第3篇 第3章 第2节 细胞器之间的分工合作-【初高中衔接直通车】2026年初升高生物衔接直通车

初高中衔接直道 A.化学分析表明细胞膜中含有磷脂和胆 固醇 B.据表面张力研究推测细胞膜中含有蛋 白质 C.电镜下观察到细胞膜暗一亮一暗三层结构 D.细胞融合实验结果表明细胞膜具有流 动性 5.下列能够反映细胞膜的结构特点的实 例是 ①白细胞吞噬病菌；②不能吸收蛋白质； ③变形虫的变形运动；④水分子能自由进 出细胞；⑤细胞融合。 A.①②③ B.①③⑤ C.①④⑤ D.③④⑤ 6.下列对流动镶嵌模型的理解，正确的是 ( A.细胞膜中磷脂分子可以侧向自由移动 B.磷脂双分子层的疏水端朝向外侧，亲水 端朝向内侧 第二节 细胞器 新课知识学习C包 知识点一细胞器之间的分工 1.细胞质的组成 细胞质包括细胞质基质和细胞器，前者呈 溶胶状，细胞器就分布在细胞质基质中，各 种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各 有分工。 2.差速离心法 利用差速离心法可将各种细胞器分开。 3.细胞器之间的分工 > N ①②③④⑤ ⑥⑦⑧ 甲 乙 54 通车·生物学 C.蛋白质分子均匀镶嵌于磷脂双分子 层中 D.膜中的蛋白质都能自由运动，所以膜具 有流动性 7.（多选)如图为细胞膜结构模型示意图， ①~③表示构成细胞膜的物质，下列叙述 正确的是 ) >③ A.①是糖蛋白 B.③是磷脂双分子层 C.细胞膜结构中只有③具有流动性 D.细胞膜的功能主要与②③的种类和数 量有关 之间的分工合作 ◆◆◆ (1)图示中甲部分表示动物细胞，判断依据 是该细胞具有中心体，不具有细胞壁、叶绿 体、液泡，乙部分表示植物细胞，判断依据 是该细胞具有细胞壁、叶绿体和大液泡。 (2)各细胞器的名称及作用 ①表示溶酶体，是细胞内的“消化车间”，能 分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入 细胞的病毒或细菌。 ②表示中心体，与细胞的有丝分裂有关。 ③表示核糖体，是“生产蛋白质的机器”。 ④表示高尔基体，主要是对来自内质网的 蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及 “发送站”。 ⑤表示内质网，是细胞内蛋白质等大分 子物质的合成加工场所和运输通道。有 第三篇快人 些内质网上有核糖体附着，叫粗面内质 网；有些内质网上不附着核糖体，叫光面 内质网。 ⑥表示线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主 要场所，是细胞的“动力车间”。 ⑦表示叶绿体，是绿色植物能进行光合作 用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养 料制造车间”和“能量转换站”。 ⑧表示液泡，主要存在于植物细胞中，内有 细胞液，可调节植物细胞内的环境，充盈的 液泡可以使植物细胞保持坚挺。 4.从不同角度分析各种细胞器 植物特有，叶绿体、液泡 (1) 分 动物和部分低等植物共有 中心体 原核和真核生物共 →核糖体 含有DNA 线粒体、叶绿体 按 (2) 含有RNA核糖体，线粒体、叶绿体 含色素叶绿体、液泡 产生AT巴线粒体、叶绿体 能自主复制 线粒体、叶绿体、 中心体 产生水 线粒体、叶绿体、核糖体、 按 高尔基体 (3) 功 能 碱基互补配对 线粒体、叶绿体、 核糖体 与分泌蛋白有关核糖体、内质网、 高尔基体、线粒体 与有丝分裂有关核糖体、线粒体、 高尔基体、中心体 【典题例析】 【例1】红心火龙果不仅甜度高，而且含有 具有解毒作用的粘胶状植物性蛋白，对人 体有保健功效。下列有关叙述错误的是 ( 5 步：学习高中知识 A.粘胶状植物性蛋白在核糖体中合成 B.切开时流出的红色果浆与液泡中的色 素有关 C.红心火龙果甜度高与果肉细胞内中心 体合成的糖类有关 D.丰富的膳食纤维主要来自细胞壁，其形 成与高尔基体有关 【解析】蛋白质在核糖体中合成，A正确； 红色果浆的颜色来自液泡中的色素，B正 确；红心火龙果无中心体，C错误；细胞壁 的形成与高尔基体有关，D正确。 【答案】C 【对点练习】 1.(2026·辽宁葫芦岛期末)下列关于细胞结 构与功能的叙述，正确的是 () A.分离各种细胞器可以用差速离心法 B.溶酶体能合成水解酶，参与细胞自噬 C.各种生物膜的化学组成与结构均相同 D.两个中心粒组成的中心体与有丝分裂 有关 知识点二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质 的流动 1.实验原理 (1)叶绿体呈绿色扁平的椭球形或球形， 不需要染色，制片后直接观察。 (2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状 态，观察细胞质的流动，可用细胞质基质 中的叶绿体的运动作为标志。 2.实验步骤 ①用镊子取一片藓类的小叶（或取 制作藓 菠菜叶稍带些叶肉的下表皮)放 类叶片 入盛有清水的培养皿中 临时装 ②在洁净的载玻片中央滴一滴清水 片 ③用镊子夹住所取的叶放入水滴中， 盖上盖玻片 低倍显微镜下找到需要观察的叶绿体 高倍显微镜下观察叶绿体的形态、分布和流动情况 初高中衔接直 3.注意事项 (1)观察叶绿体常选用藓类的叶片，这是因 为薛类的叶片薄而小，仅有一两层叶肉细 胞，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片。 (2)实验过程中的临时装片要始终保持有 水状态，避免细胞活性受到影响。 (3)盖盖玻片时，使盖玻片与载玻片成459 夹角，一侧先接触液滴，然后缓慢放下，防 止产生气泡。 【典题例析】 【例2】下列有关“用高倍镜观察叶绿体 和细胞质流动”实验的叙述，正确的是 ( A.对叶肉细胞叶绿体需要进行染色 B.高倍镜下可看到叶绿体有双层膜 C.观察黑藻细胞质流动应取幼嫩小叶 D.观察叶绿体可选菠菜叶的下表皮 【解析】对叶肉细胞叶绿体不需要染色， A不正确；高倍镜下看不到叶绿体有双层 膜，B不正确；观察黑藻细胞质流动应取幼 嫩小叶，C正确；叶的表皮细胞内没有叶绿 体，观察叶绿体应观察菠菜叶的下表皮附 带的叶肉细胞，D不正确。 【答案】C 【对点练习】 2.(2026·甘肃兰州期末)高倍显微镜下观察 到黑藻叶绿体的运动方向如图中箭头所 示，下列叙述正确的是 () 绿体 A.可以直接用黑藻小叶片制作临时装片 观察叶绿体的运动方向 B.可以不用低倍镜，直接用高倍镜观察黑 藻叶肉细胞 C.高倍镜下可以观察到叶绿体有两层膜 D.细胞质的实际流动方向是顺时针流动 5 通车·生物学 知识点三细胞器之间的协调配合 1.分泌蛋白 (1)概念：在细胞内合成后，分泌到细胞外 起作用的蛋白质。 (2)举例：消化酶、抗体和一部分激素。 2.分泌蛋白的合成和运输 ①②③④⑤⑥ ⑦ ⑧ (1)图中⑦是分泌蛋白，最初在内质网上的 ①核糖体中合成。 (2)③和⑥都叫囊泡，分别由图中的②内质 网和④高尔基体形成。 (3)⑦分泌蛋白质合成，加工和运输的过程 中所需的大量能量是由⑧线粒体供给的。 (4)分泌蛋白合成与运输过程依次经过的 细胞器是：核糖体→内质网→高尔基体，依 次经过的细胞结构是：核糖体→内质网 囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜。 【典题例析】 【例3】 下列有关分泌蛋白的叙述，错误 的是 () A.抗体、唾液淀粉酶以及呼吸酶都属于分 泌蛋白 B.在分泌蛋白的合成、加工、运输以及分 泌过程中，高尔基体的膜面积处在动态 变化之中 C.分泌蛋白的合成起始于游离的核糖体 D.分泌蛋白的合成和分泌与线粒体有关 【解析】呼吸酶不属于分泌蛋白，属于胞 内蛋白，A错误。 【答案】A 第三篇快人一 【对点练习】 3.(2026·黑龙江哈尔滨期末)细胞中有许多 条“生产线”，每条“生产线”都需要若干细 胞器的相互配合。下图为动物细胞中某消 化酶的合成、加工与分泌的部分过程。下 列叙述正确的是 核糖体 质膜 内质网 高尔基体 A.此过程中核糖体的膜面积减小 B.此过程体现了质膜的流动性 C.此过程中高尔基体的膜面积增大 D.图中的囊泡不参与构成生物膜系统 知识点四细胞的生物膜系统 1.概念 在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高 尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等。这些细 胞器膜和细胞膜，核膜等结构，共同构成细胞 的生物膜系统。 2.在成分和结构上的联系 (1)在化学组成上的联系 各种生物膜在组成成分上基本相同，在组 成成分的含量上有显著差异。 (2)在结构上的联系 高尔基体膜间接相连、内质网膜直接相连 →细胞核外膜 →细胞膜 间接相连（通过囊泡转变）》 (3)在功能上的联系 在分泌蛋白的合成、加工、运输过程中，生物 膜系统各部分之间协调配合，如下图所示： (线粒体】 能量 能量 、能量能量 核糖体 ·内质网囊 一高尔基体饕泡 →细胞膜 翠（合成） (折叠、组 加装硼站 加（分类、 化、运输) 工运输) 胞吐 蛋白质 →较成熟的 ·成熟的 ·分泌 (肽链) 蛋白质 蛋白质 蛋白 5 步：学习高中知识 3.功能 (1)细胞膜给细胞提供了相对稳定的内部环 境，在细胞与外部环境进行物质运输，能量转 换和信息传递的过程中起着决定性作用。 (2)化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积 为多种酶提供了大量的附着位点。 (3)细胞内的生物膜将各种细胞器分隔开， 保证了细胞生命活动高效、有序地进行。 【典题例析】 【例4】（多选）下列有关生物膜系统的叙 述，错误的是 A.细胞膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细 胞内的生物膜系统 B.所有的酶都在生物膜上，没有生物膜， 生物就无法进行各种代谢活动 C.矿工中常见的职业病一硅肺与生物 膜有关 D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开， 使细胞内的化学反应不会互相干扰 【解析】小肠黏膜不属于细胞内的生 物膜系统，A错误；有些酶分布在基质 中，B错误；硅肺产生的原因是吞噬细 胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶，而硅 尘却能破坏溶酶体膜，使水解酶释放出 来，破坏细胞结构，因此硅肺与生物膜 有关，C正确；细胞内的生物膜把细胞 分隔成许多小区室，使细胞内的化学反 应不会互相千扰，D正确。 【答案】AB 【对点练习】 4.(2026·北京东城期末)下列关于生物膜系 统的说法不正确的是 A.生物膜系统是由核膜和细胞器膜构成的 B.生物膜在结构上存在动态关联可以发 生转换 C.生物膜在功能上既相互独立又有密切联系 D.生物膜系统有利于生命活动高效有序 进行 初高中衔接直 课时达标演练C。 1.(2026·黑龙江佳木斯期末)下列关于细胞 器的分布及功能的说法正确的是( A.柳树根尖分生区细胞含有大液泡，有利 于根吸收水分 B.洋葱根尖细胞的中心体由两个相互垂 直的中心粒及其周围物质组成 C.酵母菌的内质网是蛋白质等大分子物 质的合成、加工场所和运输通道 D.动物细胞的溶酶体能合成多种水解酶， 吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌 2.下列细胞器中具有单层膜结构的是( A.中心体 B.线粒体 C.高尔基体 D.核糖体 3.(2026·黑龙江哈尔滨期中)下列关于细胞 结构和功能的叙述，正确的是 ( A.液泡：双层膜，含有细胞液 B.中心体：双层膜，普遍存在动植物细 胞中 C.细胞壁：一定含有纤维素和果胶 D.线粒体：细胞进行有氧呼吸的主要场所 4.下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是 ) A.线粒体和叶绿体中携带遗传信息的核 酸是DNA B.线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜 中酶的种类相同 C.线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体内 有基粒 D.蓝细菌没有叶绿体，但也能进行光合 作用 58 通车·生物学 5.下图是某动物细胞中分泌蛋白合成、运输 和分泌的示意图，下列叙述错误的是 A.分泌蛋白在结构①上合成的过程中有 水产生 B.结构②能对来自结构③的蛋白质进行 加工、分类和包装 C.结构④与细胞膜融合后，分泌蛋白被分 泌到细胞外 D.线粒体能为分泌蛋白的合成、运输和分 泌提供能量 6.(2026·河北张家口期末)下列有关生物膜 的叙述，错误的是 ( ) A.各种生物膜的化学组成和结构相似 B.生物膜的功能主要由膜上的蛋白质 决定 C.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网 膜与小肠黏膜等均属于生物膜系统 D.生物膜在结构和功能上紧密联系，实现 了细胞内各种结构之间的协调与配合 7.如图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示 意图，下列叙述错误的是 第三篇快人一步：学习高中知识 A.b是刚形成的溶酶体，来源于高尔基体 8.(多选)酵母菌sec系列基因的突变会影响 B.e是包裹着衰老细胞器d的小泡，e的膜 分泌蛋白的分泌过程，某突变酵母菌菌株的 来自细胞膜 分泌蛋白最终积累在高尔基体中。此外，还 C.图中过程体现了溶酶体消化自身衰老、 可能检测到分泌蛋白的场所是 () 损伤的细胞器的作用 A.内质网 B.细胞质基质 D.f表示膜融合的过程体现了膜的流动性 C.囊泡 D.细胞外 第三节 细胞核的结构和功能 新课知识学习G3运② 知识点一细胞核的功能 (4)伞藻嫁接与核移植实验 1.细胞核功能的实验探究 ①伞藻嫁接实验过程 (1)黑白美西螈核移植实验 伞形帽 菊花形帽 ①实验过程 伞柄 伞柄 细胞核 黑色美西螈⊙取核 一细胞核 核移植同发育、黑色 假根 ① ② 一假根 胚胎细胞 去恢● 重组 美西螈 白色美西螈 细胞 卵细胞 +O ②实验结论：美西螈皮肤颜色的遗传受细 胞核控制。 (2)蝾螈受精卵横缢实验 ②伞藻核移植实验过程 ①实验过程 菊花形帽伞藻核 移植发育为菊花 去掉帽和核 有核一半→分裂发育正常胚胎 伞形帽伞藻→ 形帽伞藻 后的部分 卵 无核一半→不分裂 脂传分裂发有正常 挤人 ③实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核 胚胎 控制的。 ②实验结论：蝾螈的细胞分裂、分化受细胞 2.细胞核的功能 核控制。 (1)是遗传信息库。 (3)变形虫切割实验 (2)是细胞代谢和遗传的控制中心。 ①实验过程 【典题例析】 生长、分裂 有核 一半 摄食、对剩去修上述反核移植上述反 【例1】下列关于课本中细胞核相关实验的 型 应丧失 应恢复 叙述，正确的是 () 激有反应 虫 无核 A.变形虫切割实验主要说明细胞核可控 ·不能摄食、不生长、不分裂、对刺激无反应 半 制变形虫的细胞分裂 ②实验结论：变形虫的分裂、生长、再生、对 B.蝾螈受精卵横缢实验说明细胞分裂离 刺激的反应等生命活动受细胞核控制。 不开细胞核的控制 59初高中衔接直 ④水分子能自由进出细胞，体现了细胞膜控制物 质进出细胞的功能，④错误；⑤细胞融合，利用了 细胞膜的流动性，⑤正确。 6.A流动镶嵌模型认为细胞膜具有一定的流动 性，主要表现为磷脂分子可以侧向自由移动，膜 中的蛋白质大多也能运动，A正确，D错误；磷脂 双分子层的疏水端朝向内侧，亲水端朝向外侧， B错误；蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面， 有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿 于整个磷脂双分子层，C错误。 7.AB题图中①是糖蛋白，A正确；③是磷脂双分 子层，是细胞膜的基本支架，B正确；细胞膜中的 ③磷脂双分子层和大多数②蛋白质分子都是可 以运动的，C错误；细胞膜的功能主要与①糖蛋 白、②蛋白质的种类和数量有关，D错误。 第二节细胞器之间的分工合作 新课知识学习 对点练习 1.A差速离心法是利用不同离心速度分离细胞器 的方法，因细胞器大小、密度不同，沉降速率有差 异，故可通过逐步提高转速分离各细胞器，A正 确；溶酶体含多种水解酶，可分解衰老细胞器和 吞噬病原体，参与细胞自噬。但水解酶的本质是 蛋白质，其合成场所为核糖体，B错误：不同生物 膜（如细胞膜、核膜、细胞器膜）的化学组成（脂质/蛋 白质比例)和结构（如磷脂双分子层厚度、蛋白质 种类)存在差异，C错误；中心体由两个互相垂直 的中心粒及周围物质构成，在有丝分裂中参与纺 锤体形成，D错误。 2.A黑藻小叶片通常情况下是单层细胞，可以直 接用于制作临时装片观察叶绿体的运动方向，A 正确；使用光学显微镜观察时须先用低倍镜找到 观察的目标，再换用高倍镜观察，B错误；叶绿体 的双层膜结构属于亚显微结构，需在电子显微镜 下观察，光学显微镜下观察不到，C错误；显微镜 下成的像是上下、左右颠倒的物像，细胞质的流 动方向是不改变的，所以显微镜下观察到细胞质 流动方向与实际流动方向是一致的，故细胞质的 流动方向是逆时针流动，D错误。 3.B核糖体是无膜结构的细胞器，不存在“膜面积 减小”的说法，A错误；消化酶通过胞吐分泌到细 胞外，此过程中囊泡与质膜融合，依赖于质膜的流 动性，体现了质膜的这一特点，B正确；分泌蛋白 加工过程中，内质网囊泡与高尔基体融合使高尔 基体膜面积暂时增大，但高尔基体又会形成囊泡 运输到质膜，最终高尔基体膜面积基本不变，并非 持续增大，C错误；生物膜系统包括细胞膜、细胞 器膜等，囊泡的膜属于生物膜的一部分，参与构成 生物膜系统，D错误。 4.A生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜等共 同构成，A错误；生物膜在结构上具有流动性（如 磷脂分子和蛋白质的运动)，且通过囊泡运输等 方式实现膜成分的动态转换（如内质网与高尔基 体间的联系)，B正确；生物膜的功能具有分工与 1 通车·生物学 协作：如线粒体膜独立进行有氧呼吸，而内质网、 高尔基体等通过囊泡协作完成蛋白质加工运输， C正确；生物膜系统为酶提供附着位点（如类囊体 膜上的光合色素)，使酶促反应高效进行；通过区 域化（如溶酶体膜隔离水解酶）保障细胞活动高 效有序进行，D正确。 课时达标演练 1,C柳树根尖分生区细胞属于未分化的细胞，液 泡小而分散，主要功能是分裂增殖，不具有大液 泡；成熟区细胞才具有大液泡，用于吸水，A错 误；洋葱为高等植物，其根尖细胞不含中心体（中 心体仅存在于动物和低等植物细胞中)，B错误； 内质网是蛋白质合成后的加工场所（如折叠、糖 基化)和运输通道，酵母菌作为真核生物，其内质 网功能符合此描述，C正确；溶酶体中的水解酶由 核糖体合成，经内质网和高尔基体加工后转运至 溶酶体，溶酶体本身不合成水解酶，D错误。 2.C中心体没有膜结构，A错误；线粒体具有双层 膜，B错误；高尔基体具有单层膜，C正确；核糖体 没有膜结构，D错误。 3.D液泡是单层膜结构，内含细胞液，A错误；中心 体无膜结构，由微管蛋白组成，主要存在于动物细 胞和低等植物细胞中，B错误；细胞壁的成分因生 物种类不同而异，植物细胞壁主要含纤维素和果 胶，但原核生物（如细菌）细胞壁由肽聚糖组成，真 菌细胞壁含几丁质，C错误；线粒体具有双层膜结 构，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，D正确。 4.B线粒体和叶绿体中都含有遗传物质DNA能 携带遗传信息，A正确；线粒体和叶绿体的功能 不同，内膜中含有的酶的种类不同，B错误；线粒 体增大膜面积的方式是内膜向内折叠形成嵴，叶 绿体增大膜面积的方式是类囊体堆叠形成基粒， C正确；蓝细菌是原核生物，没有叶绿体，但含有 叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，D正确。 5.B结构③能对来自结构②的蛋白质进行加工、 分类和包装，B错误。 6.C各种生物膜均以磷脂双分子层为基本骨架， 镶嵌蛋白质，化学组成和结构相似，A正确；生物 膜的功能主要由膜蛋白决定，功能越复杂，蛋白 质种类和数量越多，B正确；生物膜系统由细胞 膜、细胞器膜和核膜等构成，小肠黏膜属于上皮 组织（由多个细胞构成），并非细胞内的膜结构， 不属于生物膜系统，C错误；生物膜系统通过囊泡 运输等方式在结构和功能上紧密联系（如内质 网→高尔基体→细胞膜)，协调细胞内生理活动， D正确。 7.B据图分析可知，图中b是刚形成的溶酶体，来 源于高尔基体，A正确；据图分析可知，e是包裹d 线粒体的小泡，其膜来自内质网，B错误；图示为 溶酶体消化了衰老、损伤的线粒体的过程，C正 确；f是溶酶体与包襄线粒体的小泡融合的过程， 体现了生物膜的流动性的结构特点，D正确。 8.AC分泌蛋白在核糖体上合成，进入内质网进行 初加工，再以囊泡形式到达高尔基体，故内质网 参考 和囊泡能检测到分泌蛋白，A、C正确；分泌蛋白 在核糖体上合成，然后肽链进入内质网进行初加 工，再以囊泡的形式转移到高尔基体，进行进一 步的加工、分类和包装，细胞质基质不能检测到 分泌蛋白，B错误；突变酵母菌菌株的分泌蛋白最 终积累在高尔基体中，因此不会到细胞外，D错误。 第三节细胞核的结构和功能 新课知识学习 对点练习 1.B将变形虫切成两半，一半有核，一半无核，无核 的一半对外界刺激不再发生反应，不能进行正常的 生命活动，说明细胞核是细胞生命活动的控制中 心，A正确：伞藻细胞嫁接实验证明了伞藻帽的形 状由假根（包含细胞核等多种结构）控制，核移植实 验都证明伞藻帽的形状由细胞核控制，故核移植实 验比伞藻细胞嫁接实验更具说服力，B错误；细胞 核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心， 哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核，其寿命短可能 与其不含细胞核有关，C正确；黑白美西螈核移植 实验证明了美西螈的肤色由细胞核决定，说明细胞 核控制生物的性状，D正确。 2.B细胞核是细胞代谢的控制中心，不是代谢的 主要场所，A错误；结构4核仁与某种RNA (rRNA)的合成及核糖体的形成有关，B正确；结 构3为染色质，容易被碱性染料染成深色，C错 误；结构5的外膜与内质网膜直接相连，有利于物 质运输，D错误。 课时达标演练 1.DDNA的复制主要指染色质中的DNA复制， 而非核仁，A错误；核孔是核膜上的通道，由核孔 复合体调控，允许RNA(如mRNA)、蛋白质等特 定物质选择性进出，但并非所有物质都能自由通 过，B错误；染色质和染色体是同一物质在细胞周 期不同时期的两种形态，主要成分是DNA和蛋 白质，C错误；细胞核含有遗传物质DNA,通过基 因的表达调控细胞的代谢活动和遗传特性，是细 胞代谢和遗传的控制中心，D正确。 2.C蓝细菌、大肠杆菌属于原核生物，没有细胞 核；哺乳动物成熟的红细胞也没有细胞核。 3.B结构②为核膜，核膜是双层膜结构，其将核内 物质与细胞质分开，对物质的进出具有选择性，A 正确；结构①为核孔，核孔具有选择性，一些大分 子物质如mRNA等可以通过核孔进出细胞核， DNA分子不能通过核孔进出细胞核，B错误；结 构③为核仁，在蛋白质合成旺盛的细胞中，需要 更多的核糖体，而核仁与核糖体的形成有关，所 以核仁的体积较大，C正确；结构④为染色质，主 要由DNA和蛋白质组成，易被碱性染料染成深 色，D正确。 4.D伞藻为单细胞生物，A错误；图1中①②嫁接 柄后，重新长出的帽与原来的假根一致，说明性 状与假根有关，但无法单独证明“细胞核是性状 遗传的控制中心”，B错误；移去细胞核的甲伞藻 失去了遗传控制的核心结构，无法自主合成物 -11 答案 质，不能“重新长出”结构④，必须依赖核移植才 能增殖分化，C错误；分析图1，伞形帽的伞柄嫁 接到菊花形的假根上，长出菊花形的伞帽（①）； 图2为核移植实验，将菊花形伞藻的细胞核移到 去掉核的伞藻上，③处应该会长出菊花形帽，D 正确。 5.D核膜具有选择性，不属于全透性膜，A错误； ②为核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形 成有关，B错误；③为染色质，主要由DNA和蛋 白质组成，C错误；④为核孔，可以实现核质之间 频繁的物质交换和信息交流，D正确。 6,BCD变形虫去核后代谢会渐渐停止，是因为细 胞核是细胞代谢的控制中心，A错误；易被碱性 染料染色的结构为染色质（染色体），绝大多数真 核细胞中含有染色质，B正确；伞藻的嫁接实验是 为了与核移植实验对照，单做嫁接实验不能说明 细胞核控制伞藻伞帽的形状，因为有可能是由细 胞质中的遗传信息控制的，两个实验对照才能说 明细胞核是细胞遗传的控制中心，C正确；细胞核 是遗传的控制中心，对真核细胞来说，失去了细 胞核就失去了分裂能力，D正确。 第四章细胞的物质输入和输出 第一节被动运输 新课知识学习 对点练习 1.B透析袋属于半透膜，允许水分子通过，不允许 淀粉通过，且在透析袋两侧存在浓度差，导致单 位时间内水分子进入透析袋的量高于单位时间 内水出透析袋的量，从而导致透析袋内液体浓度 减小；因淀粉不能透过透析袋，故试管内依然是 清水，浓度不变，B正确。 2.A由图可知，M溶液中的细胞只发生质壁分离， 而溶液中的细胞发生质壁分离及质壁分离的 复原，但水分子总是顺着其相对含量的梯度跨膜 运输，故在植物细胞的质壁分离及质壁分离复原 过程中水的跨膜运输方式都是被动运输，A正 确；该植物细胞在M溶液中发生质壁分离，液泡 因失水体积变小，细胞液浓度会变大，B错误；N 溶液中的溶质分子在m点之前就已经开始缓慢 进入该植物细胞的细胞液，C错误；从失水量的变 化情况来看，0、n两点时细胞体积相同，但是n,点 前，外界溶液中溶质进入细胞液，故，点时该植物 细胞的细胞液浓度大于初始浓度，D错误。 3.B温度会影响细胞膜的流动性，而①自由扩散 和②协助扩散都与细胞膜的流动性有关，所以 ①、②方式均可能受到温度的影响，A正确；自由 扩散和协助扩散都属于被动运输，被动运输的特 点是顺浓度梯度运输，不需要消耗ATP,所以① 自由扩散和②协助扩散都不需要消耗能量，B错 误；从图中可以看出，①方式是水分子直接通过 磷脂双分子层进入细胞，属于自由扩散；②方式 是水分子借助水通道蛋白进入细胞，属于协助扩 散，C正确；自由扩散和协助扩散都是顺浓度梯度 进行的物质运输方式，D正确。 3