3.4 声的应用 同步练习-2026-2027学年教科版物理八年级上学期

**基本信息** 2026-2027学年度教科版物理八年级上册“3.4声的应用”同步练习，以“概念辨析-情境应用-实验探究”分层设计，覆盖声的分类、特性及利用等核心知识点，适配新授课基础巩固与能力提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|声的分类、特性等单一知识点|选择1（声波频率计算）、填空12（声传递信息与能量）直接考查概念| |情境应用|声的利用、跨情境分析等综合知识|选择2（雪崩次声波能量）、填空15（地震次声波传播）结合生活与科技情境| |实验探究|声速测量、实验推理等探究能力|实验题19（声速计算与误差分析）培养科学思维与探究能力|

2026-2027学年度教科版物理八年级上册同步练习 3.4声的应用 一、选择题 1．某款声波牙刷以悬浮马达为动力，带动刷头以每分钟30000次高速振动，带动水流深入牙齿难以触及的部位，达到清洁目的，则该牙刷振动时发出的声音（　　） A．是超声波 B．频率为30000Hz C．人耳听不见 D．频率为500Hz 2．自然界的声音蕴含了许多物理知识，下列实例属于利用声传递能量的是（　　） A．布谷啼鸣——春耕时节 B．雷声轰鸣——骤雨将至 C．蟋蟀促织——秋凉渐起 D．人语惊山——雪崩天震 3．关于声波的应用，下列说法不正确的是（　　） A．声音不仅能传递信息，还能传递能量 B．声呐主要利用了超声波反射 C．“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的 D．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离 4．关于超声波与次声波，下列说法正确的是（　　） A．倒车雷达是利用了次声波来识别障碍 B．医学中“超声波碎石”是利用声音传递信息 C．相同介质中超声波的速度大于次声波的速度 D．超声波和次声波都不能在真空中传播 5．2025年嫦娥七号在月球背面通过次声波传感器检测到月震产生的0.1Hz次声波信号。下列说法正确的是（　　） A．人耳可以直接听到该次声波 B．次声波在真空中也能传播至传感器 C．次声波因传播距离远，适合监测月震 D．月球上声波的传播速度为340m/s 6．如图所示，倒车雷达是利用超声波来定位的，下列实例中，与其工作原理相同的是（　　） A．利用超声波清洗眼镜 B．利用超声波排除人体内的结石 C．利用超声波给金属工件探伤 D．利用超声波制作水雾加湿空气 7．小明在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。则下列说法正确的是（   ） A．敲击瓶口发出的声音是由水振动产生的 B．用大小相同的力从左到右依次敲击每个瓶的瓶口，发出声音的音调逐渐升高 C．用相同的力从左到右依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调变低 D．敲击时瓶子发出不同的声音说明声音可以传递信息 8．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法中正确的是（　　） A．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声能传递信息 B．声音在真空中的传播速度是340m/s C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音 D．花样游泳运动员能听到岸上的音乐说明液体能传声 9．如图所示，小莉在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是（    ） A．乒乓球被弹开的幅度越大，说明音调越高 B．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 C．通过放大的方法说明发声体在不停地振动 D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波 10．在跨学科实践课上，小翠同学利用橡皮筋等材料，自制了如图所示的简易“古筝”并用它进行了演奏。下列说法中正确的是（　　） A．弹奏“古筝”时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的响度 B．同学们能感受到琴声表达的情感，说明声音能够传递能量 C．“古筝”发出的声音婉转悠扬，描述的是声音的音色 D．“古筝”琴弦振动停止，琴弦发声和琴声的传播都会停止 11．如图是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，有关说法正确的是（　　） A．大象听不到人所发出的声音 B．人耳的听觉频率范围比大象的广 C．蝙蝠既能发出超声波，也能听到超声波 D．各种动物的听觉频率都比发声频率范围广 二、填空题 12．外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以传递_______；（选填“信息”或“能量”）平时说的“B超”也是超声波，可利用它为病人做常规检查，这是利用了声音可以传递_______。（选填“信息”或“能量”） 13．随着AI语音技术发展，小明家的智能音箱能通过“声纹识别”精准区分家人指令。小明和爸爸用相同音量对音箱说“打开灯光”，相同音量是指________相同，音箱能准确识别出说话人，这是因为两人声音的_____不同（以上两空选填“音调”、“响度”或“音色”），这也能说明声音可以传递________（选填“信息”或“能量”）。 14．某款声波牙刷说明书上写着“每分钟振动72000次”，则它振动的频率是______，这种声音______（属于/不属于）超声波，相同传播条件下，超声波和次声波的速度相比______（选填“超声波快”“次声波快”或“一样快”）。 15．2024年9月18日20时08分在安徽省合肥市发生4.7级地震，据网友反馈，杭州和南京都有明显震感，这是由于地震时产生的_______（选填“超声波”、“次声波”）具有能量，且传播距离远；地震中的有些幸存者，不是通过大声喊叫，而是通过在废墟中敲打铁管而获得营救，他们是利用_______能传声的特点。在一般情况下，该声波在地下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度_______（选填“快”、“慢”），该声波在真空中的传播速度为_______m/s。 16．2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为___________m；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是___________。 17．“倒车，请注意！倒车，请注意！……”，国产电动三轮车风靡美国，倒车雷达是利用______波传递信息的。如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中甲、乙具有相同的______，甲、丙具有相同的______。 18．完成下列各题。 (1)如图是智能机器人和人的互动，我们能区分机器人和人的声音主要是根据他们的_______（填“音调”“音色”或“响度”）。 (2)机器狗“铁蛋二号”在亚运会上发挥了巨大作用，它可以通过发射和接收频率为25000Hz的_____（填“次声波”或“超声波”）来探测周围5m内障碍物的情况，说明声音可以传递_____（填“能量”或“信息”），人耳_____（填“能”或“不能”）听到该信号。比赛会场禁止大声喧哗，这是在____ （填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。 三、实验题 19．如图表为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。 使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）复位后用棒槌敲打铜铃，声音被甲、乙接收。 （3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为 ms（1ms=0.001s）。 (1)如图所示，已知s1=0.2m，s2=0.7m。液晶显示屏显示: 2.00, 则此时声速约为_________m/s。 (2)若把铜铃放在甲、乙的中点，则敲打铜铃后液晶显示屏的示数为________。 (3)声音在空气中的传播速度随温度的升高而变大，某同学加热图中铜铃与甲之间的空气，则铜铃响后液晶显示屏的数值比未加热时________。 A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 (4)若在实验中原来使用的声波换成超声波，所测得的速度与原来测得的速度相比是________（变大/变小/不变）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．D 2．D 3．D 4．D 5．C 6．C 7．D 8．D 9．C 10．C 11．CD 12． 能量 信息 13． 响度 音色 信息 14． 1200 不属于 一样快 15． 次声波 固体 快 0 16． 3000 真空不能传声 17． 超声 音调 响度 18．(1)音色 (2) 超声波 信息 不能 声源处 19．(1)350 (2)0 (3)B (4)不变 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $