17.3 电阻的测量-课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“电阻的测量”核心内容，以“修复老式收音机”生活情境导入，结合欧姆定律构建伏安法原理，串联实验设计、数据处理及故障分析，形成从生活问题到科学探究的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过定值电阻与小灯泡电阻测量的对比实验培养科学思维，用电路故障分析表格和特殊测量方法（缺表/缺流表）提升科学探究能力，助力学生深化物理观念，教师可高效突破实验易错点。

人教版物理九年级全一册精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月22日 17.3 电阻的测量 第十七章 欧姆定律 17.3 电阻的测量 同步练习题（人教版九年级全一册） 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 实验室测量定值电阻阻值的常用方法是（） A. 伏安法 B. 伏伏法 C. 安安法 D. 等效替代法 2. 伏安法测电阻的实验原理是（） A. $$I=\frac{U}{R}$$ B. $$R=\frac{U}{I}$$ C. $$U=IR$$ D. $$R=UI$$ 3. 伏安法测电阻实验中，需要测量的物理量是（） A. 电压、电流 B. 电压、电阻 C. 电流、电阻 D. 电阻、电能 4. 实验中滑动变阻器的主要作用是（） ①保护电路 ②改变定值电阻两端电压和电流 ③多次测量求平均值减小误差 ④改变电源电压 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 连接伏安法测电阻电路时，开关和滑动变阻器的操作要求是（） A. 开关闭合，滑片任意位置 B. 开关断开，滑片调至阻值最大处 C. 开关闭合，滑片调至阻值最大处 D. 开关断开，滑片调至阻值最小处 6. 测定值电阻阻值时，多次实验的目的是（） A. 寻找普遍规律 B. 减小实验误差 C. 避免实验错误 D. 探究电流与电压关系 7. 测小灯泡灯丝电阻时，多次测量的目的是（） A. 求平均值减小误差 B. 探究灯丝电阻与温度的关系 C. 避免偶然性 D. 提高实验速度 8. 实验中闭合开关，电流表无示数、电压表有示数且接近电源电压，故障原因是（） A. 定值电阻短路 B. 定值电阻断路 C. 滑动变阻器断路 D. 电流表断路 9. 闭合开关后，电流表有示数、电压表无示数，故障可能是（） A. 定值电阻短路 B. 定值电阻断路 C. 滑动变阻器短路 D. 电压表接触良好 10. 关于灯丝电阻的特点，下列说法正确的是（） A. 亮度越亮，温度越高，灯丝电阻越小 B. 亮度越亮，温度越高，灯丝电阻越大 C. 灯丝电阻与温度无关 D. 灯丝电阻固定不变 二、填空题（每空2分，共28分） 11. 伏安法测电阻的实验原理是_________，通过电流表测通过电阻的_________，电压表测电阻两端的_________，即可计算出电阻阻值。 12. 实验电路中，电流表需与定值电阻_________联，电压表需与定值电阻_________联。 13. 测定值电阻阻值时，多次测量不同电压、电流下的电阻值，最后_________，目的是减小实验误差。 14. 测小灯泡电阻时，不能求平均值，因为灯丝电阻随_________升高而增大，亮度不同，电阻不同。 15. 滑动变阻器在本实验中的作用：一是_________；二是改变待测电阻两端的电压和电路电流，实现多次测量。 16. 某次实验测得定值电阻两端电压为4V，电流为0.2A，则该电阻阻值为_________Ω；当电压变为6V时，该电阻阻值为_________Ω。 17. 电路连接完成后，需先_________，检查电路无误后再闭合开关进行实验。 三、实验探究题（共22分） 18. 小明利用伏安法测量定值电阻的阻值，完成实验探究填空。 （1）实验器材：电源、开关、导线、电流表、电压表、_________、待测定值电阻。 （2）连接电路时，开关必须_________，滑动变阻器滑片调至_________处，防止电流过大损坏元件。 （3）实验中缓慢移动滑片，记录三组电压、电流数据，分别计算电阻阻值，最后通过_________得到最终电阻值，减小误差。 （4）若实验中电压表示数变大，电流表示数同步变大，说明待测电阻阻值_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （5）对比定值电阻和小灯泡电阻测量实验：定值电阻阻值几乎不变，可求平均值；小灯泡灯丝电阻随_________变化，不可求平均值。 （6）实验中若滑片移动时，电表示数均无变化，且灯泡持续高亮，原因是滑动变阻器_________接线。 四、计算题（共20分） 19. 在伏安法测电阻实验中，测得一组数据：电压U=3V，电流I=0.15A，求待测电阻的阻值。（10分） 20. 三次测量某定值电阻的阻值分别为19.8Ω、20.0Ω、20.2Ω，求该定值电阻的最终阻值。（10分） 五、参考答案与解析 选择题答案： 1.A 解析：利用电压表、电流表测量电阻的方法称为伏安法，是实验室测电阻的核心方法。 2.B 解析：伏安法测电阻原理为电阻计算公式 $$R=\frac{U}{I}$$。 3.A 解析：伏安法需测量待测电阻两端电压和通过的电流，代入公式计算电阻。 4.A 解析：滑动变阻器不能改变电源电压，只能改变电路分压、电流，同时保护电路、实现多次测量。 5.B 解析：电路连接规范：开关断开，滑动变阻器滑片调至最大阻值处，保护电路。 6.B 解析：定值电阻阻值固定，多次测量是为求平均值，减小实验误差。 7.B 解析：小灯泡灯丝电阻随温度变化，多次测量是探究电阻与温度的关系，不能求平均值。 8.B 解析：定值电阻断路，电压表串联接入电路，测电源电压，电流表无示数。 9.A 解析：定值电阻短路，电压表被短路无示数，电路通路，电流表有示数。 10.B 解析：小灯泡越亮，实际功率越大，灯丝温度越高，金属灯丝电阻越大。 填空题答案： 11. $$R=\frac{U}{I}$$；电流；电压 12. 串；并 13. 求平均值 14. 温度 15. 保护电路 16. 20；20 17. 检查电路 实验题答案： （1）滑动变阻器 （2）断开；最大阻值 （3）求平均值 （4）不变 （5）温度 （6）同上 计算题答案： 19. 解：由伏安法测电阻公式 $$R=\frac{U}{I}$$可得： $$R=\frac{3\,\text{V}}{0.15\,\text{A}}=20\,\Omega$$ 答：待测电阻阻值为20Ω。 20. 解：定值电阻最终阻值为三次测量平均值： $$R=\frac{19.8\,\Omega+20.0\,\Omega+20.2\,\Omega}{3}=20.0\,\Omega$$ 答：该定值电阻的阻值为20.0Ω。 习题总结 本套习题全覆盖17.3电阻的测量核心考点，包含伏安法实验原理、电路连接规范、滑动变阻器作用、实验故障分析、定值电阻与小灯泡电阻测量的区别、数据处理与误差分析。严格延续整章习题统一难度与排版，重点突破“能否求平均值”“电路故障判断”两大高频易错点，紧扣中考实验必考题型，巩固欧姆定律实验应用能力。 学习目标 1.化电流与电压、电阻概念认知，构建电学概念体系，学会用电流表和电压表测量电阻，并加深理解温度 2.简化电路构建模型，通过实验现象推断电路问题；运用欧姆定律、串并联电路规律进行理论推导； 3.引导学生从生活、实验里发现电阻测量相关问题，依据实验目的和器材设计实验方案，正确使用测量工具与仪器 学习目标 问题 实验室里有一个电阻未知的电阻器。 该如何测量此电阻阻值的大小呢？ 课堂导入 　　小苏收拾家里时，发现有一台老式坏了的收音机，于是决定尝试将其修复。经过检查，发现一只标注模糊的电阻引线断了，需要更换。 怎样才能知道它的阻值呢？ 探究新知 　　根据欧姆定律，可以通过测量电阻器两端的电压和通过的电流来间接地测量电阻器的电阻。 这种测量电阻的方法称为伏安法。 伏安法电阻的测量 假如小苏测得损坏电阻两端的电压为3V，通过的电流为0.2A。 由 可得，电阻的阻值为 I = U R R = U I = 3V 0.15A = 20Ω 小苏可以选择更换一个新的阻值为20Ω的电阻，修好收音机。 你知道这种方法叫什么吗？ 探究新知 演示实验 【实验】用电流表和电压表测量电阻 实验原理 实验思路 ①根据伏安法测量电阻的原理设计电路，通过测量电阻器两端的电压和通过的电流，利用欧姆定律算出电阻。 ②为了减小误差，实际测量中可根据滑动变阻器来改变待测电阻器两端的电压，多次测量电压及电流，分别算出相应的电阻，求出电阻的平均值。 R P A S V 实验电路图 探究新知 实验器材 电压表、电流变、电源、开关、导线、电阻、滑动变阻器。 实验过程 ①根据电路图将待测电阻器、电压表 、电流表及滑动变阻器等接入电路。 ② 改变滑动变阻器滑片的位置，多测几组电压、电流数据，并记录。 ③根据每组数据算出相应的电阻，然后求出电阻的平均值，得到电阻器的电阻。 实物图 探究新知 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω ① ② ③ 电阻平均值R/Ω 1 10 2 3 0.1 0.2 0.3 10 10 平均电阻R= R1+R2+R3 3 = 10Ω+10Ω+10Ω 3 = 10Ω 10 分析论证 改变 不变 证明了导体的电阻是由自身的性质所决定的，与电压和电流无关。 当定值电阻两端的电压改变时，通过它的电流也改变，而电压与电流的比值不变，即电阻阻值不变。 探究新知 交流与合作 实验过程中需要注意哪些问题： 1. 连接电路是应保持开关处于断开状态。 2. 选择电压表和电流表的时应注意测量范围。 3. 使用滑动变阻器之前要先想好，朝哪个方向移动滑片时电路中的电流变大。 闭合开关之前应该先移动滑动变阻器的滑片，使电路中的电流在开始测量时最小。 1.某实验小组用伏安法测量未知电阻 的阻值，已知电源电 压为，滑动变阻器最大阻值为 。 （1）用伏安法测电阻的实验原理是_______。 （2）请在图甲中添加一根导线帮小致把电路连接完整 （要求导线不能交叉，滑片向右移动时电流表示数变小）； 在此实验中，滑动变阻器在电路中的两个作用是：①保护电 路；②________________________。 改变待测电阻两端的电压 举一反三 10 【解】如图所示。 举一反三 11 【点拨】 根据题中要求“滑片向右移动时电流表示数变小”， 即滑动变阻器接入电路的阻值变大，因此应将其左下方接线 柱接入电路；在此实验中，需要利用滑动变阻器改变待测电 阻两端的电压进行多次测量，所以滑动变阻器在电路中的作 用是改变待测电阻两端的电压。 举一反三 12 （3）检查电路连接无误后，闭合开关后发现电压表和电流表 均无示数，导致这一现象的原因可能是___（填字母序号）。 C A. 电压表断路 B. 断路 C. 滑动变阻器断路 D. 电压表短路 【点拨】 闭合开关，电压表示数为0，电流表示数为0，说明电 路断路，导致这一现象的原因可能是滑动变阻器断路，故选C。 举一反三 13 （4）排除故障后，小致继续进行实验，将电 压表和电流表测得的数据记录如下表所示。 老师看完数据后，发现有一组数据不是本实 验中测得的，它是第___组。第2次实验时电 1 0.30 5.1 流表示数如图乙所示，记为_____A。由表中的数据请算出 的阻值为____（结果保留1位小数） 。 举一反三 14 实验序号 1 2 3 4 5 电压 0.5 1.5 1.9 2.3 2.5 电流 0.10 0.36 0.44 0.50 举一反三 【点拨】 电源电压为 ，由表中数据可知， 第1组数据对应的电路中的电流为 ,由 串联电路中电流和电压的规律可知,此时滑 动变阻器接入电路的阻值 , 而滑动变阻器的最大阻值为 ，即电路中最小电流达不 到 ，所以第1组数据无法得出；由图乙知，电流表选用 举一反三 16 的是小测量范围，分度值为 ，示数 为 ；去掉第1组数据，由表中数据可 得, , , , 举一反三 ,则的阻值。 举一反三 （5）此实验中移动滑动变阻器的滑片，进行多次实验，这 样做的目的是____________________。 求平均值，减小误差 【点拨】 实验中移动滑动变阻器的滑片，进行多次实验,得出 多组数据,计算待测电阻的阻值的平均值，从而减小误差。 返回 举一反三 19 探究新知 将上述实验中的电阻器换成小灯泡，用同样的方法测量小灯泡的电阻。多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻，比较计算出的几个数值。每次算出的电阻相同吗？ 探究新知 演示实验 【实验】伏安法测量小灯泡的电阻 实验原理 实验器材 电压表、电流表、电源、开关、导线、小灯泡、滑动变阻器。 探究新知 实验过程 ①按电路图连接实物。 ②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，记录电压表、电流表的示数。 ③多次调节滑动变阻器的滑片，重复上述实验。 实物图 P A S V L 实验电路图 探究新知 探究新知 序号 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 1 1.5 1.8 2 2.2 电流I/A 0.16 0.2 0.24 0.26 0.27 0.28 电阻R/Ω 3.12 5 6.22 6.91 7.14 7.57 小灯泡电阻随着电压和电流的变化而发生变化（变大）。 你知道这是为什么吗？ 灯泡亮度 很亮 亮 微亮 微暗 暗 很暗 探究新知 当小灯两端电压越大，电流变大，小灯泡变亮，温度升高，小灯泡电阻变大。 小灯泡电阻的变化与温度变化有关。 探究新知 灯泡的灯丝由暗变亮的过程，即灯丝的温度逐渐升高的过程。 　　在上面的实验中，如果用电压传感器和电流传感器替代电压表和电流表，逐渐增大灯泡两端的电压，让灯丝由暗变亮，直至正常发光，在这个过程中，传感器采集数据并传到计算机，作出的电压—电流图像如图所示： 灯丝的电阻随温度升高而增大。 探究新知 交流与合作 伏安法测量小灯泡电阻实验中的电路故障分析 故障 原因 闭合开关，灯泡不亮， 电流表、电压表有示数。 ①滑动变阻器接成定值电阻或接入电路的阻值过大（移动滑片观察灯泡是否发光）；②电源电压过低。 闭合开关，灯泡不亮， 电流表、电压表无示数。 ①电源无电压或电源断路； ②灯泡以外电源由断路。 闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表有明显偏转并接近电源电压。 闭合开关，灯泡不亮， 电流表有示数，电压表无示数。 ①灯泡灯丝断了或灯座与灯泡接触不良； ②电流表与电压表互换，实际是电压表串联在电路中。 ①灯泡短路或电压表短路。 ②电压表接在了滑动变阻器两端。 灯泡不亮 P A S V L 探究新知 故障 原因 灯泡发光较暗，两表示数较小，滑动滑片，电表示数和灯泡亮度无变化。 ①滑动变阻器接成定值电阻或接入电路的阻值过大（移动滑片观察灯泡是否发光）；②电源电压过低。 灯泡发光较亮，两表示数较大，滑动滑片，电表示数和灯泡亮度无变化。 滑动变阻器同时接入下面两个接线柱。 电流表或者电压表反方向偏转。 ①电流表或电压表选择的量程都很大； ②电源电压过低。 灯泡亮，电表问题 电流表或者电压表偏转角度很小。 正负接线柱接反了。 ①量程选择过小；②电路中出现短路或者断路；③电源电压过大。 电流表或电压表指针偏转超过最大刻度。 ①连接电路时，开关未断开； ②电路中某处接触不良。 连接电路时，连接完最后一根导线，灯泡即发光，电表指针来回摆动。 探究新知 故障 原因 滑动变阻器滑动滑片时， 电表示数以及灯泡亮度无变化。 滑动变阻器连接错误，使滑动变阻器变成了定值电阻或导线。 无论怎么调节滑动变阻器， 电压表示数总小于小灯泡正常工作电压。 电源电压过低，需更换电源。 无论怎么调节滑动变阻器， 电压表示数总大于小灯泡正常工作电压。 灯泡两端电压过高，滑动变阻器的滑片没有设置阻值最大处或滑动变阻器接入了上面两接线柱。 滑动变阻器问题 闭合开关瞬间，灯泡发出强光后立即熄灭，电流表指针偏转后又回到零刻度线处，电压表仍然有示数。 电源电压过大或者所选择的滑动变阻器阻值过小。 2.如图甲所示是小明“测量小灯泡电阻”的实验电路，其中电 源电压恒定，小灯泡正常发光时的电压为 。 举一反三 30 （1）图甲电路中各个元件功能完好，闭合开关，小灯泡 ______（填“会”或“不会”）发光，电压表____（填“有”或“无”） 示数。 不会 有 举一反三 31 （2）发现电路的错误后，他 重新正确连接电路后闭合开 关，移动滑动变阻器的滑片 至某一位置时，电压表和电 流表的示数分别为和 ， 5 此次测出小灯泡的电阻是___ ，要测量小灯泡正常发光时 的电阻，接下来应进行的操作是： 举一反三 32 __________________________ __________，并读出________ ____；由图乙知小灯泡正常发 光时的电阻是____（结果保留 1位小数） 。 向右移动滑片，直到电压表示数为 电流表示数 8. 3 举一反三 （3）由图乙发现小灯泡的 图像并不是一条直线， 说明流过小灯泡的电流与小 灯泡两端的电压不是正比关 系，小灯泡灯丝电阻随电压 增大 小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大 的增大而______，其原因是____________________________ ________。 返回 举一反三 34 探究新知 特殊方法测电阻 　　如果实际测量中缺少电流表，可以用一只电压表和一只已知阻值的电阻R0测量未知电阻的阻值吗？画出电路图，实际做一做。 　　根据串联电流相等，可以用电压表和已知电阻R0进行连接，计算出电路电流I，用电压表测量电阻R0的电压U0，再测量待测电阻的电压Ux，由欧姆定律即可求出电阻阻值，如图所示： Rx S V R0 V 1.缺电流表测电阻 Rx == 探究新知 　　如果实际测量中缺少电压表，可以用一只电流表和一只已知阻值的电阻R0测量未知电阻的阻值吗？画出电路图，实际做一做。 　　根据并联电路电压相等，可以用电流表和已知电阻R0进行连接，测出经过电阻R0的电流I0，计算出待测电阻两端电压，再用电流表测量经过待测电阻的电流Ix，由欧姆定律即可求出电阻阻值，如图所示： 2.缺电压表测电阻 Rx S A R0 A Rx == 探究新知 　　电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量，那么电阻的大小是否能用仪器直接剧量呢？ 用于测量电阻的仪器——数字多用表 　　通常情况下，应用伏安法测电阻并不是很方便，人们常用多用电表来测量电阻。多用电表是一种能测电流、电压和电阻等电学量的仪表。多用电表有多个挡位和测量范围。当选择开关拨到电阻挡时，可以直接读出被测导体的阻值。请阅读多用电表的说明书，试着测量某电阻的阻值。 科学世界 3. 小明按如图所示的电路图测量小灯泡的电阻，其中小灯泡 正常发光时的电压为，滑动变阻器的规格为“ ”， 实验中电源电压不变。检查无误后，小明闭合开关就直接记 录了下表中第1次数据。下列说法不正确的是( ) 次数 1 2 3 4 5 0.5 0.9 1.7 2.1 2.5 0.16 0.19 0.24 0.26 0.28 举一反三 38 A. 从第1次到第5次实验过程中，滑动变阻 器的滑片逐渐向左滑动 B. 电源电压是 C. 滑动变阻器接入电路的最大阻值和最小 阻值之比是 D. 利用本实验的器材，不可以完成“探究 电流与电压关系”实验 √ 举一反三 39 【点拨】 从第1次到第5次实验过程中，电路 中的电流变大，电源电压一定，由 可知 电路总电阻应该减小，滑动变阻器接入电路 的电阻变小，所以滑动变阻器的滑片逐渐向 左滑动，A正确；检查无误后，直接闭合开关，此时滑动变 阻器接入电路的阻值最大，所以电源电压 ，B错误； 举一反三 40 小灯泡两端电压为 时，滑动变阻器两端 最小电压 ，此时滑动变阻器接入电路的阻值最小， ， 滑动变阻器接入 电路的最大阻值和最小阻值之比为 ： ，C正确；小 灯泡灯丝的电阻随温度的变化而变化，探究 举一反三 电流与电压关系时要控制电阻不变，所以利 用本实验的器材，不可以完成“探究电流与电 压关系”实验，D正确。 返回 举一反三 4.在“伏安法测电阻”的实验中，小红选用电源（电压不变）、 待测定值电阻（阻值约 ）和符合要求的滑动变阻器 （最大阻值 已知）等器材，连接了图甲的实物电路。 举一反三 43 （1）小红在连接电路的过程中，应该将滑动变阻器的滑片 移至___（填“”或“ ”）端。 举一反三 44 （2）闭合开关，移动滑 片 ，电流表示数有变化， 电压表指针不动。为找 出故障，小红断开开关， 电压表内部断路 将滑片 移到最大阻值处，然后拆下电压表，分别换用电压 表的不同测量范围在电源两端试触，电压表均无示数。则故 障原因是________________（填“电流表内部短路”“电压表内 部断路”或 “定值电阻断路”）。 举一反三 45 （3）小红发现，不补 充器材，利用图乙所 示电路也能测出 的 阻值，请将实验步骤 补充完整。 ①检查电路无误后，闭合开关，将滑片 移到最大阻值处， 记录此时电流表示数为 ； 举一反三 46 【点拨】 检查电路无误后，闭 合开关，滑动变阻器和 串 联接入电路，将滑片 移到最 大阻值处，由 可得，电 源电压，再移动滑片至滑动变阻器的 处， 此时只有接入电路，由欧姆定律可得， 的阻值 ，解得 。 举一反三 47 ②________________，记录此 时电流表示数为 ； 移动滑片至处 ③则_ ____（用字母 、 和 表示）。 返回 举一反三 48 5. 为了验证某定值电阻的阻值是否为 ， 小圆设计了图甲所示的电路图。其中电流表选用 的测量范围，电压表选用 的测量范围。 举一反三 49 （1）请根据图甲在图乙中连接实物电路。 【解】如图所示。 举一反三 50 （2）小圆实验后查阅资料得知：在“电阻的测量”实验中，常 用的电流表接法有内接法和外接法两种。两种接法的相关信 息如下表： 名称 内接法 外接法 连接 方式 ________________________________________ ________________________________________ 举一反三 51 名称 内接法 外接法 特点 ①电流表的示数等于流 过待测电阻的电流；② 电压表的示数等于待测 电阻两端的电压与电流 表两端的电压之和 ①电压表的示数等于待测电 阻两端的电压；②电流表的 示数等于流过待测电阻的电 流与流过电压表的电流之和 续表 举一反三 52 名称 内接法 外接法 选择 标准 若,选择外接法；若 ,选择内接法。式 中为待测电阻阻值；为电流表内阻，约 ; 为电压表内阻，约 续表 举一反三 53 ①根据电路图可知，小圆在“电阻的测量”的实验中，采用了 电流表的________（填“内接法”或“外接法”），与电阻的真 实值相比，这种接法的测量值______（填“偏大”或“偏小”）； 内接法 偏大 举一反三 54 【点拨】 由图甲可知，小圆采用了电流表的内接法；根据表 格中的信息，采用电流表的内接法时，电流测量值准确，电 压测量值偏大，根据欧姆定律可知，与电阻的真实值相比， 这种接法的测量值偏大。 举一反三 55 ②根据所给的信息可以推断出，小圆选用的接法________ （填“适合”或“不适合”）本次实验。 不合适 【点拨】 根据选择标准可知本次实验 , , ,应该用外接法，所以选用的接法 不合适本次实验。 返回 举一反三 56 课堂小结 电阻的测量 实验：伏安法测量电阻的阻值 实验原理 实验电路图 实验结论 实验：伏安法测量小灯泡的电阻 实验原理 实验电路图 实验结论 特殊方法测量电阻 缺电压表测量电阻 缺电流表测量电阻 $