第三章声现象练习--2026-2027学年北师大版物理八年级上学期

**基本信息** 第三章声现象同步练，通过单选、填空、作图、实验、计算五种题型，分层覆盖声现象核心知识点，梯度从概念理解到综合应用，注重物理观念建构与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|声音产生与传播、特性（音调/响度/音色）、噪声控制|单选题1-10考查反射/吸收等单一概念，填空题11-15巩固波形分析/超声波频率等基础认知| |提升层|实验探究与科学思维|实验题17-18用控制变量法探究音调影响因素，作图题16通过振动图像理解响度与振幅关系| |综合层|实际问题解决|计算题19-20结合回声测距、超声波测深度，体现声现象在生活中的综合应用|

第三章 声现象 练习 一、单选题 1．下列有关声音的现象中，不属于声音反射的现象是（　　） A．教师在教室中说话，听起来比操场响亮得多 B．雷电交加时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 C．北京天坛的回音壁，能产生奇妙的声学现象 D．岸上人说话，能把水中的鱼吓跑 2．一场大雪后、人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（   ） A．可能是大雪后，行驶车辆的声音变小了 B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度较慢 3．古道西风、胡人乐舞。如图所示是某市博物馆收藏的一组胡乐陶俑，击齐鼓、吹排箫、奏横笛、吹筚巢（bìlì，一种管乐器）、弹五弦、演杂技，陶俑各具形态，惟妙惟肖。下列有关演奏过程的说法正确的是（　　） A．笛、箫、五弦胡演奏时，都是由空气柱振动发声的 B．人们能区分不同乐器发出的声音是因为音调不同 C．击打齐鼓的力越大，发出声音的音调也越高 D．宛转悠扬的乐曲让人们心情舒畅，说明声音能传递信息 4．如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动发声，经测量，N在5秒内振动了2200次，则（　　） A．M发声时每分钟振动440次 B．M和N发出的声音的振幅不变 C．M和N发出的声音的频率相同 D．M发出的声音无需介质就能传播 5．有关声音的特性，下列说法中正确的是（ ） A．“闻其声知其人”，是依据声音的音色来分辨出那人的声音 B．“女高音歌唱家，男低音歌唱家”，这里说的“高、低”指的是响度的大小 C．用微信语音功能把自己的声音录下来后再播放出来，发现播放出来的声音跟平时自己说话时听到的声音有所不同，这是因为：两者都是空气传导 D．声音可以在真空中传播 6．在两个隔音房间模型相同位置放入响度相同的闹钟，噪音计先后放在图中位置，示数如图。则隔音房间1（　　） A．通过防止产生来控制噪声 B．通过防止入耳来控制噪声 C．隔音性能比隔音房间2好 D．隔音性能比隔音房间2差 7．宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图，在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是（　　） A．声音通过空气传入人耳的 B．气腔内的空气振动产生声音 C．空气振动越快，音调越高 D．空气振动幅度越大，响度越大 8．当你对AI智能音箱发出“调大声音”的指令时，智能音箱会依据指令调节声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 9．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．甲：声纹锁是通过音调辨别不同的声音 B．乙：拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音可以传递能量 C．丙；用筷子敲击装有高度不同水的玻璃瓶时，发出的声音主要是由瓶内空气振动产生的 D．丁：排箫又叫“参差”，由长短不一的竹管组成，竹管长度参差不齐的目的是改变声音的响度 10．如图是某款超声导盲手杖，它可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物，距离障碍物越近，警报声越尖锐，可以更好地帮助盲人出行，下列说法正确的是（　　） A．盲人是通过听到超声波的声音确定障碍物 B．警报声越尖锐说明响度越大 C．超声导盲手杖探测到障碍物的原理是回声定位 D．导盲杖利用超声探物说明声音能传递能量 二、填空题 11．两个女高音歌手在唱歌，这里的“高”指的是_________高；观众能分辨出不同的歌手，是因为她们的_________不同，两个歌手的歌声是通过_________传到现场观众耳朵里的。 12．下图为振动时的两个声音波形图。由图可知，这两个声音中属于乐音的是__________。 13．如图所示，是一款电动声波牙刷，其振动频率为31000次/min﹣41000次/min，该牙刷正常工作时发出的__（选填“是”或“不是”）超声波，人在刷牙时__（选填“能”或“不能”）听到该声音。 14．音乐课上小明在教室里大声歌唱，教室的长度为9m。已知15℃时空气中的声速为340m/s；回声和原声传到人耳的间隔超过0.1s，人耳才能将其区分。请判断小明能否区分自己的原声和回声，并说明理由。______。 15．如图是一种超声波清洗机，能够清洗眼镜、首饰等物品。清洗机发出的超声波和我们能听到的声音相比，在同种介质中传播速度______（选填“更快”、“更慢”或“相同”）。利用超声波可以清洗物品是因为超声波可以传递______；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递______。（后两空选填“信息”或“能量”） 三、作图题 16．用大小不同的力分别敲击同一个音叉，如图甲所示为用较大的力敲击音叉时音叉振动的图像，请在图乙中画出用较小的力敲击音叉时音叉振动的大致图像。 四、实验题 17．小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的，如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度L。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。 次序 长度L/m 重物/个 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 (1)分析数据可以发现，该小组同学研究的是琴弦发声的音调与琴弦的______和琴弦的松紧程度这两个因素的关系； (2)当表格中的空格数据为______时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦的______的关系； (3)在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.4m的尼龙琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为______个。 18．在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下实验。 (1)如图甲所示，敲响右边的音叉时，与左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，该实验说明___________可以传声。乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察，这种研究问题的方法叫___________； (2)如图乙所示，小明把伸出桌边一端的钢尺长度逐渐变长一些，用相同的力度再拨动钢尺，声音的音调变___________（选填“高”或“低”），如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，却听不到声音了，此时钢尺发出的是___________（选填“超声波”、“次声波”或“正常声波”）； (3)将图乙中的钢尺换成塑料尺，保持塑料尺伸出桌面长度、振动幅度和拨动速度与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是___________（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 五、计算题 19．某人面对远处的山崖喊话，经过2.8s听到回声。设当地空气中的声速为340m/s，求人到山崖之间的距离。 20．已知超声波在海水中的传播速度是1450m/s，若用超声波垂直向海底发射出信号，经过4s后收到反射回来的波。（设声波在这个海域匀速传播）问： (1)此处海洋深度是多少米？ (2)若同一声源从某一个鱼群反射回来的声波比海底反射回来的声波早2s，则该鱼群离声源多少米远？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第三章 声现象 练习--2026-2027学年北师大版物理八年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C D C A D B A B C 1．D 【详解】A．