河北省雄安新区2024-2025学年上学期期中七年级历史试题

2024—2025学年度第一学期期中教学质量监测 七年级历史 注意事项： 1.满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 下图所示的是蓝田直立人的化石。关于这些化石的“解说词”，符合事实的是（ ） A. 这是研究远古人类活动的唯一依据 B. 这是中国出土最早的人类化石 C. 这些化石证实我国有“百万年人类史” D. 其表明陕西蓝田地区地理环境最优越 2. 某校七年级（1）班历史兴趣小组对北京人过着群居生活的原因进行探究，正确的是（ ） A. 为了分享劳动成果 B. 北京人没有居住的房屋，只能穴居山洞 C. 北京人胆小，喜欢过群居生活 D. 当时生活环境险恶，个人力量难以生存 3. 半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年。半坡人主要居住在半地穴式的房屋里。半坡人过上定居生活的最主要原因是（ ） A. 农业的发展 B. 火的使用 C. 国家的建立 D. 使用陶瓷 4. 大汶口文化以农业经济为主，同黄河流域其他原始文化一样，种植的主要是粟。大汶口文化的代表三里河遗址的一个窖穴中出土了体积达到1立方米多的粟遗存（只剩下粟壳）。这一现象说明（ ） A. 粟的种植最早是在大汶口文化时期 B. 粟是当时居民唯一的粮食作物 C. 当时粮食生产数量已经相当可观 D. 用粟来陪葬是当时居民的习惯 5. 下图所示的是良渚文化遗址的模型。该遗址最中心的莫角山宫殿区是高10余米、面积约为30万平方米的大型土台，土方量约为211万立方米。这说明良渚社会（ ） A. 统治者具有较强的组织和调动能力 B. 存在明显的阶级分化 C. 可能已经形成统一的崇拜对象 D. 汇聚了各地的文化因素 6. 司马迁编著《史记》时，以黄帝时代作为中国历史的开篇。中国历代统治者大多都会祭祀黄帝，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。这体现了（ ） A. 华夏文明的传承 B. 封建王权的神化 C. 世袭制度的确立 D. 原始农业的发展 7. 鼎在中国历史上被视作国家权力的象征。下图所示为出土于河南洛阳二里头遗址的“华夏第一鼎”，该鼎反映了（ ） A. 夏朝时王权礼制已经萌生 B. 中国已经进入了封建社会 C. 商周存在辉煌的青铜文明 D. 西周实行了森严的等级制 8. 西周规定天子都城十二里，公国都城九里，侯、伯国都城七里，子、男都城五里。这一内容体现了（ ） A. 西周已实现文化思想的统一 B. 分封制下严格的等级秩序 C. 禅让制在不同部落的推行 D. 诸侯国经济实力的大小 9. 下表为春秋时期楚国消灭的国家及其人民迁徙情况表（部分）。由此推知，这一时期的战争（ ） 国名 姓氏 原所在地（今地名） 迁徙地（今地名） 罗 牟 湖北宜城西 湖北枝江、湖南汨罗及江苏南京六合 卢戎 姜 湖北南漳东北 湖南泸溪、四川 萧 子 安徽萧县西北 浙江萧山、江西、湖南潇水一带 A. 使楚国率先成为霸主 B. 彻底打破了周王室权威 C. 全部发生在中原地区 D. 客观上促进了民族交融 10. “春秋时期，农民不从事手工业，可‘以粟易械器’；而手工业者不耕田，也能‘以其械器易粟’。”上述材料说明（ ） A. 手工业的生产规模扩大 B. 金属货币大量出现在市场上 C. 手工业和农业间没有沟通 D. 通过市场交换可获得所需物品 11. 战国时期的战争规模大、持续时间长，客观上推动了社会经济和文化的发展，同时为中国统一打下了基础。这里重点介绍的是战国时期战争的（ ） A. 目的 B. 影响 C. 过程 D. 背景 12. 魏国李悝变法第一条是：废除奴隶制时代的世袭制度，根据能力来选拔官吏，取消旧贵族原本享受的世袭俸禄。这一变法的直接作用是（ ） A. 提升了农民的地位 B. 减轻了商人的负担 C. 有利于人才的招揽 D. 推动了经济的发展 13. 秦昭王时，蜀郡郡守李冰父子制定了“深淘滩，低作堰”“遇弯截角，逢正抽心”的治水方略，因地制宜，因势利导，基本上完成了都江堰的排、灌水利工程。上述材料显示李冰父子能够成功修筑都江堰的具体原因是（ ） A. 调动了人民群众的积极性 B. 得到了国君的大力支持 C. 充分利用自然环境的特点 D. 总结了前人的治水经验 14. 有人这样说，“儒家一贯强调‘孝悌’是立国之本，强调作为社会等级的伦常秩序的重要性，总是非常地有用和有效。”这突出了儒家（ ） A. 对稳定封建社会的作用 B. 否定了秦朝的统治思想 C. 是君主专制产生的根源 D. 阻碍了民主思想的传播 15. 三星堆遗址出土的镶嵌绿松石青铜牌饰，其中一类是镂空的几何纹装饰（见下图），与天山北路遗址（今新疆）出土的青铜牌饰较为相似；另一类是具有动物纹因素的装饰，与二里头文化和齐家文化（今甘肃一带）有关。这体现了（ ） A. 文化的融合与创新 B. 国家间的相互影响 C. 天山文化传播广泛 D. 对外交流日益频繁 16. 战国时期，《诗经》广泛流传于各地，并被用作教育、政治、文学等方面的参考。秦朝统一后，《诗经》遭到焚毁禁止，但仍有不少人私下保存和传抄。到了汉朝，《诗经》得到重视，并成为朝廷测试人才的必考内容之一。这一过程说明《诗经》（ ） A. 批判统治者的压迫 B. 影响到我国文化的发展 C. 作者得到具体考证 D. 因内容丰富而得以流传 17. 历史解释是历史学科核心素养之一。阅读以下史料，适合作为史料主题的是（ ） 史料 出处 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝” 《资治通鉴》 御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《汉书·百官公卿表》 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 《史记·秦始皇本纪》 A. 秦朝确立中央集权制度 B. 秦朝律令繁多，法律严苛 C. 秦灭六国，结束战乱 D. 秦朝疆域辽阔，人口众多 18. 秦始皇下令全国“车同轨”，并修建由咸阳向北延伸的直道，全长“千八百里（约合今700公里）”，仅用两年半时间即修通。这主要得益于（ ） A. 秦末起义的影响 B. 国家体制的作用 C. 青铜工具的出现 D. 筑路技术的提高 19. 秦始皇统一六国后，秦朝的法家思想与原六国地区的思想存在明显的差异，这导致了原六国部分人士对秦朝的排斥，为此秦始皇采取了焚烧书籍的手段。材料有助于我们了解（ ） A. 秦二世的残暴统治 B. 秦始皇统一六国的原因 C. 秦始皇焚书的原因 D. 秦始皇统一文字的危害 20. 下图所示的起义军喊出的农民内心最强音是（ ） A. 打倒二世，统一全国 B. 争当诸侯王，消灭周天子 C. 普天之下，莫非王土 D. 王侯将相宁有种乎 二、非选择题（本大题共3个小题，21题12分，22题16分，23题12分，共40分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 遗址中的堆积物厚度超过40米，主要由石灰岩碎块、黏土及粉砂等残积物构成，堆积物中留有用火的灰烬。化石包括头盖骨6个，头骨、面骨碎片12块，下颌骨15块及牙齿157枚。从火的遗迹可得知北京人已开始文明生活。 材料二 这些3万年至2万年前的化石发现于周口店北京人遗址的山顶洞。洞口朝北，内部分上室、下室和地窖。东南部是上室，东西长14米，南北宽8米.是山顶洞人平常生活的地方。西北部是下室，深达8米，保存着3具完整的人骨化石，可能是墓地。地窖里有大量动物化石。对头骨、面骨等进行测量分析，发现生活在这里的人与蒙古人种比较接近，但也有其他人种的特征。 ——材料一、二均摘编自《中国通史》（最新整理第1卷） （1）据材料一，归纳从北京人遗址中发现的化石和标本内容，并指出北京人基本的生活特点。 （2）据材料二，指出山顶洞人遗址的洞穴内部共包括几个部分，并结合所学知识推测地窖的功能。 （3）综合上述材料和问题，指出考古运用的基本手段。 22. 阅读材料，完成下列要求。 “跨学科”是初中历史课程标准的要求之一，以下是某历史兴趣小组对“商鞅变法”的内容进行的“跨学科”内容探究，请你参与： 【跨数学】 （1）请结合所学知识将上述坐标轴上的序号内容补充完整，并说明绘制坐标轴这一形式对历史学习的作用。 【跨美术】 （2）阅读下图，指出商鞅变法告示前最开心的人群，并简要说明理由。 【历史学科拓展】 材料 国家 国王 措施 成效 魏 魏文侯 李悝变法，发展经济，改革军事制度 魏国成为战国前期最强大的国家 楚 楚悼王 吴起变法，加强中央集权 国力一度强盛 赵 赵武灵王 学习胡服骑射 军力强大 韩 韩昭侯 申不害改革 取得一定成效 燕 燕昭王 乐毅改革 国家强盛 齐 齐威王 邹忌改革 齐国成为较强大的国家 秦 秦孝公 商鞅变法 秦国成为战国后期最强的国家 （3）据上述表格，指出战国时各大诸侯国采取的共同措施及其影响。 23. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 秦朝是中国历史上第一个实现了统一的封建王朝。 材料一 秦王朝是我国历史上最短命的统一王朝。但它在我国悠久的文明史上却有着特别重要的历史地位。……在商鞅变法的基础上，秦国统治者成功运用“破纵连横”“远交近攻”的策略，最终各个击破，兼并六国。……在北方，秦朝连年对______用兵；不仅收复了河套地区，还在阴山以南地区建立了郡县统治体系；在南方，秦朝建立了南海郡、桂林郡、象郡等“岭南三郡”，使中央政府的直接辖属地扩展到东南沿海。 材料二 围绕着如何有效地统治户主众民，在秦廷之上爆发过一场不同观点的争论。秦始皇采纳了廷尉李斯的建议，在全国范围内实行这一制度。在这一制度下，作为中央政府辖属的地方行政机构，各级长官的任免、考核、奖惩之权，系操于中央政府和皇帝之手。 ——材料一、二均摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》 （1）据材料一，指出秦王朝建立的时间，结合所学知识，写出横线处应填写的正确内容，并归纳材料一反映的历史信息。 （2）据材料二并结合所学知识，指出“这一制度”的名称和基本特点。 （3）综合上述材料和问题，概括秦朝在中国历史上的地位。 2024—2025学年度第一学期期中教学质量监测 七年级历史 注意事项： 1.满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】D 二、非选择题（本大题共3个小题，21题12分，22题16分，23题12分，共40分） 【21题答案】 【答案】（1）内容：主要是堆积物、头盖骨、头骨、面骨、牙齿等。 生活特点：已开始文明生活。 （2）部分：三部分。 功能：应是贮藏食物等生活用品的仓库。 （3）基本手段：发掘相关遗址；研究化石和标本；基于同类情况的合理推测验证；等等。 【22题答案】 【答案】（1）①奴隶社会；②战国时期；③分封制；④商鞅变法。 作用：有利于根据时间的先后顺序掌握具体的史实和阶段主要特征。 （2）人群：肩扛农具的农民（或农民）。 理由：商鞅变法规定“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”，因此激发了农民的生产积极性。 （3）共同措施：都进行了变法改革。 影响：加剧了各诸侯国间的争斗；促进了社会的发展和进步。 【23题答案】 【答案】（1）时间：公元前221年。 填空：匈奴。 历史信息：秦国统一全国的策略；秦朝疆域的扩大。 （2）名称：郡县制。 基本特点：郡县由中央直接管辖；郡和县的长官由朝廷直接任免。 （3）地位：秦朝是中国历史上第一个统一的多民族封建王朝，其开创的中央集权制度等奠定了后世大一统王朝的统治基础，拓展了疆域，在中国历史上具有极为重要的地位。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $2024一2025学年度第一学期期中教学质量监测 七年级历史答题卡 注意事项 准考证号 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证 号填写清楚，并认真核准条形码上的 贴条形码区 准考证号、姓名。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 客观题部分必须使用2B铅笔瑾涂：主 1 观题部分必须使用黑色签字笔书写 字体工整、笔迹清楚。 2 3 请按照题号顺序在各题目的答题区域 内作答，超出答题区城书写的答案无 4 效：在草稿纸，试题卷上书写答案无效。 5 5 4.保持答题卡清洁，不要折叠、不要葬破。 (填涂说明：缺考考生由监 6 6 6 6 6 考生 6 6 禁填 考员贴条形码，并用2B铅 填涂正确填涂■ 7 7 笔填涂左边缺考标记) 样例错误填涂 ☑x幻【】 8 8] 8 87 8■ 8 8 8 8 8 ▣3· 99 9 9 9 9 9■ 9 如 一、选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分） 1[AJ[BC][D] 6ABCD 11 ABCD 16A□BIC]DJ 2[A[B[CD 7A□BJCD] 12A☐BCD 17[ABCD 3 AB[CD 8A□BCD 13 [A[B[CD] 18 LAJB[CD 4 A[BCD] 9A□BIC]D] 14A▣B]CD 19 LABCD 邮 5ABCD 10 ABCD 15A▣B]CD 20 A[B]CD 二、非选择题（本大题共3个小题，21题12分，22题16分，23题12分，共40分） 长 21.(1) (4分) 敬 (2) 郝 (4分) (3) (4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 【历史答题卡第1页（共2页）】 .25-CZ31a2·. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 22.(1)】 (6分) (2) (4分) (3)】 (6分) 23.(1)】 (6分) (2) (4分) (3) (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 【历史答题卡第2页（共2页）】 .25-CZ31a2.