11.3 促进交流互鉴 导学案 -2026-2027学年（五四学制）统编版道德与法治六年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“促进交流互鉴”展开，引导学生掌握文明交流互鉴的意义、中华文明贡献及尊重多元文明的做法。课堂通过“一带一路文化交融”情境导入，结合课前预习铺垫基础，课中案例分析与小组研讨突破重难点，构建完整学习支架。 以“探寻文明交流，践行互鉴担当”为任务群，分课前、课中、课后环节，注重政治认同（增强文化自信）、道德修养（包容尊重品德）、健全人格（开放包容心态）的培养。习题分层设计与实践探究结合，助力学生将理念转化为行动，提升跨文化沟通能力。

《促进交流互鉴》 导学案 学习目标 政治认同：认同文明平等共生理念，增强中华文化自信与民族自豪感。 道德修养：树立包容尊重的处世品德，自觉尊重世界多元文明。 法治观念：坚守文明交流的平等、包容准则，规范对外文化交往行为。 健全人格：培养开放包容的心态与全球视野，学会辩证看待中外文明差异，提升跨文化沟通能力。 重点难点 重点：掌握文明交流互鉴的重要意义，知晓中华文明对世界文明的贡献，熟记尊重多元文明的基本做法。 难点：辩证区分文化差异与文化优劣，摒弃文化偏见，真正理解文明没有高低优劣之分，将交流互鉴理念转化为日常行为，主动践行文明交流使命。 任务群 以“探寻文明交流，践行互鉴担当”为核心任务，依托课前预习、课中探究、课后实践三大环节，通过案例分析、小组研讨、习题训练、实践拓展等方式，梳理中外文明交流案例，总结文明互鉴方法，落实核心素养，引导学生争做新时代文明交流小使者。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习目标 （1）初步了解世界文明的多样性特征，知道不同文明各具特色、平等存在。（2）简单知晓中华文明对外交流的经典案例，感知文明交流的价值。（3）初步掌握对待外来文明的基本态度，树立包容开放的文明观。（4）自主梳理基础知识点，标记疑难问题，为课中探究做好铺垫。 2. 预习填空题（基础过关） （1）文明是人类共同的财富，世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文明，文明没有________、________之分。 （2）对待不同文明，我们要坚持________、________、互学互鉴、互利共赢的态度。 （3）中华文明源远流长，自古以来就秉持________的理念，积极开展对外文明交流。 （4）文明交流互鉴能够丰富人类文明成果，促进各国________，推动世界和平与发展。 （5）我们要尊重不同文明的差异，摒弃________，主动学习其他文明的优秀成果。 3. 预习简答题（思考探究） （1）列举两个我国古代中外文明交流的经典案例。 （2）简要说说为什么不同文明之间需要交流互鉴？ 4. 预习疑难记录 请将自主预习中无法解决的疑问记录下来，课堂重点探究：________________________________ 5. 预习参考答案 （1）填空题答案：1. 高低、优劣 2. 相互尊重、平等包容 3. 开放包容 4. 共同发展 5. 文化偏见 （2）简答题答案：1. 丝绸之路、郑和下西洋、玄奘西行、鉴真东渡（任选两个即可）。2. 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；单一文明难以发展进步，交流互鉴能取长补短、丰富文明成果，促进各国文化、经济交流，推动世界共同发展。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 环节一：情境导入·激趣思考 【情境素材】随着一带一路的推进，中国的汉服、书法、茶文化走向世界，国外的动漫、艺术、科技成果也走进中国校园，不同文明每天都在交融碰撞。 【课堂思考问题】1. 上述情境体现了文明发展的什么特点？2. 面对扑面而来的多元外来文化，我们应该如何正确对待？ 