16.3 电阻 课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“电阻”核心知识，涵盖概念、单位、影响因素及半导体、超导现象。课堂通过“为何不用铁做导线”的问题导入，结合导电性检测器实验，衔接导体性质，搭建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，用控制变量法和转换法设计实验，结合思维导图梳理知识。习题覆盖易错点，强化物理观念，融入生活实例培养科学态度。助力学生深化理解，教师提升教学效率。

人教版物理九年级全一册精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年7月22日 16.3 电阻 第十六章 电压 电阻 16.3 电阻 同步练习题（人教版九年级全一册） 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 下列关于电阻的说法正确的是（） A. 导体通电时有电阻，不通电时没有电阻 B. 电阻是导体本身的一种性质 C. 导体的电阻大小与电流有关 D. 导体的电阻大小与电压有关 2. 电阻的国际单位是（） A. 安培 B. 伏特 C. 欧姆 D. 焦耳 3. 决定导体电阻大小的因素是（） A. 导体两端电压 B. 导体中的电流 C. 导体的材料、长度、横截面积、温度 D. 通电时间 4. 粗细相同的铜导线，越长的导线电阻（） A. 越大 B. 越小 C. 不变 D. 无法确定 5. 长度相同的铜导线，越粗的导线电阻（） A. 越大 B. 越小 C. 不变 D. 无法确定 6. 关于导体和绝缘体的电阻，下列说法正确的是（） A. 导体电阻为零 B. 绝缘体电阻极大，几乎不导电 C. 导体、绝缘体电阻相同 D. 绝缘体电阻为零 7. 白炽灯的灯丝发光时温度升高，灯丝电阻会（） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小 8. 下列做法中，能减小导体电阻的是（） A. 增大导体长度 B. 减小导体横截面积 C. 降低导体温度 D. 更换电阻率更大的材料 9. 一根导线被均匀拉长后，它的电阻将（） A. 变小 B. 变大 C. 不变 D. 无法判断 10. 关于电阻的理解，下列错误的是（） A. 电阻反映导体对电流的阻碍作用 B. 同种材料、粗细相同的导线，长度越长电阻越大 C. 电阻大小与是否接入电路无关 D. 导体电阻越大，导电能力越强 二、填空题（每空2分，共28分） 11. 电阻表示导体对_________的阻碍作用，符号是_________，国际单位是_________，符号为_________。 12. 电阻是导体本身的一种_________，与导体两端的_________和通过的_________无关。 13. 导体的电阻大小与导体的_________、_________、_________和温度有关。 14. 同种材料的导体，长度越长，电阻_________；横截面积越大，电阻_________。 15. 大部分金属导体，温度越高，电阻越_________。 16. 完成单位换算：2kΩ=_________Ω；500Ω=_________kΩ。 三、实验探究题（共22分） 17. 小明利用不同规格的金属丝、电源、灯泡、电流表等器材，探究影响导体电阻大小的因素。 （1）本实验采用的主要实验方法是_________法。 （2）实验中通过观察_________或_________来比较导体电阻的大小，这种研究方法叫转换法。 （3）探究电阻与长度的关系时，需控制导体的_________、_________和温度相同，改变导体的长度。 （4）探究电阻与横截面积的关系时，需控制导体的_________、_________和温度相同，改变导体的横截面积。 （5）实验结论：导体的电阻与材料、长度、横截面积有关；长度越长、横截面积越小，导体电阻越_________。 （6）实验中不能用一根导体反复改变长度实验，原因是改变长度的同时，导体的_________也会改变，无法控制变量。 四、简答题（共20分） 18. 为什么导线被拉长后电阻会变大？请从长度和横截面积两个角度分析。（10分） 19. 为什么导体的电阻与两端电压、通过的电流无关？（10分） 五、参考答案与解析 选择题答案： 1.B 解析：电阻是导体本身的固有性质，不随电压、电流、通电状态改变。 2.C 解析：电阻单位为欧姆（Ω），安培是电流单位，伏特是电压单位，焦耳是能量单位。 3.C 解析：导体电阻只由材料、长度、横截面积、温度决定，与电路参数无关。 4.A 解析：材料、粗细、温度相同时，导体越长，电阻越大。 5.B 解析：材料、长度、温度相同时，导体横截面积越大，电阻越小。 6.B 解析：绝缘体对电流阻碍作用极大，电阻极大，几乎不能导电。 7.A 解析：金属导体温度升高，内部自由电子运动紊乱，阻碍作用增大，电阻变大。 8.C 解析：降低金属导体温度可减小电阻；增大长度、减小横截面积、换高阻材料都会增大电阻。 9.B 解析：导线拉长后，长度变大、横截面积变小，双重作用使电阻变大。 10.D 解析：电阻越大，对电流阻碍作用越强，导电能力越弱。 填空题答案： 11. 电流；R；欧姆；Ω 12. 性质；电压；电流 13. 材料；长度；横截面积 14. 越大；越小 15. 大 16. 2000；0.5 实验题答案： （1）控制变量 （2）电流表示数大小；灯泡亮度 （3）材料；横截面积 （4）材料；长度 （5）大 （6）横截面积 简答题答案： 18. 答：导线被均匀拉长后，一是导线的长度变长，在材料、粗细不变的情况下，长度越长电阻越大；二是导线的横截面积变小，在材料、长度不变的情况下，横截面积越小电阻越大。双重变化都会使导线电阻变大。 19. 答：电阻是导体本身的物理性质，由导体的材料、长度、横截面积和温度决定。电压是提供电流的动力，电流是电荷定向移动形成的现象，二者只是电路工作参数，不会改变导体本身的结构和特性，因此导体电阻与电压、电流无关。 习题总结 本套习题全面覆盖16.3电阻核心考点，包含电阻的概念与物理意义、单位换算、电阻的影响因素、实验探究方法（控制变量法、转换法）、生活现象分析与易错概念辨析。题型、分值、难度与本章前几节完全统一，重点突破“电阻与电压电流无关”“导线形变对电阻的影响”等高频易错点，夯实电学基础，为后续变阻器、欧姆定律的学习筑牢根基。 学习目标 1.解电阻概念，明白其是导体固有属性；能画出电阻在电路中的符号，熟悉电阻单位及换算； 2.依据实验数据和现象，推导电阻与导体材料、长度、横截面积及温度的关系。 3.通过制定实验方案，加深对控制变量法和转换法的理解； 学习目标 问题 导线多是用铜或铝做的，特别重要的电气设备的导线还要用昂贵的银来做。 铜 铝 银 铁 铁也是导体，既多又便宜，为什么很少用它来做导线？ 课堂导入 印制电路板上一般用铜箔或银箔做连接元件的导线，为什么不用铁箔来做呢? 铜、铝、银和铁都是导体，但它们的导电性能不同。我们通过研究不同材料的导电性来回答这个问题。 探究新知 演示实验 　　将电流表、小灯泡、开关、电源等串联起来，并接出两条导线A、B，就做成了一个导电性检测器。在导线间分别接入铜线、铁线、铅笔芯等导体（长度和直径相同），观察小灯泡的亮度和电流表的示数，你有什么发现？ 【实验】做一个导体导电性检测器 A B 电池提供的电压是相同的，当电路中接入不同的导体时，电流表的示数通常不同。 为什么会有这种差别呢？ 课堂导入 分析论证： 名称 现象 电流 分析 铜丝 铁丝 铅笔芯 灯泡亮 灯泡较亮 I＝0.26A I＝0.2A 对电流的阻碍作用较小 对电流的阻碍作用较大 灯泡暗 I＝0.16A 对电流的阻碍作用大 导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。 探究新知 电阻 导体在导电的同时，对电流产生阻碍作用。不同导体对电流的阻碍作用不同，用电阻来表示导体的这种性质。　 1.概念: 在物理学中，把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻。常用字母R表示。 2.单位： ①国际单位：欧姆，简称欧 ，符号Ω ②常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ） 换算关系 1kΩ =1000Ω=103Ω 1MΩ =103kΩ=106Ω 探究新知 3.生活中常见的电阻大小 小灯泡中灯丝的电阻为几Ω～十几Ω 常用的电炉丝的电阻为几十欧姆Ω lm/1mm2的家用铜导线，电阻为百分之几欧姆。 电流表电阻几乎没有电阻 电压表电阻几千欧至几万欧 人体的电阻约为几千欧 将电压表串联接入电路相当于断路 将电流表并接入电路相当于短路 ①导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。 在相同的电压下，导体对电流的阻碍作用（电阻）越大，电路中的电流越小。而绝缘体之所以起绝缘作用，就是由于其电阻很大。 探究新知 4.电阻的理解 ②导体的电阻是导体本身的一种性质，由自身情况决定。 1. 下列关于电阻的说法中，正确的是( ) A A. 电阻表示导体对电流阻碍作用的大小 B. 导体通电时有电阻，不通电时没有电阻 C. 电阻的单位是以伏特的名字命名的 D. 导体的电阻越大，说明其导电性能越强 返回 举一反三 10 2. 下列关于电阻单位的换算中，正确的是( ) D A. B. C. D. 【点拨】 ，A错误； ，B错误； ，C错误； ， 故D正确。 返回 举一反三 11 探究新知 电阻作用示意图 水流模拟电阻（类比法） 铝壳电阻 探究新知 　　在电子技术中，我们常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫作定值电阻，简称电阻。 电路图中用符号 表示。 4. 电阻器 贴片电阻 色环电阻 水泥电阻 热敏电阻 探究新知 铁和银都是导体，为什么有不同的导电性呢？ 科学家研究发现，金属中的电子大部分被束缚在原子核周围，几乎不能自由移动，只有部分电子可以脱离开原子核的束缚而自由移动，成为自由电子。不同材料的物体中，自由电子的情况不同，所以它们的导电性能不同。 电阻描述的是导体对电流的阻碍作用。 不同导体的电阻通常不同，那么导体的电阻与哪些因素有关呢？接下来我们进行实验探究这一问题...... 影响电阻大小的因素 探究新知 电阻的大小可能与导体的材料 导体的长度 导体的横截面积 导体的温度等有关。 【实验】探究影响导体电阻大小的因素 猜想与假设： 粗细相同的水管，管子长，阻力大。我猜想导体越长，它的电阻可能越大。 长度相同的水管，管子粗，阻力小。 我猜想..... 提出问题： 电阻大小跟什么因素有关？ 探究新知 　　在实验中应采用控制变量法进行研究，画出实验电路图，连接电路，用电流表测量电路中的电流，通过观察电流表的示数来判断导体电阻的大小（转换法）。 实验设计： a b c d a为锰铜线，b、c、d为镍铬合金线。 a、b、c的横截面积为S，d的横截面积为2S。 控制变量法 每次只改变其中的一个因素，而控制其余几个因素不变。 转换法 通过灯的亮度或电流的大小来判断接入导体电阻的大小。 探究新知 实验过程： l. 探究电阻的大小与导体的材料的关系 选用横截面积和长度相同的镍铬合金丝和锰铜丝， 分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。比较通过长短不同的镍铬合金丝的电流大小。 探究新知 分析论证 材料 横截面积 长度 小灯泡亮暗变化 电流I/A 镍铬合金 S 暗 亮 锰铜合金 L 0.2 0.25 结论一：导体的电阻与导体的材料有关。 长度、横载面积相同的导体，材料不同，电阻也不同。 电阻大小 大 小 探究新知 2. 探究电阻的大小与导体的长度关系 选用横截面积相同、 长度不同的镍铬合金丝， 分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。比较通过长短不同的镍铬合金丝的电流大小。 探究新知 材料 长度 横截面积 小灯泡亮暗变化 电流I/A 镍铬合金 0.25L S 很亮 0.5L 较亮 L 暗 0.24 0.2 结论二：导体的电阻跟它的长度有关。 同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。 电阻大小 小 较大 分析论证 大 0.16 探究新知 3. 探究电阻的大小与导体横截面积的关系 选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。比较通过横截面积不同的镍铬合金丝的电流大小。 探究新知 材料 长度 横截面积 小灯泡亮暗变化 电流I/A 镍铬合金 L 亮 暗 2S S 0.24 0.2 结论二：导体的电阻跟它的横截面积有关。 同种材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大。 电阻大小 小 大 分析论证 探究新知 4. 探究电阻的大小与导体温度的关系 选用一根镍铬合金丝，接入电路中，观察电流表的示数，用酒精灯对合金丝进行加热，观察电流表的示数，比较通过镍铬合金丝的电流大小。 材料 温度 小灯泡亮暗变化 电流I/A 电流I/A 镍铬合金 亮 暗 结论四：导体的电阻跟温度有关。 金属导体的电阻在一定条件下，温度越高，电阻越大。 低 高 小 大 0.2 0.15 探究新知 在材料和横截面积不变时，导体的长度越长，电阻越大； 在材料和长度不变时，导体的横截面积越小，电阻越大。 在一定条件下，金属导体的电阻随温度的升高而增大。 归纳总结 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材料、长度和横截面积和温度等因素。 3. 学习物理不 能只满足于记住零散的概念和结 论，或是做一些习题，而应关注 物理概念和规律间的联系，将物 C A. ①电流 ③电压 B. ①电流 ②伏特 C. ②欧姆 ③长度 D. ①电压 ③温度 理知识与物理思想方法整合起来。如图是小明学完电阻一节 后描绘的思维导图，图中①、②、③处填写正确的是( ) 举一反三 25 【点拨】电阻表示导体对电流阻碍作用的大小；电阻的单位是 欧姆，简称欧；导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面 积等因素有关；故①、②、③处填写的是电流、欧姆、长度。 返回 举一反三 26 4. 在通常条件下部分金属导电性的排序如图所示， 从下至上，金属的导电性依次增强。若不考虑温度 对电阻的影响，下列判断正确的是( ) C A. 银线电阻一定小于铜线电阻 B. 电阻相同时，铜线一定比铝线更细 C. 粗细相同时，铝线的长度越长，电阻越大 D. 长度和粗细均相同时，铝线比铁线的电阻更大 举一反三 27 【点拨】 由题知，不考虑温度的影响下，比较各 导体的电阻大小；导体的电阻与导体的材料、长 度、横截面积有关；铜线和银线的材料虽然不同， 但不知道导体的长度和横截面积，所以无法确定 铜线与银线电阻的大小关系，A错误；电阻相同， 只根据材料，无法判定铜线和铝线的粗细程度， B错误；粗细相同时，铝线的长度越长，电阻越大，C正确； 长度和粗细均相同时，铝线比铁线的电阻更小，D错误。故 选 。 返回 举一反三 28 探究新知 为什么日常生活中用铜、铝来做导线，而不能用铁代替呢？ 材料 银 铜 铝 钨 铁 锡 镀铬合金 电阻值 /Ω 0.016 0.017 0.027 0.053 0.099 0.110 1.100 1.导体的长为1m、横截面积为1mm2的不同材料的金属丝在温度20 ℃时的电阻值。 　　相同规格下，铁导线的电阻大，用铁做导线，会损耗大量的电能。用铜、铝做导线，电阻较小，电能损耗少。 材料的导电性 探究新知 　　研究表明，材料不同，导电性能也不同。天然橡胶棒的电阻，大约是长度、横截面积相同铁棒的2×1016倍！右图显示的是不同材料在导电性能上的排序，从下至上， 材料的导电性能依次增强。 铜的导电性能优于铁。 对于长度、 横截面积相同的铁丝和铜丝，铁丝的电阻是铜丝的近6倍，所以一般不用铁制作导线。 2.不同材料在导电性能上的排序 探究新知 科学世界 半导体 1.概念：导体导电性能好，绝缘体导电性能比较差。有一些材料，例如锗、硅，导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称做半导体。 温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响。 2.常见半导体及应用 二极管 三极管 芯片应用 探究新知 超导现象 1. 概念：当温度降低到某个临界值时一些全属的电阻会突然消失，这种现象叫作超导现象。 ①零电阻和完全抗磁性是超导体的基本特性。 ②出现超导现象的临界温度低于－250.15 °C 。 2. 超导材料: 电阻为零的这种性质称为超导性，具有这种性质的材料称为超导材料。 探究新知 3.超导技术的应用与未来 如果把超导现象应用于实际，会给人类带来很大的好处。在发电厂发电、输送电能等方面若能采用超导材料，就可以大大降低由于电阻引起的电能损耗。如果用超导材料来制造电子元件，由于没有电阻，不必考虑散热的问题，元件尺寸可以大大缩小，进一步实现电子设备的微型化。 5. ［2025·广东校级期中］如图为常用的铝芯导 线，铝芯由多条铝线组成，外包一层绝缘皮。 下列方法中，能减小铝芯导线电阻的是( ) C A. 减小导线两端的电压 B. 减小导线中的电流 C. 减小导线的长度 D. 减少导线中铝线的数量 举一反三 34 【点拨】 电阻是导体本身的一种性质，大小取 决于导体的材料、长度、横截面积等因素，与 电压及电流无关， 错误；导体的电阻与长度 有关，其他条件不变时，长度越短，导体的电阻越小，所以 减小导线的长度可以减小电阻，C正确；导体的电阻与横截 面积有关，且其他条件不变时，横截面积越小，导体的电阻 越大，减少导线中铝线的数量，增大了导体的电阻，D错误。 返回 举一反三 35 6.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想： 导体的电阻可能与①导体的长度有关;②导体的横截面积有关; ③导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。 举一反三 36 编号 材料 长度/ 横截面积/ 镍铬合金 0.5 0.5 镍铬合金 1.0 0.5 镍铬合金 0.5 1.0 锰铜合金 0.5 0.5 举一反三 37 （1）按照如图所示“探究影响 导体电阻大小因素”的实验电 路，在、 之间分别接上不 同的导体，则通过观察______ _________来比较导体电阻的 大小。 电流表的示数 （2）为了验证上述猜想①，应该选用编号______两根电阻 丝分别接入电路进行实验。 和 举一反三 38 （3）分别将和两根电阻丝接入图示电路中、 两点间， 电流表示数不相同，由此初步得到的结论是：当长度和横截 面积相同时，导体电阻跟______有关。 材料 返回 举一反三 39 7. 科技改变生活，创新引领未来！如 图所示的智能手表可以显示时间、体温、心率等信 息，方便监测身体状态。下列关于该智能手表的说 法正确的是( ) A A. 手表屏幕使用的发光二极管主要是半导体材料制成的 B. 橡胶表带是绝缘体，绝缘体和导体之间有绝对的界限 C. 在给手表的蓄电池充电时，蓄电池相当于电源 D. 手表里的芯片采用粉末冶金技术，超导材料制成的元件 电阻很大 举一反三 40 【点拨】 手表屏幕使用的发光二极管具有单向导电 性，主要是由半导体材料制成的，故A正确；导体 和绝缘体没有绝对的界限，并且导体和绝缘体在一 定条件下是可以相互转换的，故B错误；在给手表的蓄电池 充电时，蓄电池消耗电能，相当于用电器，故C错误；手表 里的芯片采用粉末冶金技术，超导材料制成的元件电阻为零， 故D错误。 返回 举一反三 41 8. 有、、三根完全相同的导线，将 导线剪去一半，电 阻变为；将 导线均匀地拉伸到原来长度的两倍，电阻变 为；将导线从中间对折，电阻变为 。下列大小关系正 确的是( ) B A. B. C. D. 举一反三 42 【点拨】 有、、三根完全相同的导线，将 导线剪去一 半，电阻变为原来的一半，即比原来小，将 导线均匀地 拉伸到原来长度的两倍，横截面积变为原来的一半，电阻变 为原来四倍，比原来的电阻大；将 导线从中间对折，长 度变为原来的一半，电阻变小，但与剪去一半相比，长度相 同，横截面积更大，电阻更小，故电阻小于 ，则三个电 阻的大小关系为 。 返回 举一反三 43 9. 从图中的长方形金属薄板 中剪出一金属条，让电流沿 着金属条的“长”方向流过，下列哪种剪法得到的金属条电阻 最大( ) D （第9题） A. 剪出 B. 剪出 C. 保留整块金属板 D. 剪出阴影部分的细金属条 举一反三 44 （第10题） 10.如图所示，长度相同、横截面积 不同的不同材料金属棒和 连接 在一起后接在 的电源两端，则通 等于 大于 不变 过的电流______（填“小于”“等于” 或“大于”）通过 的 电流；如果和的材料相同，则 ______ （填“小于”“等于”或“大于”）；当电源电压变为 时， 的阻值______（填“变大”“变小”或“不变”）。 举一反三 45 11. 1731年，格雷因区分了导体与 绝缘体，让人们了解了不同材料的导电性能。项目小组决定 追溯科学家研究的历程，在家开展项目式学习： 举一反三 46 【项目提出】影响溶液导电性大小的因素有哪些？ 针筒材质：塑料 当地室温： 针筒 ① ② ③ ④ 溶液 盐水 盐水 小苏打水 盐水 温度/ 室温 液柱高度/ 5 6 5 5 针筒直径/ 1.5 1.5 1.5 3 _______ 乙 举一反三 47 【项目设计】 （1）实验器材：规格不同的针筒，不同种溶液，两个电流 表等。若要探究溶液的导电性大小与液体种类的关系，请选 择两个合适的针筒，并用笔画线代替导线在图甲中将电路连 接完整； 举一反三 48 甲 【解】如图所示。 举一反三 49 （2）小明设计了如乙实验表格，则表格中“_______________ ______________”处应填___。 电流表示数（或电流大小） A 举一反三 50 【项目交流】 丙 （3）某次实验中测得①号针筒的电流 ，④号针筒的电流如图丙所示。 可得出初步结论：___________________ _____________________________。 在其他条件相同时，溶液横截面积越大，导电性越强 （4）结合以上实验器材，还可探究溶液 的导电性能与__________的关系。 液柱高度 返回 举一反三 51 课堂小结 电阻 定义 影响因素 表示导体对电流阻碍作用的大小，常用字母R表示。 电阻的单位 常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ） 换算关系：1 kΩ = 103 Ω 1MΩ =103 kΩ 电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω 。 材料 长度 横截面积 温度 实验方法： 控制变量法、转换法 半导体、超导现象 $