《植树》（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学北师大版

**基本信息** 以“基础巩固-能力提升-拓展创新”三层递进设计，聚焦两位数除以一位数口算算理与应用，通过原型题→变式题→综合题的路径，培养运算能力、模型意识与创新意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|口算方法、拆分算理、一步除法应用|口算直通车夯实基础，填空题细化算理，基础应用题贴合课本原型| |能力提升|两步运算、乘除对比、变式应用|变式填空强化逆向思维，两步应用题训练先算总数再平均分的解题逻辑| |拓展创新|综合运算、跨情境问题、策略比较|对比辨析题区分乘除应用，综合压轴题融合多步运算与生活实际（如套餐比较）|

2026-2027北师大版三年级上册数学《植树》分层同步练习 适用课时：第六单元 乘除法的应用（二）《植树》 核心知识点：本节课以植树分树苗、分组植树为核心情境，重点掌握两位数除以一位数的口算方法；核心算理：将两位数拆分为整十数和个位数，分别除以除数，再将两次的商相加；熟练运用平均分意义解决植树分组、分物资应用题，掌握想乘法算除法的验算方法，区分整十数、两位数除以一位数的口算差异。 梯度说明：基础巩固（课本例题难度）→ 能力提升（变式两步应用）→ 拓展创新（综合思维拔高），无超纲、无查重、完全贴合课本例题与课后习题考点。 解题小贴士 1. 两位数除以一位数口算三步法：拆分（整十数+个位数）→ 分别相除 → 商相加； 2. 植树平均分问题：总数量÷份数=每份数量，总数量÷每份数量=份数； 3. 可利用乘除互逆验算：除数×商=被除数； 4. 审题区分：分树苗求每份棵数、分人数求分组数，均用除法计算。 第一层：基础巩固（课本原型·夯实口算与算理） 训练目标：熟练掌握两位数除以一位数口算，吃透课本拆分算理，解决一步植树基础应用题，夯实课内基础。 一、口算直通车（课本核心口算） 36÷3＝　　48÷4＝　　55÷5＝　　64÷2＝ 77÷7＝　　86÷2＝　　93÷3＝　　46÷2＝ 69÷3＝　　88÷4＝　　58÷2＝　　72÷6＝ 96÷3＝　　84÷2＝　　75÷5＝　　66÷6＝ 二、填空题（课本算理核心考点） 1. 计算36÷3时，可以把36分成（ ）和（ ），先算（ ）÷3=（ ），再算（ ）÷3=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ）。 2. 计算48÷4，先把48拆成40和8，40÷4=（ ），8÷4=（ ），商相加得（ ）。 3. 把55棵树苗平均分给5个小组，每个小组分（ ）棵树苗。 4. 两位数除以一位数，口算时先拆分（ ）数和（ ）数，分别求商再相加。 5. 64里面有（ ）个2；88是4的（ ）倍。 6. 根据乘法算式12×3=36，写出除法算式：（ ）。 7. 93÷3的商是（ ），商的十位是（ ），个位是（ ）。 8. 46名同学植树，每2人一组，可以分成（ ）组。 9. 口算72÷6，想：60÷6=（ ），12÷6=（ ），（ ）+（ ）=（ ）。 10. 有84棵树苗，平均分给2个班级，每班分到（ ）棵。 三、判断题（课本易错辨析） 1. 计算两位数除以一位数，都可以用拆分整十数和个位数的方法口算。（ ） 2. 36÷3和48÷4的计算结果相等。（ ） 3. 把树苗平均分，求每班分到的数量，用除法计算。（ ） 4. 66÷6=11，算理正确、结果正确。（ ） 5. 96÷3的商比88÷4的商小。（ ） 6. 求77里面有几个7，列式为77÷7。（ ） 7. 拆分法计算两位数除以一位数，先算个位再算十位。（ ） 8. 58÷2的商是29。（ ） 四、基础应用题（课本同步原题难度） 1. 植树节有36棵树苗，平均分给3个班，每班分到多少棵树苗？ 2. 三（1）班48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？ 3. 66棵松树苗，平均分给6个植树小组，每组分到多少棵？ 4. 88棵杨树苗，每2棵种一行，可以种多少行？ 5. 93名同学植树，平均分成3队，每队有多少名同学？ 6. 72棵果树苗，平均分给6个班级，每班分多少棵？ 7. 55棵柳树苗，5个小组平均分，每小组分多少棵？ 8. 84棵梧桐树苗，分给2个社团，平均每个社团分多少棵？ 第二层：能力提升（课本变式·两步应用+对比辨析） 训练目标：掌握两步植树应用题，能先算总数再平均分、先分配再比较，熟练区分乘除应用场景，突破基础变式考点。 一、变式填空题 1. 96÷3的商是（ ）；75÷5的商是（ ）。 2. （ ）÷2=43；（ ）÷4=22。 3. 69÷3的商是（ ）个十和（ ）个一。 二、列式计算 1. 把86平均分成2份，每份是多少？ 2. 99里面有多少个3？ 3. 一个数的2倍是68，这个数是多少？ 三、提升应用题（两步计算·课本延伸） 1. 学校上午运来44棵树苗，下午运来52棵树苗，全部平均分给3个班，每班分到多少棵？ 2. 植树小组有4组，每组9人，现将所有人平均分成6个小队，每小队多少人？ 3. 一共有98棵树苗，分给2个班级后，还剩12棵，平均每班分到多少棵？ 4. 三（2）班男生33人，女生35人，每4人一组植树，一共可以分成多少组？ 5. 工人师傅运来8捆树苗，每捆11棵，平均分给4个片区，每个片区分多少棵？ 第三层：拓展创新（思维拔高·单元压轴） 训练目标：综合运用口算算理、乘除对比、逆向思维、多步运算，解决植树生活综合题型，攻克单元重难点、易错点。 一、对比辨析题 1. 每个班级分32棵树苗，3个班级一共分多少棵？ 2. 96棵树苗平均分给3个班级，每班分多少棵？ 二、逆向思维题 1. 一道除法算式，被除数是84，除数是2，商是（ ）；除数不变，被除数变大，商就（ ）。 2. 一批树苗平均分给4个小组，每组分23棵；如果平均分给2个小组，每组分多少棵？ 三、综合压轴题 1. 3名工人2小时栽种96棵树苗，平均每名工人每小时栽种多少棵树苗？ 2. 农场有88棵桃树、76棵梨树，每4棵树种一排，一共可以种多少排？ 3. 学校准备90棵树苗，植树用了66棵，剩下的平均分给3个班级养护，每班养护多少棵？ 4. 套餐A：4捆树苗共88棵，套餐B：每捆21棵，哪种套餐每捆树苗数量更多？多多少棵？ 参考答案与详细解析 第一层：基础巩固 参考答案 一、口算直通车 12、12、11、32、11、43、31、23、23、22、29、12、32、42、15、11 二、填空题 1. 30、6、30、10、6、2、10、2、12 2. 10、2、12 3. 11 4. 整十、个位 5. 32、22 6. 36÷3=12 7. 31、3、1 8. 23 9. 10、2、10、2、12 10. 42 三、判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 四、基础应用题 1. 36÷3=12（棵） 答：每班分到12棵树苗。 2. 48÷4=12（组） 答：可以分成12组。 3. 66÷6=11（棵） 答：每组分到11棵。 4. 88÷2=44（行） 答：可以种44行。 5. 93÷3=31（名） 答：每队有31名同学。 6. 72÷6=12（棵） 答：每班分12棵。 7. 55÷5=11（棵） 答：每小组分11棵。 8. 84÷2=42（棵） 答：平均每个社团分42棵。 第二层：能力提升 参考答案 一、变式填空题 1. 32、15 2. 86、88 3. 2、3 二、列式计算 1. 86÷2=43 2. 99÷3=33 3. 68÷2=34 三、提升应用题 1. 44+52=96（棵） 96÷3=32（棵） 答：每班分到32棵。 2. 9×4=36（人） 36÷6=6（人） 答：每小队6人。 3. 98-12=86（棵） 86÷2=43（棵） 答：平均每班分到43棵。 4. 33+35=68（人） 68÷4=17（组） 答：一共可以分成17组。 5. 11×8=88（棵） 88÷4=22（棵） 答：每个片区分22棵。 第三层：拓展创新 参考答案 一、对比辨析题 1. 32×3=96（棵） 答：一共分96棵。 2. 96÷3=32（棵） 答：每班分32棵。 二、逆向思维题 1. 42、变大 2. 23×4=92（棵） 92÷2=46（棵） 答：每组分46棵。 三、综合压轴题 1. 96÷2=48（棵） 48÷3=16（棵） 答：平均每名工人每小时栽种16棵。 2. 88+76=164（棵） 164÷4=41（排） 答：一共可以种41排。 3. 90-66=24（棵） 24÷3=8（棵） 答：每班养护8棵。 4. 88÷4=22（棵） 22＞21 22-21=1（棵） 答：套餐A每捆数量更多，多1棵。 学科网（北京）股份有限公司 $