第三单元自测练习卷-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 以《总也倒不了的老屋》为核心情境，整合基础积累、阅读感悟与习作表达，覆盖字词运用、句子转换、阅读理解及续写创作，适配小学语文第三单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|6题/45分|拼音写字、多音字、形近字、近义词、日积月累|情境化命题，如“看拼音写词语”嵌入老屋故事，融合语言运用与文化自信（如“不迁怒，不贰过”）| |阅读理解与感悟|2篇/25分|课内文分析、课外阅读（《善良的小熊》）|分层设题，课内阅读考预测依据，课外阅读悟“助人”道理，培养逻辑思维与审美创造| |习作表达|1题/30分|故事续写|延续老屋助人主题，要求想象合理、细节生动，考查创造思维与语言表达|

第三单元测试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 一、基础积累与运用（45分） 1. 看拼音，写词语。（每字1分，共10分） 老屋的窗户变成了黑窟窿，门bǎn（ ）也破了洞。暴风雨来临前，小猫请求老屋再站一个晚上，老屋zhǔn bèi（ ）倒下，但为了小猫的ān xīn（ ），它还是坚持了下来。后来，一只老母鸡想找个地方fū（ ）小鸡，老屋又答应了。小蜘蛛zuān（ ）进破洞里织网，它织的网又大又piào liang（ ）。老屋到现在还站在那儿，边shài（ ）太阳，边听小蜘蛛讲故事。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（每题1分，共6分） （1）老屋眯（mī mǐ）起眼睛，看着门前的小猫。 （2）小猫喵喵（miāo māo）地叫着，声音小极了。 （3）老母鸡在门板的缝（féng fèng）隙里孵蛋。 （4）小蜘蛛偶尔（ǒu ǒu）会撞到网上。 （5）老屋已经活了一百多岁了，它觉得自己到了倒（dǎo dào）下的时候了。 （6）小蜘蛛爬（pá bá）得飞快，织好了一张网。 3. 比一比，再组词。（每题2分，共8分） 板（ ） 准（ ） 暴（ ） 漂（ ） 版（ ） 推（ ） 爆（ ） 飘（ ） 4. 按要求完成词语练习。（每空1分，共8分） （1）写出下列词语的近义词。 准备——（ ） 偶尔——（ ） 安心——（ ） 漂亮——（ ） （2）照样子，写词语。 吱吱呀呀（AABB式拟声词）：_______________、_______________ 很久很久（ABAB式）：_______________、_______________ 5. 日积月累，按课文内容填空。（每空1分，共8分） （1）不迁怒，____________。 （2）爱人若________________________。 （3）仁者爱人，________________________。 （4）与人善言，________________________；伤人以言，________________。 （5）《总也倒不了的老屋》中，老屋因为帮助了_________、_________和___________，所以到现在还站在那儿，这体现了老屋__________的美好品质。 6. 句子加工厂。（每题2分，共6分） （1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（改为转述句） _____________________________________________________________________ （2）小蜘蛛织了一张网。（扩句，至少加两处修饰词） _____________________________________________________________________ （3）因为老屋乐于助人，所以总也倒不了。（用加点的关联词造句） _____________________________________________________________________ 二、阅读理解与感悟（25分） （一）课内阅读。（13分） “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” 二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 1. 选文中“小小的声音”是__________发出的，它请求老屋__________。（2分） 2. 老屋答应老母鸡的请求时，“墙壁吱吱呀呀地响”，这说明老屋__________，但它依然坚持了下来，体现了老屋__________的精神。（2分） 3. 从老母鸡和小鸡的感谢中，你体会到了什么？（3分） _________________________________________________________________ 4. 预测一下，老屋说完“我到了倒下的时候了”之后，会发生什么？请写出你的预测和依据。（6分） 预测：_________________________________________________________________ 依据：_________________________________________________________________ （二）课外阅读。（12分） 善良的小熊 森林里住着一只小熊，它非常善良。 一天，小熊在森林里散步，看见一只小鸟从树上掉了下来，翅膀受伤了。小熊连忙跑过去，小心翼翼地把小鸟捧在手心，带回了家。它给小鸟包扎伤口，还找来虫子喂它。在小熊的照顾下，小鸟的伤很快就好了。 小鸟要飞走了，它对小熊说：“谢谢你，善良的小熊！以后你有困难，我一定会来帮助你的。”小熊笑着说：“不用谢，这是我应该做的。” 过了几天，小熊在森林里迷路了，天也黑了，它害怕得哭了起来。这时，小鸟飞来了，它带着小熊飞出了森林，找到了回家的路。 小熊明白了：帮助别人，就是帮助自己。 1. 短文共有__________个自然段。（2分） 2. 小熊是怎样帮助小鸟的？用“____”在文中画出来。（3分） 3. 小鸟是怎样帮助小熊的？（3分） _________________________________________________________________ 4. 读了短文，你明白了什么道理？（4分） _________________________________________________________________ 三、习作表达（30分） 题目：续写故事《老屋的新朋友》 提示：小蜘蛛的故事讲完了，它离开了老屋。老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”这时，又有一个新的声音响起……请你发挥想象，续写一个故事。要求：故事完整，语句通顺，不少于300字。 参考答案及解析 一、基础积累与运用（45分） 1. 板 准备 安心 孵 钻 漂亮 晒 爬 2. （1）mī （2）miāo （3）fèng （4）ǒu （5）dǎo （6）pá 3. 木板 准备 暴雨 漂亮 版本 推开 爆炸 飘扬 解析：考查形近字辨析组词。“板”与木质有关，“版”与印刷有关；“漂”在水中，“飘”在风中。 4. （1）预备 偶然 放心 美丽 （2）叮叮当当 滴滴答答 研究研究 打扫打扫 5. （1）不贰过 （2）爱其身 （3）有礼者敬人 （4）暖于布帛 深于矛戟 （5）小猫 老母鸡 小蜘蛛 乐于助人 6. （1）老屋说，再见！好了，它到了倒下的时候了。 （2）小蜘蛛在破洞里织了一张又大又漂亮的网。 （3）因为今天下雨，所以我们取消了户外活动。 二、阅读理解与感悟（25分） （一）课内阅读（13分） 1. 老母鸡 再站二十几天 2. 已经很破旧、坚持不住了 乐于助人、无私奉献 3. 体会到了老母鸡和小鸡对老屋的感激之情，也感受到了老屋的帮助给它们带来了温暖和安全。 4. 预测：还会有小动物来请求老屋不要倒下。依据：课文题目是“总也倒不了的老屋”，且前文老屋多次帮助小动物，故事有反复的特点。 （二）课外阅读（12分） 1. 4 2. 它给小鸟包扎伤口，还找来虫子喂它。 3. 小鸟带着迷路的小熊飞出了森林，找到了回家的路。 4. 帮助别人，就是帮助自己。我们要像小熊一样善良，乐于助人。 三、习作表达（30分） 评分标准： · 一类文（27-30分）：故事完整，想象合理，语句通顺，有细节描写，能体现老屋乐于助人的品质。 · 二类文（24-26分）：故事较完整，语句基本通顺，有少量错别字或语病。 · 三类文（18-23分）：故事不完整，语句不通顺，错别字较多。 · 四类文（18分以下）：偏离题意，内容空洞，语句混乱。 解析：考查续写能力，需紧扣“老屋的新朋友”主题，发挥合理想象，延续课文反复结构和善良主题，注意书写工整、标点正确。 学科网（北京）股份有限公司 $