教师在教室中说话，听起来比操场响亮得多，该现象属于声音的反射，故A不符合题意； B．雷电交加时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，属于声音的反射现象，故B不符合题意； C．驰名中外的北京天坛里的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果，故C不符合题意； D．岸上人说话，能把水中的鱼吓跑，是因为空气、水能够传播声音造成的，是涉及声音的传播知识，故D符合题意。 故选D。 2．C 【详解】A．从大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，说明噪声到达人耳时的响度变小了，减少噪声的声源可以减少噪声到达人耳处的响度。大雪后即使行驶车辆的声音变小了，但其他噪声的声源不一定变少，或者对于居住在远离公路的人们来说，行驶车辆的声音变小了并没有减少噪声的声源，因此行驶车辆的声音变小了并不是人们感到外面万籁俱静的原因，故A错误； B．无论地面有没有被大雪覆盖，噪声在大地或雪地表面都会发生反射，下雪后雪地表面对噪声的反射相比没下雪时地面对噪声的反射并没有太大影响，对噪声传播影响大的因素是雪层内的孔隙，因此雪面对噪声的反射并不是人们感到外面万籁俱静的原因，故B错误； C．控制噪声的传播途径可归纳为“隔、吸、消”，“吸”就是把声能吸收耗散掉，达到减噪目的；最常用的吸音材料是多孔性材料，它的机理是让声波进入后，在吸音材料的微孔中发生反射，再反射的过程中因摩擦等原因被消耗掉，从而实现了对声音的吸收。由于大雪蓬松且多孔，声音进入后，很难再反射出来，因此刚下的雪，能很好地吸收声音，所以一场大雪过后，大巴山银装素裹，人们会感到外面万籁俱寂，故C正确； D．温度对声音在空气中的传播速度有影响，温度越低，声音在空气中的传播速度越慢，因此大雪后气温较低，噪声传播速度变慢，但是噪声的传播速度对噪声的响度并没有影响，所以噪声传播速度变慢不会使人们会感到外面万籁俱静，故D错误。 故选C。 3．D 【详解】A．笛、箫是由空气柱振动发声的；五弦胡是由琴弦振动发声的，故A错误； B．音色表示声音的品质与特色，人们能区分不同乐器发出的声音是因为音色不同，故B错误； C．击打齐鼓的力越大，发声体振动的幅度越大，声音的响度越大，故C错误； D．声音能够传递信息和能量，宛转悠扬的乐曲让人们心情舒畅，说明声音能传递信息，故D正确。 故选D。 4．C 【详解】A．M发出440Hz的声音，即M每秒振动440次，故A不符合题意； B．音叉振动发声过程中，声音的响度越来越小，M和N发出的声音的振幅变小，故B不符合题意； C．N发出的声音的频率为 与M发出的声音的频率相同，故C符合题意； D．声音的传播需要介质，无法在真空中传播，故D不符合题意。 故选C。 5．A 【详解】A．音色由发声体的材料、结构决定，不同人声带结构差异导致音色独特，因此“闻其声知其人”依据的是音色。故A正确； B．“女高音、男低音”中的“高、低”指音调，而非响度。女高音因声带振动快，频率高，则音调高，男低音因声带振动慢，频率低，则音调低。故B错误； C．用微信语音功能把自己的声音录下来后再播放，自己发声时通过骨传导和空气传声听到声音，听播放出来的声音是空气传声，故C错误； D．声音传播需介质，真空不能传声，故D错误。 故选A。 6．D 【详解】AB．隔音房间通过阻断噪声传播，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故AB不符合题意； CD．实验中声源响度、噪音计到声源的距离都相同，噪音计测得的分贝值越大，说明传出房间的声音响度越大，房间的隔音性能越差。 隔音房间1测得的示数为，大于隔音房间2的，因此隔音房间1的隔音性能比隔音房间2差，故D符合题意，C不符合题意； 故选D。 7．B 【详解】声音是由物体的振动产生的，空竹发声原理是：气腔内的空气振动产生的声音，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．A 【详解】A．“调大声音”是指改变声音的大小，即调节声音的强弱程度，这属于响度的调节，故A符合题意； B．音调是指声音的高低频率，与声音大小无关，故B不符合题意； C．音色是声音的品质特征，由发声体本身决定，无法通过简单调节改变，故C不符合题意； D．声速是声音在介质中传播的速度，由介质性质决定，无法通过设备调节，故D不符合题意。 故选A。 9．B 【详解】A.不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的，故A错误； B.在纸杯底部开一圆孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音具有能量，故B正确； C.敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，水柱越高，越难振动，故C错误； D.竹管长度参差不齐，竹管内的空气柱的长度不同，空气柱振动时的频率不同，所以是为了改变声音的音调，故D错误。 故选B。 10．C 【详解】A．人耳的听觉范围是20Hz−20000Hz，而超声波的频率高于20000Hz，超出了人耳的听觉范围，盲人无法听到超声波的声音。所以盲人不是通过听到超声波的声音确定障碍物的。故A错误； B．“尖锐” 描述的是声音的音调高（音调由频率决定，频率越高，音调越高）；而响度是指声音的强弱（大小），与振幅有关。所以警报声越尖锐说明音调越高，不是响度越大，故B错误； C．超声导盲手杖发出超声波，超声波遇到障碍物会反射回来（形成回声），手杖通过接收回声来判断障碍物的位置，这利用的是回声定位的原理，故C正确； D．导盲杖利用超声探物，是通过超声波传递的信息（障碍物的位置等），而不是传递能量（传递能量的例子如超声波清洗眼镜等），故D错误。 故选C。 11． 音调 音色 空气 【详解】[1]音调是指声音的高低，两个女高音歌手在唱歌，这里的“高”指她们发出声音的频率快，音调高。 [2]音色与发声体的材料和结构有关，可以通过音色辨别不同的发声体；观众能分辨出不同的歌手，是因为她们的音色不同。 [3]声音的传播需要介质，两个歌手的歌声是通过空气传到现场观众耳朵里的。 12．乙 【详解】根据乐音与噪声的概念可知，乐音是发声体做有规则振动时发出的，所谓“有规则振动”是指波形图呈周期性变化，而噪声振动的波形图是杂乱无章的，故可知属于乐音的是乙。 13． 不是 能 【详解】[1][2]电动声波牙刷的振动频率为31000次/min﹣41000次/min，即振动频率约为517Hz﹣683Hz，小于20000Hz，所以该牙刷正常工作时发出的不是超声波；声波在人耳可听范围内，可以听到该声音。 14．回声和原声传到人耳的间隔超过0.1s，人耳才能将其区分，所以要能原声和回声，人到障碍物的物距至少为所以小明不能区分自己的原声和回声。 【详解】略。 15． 相同 能量 信息 【详解】[1]声音的传播速度与介质的种类和温度有关，超声波和我们能听到的声音都是声，在同种介质中传播速度相同。 [2]声音既可以传递信息也可以传递能量，利用超声波可以清洗物品，说明超声波能传递能量。 [3]声音既可以传递信息也可以传递能量，战场用鼓声传递信息，使战士明白“击鼓进军，鸣金收兵”的命令。 16． 【详解】用大小不同的力分别敲击同一个音叉，用较大的力敲击音叉时音叉振动的幅度大，用较小的力敲击时音叉振动的幅度小，但音调不变。如图所示： 17．(1)长度 (2) 0.8 松紧程度 (3)2 【详解】（1）表中数据，弦的长度、拉弦的重物在变化，故是研究弦发声的音调与弦的长度和弦的松紧程度的关系。 （2）[1][2]当控制长度不变时，改变重物的个数，来改变弦的松紧程度，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的松紧程度的关系，即填写的数据为0.8。 （3）探究音调与弦的材料的关系时，应控制长度和重物相同，故可悬挂重物个数为2个。 18．(1) 空气 转换法 (2) 低 次声波 (3)音色 【详解】（1）[1]敲响右边的音叉时，与左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，说明声音经空气传播给了左侧的音叉。因此左侧音叉会振动，也表明空气可以传声。 [2]实验中运用转换法，将微小的振动放大，使现象更容易观察。 （2）[1]伸出桌边一端的钢尺长度逐渐变长一些，用相同的力度再拨动钢尺，钢尺越不容易振动，振动的频率月似，声音的音调越低。 [2]如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，钢尺振动的频率低于人耳听到的范围，属于次声波，因此人耳听不到声音。 （3）将图乙中的钢尺换成塑料尺，发声体的材料发生改变，声音的音色会发生改变。 19．476m 【详解】声音从山崖传到人耳的时间 由得人与山崖之间的距离 20．(1)2900m； (2)1450m 【详解】（1）超声波从发射到接收的总时间4s是往返时间，其一半为超声波传播的单程时间t1=2s。由速度公式得，超声波传播的单程路程即此处海洋深度 （2）鱼群反射回来的声波比海底反射回来的声波早2s，故超声波从发射、被鱼群反射到接收的总时间 则其一半为超声波传播到鱼群的单程时间t2=1s。由速度公式得，鱼群到声源的距离 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $