第3篇 第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元检测-【初高中衔接直通车】2026年初升高历史衔接直通车

初高中衔接 3.孔子认为：“君子以治世为己任，从道不从 君。”汉初的儒者贾谊则说：“人臣之道，思 善则献之于上，闻善则献之于上。”“主之与 臣，若日之与星。臣不几（没有希望）可以 疑主。”贾谊的观点 ) A.有助于构建和谐的君臣关系 B.凸显出儒者鲜明的家国情怀 C.反映出儒学顺时更化的特征 D.表明汉初统治者重人伦道德 4.汉武帝时期，朝廷在河西、西域等新拓边地 设置“屯田校尉”，总领军民垦殖、仓储与防 务，其官员由中央直接派遣，不隶属郡县。 此举的主要意图是 ( A.促进农业技术推广传播 B.构建边疆长效控制体系 C.扩充中央赋税来源渠道 D.创新地方行政体制 5.考古人员在汉代丝绸之路沿线遗址中，发 现了汉朝的丝绸、铜镜，还有中亚的农作物 种子、西亚的货币。这反映出丝绸之路的 作用是 ) A.巩固边疆统治 B.促进中外经济文化交流 C.推动经济重心西移 D.实现东西方政治联姻 单元 1.新乐遗址位于辽宁省沈阳市北郊，遗址分 为下、中、上三层文化。下层，又称新乐文 化，存续时间为距今7300一6800年。下图 是新乐遗址出土的下层部分文物。由此可 推知，当时 磨盘、磨棒 石镞 斜口器 炭化谷物（黍） 直通车·历史 6.《后汉书·百官志》记载：“尚书令一人，千 石。本注曰：承秦所置，武帝用宦者，更为 中书谒者令，成帝用土人，复故。掌凡选署 及奏下尚书曹文书众事。尚书仆射一人， 六百石。本注曰：署尚书事，令不在则奏下 众事。”东汉时期尚书台的这一设置() A.使尚书成为皇帝的私人秘书 B.有利于加强三公的决策权 C.强化了中枢行政的集中统一 D.导致外戚与宦官交替专权 7.史籍《后汉书·明帝纪》评述汉代一势力： “滨渠下田，赋与贫人，无令豪右得固其 利。”结合所学，后该势力发展 () A.诱发了“党锢之祸” B.使东汉政权名存实亡 C.动摇东汉统治基础 D.标志三国鼎立局面出现 8.汉代，中原地区吸收了来自西亚、中亚的土 坯制作技术，并将制作的大土坯称为“胡 墼”。这一名称在北方许多地方的方言中 沿用至今。这主要反映了 A.方言是文化传承的重要载体 B.中华文化具有吸收融合的特性 C.汉代中外经济文化交流频繁 D.外来技术完全取代了本土技术 检测 A.人们的生产生活相对稳定 B.大量种植黍稻等农作物 C.已经迈入阶级社会的门槛 D.具备了国家的初始形态 2.(2026·江苏无锡模拟)央视《舌尖上的中 国2·时节》展现了不少中国传统美食的 生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄有关 我国最早种植水稻的专题片，你认为最符 合拍摄要求的外景地是 ( A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址 3.下列遗址中很有可能成为研究夏朝历史直 接证据的是 A.良渚遗址 B.二里头遗址 C.姜寨遗址 D.大汶口遗址 38 第三篇快人一步 4.西周建立后，为稳固和扩大统治，实行了分 封制，史称“封邦建国”。当时周王分封诸 侯主要是基于 ( A.血缘亲疏 B.军功大小 C.财产多寡 D.才能高低 5.春秋时期，管仲在齐国为相时宣布，对收养 一至两名孤儿的家庭，可免除部分赋税；对 收养三个孤儿的家庭，可免缴全家人的赋 税。齐国还设置了专门的“掌孤”官。这些 举措 A.削弱了齐国财政实力 B.确保了社会安定团结 C.践行了“仁政”的理论 D.适应了争霸战争需要 6.在战国以前，贵族才有姓氏，贵族男子称 氏，女子称姓。《通志·氏族略序》记载： “姓所以别婚姻，氏所以别贵贱，贵者有氏， 贱者有名无氏。”而从战国时期开始，普通 民众才有自己的姓。这种变化源于( ) A.等级制度消失 B.户籍管理松弛 C.铁犁牛耕推行 D.血缘纽带加强 7.（2026·广西柳州联考) 右图是河北平山三汲村 中山王墓出土的战国银 首人俑铜灯。铜人一派 宽袖深衣的中原打扮，但 高颧扁脸，浓眉短须，是 典型的古代北方狄人的 “男子汉”形象。这件文物可以用来说明 战国时期 A.中山国确立了中央集权制度 B.各国间战争规模进一步扩大 C.中原与周边地区的民族交融 D.铁制农具和牛耕的普遍推广 8.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过 程中搜集到下列信息（如图）。这些信息反 映出春秋战国时期的阶段特征是 ●政治：商鞅变法 ●经济：铁器、牛耕的使用和推广 ●思想文化：百家争鸣 A.社会大变革的时代 B.统一国家的建立 C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展 39 :学习高中知识 9.(2024·浙江卷)1896年，法国某考察团进 入四川，留下了记载：“在彭山县进入了令 人赞叹的成都平原—它遍地庄稼，人口 稠密…繁荣富庶，令人难以置信，其中一 个重要因素就是当地人充分领悟、广泛使 用的灌溉体系。”这一“灌溉体系”得益于 A.都江堰的修建 B.芍陂的兴建 C.郑国渠的兴修 D.灵渠的开凿 10.有学者指出：秦朝统一后在全国“黔首改 化，远迩同度”。在秦末大起义中，原关东 六国民众最为积极，而原秦国民众完全没 有发生暴动。该学者意在说明秦朝灭亡 的重要原因是 () A.秦朝的统治政策缺乏弹性 B.秦朝失去对地方的控制 C.原关东六国贵族势力强大 D.秦朝底层民众反抗激烈 11.秦代以前，卿大夫以及地方官吏的印章均 可称玺。秦代则是“天子独以印称玺，又 独以玉，群臣莫敢用”。这一变化主要体 现了 () A.秦王嬴政的巨大功绩 B.皇权世袭的特点 C.皇帝独尊的至上地位 D.中央集权的加强 12.秦王朝对全国各方面制度开展整齐划一 的工作，如“端平法度”“器械一量”“同书 文字”等。其主要目的是 A.推行法家思想 B.加强经济交流 C.促进文化传播 D.巩固国家统一 13.有学者指出，秦末六国故地都出现了反秦 斗争，但关中并未发生反秦暴动。喊出 “天下苦秦”口号的陈胜、武臣、刘邦等人 皆为楚军将领，而楚人正是当时反秦的主 力。这可用于说明 () A.秦楚之间文化冲突无法弥合 B.秦朝对关中统治较为温和 C.汉初推行郡国并行制的原因 D.暴政并非秦朝灭亡的原因 初高中衔接直 14.秦朝大兴土木，政策性的人口流动极为频 繁，“丁壮丈夫西至临祧、狄道，东至会稽、 浮石，南至豫章、桂林，北至飞狐、阳原。” 这一现象反映了 ( A.统一王朝的建立 B.人身依附关系强化 C.商品经济的繁荣 D.国家组织能力强大 15.刘邦的“清静无为”一半是吸取秦亡的教 训，一半是被时势所逼。这个“时势”是 ( A.匈奴南下威胁边境安全 B.儒家思想成为社会主流 C.诸侯势力膨胀威胁中央 D.战后经济残破急需恢复 16.右图为“五星出东 方利中国”汉锦护 臂，发掘于新疆尼 雅遗址（汉代西域 三十六国之一精绝 国的故地)，呈圆角长方形，蓝、红、黄、绿、 白色五色中，勾勒出凤凰、鸾鸟、麒麟、白 虎的形状，8个篆体汉字“五星出东方利 中国”巧妙排列其中。这可以佐证( A.中外文明交往极为活跃 B.西域丝织工艺水平很高 C.西域各国已使用篆体字 D.汉与西域的交往及治理 17.西汉时，主父偃提出的“令诸侯得推恩分 子弟，以地侯之”的办法非常高明，被武帝 立即采用。这主要在于该办法（ A.缓解了皇族内部矛盾 B.便于削弱宰相权力 C.瓦解了地方势力勾结 D.利于加强中央集权 18.汉高祖时期诏令简易朴实、近乎口语，汉 武帝时期诏令中多援引儒家经典语句。 这一变化的原因是 ( 40 通车·历史 A.大一统局面形成 B.统治思想的变化 C.汉赋的广泛流行 D.政治体制的变化 19.（2025·浙江温州学业考试)论及“西域都 护府”的设立，有学者指出，它“打破了西 域各地小国林立、互不往来的隔离状态” “增强了西域各地各民族对中央政权的认 同”。该学者意在强调西域都护府的设立 () A.促进了汉藏的友好关系和经济文化 交流 B.控制了阴山以南和河西走廊的大片 区域 C.使统一多民族封建国家得到巩固和 加强 D.使汉王朝首次了解到了西域的具体 情况 20.下表为高一(2)班同学对两汉文化成果的 总结，其中的①②③④处文化成果分别为 文化成果 概况 奠定了中国传统药学的理论框架， ① 是中医药体系中首部系统梳理药物 知识的典籍 奠定了中医理论体系的基石，以“阴 ② 阳五行学说”为哲学基础，阐释人体 生理、病理规律 记载了从黄帝到汉武帝太初年间约 ③ 三千年的历史，为后世正史编纂奠 定了范式 专记西汉一朝历史，上起汉高祖刘 ④ 邦建汉，下至王莽新朝覆灭，奠定了 后世断代史编纂的范式 A.《神农本草经次黄帝内经X史记X汉书》 B.《黄帝内经X神农本草经K史记X汉书》 C.《神农本草经X黄帝内经火汉书K史记》 D.《黄帝内经XK神农本草经X汉书X史记》参考 2.A根据材料和所学知识可知，汉景帝实行改革，在 制度上降低诸侯王的权限，由中央政府任命王国的 官吏，这一改革有利于削弱诸侯国的势力，从而加强 中央集权，故选A;这一改革有利于削弱诸侯国的势 力，与阶级矛盾无关，排除B;这一改革有利于削弱 诸侯国的势力，并不会导致外戚宦官专权，排除C； 这一改革有利于削弱诸侯国的势力，没有废除郡国 并行制，排除D。 3.C据材料“人臣之道，思善则献之于上，闻善则献之 于上”“主之与臣，若日之与星。臣不几（没有希望） 可以疑主”并结合所学知识可知，与孔子“从道不从 君”相比，贾谊的“臣不可疑主”主张突出君主的地 位，这与汉初君主专制大一统的时代相关，C正确； 贾谊主张君主权力高于臣子，强化君臣等级差异，不 利于君臣关系和谐，排除A；贾谊强调臣子服从于君 主，没有涉及对百姓或国家的责任感，排除B;材料 只是贾谊的主张，并不能代表统治者的倾向，且汉初 推行黄老之学，儒家伦理还未官方化，排除D。 4.B根据材料及所学知识可知，汉武帝在河西、西域 等新拓边地设置的屯田校尉，兼具军政双重职能：既 负责“军民垦殖、仓储”，解决边疆驻军与移民的粮食 供给问题，实现边疆自给自足；又执掌“防务”，直接 抵御匈奴等游牧民族的侵扰，巩固边防安全。同时， 官员由中央直接派遣，不隶属地方郡县，强化了中央 对边疆的直接管控。此举的核心意图，是通过“屯垦十 戍边”的模式，构建对新拓边疆的长效控制体系， B正确；农业技术推广是屯田活动的附带影响，并非 朝廷设置该官职的核心意图，排除A;屯田产出主要 用于供应边疆军民，并非输送至中央转化为赋税，与 “扩充中央赋税来源”无关，排除C;“屯田校尉”是针 对边疆设置的特殊军政机构，并非地方行政体制的 创新，排除D。 5.B据题千和所学知识可知，考古发现的汉朝丝绸、 铜镜（中国输出品）与中亚农作物种子、西亚货币（域 外输入品)，直接体现了中外物质文化的双向交流，B 正确；题干主要涉及丝绸之路的经济作用，未涉及边 疆治理或军事控制，排除A;汉代经济重心位于黄河 流域，且丝绸之路主要功能并非经济重心转移，排除 C;考古证据仅反映经济文化层面交流，没有涉及政 治联姻，排除D。 6.C据题千及所学知识可知，东汉尚书台掌管选署、 奏事等核心行政事务，权力集中，强化了中枢行政的 集中统一，加强了皇权，C正确；尚书台是中枢行政 机构，并非皇帝的私人秘书，排除A；尚书台权力扩 大，削弱了三公的决策权，排除B;外戚与宦官交替 专权是东汉后期皇权衰弱的结果，与尚书台设置无 直接关联，排除D。 7.B根据材料“滨渠下田，赋与贫人，无令豪右得固其 利”并结合所学知识可知，汉明帝时期，政府将滨渠 下田，赋与贫人，强调不能令地方豪族得利，利于缓 和豪强地主与贫民之间的矛盾，但随着土地兼并盛 10 答案 行，豪强地主势力膨胀，阶级矛盾尖锐，到东汉后期 逐渐形成地方割据势力，中央集权衰落，最终使东汉 政权名存实亡，B正确；东汉时期宦官专权引发了 “党锢之祸”，排除A;东汉后期黄巾军起义动摇了东 汉的统治基础，排除C；孙吴政权的建立，标志着三 国鼎立局面的出现，排除D。 8.B根据材料可知，汉代中原地区吸收西亚、中亚的 土坯制作技术，并将成品命名为“胡整”。中原主动 吸收外来技术，还将其融入本土生产并形成专属称 谓，体现了中华文化兼容并包、吸收融合外来文化与 技术的鲜明特性，B正确；题千中“胡整”的方言沿用 只是现象表述，并非核心反映的本质问题，排除A; 题干仅涉及单项技术传入，未提及其他领域或“频 繁”交流，排除C;题干仅说明吸收外来技术，并未提 及本土技术被取代，且“完全”一词过于绝对，排 除D。 单元检测 1.A从出土文物来看，有磨盘、磨棒，这通常是用于 谷物加工的工具；还有炭化谷物（黍），表明当时人们 已经种植黍这种农作物。农作物的种植意味着人们 开始了定居的生活，当时人们的生产生活相对稳定， A正确；材料仅提及“炭化谷物（黍）”，并未提到 “稻”，因此不能得出“大量种植黍稻等农作物”的结 论，排除B;迈入阶级社会门槛一般有贫富分化加 剧、出现特权阶层等标志。题干所给的出土文物信 息中，没有任何线索指向存在贫富分化或者特权阶 层等情况，排除C;国家的初始形态通常有城市、军 队、法律等要素。从题干展示的出土文物（磨盘、磨 棒、石镞、斜口器、炭化谷物)来看，没有体现出城市、 军队、法律等国家初始形态的关键要素，排除D。 2.D根据“我国最早种植水稻”的要求，结合所学知 识可知，七八千年前长江流域的河姆渡聚落开始种 植水稻，D正确：元谋人遗址、北京人遗址、半坡人遗 址均没有水稻种植的遗存，排除A、B、C。 3.B根据所学知识可知，夏朝的起止时间是约公元前 2070年至约公元前1600年，而考古学家在河南洛 阳偃师发现的二里头遗址，很有可能是夏文化的依 存，故选B;良渚遗址位于长江下游，其主要反映公 元前3300年到公元前2300年的历史，这与夏朝的 起止时间不一致，排除A；姜寨遗址位于陕西西安， 其主要反映的是公元前4600年到公元前4400年的 历史，这与夏朝的起止时间不一致，排除C；大汶口 遗址位于黄河下游，其主要反映的是公元前6100年 到公元前4600年的历史，这与夏朝的起止时间不一 致，排除D。 4.A根据所学可知，西周建立后按照血缘亲疏进行 分封，同姓亲族是分封的主体，故选A;战国时期商 鞅变法按照军功大小授予官职，称为军功爵制，排除 B;梭伦改革中按照财产多寡划分公民等级，与西周 分封制无关，排除C;科举制是按照才能高低选拔官 员，排除D。 初高中衔接 5.D材料中的举措有助于增加儿童的成活率，进而 巩固国家的赋税和兵役基础，也有利于赢得民心，适 应了争霸战争的需要，D正确；从长期看，这些举措 有利于增加财政收入，排除A;这项政策确实有助于 社会稳定（如安置孤儿、减轻家庭负担），但“确保” 词不符合史实，且该政策的主要目的并非单纯维护 社会稳定，而是服务于国家富强和争霸大局，排除 B;“仁政”理论是战国时期孟子提出的，提出时间晚 于管仲在齐国变法的时间，排除C。 6.C根据材料“在战国以前，贵族才有姓氏，贵族男子 称氏，女子称姓”“而从战国时期开始，普通民众才有 自己的姓”并结合所学知识可知，战国时期铁犁牛耕 得到广泛推行，极大提高了农业生产效率，促进了井 田制瓦解和封建土地私有制确立。生产力的发展带 动了社会阶层的流动，原本依附于贵族的平民阶层 逐渐获得更多的生产资料和人身自由，贵族垄断姓 氏的局面被打破：同时，封建国家为了加强对人口的 管控、征收赋税徭役，也需要对普通民众进行姓氏登 记。因此，铁犁牛耕的推行是推动姓氏制度普及的 根源，C正确；战国时期，封建地主阶级取代奴隶主 贵族成为统治阶级，社会依然存在严格的等级差异， 排除A;战国时期各国为了富国强兵，纷纷推行“编 户齐民”制度，户籍管理是不断强化的，目的是控制 人口、保障赋税和兵源，“户籍管理松弛”的说法与史 实不符，排除B;战国时期，宗法分封制走向崩溃，以 血缘关系为纽带的贵族政治逐渐被官僚政治取代， 血缘纽带是不断弱化的，而非加强，排除D。 7.C据材料“铜人一派宽袖深衣的中原打扮，但高颧 扁脸，浓眉短须，是典型的古代北方狄人”可知，战国 时期中山王墓出土的银首人俑铜灯为身着中原服饰 的狄人形象，说明中原与周边地区的民族交融，故选 C;秦朝时才确立中央集权制度，排除A;材料只是提 到战国银首人俑铜灯，并不涉及各国之间的战争，排 除B;战国时期铁制农具和牛耕得到推广，但“普遍” 一词表述过于绝对，且材料并未体现，排除D。 8.A结合图示信息可以看出，此阶段是春秋战国时 代，其阶段特征为社会大变革。随着经济的发展， 各国掀起了变法运动，同时，在思想领域，面对动荡 变革的时代，各思想家提出了不同的治国主张，形 成了百家争鸣的局面，故选A。 9.A结合所学知识分析题千信息，战国后期，秦国在 改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公 元前256年，由蜀那那守李冰主持，在成都附近的岷 江上修建了都江堰，发挥出防洪、灌溉、水运等多方 面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为 “天府之国”。材料所述法国某考察团记载的成都平 原的灌溉体系得益于都江堰的修建，故选A;芍陂是 由春秋时期楚相孙叔敖主持修建的水利工程，位于 安徽省寿县南，排除B;郑国渠是战国时期秦国在关 中地区兴建的一项大型灌溉工程，排除C;灵渠始建 于秦代，位于广西，沟通了长江、珠江水系，排除D。 -10 直通车·历史 10.A根据材料可知，秦朝统一后推行“黔首改化，远 迩同度”，即全国统一教化、统一制度标准，而秦末 大起义中，原关东六国民众积极参与，原秦国民众 却无暴动，结合所学知识可知，秦朝统一后实行严 刑峻法等一系列统一政策，缺乏灵活性与适应性， 原关东六国地区在秦统一前有着不同的文化、政治 背景，秦朝这种一刀切的统治政策难以适应各地差 异，从而引发原关东六国民众不满，最终导致他们 积极参与起义，说明秦朝统治政策缺乏弹性是其灭 亡的重要原因，A正确；秦末大起义时，秦朝并非失 去对地方的控制，只是由于统治政策等问题引发大 规模反抗，排除B;材料重点强调的是原关东六国 民众整体积极参与起义，并非突出原关东六国贵族 势力强大，且秦朝统一后对六国贵族进行了打击和 限制，排除C;材料表明原秦国民众未发生暴动，不 能得出“秦朝底层民众反抗激烈”的结论，排除D。 11.C秦代以前，卿大夫以及地方官吏的印章均可称 呼“玺”，到秦代只有皇帝一人的印章可以称为 “玺”，这体现了皇权的强化，皇帝独尊的特征，C正 确；秦王的功绩和其印章称呼无关，排除A;皇权世 袭强调的是皇位的传承，与题干信息不符，排除B; 中央集权指的是中央和地方的关系，D与题无关， 排除。 12.D结合所学，“端平法度”“器械一量”“同书文字” 等都是巩固统一的具体措施，D正确；该做法并不 是为了推行法家，排除A;材料不仅涉及经济，还有 文化，B、C都是客观影响，并不是主要目的，排除。 13.C据材料并结合所学知识可知，秦末六国故地都 出现了反秦斗争，而楚人正是当时反秦的主力；汉 初鉴于秦末地域反秦差异，为控制原六国故地，稳 定统治，在地方行政制度上既继承了秦朝的郡县 制，又保留了分封制，其目的是缓和矛盾，维护统 治，C正确；仅楚人反秦不能得出“秦楚之间文化冲 突无法弥合”的结论，排除A;材料主旨是强调秦末 农民起义中楚人是反秦主力，而关中未发生反秦暴 动，但不能推出秦朝对其统治温和，排除B;秦朝暴 政是其灭亡的重要原因，排除D。 14.D结合所学知识，秦朝建立起专制主义中央集权 制度使国家资源集中到政府手中，大大提高了国家 的组织能力，可以动用庞大的人力、物力兴建土木 工程，故选D;统一王朝的建立只是提高国家组织 能力的客观条件之一，排除A;人身依附关系强化 是建立在国家强大组织能力的基础上，排除B;秦 朝修建的土木工程大多是官方工程，与商品经济发 展无关，排除C。 15.D据材料可知，秦末农民战争与楚汉之争持续多 年，社会经济遭到严重破坏，民生调敝。刘邦推行 “清静无为”的黄老之学，其核心是减少政府对社会 经济的干预，以实现经济的休养生息与恢复，这是 该政策对应的核心“时势”，D正确；匈奴威胁是汉 初的边患问题，但并非“清静无为”政策的核心触发 因素，且该政策聚焦经济恢复，而非军事应对，排除 4 参考 A;汉初主流思想是黄老之学，儒家思想成为社会 主流是汉武帝尊崇儒术后的结果，排除B;诸侯势 力膨胀威胁中央是汉景帝、汉武帝时期的问题，并 非刘邦推行“清静无为”时的主要时势，排除C。 16.D根据材料并结合所学知识可知，汉代经营西 域，设置西域都护，中原物品（如汉锦）传入西域，这 是汉与西域交往及汉朝政治文化影响的明证，也反 映了汉朝对西域的管理与联系，该文物在尼雅遗址 (精绝国故地)出土，可以佐证汉代与西域的交往甚 至治理（如赏赐、贸易、军事等），D正确；材料主要 论及汉代与西域的关系，没有提及中外文明交往， 排除A:材料明确了“五星出东方利中国”锦护臂为 汉锦，即汉代中原地区的丝织品，并非西域本地生 产，无法体现西域丝织工艺水平，排除B;文物上的 篆体汉字是汉锦本身所具有的，不能直接证明西域 各国普遍使用篆体，排除C。 17.D根据所学知识可知，汉武帝采用“推恩令”的主 要原因是，该办法以“推恩”为名，通过建立众多诸 侯国，可以削弱诸侯势力，有利于加强中央集权，D 正确；缓解皇族内部矛盾不是“推恩令”的主要作 用，A错误；“推恩令”与削弱宰相权力无关，B错 误；“推恩令”并不能“消除”地方势力勾结，C错误。 18.B结合所学知识，汉武帝时期尊崇儒术确立了儒 学的官方地位，使得“汉武帝时期诏令中多援引儒 家经典语句”，故选B:汉朝从建立开始就已经是大 一统的局面，排除A;汉赋只是一种文学体裁，并不 能决定官方诏书的内容变化，排除C;从汉高祖到 汉武帝，国家政治体制始终是专制主义中央集权制 度，排除D。 19.C根据材料“打破了西域各地小国林立、互不往来 的隔离状态”“增强了西域各地各民族对中央政权 的认同”及所学知识可知，公元前60年，西汉在乌 垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构， 加强了中央政府对西域地区的管理，从而使统一多 民族封建国家得到巩固和加强，故选C;西域都护 府的设立与汉藏友好关系无关，排除A;汉武帝任 用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，控 制了阴山以南和河西走廊的大片区域，排除B:汉 武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道 路，使汉王朝了解到了西域的具体情况，D表述不 准确，排除。 20.A据题千和所学知识可知，奠定了中国传统药学 的理论框架，是中医药体系中首部系统梳理药物知 识的典籍是《神农本草经》；奠定了中医理论体系的 基石，以“阴阳五行学说”为哲学基础，阐释人体生 理、病理规律的是《黄帝内经》；记载了从黄帝到汉 武帝太初年间约三千年的历史，为后世正史编纂奠 定了范式的是《史记》：专记西汉一朝历史，上起汉 高祖刘邦建汉，下至王莽新朝覆灭，奠定了后世断 代史编纂的范式的是《汉书》，A正确；另外三个选 项均存在概况描述与书籍名称对应错误，排除B、 C、D。 10 答案 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与 隋唐统一多民族封建国家的发展 第5课三国两晋南北朝的政权更迭 与民族交融 新课自主学习 对点练习 1.D据材料可知，蜀汉和孙吴两个政权的统治者都 非常重视农业生产，鼓励人们积极垦荒和劝民农桑， 这有利于促进农业生产的发展，D正确；三国时期， 国家正处于分裂时期，蜀汉和孙吴政权鼓励农业生 产，是基于维护各自政权的考量，不能体现出顺应国 家统一的趋势，排除A;封建社会土地兼并问题始终 存在，排除B:均田制是在北魏孝文帝改革时期才开 始推行的土地政策，与材料中时间信息不符，排 除C。 2.B结合所学知识分析题千信息，麦粟原本是北方中 原地区的主要作物和食物，从西晋末年起，北方人民 为躲避战乱，大批流亡南下，将种植麦、栗的技术和 食用麦、粟的习惯带到南方，推动了麦粟成为南方的 重要粮食作物和食物，故选B；西晋灭亡后，中国历 史又进入一个比较长的政权分立时期，起初是东晋 十六国的割据，后来演变为南北朝的对峙，而非“政 治上实现大一统”，排除A;“民族矛盾得到缓和”并 不是麦类在南方推广的主要原因，排除C:铁制农具 开始使用是在春秋时期，与材料时间不符，排除D。 3.A材料显示北朝均田制将国家控制的土地分配给 农民耕种，农民承担租调与徭役，且土地不得随意买 卖。通过分配土地将农民与生产资料结合，可恢复 生产、稳定社会秩序，同时将赋役义务与土地授受绑 定，确保了国家财政收入和劳动力征发，A正确；均 田制分配的是无主荒地，并未废除原有的私有土地， 且“实现均田”并非完全平均，选项表述绝对且不符 合史实，排除B;均田制意在限制土地兼并，规定土 地不得随意买卖正是为了抑制兼并，而非“促进兼 并”，排除C;将农民束缚于土地、规定其赋役义务是 加强控制，而非“放松管控”，排除D。 学习效果检测 1.B根据材料“孙吴征伐山越，一方面推动其汉化，另 一方面‘征调强健者为兵，其余则列为郡县民’”可 知，孙吴征伐山越直接为江南地区补充了大量劳动 力和兵源，推动了江南地区的开发，①正确；题干明 确提及“推动其汉化”，说明山越与汉族在文化、生产 生活方式上的交融加强，③正确；三国鼎立局面形成 于赤壁之战后，孙吴征伐山越是鼎立局面确立后的 统治措施，并非推动其形成的因素，②错误；山越位 于长江下游（南方），与北方少数民族无关，④错误。 B正确，排除A、C、D。 2.D由图示内容可知反映的是三国两晋南北朝的历 史，这一阶段的历史特征主要是多个政权分立，北方 少数民族内迁，出现民族融合，故选D;A是中国早 期人类产生时期，排除；B是夏商周时期，排除；三国