1.2.2 数轴(小升初衔接)2026-2027学年人教版数学七年级上册

2026-07-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 1.2.2 数轴
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 小升初衔接
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 492 KB
发布时间 2026-07-22
更新时间 2026-07-22
作者 月老师的资料室
品牌系列 -
审核时间 2026-07-22
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来源 学科网

内容正文:

初中数学预备课(7上) (预习)第3天 数轴 知识点1 数轴的定义与画法 在数学中,可以用一条直线上的点表示数, 它满足以下三个条件: (1)在直线上任取一个点表示数0,这个点叫作原点(origin); (2)通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向,从原点向左(或 下)为负方向; (3)选取适当的长度为单位长度,直线上从原点向右,每隔一个单位 长度取一个点,依次表示1,2,3,…;从原点向左,用类似方法依次表示 —1,—2,—3,…(如图所示). 像这样,规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴(number axis). 原点将数轴(原点除外)分成两部分,其中正方向一侧的部分叫作数 轴的正半轴;另一侧的部分叫作数轴的负半轴. 方法归纳 练一练 1.下列选项中,表示数轴正确的是( ) 知识点 2 用数轴上的点表示数 有理数可以用数轴上的点表示,例如,在数轴的正半轴上,距离原点 6.5个单位长度的点表示数6.5;在数轴的负半轴上,距离原点个单位长度 的 点 表 示 数 (如图所示) . 方法归纳 一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a的点在数轴的正半轴上, 与原点的距离是a 个单位长度;表示数-a的点在数轴的负半轴上,与原点 的距离是a个单位长度.数轴上与原点的距离是a个单位长度的点,简称为数轴上与原点的距离是 a的点 . 【例题】 用数轴上的点表示数对数学的发展起了重要作用,以它作基础,可以 借助图形直观地表示很多与数相关的问题 . 一 数形结合思想 . 【例】画出数轴 , 并在数轴上表示下列各数 : 解:如图所示: 练一练 1.解答下列问题 . (1)如图,数轴上点A,B,C,D分 别 表 示 什 么 数 (2)画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数: 交流·思考 在一条东西走向的马路上,有一个汽车站,汽车站 东 3 m 和 7 . 5 m 处分别有 一 棵柳树和 一 棵杨树,汽车 站 西 3 m 和 4 . 8 m 处分别有 一 棵槐树和 一 根电线杆, 试画图表示这 一 情景 . 0是正数和负数的分界;原点是数轴的“基准点” 注意! 画数轴时,原点的位置、 正方向的选择、单位长度 的大小,都是根据需要独 自“规定”的,但一经选定后就不能随意改变. 数轴三要素 画数轴时常出现的错误: (1)三要素不全; (2)单位长度不统一; (3)未画成直线; (4)正数、负数的位置或 顺序标错; (5)标负号时漏掉负号. 用数轴上的点表示一个数的方法: (1) 画数轴:标注原点、正方向和单位长度; (2) 定左右:根据已知数的符号确定表示这个数的点在原点哪一边; (3) 取距离:从原点沿相应的方向确定它与原点相距距离,并在此位置上描出这个点; (4) 写数:在这个点上边写上相应的数。 课堂总结 1.数轴三要素:原点、正方向、统一单位长度,三者缺一不可; 2.任意有理数都能在数轴上找到对应点; 3.原点右侧是正有理数,原点左侧是负有理数,原点代表数字 0; 4.数轴体现数形结合思想,可直观分析数字大小、距离问题。 同步练习 1.下列数轴画法正确的是(  ) A. B. C. D. 2.如图,数轴上点沿着数轴向右移动3个单位长度后表示的数是(  ) A. B.0 C.1 D.2 3.如图,数轴上点表示的数可能是(  ) A. B.0.5 C.1.5 D.2 4.如图,数轴上被遮挡住的整数是(  ) A.1 B. C. D.0 5.已知数轴上点表示的数是,点表示的数是3,则点,之间的距离是   . 6.将一把刻度尺按如图所示放在数轴上(数轴的单位长度是,刻度尺上的“”和“”分别对应数轴上的和,则的值为   . 7.在数轴上,若点表示,则与点相距4个单位长度的点表示   . 8.(1)在数轴上表示出下列各点; .;.;.;. (2)点和点之间相差   个单位长度. 9.(1)小亮从0点向西行3米,表示为米.那么小亮从0点向东行5米,表示为   米. (2)如果小亮后来的位置是米,说明他从0点向   行了5米. (3)如果小亮要到达米的位置,他应该从0点向   行   米. (4)如果小亮从0点先向西行2米,又向东行5米,这时小亮的位置表示为   米. 答案详解 1.解:、没有正方向,故选项不符合题意; 、没有单位长度,故选项不符合题意; 、原点、正方向、单位长度三要素正确,故选项符合题意; 、没有原点,正数和负数的位置错,故选项不符合题意. 故选:. 2.解:观察数轴可知:点表示的数是, 点沿着数轴向右移动3个单位长度后表示的数是:, 故选:. 3.解:数轴上点在1和2中间, 表示的数可能是1.5. 故选:. 4.解:观察数轴可知:被遮挡住的整数大于且小于0, ,,选项中的数不符合题意,选项中的数符合题意, 故选:. 5.解:由题目可得:数轴上点表示的数是,点表示的数是3, 点,之间的距离为:. 故答案为:5. 6.解:根据数轴可知:, 解得:, 故答案为:4.4. 7.解:,, 点表示:或3.故答案为:或3. 8.解:(1)如图所示, ; (2)由(1)可知, , 所以点和点之间相差3个单位长度. 故答案为:3. 9.解:(1)根据向西为负,可确定向东为正可知: 小亮从0点向东行5米,表示为米, 故答案为:; (2)根据小亮的位置,确定行走的方向是: 他从0点向西行了5米, 故答案为:西. (3)如果小亮要到达米的位置,他应该从0点向东行3米, 故答案为:东,3; (4)如果小亮从0点先向西行2米,又向东行5米, 这时小亮的位置表示为米, 故答案为:. 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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