【小组讨论记录】________________________________ 【教师点拨】世界文明具有多样性，多元文明共存是世界常态，唯有交流互鉴才能让文明永葆活力，对待不同文明要坚持尊重包容、取长补短。 环节二：核心探究·重难点突破 探究任务1：文明多样，平等共生 【案例材料】古埃及金字塔、古希腊雕塑、中国长城、印度泰姬陵，不同地域孕育了风格迥异的文明，每一种文明都承载着当地人民的智慧，都是人类文明的宝贵财富。有人说“西方文明比东方文明先进”，也有人说“中华文明最优秀，无需学习外来文化”。 【探究问题】（1）结合材料，评析上述两种观点。（2）为什么说文明没有高低优劣之分？ 【探究总结】所有文明都是人类劳动与智慧的结晶，都有独特价值和存在意义，不存在优劣、先进落后之分；我们要尊重文明多样性，反对文化霸权和文化自大。 探究任务2：交流互鉴，价值深远 【案例材料】古代丝绸之路促进了中西方物产、技术、文化的交流，四大发明传入欧洲推动了世界进步；近代以来，我国学习西方先进科技、教育理念，助力国家发展；如今中国传统文化走向世界，丰富了全球文化内涵。 【探究问题】（1）结合古今案例，总结文明交流互鉴的重要意义。（2）中华文明在世界文明交流中发挥了怎样的作用？ 【探究总结】文明交流互鉴能丰富文明内涵、弥补自身发展短板，推动各国文化创新、经济发展；中华文明兼具包容性与创新性，既吸纳外来优秀文明成果，也为世界文明发展贡献中国智慧。 探究任务3：践行担当，争做使者 【情境设问】在校园生活、网络生活中，我们常会接触到国外的影视、节日、习俗，部分同学盲目追捧外来文化，贬低传统文化，也有同学一味排斥外来文化。 【探究问题】作为中学生，我们应该如何践行文明交流互鉴理念？ 【探究总结】尊重差异、包容多样；坚守中华文化立场，坚定文化自信；主动学习外来优秀文明成果，取其精华、去其糟粕；积极传播中华优秀文化，做文明交流小使者。 环节三：课中随堂习题（即时巩固） 一、单项选择题 1. 下列关于世界文明的说法正确的是（ ） A. 发达国家的文明才值得学习 B. 文明有高低优劣、先进落后之分 C. 不同文明平等共存、各具价值 D. 只需传承本土文明，无需借鉴外来文明 2. “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”启示我们对待文明的态度是（ ） A. 排斥外来文明，坚守本土文化 B. 尊重自身文明，包容借鉴其他文明 C. 全盘吸收所有外来文化 D. 以自身文明同化其他文明 3. 中华文明自古具有包容性，下列案例能体现文明交流互鉴的是（ ） ①玄奘西行取经 ②闭关锁国拒绝交流 ③郑和下西洋 ④照搬外来文化习俗 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 4. 促进文明交流互鉴的根本目的是（ ） A. 同化不同文明 B. 丰富人类文明，推动共同发展 C. 彰显本国文明优势 D. 消除文明之间的差异 二、非选择题 材料：习近平总书记指出，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。 请结合本节课知识，谈谈青少年应如何助力文明交流互鉴？ 环节四：课中习题参考答案 一、单项选择题答案：1.C 2.B 3.A 4.B 二、非选择题参考答案 1. 思想上：树立文明平等、包容互鉴的理念，摒弃文化偏见和狭隘思想，坚定中华文化自信。2. 学习上：主动了解世界多元文明，学习外来优秀文化成果，取其精华、去其糟粕。3. 行动上：尊重不同国家、民族的文化习俗，不歧视、不排斥异域文化；积极传播中华优秀传统文化，讲好中国故事。4. 生活中：理性对待外来文化，不盲目追捧、不照搬照抄，做到兼容并蓄、辩证吸收。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 基础层·夯实基础（全员必做） 一、判断题（正确打√，错误打×） 1. 不同文明存在差异，所以文明之间有优劣之分。（ ） 2. 文明交流互鉴能够促进人类文明不断发展进步。（ ） 3. 对待外来文化，我们要全盘吸收，全面借鉴。（ ） 4. 坚守中华文化立场，是文明交流互鉴的前提。（ ） 5. 多元文明相互碰撞、交流融合是世界发展的必然趋势。（ ） 二、填空题 1. 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明________的重要动力。 2. 对待不同文明，我们要做到尊重差异、________、互学互鉴。 3. 中华文明的________、________特质，让其始终保持生机与活力。 4. 我们要做中华文明的________、________，主动推动中外文明交流。 提升层·能力进阶（选做拔高） 三、单项选择题 1. 面对多元的世界文化，我们正确的选择是（ ） A. 坚守本土文化，拒绝一切外来文化 B. 全盘接受外来文化，摒弃传统文化 C. 取其精华、去其糟粕，辩证借鉴吸收 D. 只学习科技文化，不借鉴人文文化 2. 近年来，中国举办世界文化博览会、中外文化交流年等活动，这有利于（ ） ①促进中外文明交流互鉴 ②传播中华优秀传统文化 ③消除各国文化差异 ④推动世界文明共同发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下列行为符合文明交流互鉴理念的是（ ） A. 嘲笑外国文化习俗怪异 B. 盲目崇拜国外影视、潮流文化 C. 主动学习传统书法，了解外国优秀艺术 D. 认为中华文化完美无缺 四、材料分析题 材料一：丝绸之路跨越千山万水，将中国的丝绸、瓷器、四大发明传入西域，也将西域的香料、音乐、作物带入中原，成就了东西方文明的千年交融。 材料二：如今，孔子学院遍布全球，中国非遗文化走向世界舞台，同时国外的优秀教育理念、科技创新成果也助力中国发展，文明交流始终双向共生、互利共赢。 阅读材料，回答下列问题： （1）结合材料，概括文明交流互鉴的特点。 （2）结合所学知识，分析坚持文明交流互鉴的重要意义。 （3）请你为校园开展“文明交流互鉴”主题活动设计两种活动形式。 拓展层·实践探究（素养落地） 五、实践探究题 为引导同学们树立正确的文明观，争做文明交流小使者，学校准备开展“文明互鉴，美美与共”主题实践活动，请你参与并完成任务： 1. 请你为本次活动设计一条宣传标语。 2. 请你列举一例现代中外文明交流的典型案例，并简要分析其价值。 3. 作为新时代中学生，你将如何在生活中践行文明交流互鉴的理念？ 课后巩固案完整参考答案 基础层答案 一、判断题：1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 二、填空题：1. 进步 2. 平等包容 3. 源远流长、开放包容 4. 传承者、传播者 提升层答案 三、单项选择题：1.C 2.B 3.C 四、材料分析题 （1）特点：双向交流、互利共赢；源远流长、持续发展；包容开放、多元共生；古今传承、与时俱进。 （2）意义：①对文明发展：丰富中外文明成果，推动文明创新发展，让文明永葆活力；②对国家发展：助力中华文化走出去，提升中华文化影响力，吸纳外来优秀成果，助力国家进步；③对世界发展：促进各国文化、经济交流，增进国际理解，推动世界和平与共同繁荣。 （3）活动形式：主题班会、文明案例手抄报比赛、中外文化分享会、文明交流主题演讲比赛、文化研学分享活动等。 拓展层答案 五、实践探究题 1. 宣传标语示例：文明互鉴促发展，包容共生向未来；尊重多元文明，争做交流使者；各美其美，美美与共。 2. 案例：一带一路文化交流活动。价值：推动中国与沿线国家文化互通、民心相通，传播中华优秀文化，同时吸纳各国优秀文明成果，促进双边共同发展，彰显文明交流互鉴的魅力。 3. 践行做法：①主动学习中华优秀传统文化，坚定文化自信；②理性看待外来文化，取其精华、去其糟粕；③尊重不同国家、民族的文化习俗，包容文化差异；④积极参与中外文化交流活动，主动传播中国故事；⑤摒弃文化偏见，树立开放包容的全球视野。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $