2025-2026学年六年级语文下学期毕业考前预测卷（七）（统编版）

**基本信息** 以“成长·起航”为主题，融合航天科技、非遗剪纸等时代与文化素材，覆盖字词句基础、阅读感悟及写作表达，注重语言运用与思维能力，适配六年级毕业考综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写|1/4|经典名句书写|考查规范与审美创造| |基础知识|2/20|航天主题词语、句子仿写|结合科技情境，提升语言运用| |填空|1/13|诗词与课文内容|强化文化自信与知识积累| |阅读|3/32|非遗剪纸、课文片段、议论文|融合文化传承，培养思维能力| |读书吧|1/6|名著阅读|引导整本书阅读习惯| |习作|1/25|成长主题半命题|贴近生活，激发真情实感|

六年级语文下学期毕业考前预测卷(七) 建议用时：90分钟 分值:100分 六年级开展了“成长·起航”主题活动，请你一起参加吧！ 任务一：知识能力与运用 一、请将下面一段文字认真书写于格子内，注意规范、整洁、字体优美。(4分) 吾日三省吾身：与人谋而不忠乎?与朋友交言而不信乎?传不习乎? 二、读下面的语段，完成练习。(13分) 逐梦浩瀚星空，赓续航天荣光！神舟二十二号载人飞船顺利升空，顺利完成多项在轨交接任务，biāo zhì（ ）着中国空间站常态化运营迈入全新的历史jiē duàn（ ）。航天事业从无到有、从弱到强，一路走来，航天人直面yán jùn（ ）的考验，没有pái huái（ ）迟疑；直面未知的风险，没有胆怯退缩。他们始终坚守初心、勇毅前行，一次次 gōng jiān kè nán（ ），一次次突破极限，用赤诚与担当书写中国航天的精彩华章，这份磅礴的力量，必将鼓舞亿万国人勇踏新征程，奔赴新山海！ 1、根据拼音写词语。(6分) 2、给下面加点字选择正确的读音，打上“√”。(2分) 崭（zhǎn zhàn）新 挑（tiǎo tiāo）战 3、语段中“程”字用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“程”在语段“奔赴新山海、奋进新征程”中的意思是( )。(3分) A.道路、路段，引申为发展历程 B.规矩、法则; C.进度、期限 D.路程、距离 4、仿照画线句子写一句话。(2分) 三、按要求完成句子练习。(7分) 1、请尝试运用夸张的手法，根据“高兴”一词，想象相关的内容和情形，进行仿写。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。(2分) 2、请尝试运用拟人的手法，发挥想象，进行仿写。(2分) 例：太阳都害羞了，躲在厚厚的云层后边，迟迟不肯露面。 3、我们即将告别小学生活，开始新的学习。请仿照画线句续写一组句子，完成送给同学的毕业赠言。(3分) 亲爱的同学，六个春秋我们在一起。每一场游戏，每一次辩论，都让我回味无穷； , , 。它们都将化作美好的回忆，珍藏在我的心中。 四、根据所学知识填空。(13分) 1、【诗词品悟】诗有景：“山下兰芽短浸溪， ”是苏轼眼中兰溪的美；“ ，映日荷花别样红”是盛夏荷塘的美。诗抒情：“劝君更尽一杯酒， ”是借酒惜别；“ ，不知秋思落谁家”是借月思乡。诗言志：“ ，任尔东西南北风”体现铮铮铁骨；“ ，快走踏清秋”展现远大理想。(6分) 2、【文中明理】六年的小学生活转瞬即逝，我们不禁像 (作者)先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢? ?”告诫我们要 。那生命的价值是什么?生命就是“人固有一死，或 ，或 ”；正如鲁迅先生所说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人， ， ，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”(7分) 任务二：阅读理解与感悟 五、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】武胜剪纸艺术历史悠久，它融北方剪纸艺术和南方剪纸艺术为一体，也是现代美术知识与民间传统艺术的完美结合，表现形式多种多样。武胜剪纸题材广泛，主要有人物、花草、虫鸟、瓜果等吉祥图案，其艺术特点是手法简练粗犷、线条流畅、对比强烈、形象鲜明、恢宏大气、装饰性强，既有剪纸的特色，又有独特的艺术价值。武胜剪纸因能渲染气氛，生动地反映民众生活，表达民众的喜怒哀乐，深受广大民众的喜爱。2009年7月，武胜剪纸被列入传统美术类四川省手工剪纸非物质文化遗产名录。 【材料二】 剪纸的制作 折纸 选用特制的红色宣纸，将红色宣纸按照所需折叠，一定要压扁压平，有的剪纸要折好多层，所以，每一层尽量压得实一些。 画图 在红纸上，先用铅笔画出轮廓，进而画出各种小细节。 剪镂 沿着画线部分，用剪刀剪掉或用刻刀等辅助工具弄掉不需要的部分。这是整个制作过程中最重要的步骤，关系到作品制作的成败。初次接触剪纸的人要勤学苦练，逐步掌握剪镂技巧。 贴裱 剪好以后，将红纸全部展开，一幅漂亮的剪纸作品就剪好了。然后，细心地贴裱作品。这样，不仅可以增加作品的美观度，还能对其起到保护作用。 【材料三】进入21世纪后，武胜从事剪纸艺术创作的人才越来越少，仅存的几位剪纸骨干也已步入老年。为抢救和保护这一濒危的民间艺术，武胜剪纸被武胜县人民政府和广安市人民政府先后公布为第一批非物质文化遗产保护项目。 【材料四】 生肖剪纸 1、根据材料一，下列对武胜剪纸的艺术特点表述有误的一项是( )。(2分) A.手法粗犷 B.线条流畅 C.形象鲜明 D.装饰性弱 2、根据以上材料，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)武胜剪纸的题材只有人物、花草、虫鸟、瓜果这些吉祥图案。 ( ) (2)剪镂是剪纸制作中最难的一步，也是最后一个步骤。 ( ) (3)武胜剪纸被列入传统美术类四川手工剪纸非物质文化遗产名录。( ) 3、按十二生肖顺序给材料四中的几幅剪纸作品排序： 。(填序号)(2分) 4、以下活动中有利于更好地保护和传承武胜剪纸的是( )。(多选)(2分) A.举办武胜剪纸作品展 B.开设武胜音乐节 C.成立武胜剪纸传承志愿团队 D.严禁将剪纸作品上传至互联网 六、阅读课文片段，完成练习。(10分) 表里的生物(节选) 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 我继续问： “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?” 父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 1、根据选文内容，完成思维导图。(3分) 2、下列对画“ ”的句子理解错误的一项是( )。(2分) A.“感到愉快”写出了“我”弄清缘由之后的满足感 B.“我吓了 一跳”是因为“我”觉得蝎子很恐怖，与美丽的表不相称 C.主要表达了“我”不喜欢甚至讨厌丑恶而恐怖的蝎子的想法 D.“感到愉快”写出了“我”因为之前的猜测没有错而高兴的心情 3、“我”证实了自己的猜测后，“见人就说”是因为 ；后来不说了是因为 。(2分) 4、品读画“ ”的句子，想一想，你有过类似的经历吗?写一写吧。(3分) 七、现代文阅读理解。(13分) 说 “勤” 中国有句俗语，叫作①“一勤天下无难事”。 唐朝大文学家韩愈也曾经说过：②“业精于勤。”这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。 勤，对好学上进的人来说，是一种美德。 我们说的“勤”，就是要人们珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。 勤出成果。 马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了40年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有1500种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础；德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的。 勤出聪慧。 传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。 可是他不气馁，不灰心。 为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，他每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，数十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。 高尔基说：③“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过：④“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”这就是说，只要我们不怠于勤，善于勤，就一定能在艰苦的劳动中获得事业上的巨大成就。 1、“勤”是一种美德，那么“勤”具体指的是什么呢? 用“ ”在文中画出作者的解释。(1分) 2、下面是阳阳梳理的短文框架，请你帮他补充完整。(5分) 3、下面这个事例可以放在第 自然段，以此证明 。(2分) 古代，福州有一个姓陈的人，一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。 可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增。 后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。 4、文中画横线的语句是作者引用的俗语、名言。 读一读，完成练习。(5分) (1)第 句和第 句在文中起了引出论点的作用。(2分) (2)选择其中一句，结合积累或生活实际，谈一谈你的感受。(3分) 任务三：选材构思与表达 八、快乐读书吧。(6分) 1、六(1)班开展“小说阅读月”活动，同学们制作了三张阅读卡，请你在横线上将阅读卡补充完整。(3分) 《① 》故事插画 《童年》人物图谱 《③ 》读书心得 一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西——对祖国，对家乡，对同胞，对弱者，对父母，对师长，对同学，对周围所有人都要给予爱和尊重。 2、课间，小伙伴们在交流自己平时阅读小说的习惯。如果你也在场，你会怎么说?(3分) 小涵：我在读小说时会留意人物的语言，这能帮助我们更深入地理解人物形象。 小畅：我经常关注小说的环境描写，这对凸显人物形象也有很大的帮助。 我: 九、习作。(25分) 小学生活即将结束，我们的成长蕴含着追梦的辛苦、成长的喜悦、挫折的苦痛……曾经，同学们甜蜜的微笑，老师温馨的话语给我们勇气、力量、鼓励。请以“成长需要 ”(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)为题，写一篇习作，表达真情实感。 要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写规范，字数在500字左右。 参考答案 一、吾日三省吾身：与人谋而不忠乎?与朋友交言而不信乎?传不习乎? 二、1、标志、阶段、严峻、徘徊、攻坚克难 2、zhǎn tiǎo 3、禾 7 A 4、示例一：他们直面重重的磨难，没有轻言放弃；直面遥远的前路，没有止步不前。 示例二：他们直面重重的阻碍，没有畏缩后退；直面艰巨的使命，没有敷衍懈怠。 三、1、我们在拔河比赛中取得了胜利，大家高兴得一蹦三尺高。 2、春风轻轻得抚摸着我的脸。 3、每一次合作，每一次挑战，都让我成长进步。 四、1、松间沙路净无泥；接天莲叶无穷碧；西出阳关无故人；今夜月明人尽望；千磨万击还坚劲；何当金络脑 2、朱自清；游丝样的痕迹；珍惜时间；重于泰山；轻于鸿毛；有拼命硬干的人；有为民请命的人 五、1、D 2、(1)×( (2)× (3)√ 3、①⑤②④③ 4、AC 六、1、①为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里②也许这里边的蝎子与一般的不同 ③好奇心强、善于观察和思考、有丰富的想象力、富有探究精神 2、C 3、“我”证实了自己的想法并相信了爸爸的话“我”渐渐长大了，明白了其实表里没有生物 4、小时候妈妈常对我说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”那时候我特别爱吃奶糖，所以就把奶糖埋到了地里，希望能长出很多奶糖。妈妈知道后，为了保护我的好奇心，就把一棵小树苗插进我埋奶糖的小土堆里，并在上面粘满奶糖。我发现后惊讶极了，逢人就说：“我种的奶糖树长满了奶糖!”这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。 七、1、我们说的“勤”，就是要人们珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。 2、学业方面的精深造诣来源于勤奋好学勤出成果 司马迁创作《史记》 歌德写出《浮士德》德摩斯梯尼坚持练习演说，成为全希腊最有名气的演说家 3、4 勤出聪慧 4、(1)① (2)示例：我选择第③句，这句话使我想到了苏秦，他锥刺股，苦读十年，成为著名的纵横家。我明白了一个人只有不断努力，刻苦学习，才能取得卓越的成就的道理。 八、1、①小英雄雨来 ②阿廖沙 ③爱的教育 2、我会先看书的目录，目录是每一个章节提取出的重点和精华部分，看看包含哪些内容，做到心中有数。 九、 成长需要鼓励 ‌‎‌‎‌‎‌‎在成长的道路上，我们会遇到各种各样的挑战，而鼓励就像一盏明灯，照亮我们前行的路。‌‎ ‌‎记得那次学校举行演讲比赛，我内心十分紧张。站在后台，看着前面的选手一个个自信满满地上台，又顺利地完成演讲，我的心就像揣了只小兔子，怦怦直跳。当主持人叫到我的名字时，我感觉双腿像灌了铅一样沉重，慢慢地挪向舞台。‌‎ ‌‎站在舞台上，看着台下那么多双眼睛，我的大脑突然一片空白，之前背得滚瓜烂熟的演讲稿此刻消失得无影无踪。我满脸通红，结结巴巴地说了几句就再也说不下去了。台下传来了一阵小小的议论声，我的眼泪在眼眶里打转，恨不得找个地缝钻进去。‌‎ ‌‎就在这时，我听到了班主任老师温柔的声音：“别紧张，孩子，你可以的，你之前练习得那么好，相信自己。”那声音仿佛有一种神奇的力量，让我渐渐平静下来。我深吸一口气，开始回忆演讲稿的内容，慢慢地，我的声音变得流畅起来，演讲也越来越顺利。最终，我顺利完成了演讲。‌‎ ‌‎这件事让我深刻地明白，成长需要鼓励。鼓励能给予我们勇气，让我们在面对困难时不退缩；鼓励能给予我们力量，让我们充满信心地去迎接挑战。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $