急联系丹麦厂家，求助国内代理商，得到的回复都是“无能为力”。“多少大风大浪都经历了，决不能被这点困难吓住。我们自己修！”万步炎带领团队成员尝试各种办法，最后决定搭建一个临时液压系统。经过近30小时奋战，“海牛Ⅱ号”钻机在台风到来前，被完好无损地回收到甲板上。 ⑤1998年，万步炎第一次登上远洋科考船，让他惊讶的是小到样品管，大到取样器、地质绞车，船上几乎所有钻探装备都是“洋品牌”。然而，国家花重金从国外租来的海底钻机，整整一个航次都颗粒无收。“只能自主研发！”万步炎被刺痛了。第二年，他们毅然接下研发首台国产深海钻机的任务。历时4年，研发终于成功了，辽阔海域打下第一个“中国孔”。但探索，远未止步。0.7米、5米、20米、60米、231米……从推开深海一条门缝到打开深海大门，从落后于人到实现技术超越，这231米，前前后后走了20多年。万步炎终于拔出了“技术落后”这根扎在他心头多年的刺。 ⑥“国家落后于人的地方，就是我们努力的方向。”这是挂在万步炎实验室“海牛楼”入口处的标语，每天都在时刻提醒他和团队：研究，就要瞄着国家需要去！他们是这么说，也是这么做的—“海牛”系列深海海底钻机系统与取芯技术，解决了我国深海海底固体矿产资源钻探、深海海底工程地质勘查等关键核心技术“卡脖子”难题，打破了我国可燃冰勘探技术装备对国外的长期依赖，所有研究成果均在国家重大工程中得到广泛应用并取得重大勘探成果。如今，我国多条海洋科考船配备了万步炎团队发明的专利设备，在太平洋洋底以及我国南海、东海等海域钻下了一个又一个“中国孔”。“科学研究不是自娱自乐，所选择的方向应该解决实际问题，”在万步炎的心中，“国家”二字最重，“牛有钻劲、有干劲，我这头牛还要给国家多做贡献。” （选自《光明日报》，有改动） 39．为了打造“海牛Ⅱ号”深海钻机，万步炎教授和他的团队是怎样做的？请结合④~⑥段完成思维导图。 40．联系上下文，理解文中加点词语的意思。 （1）“摸爬滚打”在文中指_______________________________________________________________ （2）“卡脖子”在文中指_______________________________________________________________ 41．第③段画“______”的句子是对万步炎教授的______________描写，此刻万步炎教授的内心活动可能是______________________________________________________ 42．阅读第⑤段画“ ”的句子，说说你体会到了什么？ _______________________________________________________________ 43．下列关于文章内容的说法不恰当的一项是（   ） A．文章开头介绍“海牛Ⅱ号”的语言生动有趣，好处是吸引读者的阅读兴趣。 B．文章主要选取万步炎教授带领团队自主研发“海牛Ⅱ号”这一典型事例来写。 C．万步炎团队在研发深海钻机的过程中，始终以国家需要为方向，解决了多个关键核心技术难题，实现所有技术均为自主研发。 D．“牛有钻劲、有干劲，我这头牛还要给国家多做贡献”一句幽默风趣地运用了比喻的修辞手法，表达了万步炎愿意为国家多做贡献的决心和愿望。 44．这篇文章写出了万步炎教授怎样的精神品质？请选择具体事例简要分析。 _______________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假课外阅读精练-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．B 2． 外貌 动作 神态 3．大爷不仅尽职尽责，更有着一颗体贴入微的心 4． 比喻 拟人 5． 路口指挥交通，帮扶路人 雨天用马甲护住婴儿车，护送母子过马路 大爷尽职尽责、无私奉献的敬业精神，以及他体贴入微、善良温暖的优秀品质。 【导语】这篇短文以小见大，聚焦十字路口普通志愿者大爷的日常，用细腻细节刻画人物，从外貌神态到动作处事，寥寥几笔就立起了鲜活亲和的老者形象。文章篇幅短小、结构清晰，于平凡小事中凸显善意，结尾以“微光”作比升华主题，朴实动人，传递出平凡人坚守善良的温暖正能量。 【详解】1．A．搀扶（chān）； C．憨厚（hān）； D．迟缓（huǎn）。 2．（1）句子描写了志愿者大爷的身高、背型、头发这些外在体貌特征，符合外貌描写的定义。 （2）句子详细刻画了大爷帮助年轻妈妈时“脱”“顶”两个连贯动作，属于典型的动作描写。 （3）句子描写了大爷劝阻闯红灯者时的眉头状态、眼神情绪，聚焦面部神情，因此属于神态描写。 3．阅读第③段可知，段首句“大爷不仅尽职尽责，更有着一颗体贴入微的心”是全段的总起句，后半句直接点出本段的写作核心，后文记叙大雨天大爷用自己红马甲给婴儿挡雨、护送母子过马路的事例，就是为了具体印证大爷体贴入微的特点，因此这句话就是本段中心句，画出该句即可。 4．画横线的句子出自原文第①段，句子将站在斑马线旁维持秩序的志愿者大爷，比作“一棵扎根在柏油路旁的老树”，有本体“路边执勤的大爷”、喻体“老树”和比喻词“像”，完全符合比喻修辞的特征，因此画线句是比喻修辞。 画波浪线的句子出自原文第③段，句子给原本无情感动作的路旁小草，赋予了“看着这一幕”“笑弯了腰”这些人才有的动作和情态，将小草人格化，符合拟人修辞的特征，因此波浪线句是拟人修辞。 5．第②段提到大爷指挥交通动作利落，主动搀扶行动缓慢的老人小孩，温和劝阻闯红灯的年轻人。本段全部内容围绕大爷日常执勤展开，是第一件核心事件，体现他对待工作认真负责。 故可概括为：在路口认真指挥交通、帮扶行人。 第③段提到突下大雨，年轻妈妈推着婴儿车被困路口，大爷脱下自己的红马甲遮在婴儿车上，自己淋雨护送母子过马路。这件事是体现大爷内心温柔、体贴他人的典型事例，是文中第二件完整记叙的事。 故可概括为：大雨中脱下红马甲护住婴儿车，护送母子过马路。 从第②段常年准时值守、规范指挥、耐心劝导路人，可以看出大爷尽职尽责、坚守岗位；从第③段雨天不顾自己淋雨，优先保护婴儿、帮助陌生妈妈，能看出大爷心地善良、体贴入微、热心无私、乐于助人。 6． 脸色都变了 转怒为喜 哑然无声 欢呼起来 7．C 8．B 9． 蟠桃 尊贵 孝顺 10．喜欢。因为纪晓岚学识渊博，幽默风趣，用巧妙的语言化解尴尬，还送上了真挚的祝福 【导语】本文先简要介绍纪晓岚的学识与功绩，再借祝寿作诗的故事凸显其谈吐智慧。叙事巧用起伏转折，先抛出惊人语句制造紧张，随即反转化解僵局，两次抑扬极具戏剧效果。文字简练生动，通过众人神态变化烘托氛围，以一则趣闻立体展现纪晓岚机敏诙谐的风采，充分体现语言构思的巧妙。 【详解】6．结合文章第②自然段“纪晓岚不推辞，高兴地上前朗声道：‘这个婆娘不是人。’老夫人一听，脸色都变了……甚至有人叫好鼓掌，交口称赞这诗句妙不可言！老夫人也转怒为喜”可知，一开始纪晓岚说出第一句祝寿词，老夫人脸色都变了，听到第二句后转怒为喜；结合文章第③自然段“接着纪晓岚高声说出他的第三句：‘生个儿子去做贼。’这一下，全屋就像往蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头，立刻哑然无声了……果然，他说道：‘偷得蟠桃献母亲！’全场立即欢呼起来”可知，纪晓岚第三句说出后全场立刻哑然无声；最后一句妙语说出后，全场立即欢呼起来。 7．结合文章第③自然段“这一下，全屋就像往蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头，立刻哑然无声了。一个个欢悦的表情来不及退去，就泛起难堪的神色”可知，这句话写出了众人听到第三句“生个儿子去做贼”后，尴尬难堪的情绪，选C。 8．B．结合文章第②自然段“纪晓岚不慌不忙地念出了第二句：‘九天仙女下凡尘’”联系上下文可知，“九天仙女下凡尘”承接上一句“这个婆娘不是人”，夸赞老夫人是下凡的仙女。文中只写场面活跃、有人叫好，并没有描写全场人笑得前仰后合，所以不属于这句诗的妙处。 9．结合文章第③自然段“偷得蟠桃献母亲”可知，“蟠桃”一词用得极妙，句子借用王母蟠桃的神话故事，蟠桃是仙界珍宝，烘托出老夫人如同仙人一般尊贵不凡的身份；“偷蟠桃献母亲”描绘出子女求取宝物孝敬母亲的画面，巧妙夸赞王翰林孝顺母亲，贴合寿宴祝寿的场景，构思巧妙，耐人回味。 10．做题时，先表明自己的态度，再结合文章相关内容，把理由写出即可，答案不唯一。 示例： 我喜欢文中的纪晓岚。他学识渊博，主持编撰《四库全书》，又机智幽默，在寿宴上巧妙构思祝寿词句，先制造悬念，再层层反转，化解尴尬，送出美好的祝福，依靠出众的语言智慧活跃现场气氛，十分令人佩服。 我不喜欢文中的纪晓岚。他在老夫人的寿宴上，当众说出“这个婆娘不是人”“生个儿子去做贼”这样突兀的话语，很容易冒犯寿星和宾客，让场面陷入难堪，祝寿本该言语稳妥得体，这样的玩笑带有风险，显得不够稳重。 11．，   ，   ：“    ！”    12． 投笔从戎 以身殉职 捷报 13．毛岸英身为领袖之子，没有享受特殊优待，主动奔赴朝鲜战场为国牺牲，尽到了一名革命战士的责任。 14．体会到毛主席内心巨大的丧子之痛，同时他公私分明、深明大义，不搞特殊，儿子也和普通战士一样为国献身，饱含伟人深沉克制的家国大义。 15．毛岸英烈士，你舍弃安稳奔赴战场，用青春守护家国，你是韶山人民的骄傲，是我们永远学习的英雄。 【导语】这篇短文叙事凝练质朴，从志愿军陵园的毛岸英墓切入，还原了毛岸英主动请战、以身殉职的经过，以小见大。既凸显了毛岸英不搞特殊、为家国牺牲的崇高品格，也藏着毛主席作为领袖的家国情怀，结尾点题话语平淡却有千钧力量，读来动人。 【详解】11．第⑧段的“毛泽东得到岸英牺牲的消息后”和“沉默了好一会儿”是两个连续动作短句，中间用逗号；“沉默了好一会儿”与“缓缓地说”衔接动作，中间也用逗号；“缓缓地说”后引出直接话语，因此添加冒号与前引号，话语结束处“谁叫他是毛泽东的儿子”饱含深沉浓烈的情绪，应使用感叹号，最后加上后引号。 加上标点后的句子为：毛泽东得到岸英牺牲的消息后，沉默了好一会儿，缓缓地说：“谁叫他是毛泽东的儿子！” 12．原文第②段中“毛岸英投笔从戎，随彭德怀司令员来到朝鲜战场”说的是毛岸英放弃安稳生活、文人主动参军奔赴前线，所以对应词语是：投笔从戎。 原文第⑦段中“毛岸英英勇地以身殉职”说的是毛岸英坚守岗位、为本职工作献出生命，所以对应词语是：以身殉职。 原文第④段中“前线的捷报要及时传回祖国”说的是前线传来的胜利消息，所以对应词语是：捷报。 13．结合原文第①段中“1950年他坚决请求参加中国人民志愿军”；第②段中“毛岸英投笔从戎，随彭德怀司令员来到朝鲜战场”；第④段中“防空警报一解除，他便从防空洞冲出来到作战室去了”；第⑦段中“毛岸英英勇地以身殉职”，描述了毛岸英身为领袖之子，主动奔赴朝鲜战场，危急时刻坚守工作岗位，最终为国牺牲的动人事迹，可知这句话赞美毛岸英拥有革命者的责任与担当，他用行动无愧于伟人之子的身份。 14．结合原文第⑧段描述了毛主席听闻爱子牺牲后，强忍内心巨大悲痛，没有沉溺个人哀伤，而是理性看待儿子牺牲的模样。我体会到毛主席痛失爱子的深沉悲痛，还有在他心中，领袖的子女更要以身作则，主动承担为国奉献的责任，体现出伟人以家国为重、公私分明的博大胸怀。 15．答题时围绕对烈士的崇敬，抒发对他舍身为国精神的赞美与缅怀，语言真挚简洁即可。 示例：毛岸英烈士，你为了保家卫国献出了年轻的生命，你的家国大义永远值得我们敬佩。我们一定会好好学习，继承你的精神，把祖国建设得更加强大！ 16．D 17．B 18．B 19．A 20．将漳州西湖比作‌九龙江畔孕育出的掌上明珠‌，用“熠熠生辉”凸显它的亮眼珍贵，“惊艳八方的瑰丽容姿”以拟人化的写法，写出漳州西湖初亮相时的绝美震撼，加点词语充满了作者对漳州西湖的喜爱与自豪之情。 21． 漳州西湖的福船山 山上的望山阁是绝佳观景位，站在阁上能远眺圆山，低头就能看见脚下的湖波晃荡。这里保留了很多原生植被，鸟儿常在树枝上落脚，走在林间小路上满是草木的清香味。 【导语】这篇短文以灵动的诗意笔触，将西湖的新妆、龙江的古韵与漳州人的乡愁拧成一束光，没有华丽的堆砌，却字字滚烫，把一座城的今昔风华写得鲜活又动人。 【详解】16．结合第①段“当九龙江的光，闪耀在这片水草丰美的土地；当母亲之河从万重山间雀跃而来”和第②段“那身旁紧紧拥抱着我们的长河，是悦纳百川、日夜兼程的母亲”，可推断出母亲河指的是九龙江，故本题选D。 17．根据词语定位到第⑤段“以一场季节的葳蕤，成为歌唱，成为感激，成为中国梦的一部分”，第⑤段前文提到“春风十里”“姹紫嫣红”“铺陈锦绣”“枝繁叶茂”等充满生机的春日场景，由此可推断出词语与生机勃勃的春天相关，故本题选B。 18．B．“拙朴的石墙”是静止的物体，“镌刻着人间烟火”是对石墙上的岁月痕迹的描述，不属于动态描写，故选项判断错误。 19．全文以九龙江为脉络，使用“掌上明珠”“姿容婉秀”“花团锦簇”等饱含喜爱之情的词句，可见抒发了对漳州西湖、对家乡漳州的赞美之情。故本题选A。 20．把漳州西湖比作掌上明珠，运用了比喻的修辞手法，而“熠熠生辉”呼应第①段“当九龙江的光，闪耀在这片水草丰美的土地”，突出西湖的璀璨闪耀；以“瑰丽容姿”赋予漳州西湖人的情态，运用了拟人的修辞手法，而“惊艳八方”写出了漳州西湖刚揭开面纱时的美丽。最后紧扣全文赞美漳州西湖、热爱家乡的情感，把修辞效果和作者的感情关联起来。 21．先选择一个景点，然后结合短文和生活实际从外观、历史背景、游玩体验等角度切入对该景点展开介绍。注意语言要亲切、口语化，贴合“小小讲解员”的身份。 示例一：开头：欢迎来到‌漳州西湖的西湖廊桥‌，我是讲解员芗芗。 中间：这座桥是园区标志性景观，把湖两岸的绿道稳稳连在一起，不用绕路就能直达对面的山地花园。站在这里往西边望，能隐约看到圆山的敦厚轮廓，山景水色一眼就能收进眼底。 结尾：讲解到此结束，请大家自由参观！ 示例二：开头：欢迎来到‌漳州西湖的月波桥‌，我是讲解员芗芗。 中间：它横卧在月波青堤之上，青堤两岸种满了粉花风铃木，花开的时候整条长堤像铺了层粉锦。站在桥边往水面看，能看到小鱼在水草丛里钻来钻去，很多家长带着小朋友在这里喂鱼。 结尾：讲解到此结束，请大家自由参观！ 示例三：开头：欢迎来到‌漳州西湖的日昇广场‌，我是讲解员芗芗。 中间：它的名字来自原地的日昇楼，藏着老漳州的烟火记忆。这里是园区水秀表演的最佳观赏点，到了节假日的夜晚，灯光跟着音乐在水面跳动，大人小孩都挤在这里看表演。 结尾：讲解到此结束，请大家自由参观！ 22．敌人押赴会场示众            酷刑金钱官位诱惑 宣传革命救国理想            狱中写下不朽名篇 23．B 24．D 25．B 26．C 27．我认为当今社会，真正的穷是精神匮乏、没有信仰，真正的富是精神富足、心怀责任与信仰。 方志敏在狱中物质极度匮乏，受尽折磨，但是他坚守对共产主义的忠诚，对祖国深沉的爱，留下了照亮一代又一代人的精神名篇，他是真正的精神富人，物质的清贫丝毫无损他的富有。正如习近平总书记所说，方志敏的《清贫》回答了什么才是真正的穷与富。当下我们身边也有这样的例子：扎根乡村的支教老师，没有丰厚的收入、优渥的生活，但是他们点亮了山区孩子的人生，内心充实有信仰，就是真正的富有；而一些一味追逐金钱、失去底线的人，哪怕坐拥万贯家财，没有精神支撑，也是真正的贫穷。我们应当追求精神的富足，做一个有信仰、有担当的人。 【导语】这篇短文以时间为脉络，用质朴凝练的叙事，截取方志敏被俘到牺牲的关键片段，从示众宣讲到狱中著文，以小切口展现了老一辈共产党人坚定的信仰与为国为民的赤子情怀，将方志敏宁死不屈、清贫守志的形象刻画得动人有力，极具感染力。 【详解】22．本文按照事件发展顺序记录了方志敏被俘到牺牲的全过程，结合段落内容可知：第①段交代国民党反动派围剿红军，方志敏不幸被俘，对应思维导图第一组内容；第②段写敌人获胜后召开庆祝会，将方志敏押上台示众，方志敏面无惧色，借机向群众宣传共产主义救国理念，对应第二组上下空缺内容；第③段写敌人见示众达不到目的，转而用酷刑折磨方志敏，又用官位和金钱诱惑他，方志敏始终坚守气节绝不投降，对应第三组内容；第④段写方志敏在狭窄炎热的恶劣牢房环境中，拖着虚弱的身体，坚持写下了《清贫》《可爱的中国》等不朽名篇，最终英勇牺牲，对应第四组内容，因此可以得出上述答案。 23．“民不聊生”中“聊”的意思是依赖、凭借，该词指百姓没有赖以生存的依靠，无法生活。 A. 聊表寸心：“聊”意为略微，不符题意； B. 聊以糊口：“聊”意为依赖，指依靠某种收入维持生活，和题干中“聊”的含义一致； C. 闲聊闲谈：“聊”意为闲谈、聊天，不符题意； D. 聊胜于无：“聊”意为略微，不符题意。 24．古代年龄称谓：及笄指女子15岁，弱冠指男子20岁，而立指30岁，不惑指40岁。方志敏36岁，还不到40岁，所以是“未过不惑之年”，对应D选项。 25．根据原文第②段，敌人本想让方志敏示众炫耀，没想到方志敏面无惧色，当众宣讲救国和共产主义理想，把会场变成了宣传阵地，核心原因是方志敏不惧威逼，坚持传播革命理想，所以选B。   26．“面无惧色，挺起胸腔”，“面无惧色”是神态描写，“挺起胸腔”是动作描写，这句话并没有语言描写，所以选项C说“以神态和语言描写”是错误的。 27．结合选文方志敏的清贫与信仰，还有链接中总书记的评价，联系实际说出自己的看法，言之有理即可。 示例：我认为精神空虚、没有信仰才是真正的穷，心怀信仰、对社会有担当才是真正的富。方志敏虽然物质上清贫，却宁死也不向敌人投降，在狱中留下了充满对国家热爱的不朽作品，他的精神世界是无比富有的。现在社会里，有些人虽然有很多金钱，却只想着自己，没有奉献精神，这才是真正的贫穷。我们要向方志敏学习，树立为国家奋斗的理想，做精神富足的人。 28． 拒收牦牛肉 自制鱼竿钓鱼 携鱼宽慰战友 29．“竿无虚发”本义是每次下竿都能钓到鱼。文中指贺龙钓鱼技术高超。 30． 送牦牛肉这点小事都没做好，怎好向任政委交差？ 总指挥这么体恤我们，但是总指挥的身体会扛得住吗？ 31． 贺龙自制的简易鱼竿 乐观豁达、舍己为人、关爱战友、不怕艰苦 32． 川西草地 警卫员 这是政委特意给您送来的干粮和马肉，您快收下补补身子。 眉头轻皱，摆手推辞 语气温和，耐心劝说 我自有吃食，不用担心，钓来的鱼够我吃啦，肉留给更需要的伤员吧 【导语】本文以长征草地缺粮为背景，围绕牦牛肉转送、自制鱼竿钓鱼、带鱼回营三件事展开，运用语言、动作、神态描写塑造贺龙形象，文字朴实动人，借小事体现贺龙舍己为人、乐观豁达、心系战友的高尚品格。 【详解】28．第一幕：依据原文第②段“任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦牛肉”、第⑥段贺龙原话“你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭”，写警卫员送牦牛肉，贺龙坚决让分给伤员，概括小标题：婉拒牦牛肉。 第二幕：依据原文第⑪段“他从衣袋里取出一根别针……捆在一起树枝上，就成了一根钓鱼竿”、第⑬段“贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们”，写贺龙亲手做鱼竿，钓鱼分给战友，概括小标题：自制鱼竿垂钓。 第三幕：依据原文第⑮段“收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去”、第⑰-⑱段政委与贺龙对话，写贺龙提着鱼回总部，乐观安抚担心他挨饿的战友，概括小标题：携鱼安抚战友。 29．竿无虚发：虚：空。词语意思是每一竿都能钓到鱼。文中形容贺龙钓鱼的技术高超。 30．阅读文本内容可知，第一次犹豫是在“贺龙让他把牦牛肉送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭并让他撤谎说总指挥吃了”的情况下，此时警卫员可能会想：怎么办？送牦牛肉这点小事都没做好，后面政委若是问起来，我该怎么说呢？ 第二次犹豫是在“贺龙小声说替他保密”的情况下，警卫员可能会想：总指挥心里总是想着他人，自己缺乏营养，身体能扛得住吗？ 31．依据前文⑪-⑭段贺龙自制鱼竿、靠钓鱼获取食物，他用鱼竿宽慰政委，表明自己有吃食来源。所以“它”指代：鱼竿 。 结合第⑥段主动把牦牛肉让给伤员、第⑬段钓鱼分给战友、本段爽朗大笑的语句，能看出贺龙舍己为人、关爱战士、吃苦耐劳、乐观豁达。 32．依据原文第①段“把川西草地染成一片火红”、第⑫段“一个人蹲在溪边的树下钓鱼”，确定地点：川西草地小溪边。 依据原文第③段“警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前”，确定人物身份：警卫员。 战士台词：依据第②⑤自然段，警卫员转述政委送粮食和耗牛肉的用意即可。 示例：任政委担心您身体差，特意让我送牦牛肉给您补身体 贺龙动作神态：依据第⑥段贺龙不愿收下肉食的态度，贴合人物动作即可。 示例：皱起眉头，轻轻摆手。 贺龙动作神态：依据第⑥⑦段贺龙温和劝导警卫员把肉分给伤员的语言，贴合人物动作填写即可。 示例：语气坚定，耐心劝说。 贺龙台词：依据第⑥段让肉给伤员、第⑱段“我有它（鱼竿）哩”两处原文语句整合填写。 示例：别担心我，我有鱼竿能钓鱼，肉留给伤病员更合适。 33．① 34．B 35． ④ ⑤ 36．短文写了一位小学老师和一个小男孩之间的秘密。“秘密”的内容是老师用铅笔给小男孩批改作业，如果小男孩作业全部做对，老师就写“优秀”，方便小男孩擦掉字迹，作业本可以重复使用。 37． 动作 神态 懂事、认真 38．选（1），老师，谢谢您当年为我保守这个“秘密”，这个“秘密”一直激励着我好好学习。如果当年不是您，可能我已经没有继续学习的动力了，没有您就没有我的今天。 【导语】《秘密》以一桩微小的校园往事打动人心。文章抓住男孩请求用铅笔批改作业这一动人细节，塑造出懂事敏感的孩童形象。师生之间共同守护的秘密，是温柔的体谅与不动声色的呵护。文字质朴克制，于细微处彰显善意，道出自尊与温情，平淡叙事里蕴藏直击人心的力量。 【详解】33．结合文章第③自然段“他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄（fĕi   bó）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合”可知，文中小男孩和奶奶依靠退休金生活，日子拮据，说明退休金数量不多，因此“菲薄”在这里指退休金微薄，选①。 34．“没有一个……有……”的意思是“全体都没有”。“没有一个同学对这件事有疑义”的意思是，全体同学对这件事都没有疑义。 A．结合文章第④自然段“没有一个同学对这件事有疑义”可知，表达的是所有人都没有疑问，该选项却说大家都有疑问，意思完全相反，故该选项错误； C．结合文章第④自然段“没有一个同学对这件事有疑义”可知，文中没有提到存在有疑问的同学，和句子意思不符，故该选项错误。 35．文章围绕“秘密”展开，第④自然段具体写小男孩提出请求：让老师用铅笔给自己批改作业，方便擦掉字迹重复使用作业本；第⑤自然段写老师答应小男孩的请求，和他共同保守这个秘密，一直按约定批改作业。因此具体围绕“秘密”叙事的是第④和第⑤自然段。 36．仔细阅读文章可知，秘密的双方是老师和小男孩，文章讲述小男孩家境贫寒，想要重复利用作业本，于是请求老师用铅笔批改他的作业，老师答应了他，二人约定只使用彼此能看懂的符号批改作业，如果小男孩题目全部做对，老师就写下“优秀”，方便小男孩擦除字迹重复使用作业本，这件事只有老师和小男孩两个人知道，成为他们之间的秘密。 37．结合文章第④自然段“有一次，是在课间休息的时候，同学们都在操场上玩，只有他，嗫嚅着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔”可知，嗫嚅着走到讲台前、伸出手递铅笔是动作描写，结合文章第②自然段“他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛，凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像潭水似的”及第⑤自然段“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁”可知，刻画了他水灵清澈、仿佛含着泪水的眼睛以及圣洁的神情属于神态描写；小男孩体谅家里条件困难，想要重复利用作业本，又小心翼翼地向老师提出请求，不愿让其他人知晓自家难处，充分体现出他是一个懂事、认真的孩子。 38．做题时，先选定其中一道小题，如果选择第一题，可结合男孩对老师的感激、当年秘密的影响来组织语言；如果选择第二题，可结合文章中老师对学生的尊重、关爱，联系自身感受来表达即可，答案不唯一。 示例： 选（1），老师，您还记得我们当年那个秘密吗？小时候家里条件不好，多亏您用心维护我的自尊，没有直接施舍帮助我。您给予我的温柔与尊重，我一直铭记在心，感谢您当年善意的守护。 选（2），老师，谢谢您平日里耐心教导我，细心呵护我的自尊心。我会牢记您的付出，认真努力学习，不辜负您对我的关心与期待。 39．目睹国外设备垄断，决心自主研发   历时四年研发首台国产深海钻机，持续突破钻探深度  紧盯国家需求，攻克核心技术，打破国外技术垄断 40． 指万步炎和团队常年在海上开展钻探试验，历经各种艰难困苦，积累实操经验。 指深海钻探关键核心技术掌握在国外手中，我国相关工作被国外技术限制、牵制。 41． 动作、神态 二十多年的坚持终于有了重大突破，所有日夜钻研、攻坚克难的辛苦都值得了，我们终于打破国外技术壁垒，为国家深海钻探创下新纪录！ 42．231米的世界纪录来之不易，它凝聚了万步炎团队二十多年的心血与坚持；我感受到万步炎团队不畏艰难、持之以恒、为国攻关的精神，也体会到我国深海钻探从落后到反超的艰辛与了不起。 43．C 44．万步炎具有不畏困难、坚持不懈、心系国家、坚持自主攻关的精神品质。海试时设备突发故障，国内外都无法解决，万步炎带领团队自主攻关，奋战近30小时，赶在台风来临前完好收回钻机，体现了他不怕困难、敢啃硬骨头的“钻劲”。早年看到深海钻探装备全依赖国外，他毅然带领团队坚持自主研发，花20多年一步步突破技术，最终打破国外垄断，始终把国家需要放在研究第一位，体现了他深厚的爱国情怀和坚持不懈的奋斗精神。 【导语】文章以“大铁牛”海牛Ⅱ号破世界纪录开篇，用生动鲜活的表达吸引读者；叙事围绕万步炎研发国产深海钻机的历程展开，将事迹叙述与精神刻画融合，以小见大，凸显了万步炎攻坚克难、为国攻关的榜样形象，传递出昂扬的时代力量。 【详解】39．结合文章第⑤自然段“1998年，万步炎第一次登上远洋科考船……‘只能自主研发！’万步炎被刺痛了。第二年，他们毅然接下研发首台国产深海钻机的任务”可知，讲述1998年万步炎出海科考，发现船上钻探设备全是国外品牌，租借的外国钻机作业毫无收获，国外技术处处限制我国深海勘探，这件事让他下定决心自主研发国产深海钻机。故可写为：目睹国外设备垄断，决心自主研发。 结合文章第⑤自然段“历时4年，研发终于成功了，辽阔海域打下第一个‘中国孔’…… 万步炎终于拔出了‘技术落后’这根扎在他心头多年的刺”可知，耗时四年造出第一台国产深海钻机，打下首个“中国孔”；此后二十余年不断钻研，钻探深度从0.7米逐步提升至231米，实现从落后到技术赶超。故可写为：历时四年研发首台国产深海钻机，持续突破钻探深度。 结合文章第⑥自然段可知，讲述团队以国家短板为研究方向，攻克深海矿产勘探、地质勘查的关键核心技术，解决长期被国外技术“卡脖子”的难题，研发成果广泛应用于国家重大海洋工程，摆脱国外装备依赖。故可写为：紧盯国家需求，攻克核心技术，打破国外技术垄断。 40．（1）结合文章第④自然段“海上摸爬滚打这么多年，最不怕的就是困难”可知，“摸爬滚打”指在地上反复翻滚挣扎，比喻经历各种艰苦磨难、在实践中辛苦历练。文中指万步炎和团队常年在海上开展钻探试验，历经各种艰难困苦，积累实操经验。 （2）结合文章第⑥自然段“深海海底工程地质勘查等关键核心技术‘卡脖子’难题”可知，“卡脖子”用手掐住别人的脖子，让人无法动弹。文中指深海钻探关键核心技术掌握在国外手中，我国相关工作被国外技术限制、牵制。 41．结合文章第③自然段“控制室里的万步炎长长舒了一口气，眼眶泛红”可知，通过“长长舒了一口气”的动作，和“眼眶泛红”的神态，展现了他在成功那一刻的激动与释然，属于神态、动作描写。心理活动符合“成功那一刻”的情境，贴合万步炎的身份即可，答案不唯一。 示例：二十多年的坚持终于有了成果，我们终于打破国外技术封锁，这一切辛苦都值得，总算为国家深海事业交出了答卷。 42．结合文章第⑤自然段“0.7米、5米、20米、60米、231米……从推开深海一条门缝到打开深海大门，从落后于人到实现技术超越，这231米，前前后后走了20多年”可知，这一组不断递增的数字清晰展现出我国深海钻探深度一步一步向前突破的漫长过程，二十余年的时光浓缩在短短一串数字里，让人真切感受到万步炎团队日复一日、持之以恒的钻研坚守，从只能浅浅触碰深海到能深入海底钻探，从处处落后于人到实现技术赶超，这231米不只是简单的深度数字，更是科研团队克服无数技术难关、摆脱国外技术牵制的血汗成果，饱含着他们为国攻关、矢志自主创新的坚定信念与满腔赤诚。 示例：我体会到万步炎团队研发深海钻探技术的过程非常艰辛，这231米是他们花二十多年一步步摸索、一次次突破换来的，成果来之不易，我感受到了他们持之以恒、为国攻关的奋斗精神。 43．C．文中只说明团队攻克了深海钻探关键核心技术、打破国外装备长期依赖，并没有提及“实现所有技术均为自主研发”，表述过于绝对，与原文内容不符，故该选项不恰当。 44．仔细阅读，文中万步炎教授有着迎难而上、心系家国、执着钻研的品质。海试钻机突发故障，国外厂商无力维修，他带队奋战近三十小时自主抢修，直面海上险境，尽显不惧困难的韧劲。早年目睹深海钻探设备全靠进口、外购钻机一无所获，他决心自主研发，耗费二十余年持续攻关，不断突破钻探深度，攻克多项核心技术，打破国外技术垄断。他始终以国家需求为科研目标，深耕深海领域，用自研设备在各大海域钻出无数“中国孔”，一心用科研解决国家勘探难题，甘愿持续为国奉献。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $