2.3 响度与音色（重难点专练）物理新教材沪粤版八年级上册

2.3 响度与音色 ▌题型01 响度的概念与影响因素辨析 1．振动 响度 空气/气体 2．声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大 距离发声体的远近 声音的分散程度 3．（1）振动 放大振动；（2）水珠溅起 4． 大 不能 5．响度 较高 ▌题型02 响度的波形与分贝单位理解 6．振幅 音调 7．音调 响度 8．（c） 乙 9．D 10．C ▌题型03 音色的概念与影响因素 11．音色 音调 12．（1）塑料尺；（2）响度 振幅；（3）变慢 音调；（4）音色 13．固体/棉线 音色 响度 14．D 15．每个发声体发出的声音的音色是不同的。用壶盖轻轻地敲击壶身时，烧的温度不到位的壶、有开裂和暗伤的壶，发出的声音的音色与质量合格的壶不同。制壶者通过仔细辨别壶盖敲击壶身发出的声音，根据音色可以判断紫砂壶的好坏，如壶烧的温度到不到位，或者有没有开裂、暗伤，等等。 ▌题型04 声音三特性的综合辨析 16．音调 音色 17．振动 响度 气体 18．C 19．音调 响度 音色 20．（1）响度；（2）A ▌题型05 管乐器与弦乐器及古代声学应用 21．B 22．A 23．C 24．cm 音调 25．C ▌题型06 响度与音色综合易错题 26．（1）响度；（2）慢 A；（3）音色；（4）空气柱 音调 27．（1）响度；（2）A C；（3）空气柱 ① 28．（1）a 用力吹；（2）箫 29．（1）在桌面上撒一些豆子，敲击桌面，观察豆子跳动；（2）不正确 没有控制鼓发声响度相同；（3）响度 音调；（4）发声的音叉在振动 乒乓球被弹开的幅度更大 振幅 30．（1）振动 固体；（2）响度 音调；（3）越来越小 真空不能传声 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.3 响度与音色 题型01 响度的概念与影响因素辨析 题型02 响度的波形与分贝单位理解 题型03 音色的概念与影响因素 题型04 声音三特性的综合辨析 题型05 管乐器与弦乐器及古代声学应用 题型06 响度与音色综合易错题 ▌题型01 响度的概念与影响因素辨析 1．响度定义：物理学中，把声音的强弱叫做响度，也叫音量。 2．振幅：物理学中用振幅描述物体振动的幅度。 3．核心规律：声源的振幅越大，产生声音的响度越大。 4．其他影响因素：人对声音响度的感知还与距离声源的远近有关；离声源越远，声音越分散，响度越小。 5．实验方法：转换法，通过鼓面上纸屑的跳动幅度，直观反映鼓面的振动幅度大小。 1．利用生活中常见的材料可以制作简易乐器，如图是某同学制作的酒杯打击乐器。用筷子敲击酒杯能发声，因为声音是由物体________产生的，轻敲和重敲，发出声音的________不同。旁边的同学能听到演奏的声音，说明声音可以在________中传播。 【答案】振动 响度 空气/气体 【解析】[1]用筷子敲击酒杯时，酒杯发生振动，从而产生声音，所以声音是由物体振动产生的。 [2]轻敲和重敲酒杯，酒杯振动的幅度不同，而声音的响度与振动幅度有关，轻敲时响度小，重敲时响度大，所以发出声音的响度不同。 [3]旁边的同学能听到演奏的声音，是因为声音是通过空气（气体）传播到同学耳朵里的，所以说明声音可以在空气（气体）中传播。 2．物理课上同学们探究了“声音的响度主要由什么因素决定”。如图所示，使正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。实验中，用橡皮锤使劲敲打音叉，声音的响度变大，乒乓球被弹开的幅度也增大，说明音叉振动的幅度增大。物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。 以上现象说明：________； 拓展：声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散。因此，响度还与_________、_________有关。 【答案】声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大 距离发声体的远近 声音的分散程度 【解析】[1]实验中，用橡皮锤使劲敲打音叉，声音的响度变大，乒乓球被弹开的幅度也增大，说明音叉振动的幅度增大。由此可以说明：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。 [2][3]声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散。因此，响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度有关。 3．如图所示，在桌面上放一层水，用手拍打桌面，听到声音的同时看到水珠溅起。 （1）实验现象说明声音是由于_______产生的，这里桌面上水有_______作用； （2）实验中，拍打时看到________现象，水珠溅起越高，听到声音越大，说明响度大小和振动幅度有关。 【答案】（1）振动 放大振动；（2）水珠溅起 【解析】（1）[1][2]实验中，用手拍打桌面，水珠溅起，说明桌面发生振动，从而听到声音，说明声音是由物体振动产生的，而桌面上水起到了放大振动的作用，使振动现象更明显，这是转换法。 （2）实验中，拍打时看到水珠溅起现象，水珠溅起越高，说明桌面振动的幅度越大。而听到声音也越大，说明振动幅度越大，声音的响度就越大，说明响度大小和振动幅度有关。因此，实验中看到的水珠溅起现象与声音大小有关。 4．如图所示，是小明探究“看”到自己声音的实验。升降台上放置一个两端开口的纸杯，纸杯左侧卡了一张带圆孔的硬纸片。在纸杯右侧蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对纸杯左侧说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。小明声音越___（选填“粗”“尖”“大”“小”），光斑晃动幅度越大；在月球上做该实验___（选填“能”“不能”）看到光点的晃动。 【答案】 大 不能 【解析】[1]声音是由声带振动发出的，声带振动引起空气振动，空气振动会引起纸杯振动，使得胶膜振动，从而使得光斑晃动。声音越大，表示振幅越大，声波能量越大，引起纸杯底部胶膜的振动幅度也越大。胶膜振动带动小镜子振动幅度增大，反射光点在墙上的晃动幅度也会增大。 [2]在月球上是真空，真空不能传声，小明在真空中说话，声音无法传播到纸杯，在月球上做该实验不能成功，不能看到光点的晃动。 5．如图所示，用同种瓷砖切成宽度相同而长度不同的砖条，用小锤敲击时，就能发出悦耳动听的音乐声。当用不同的力量敲击同一块砖条时，两次发出声音的____________不同。用香樟树叶卷成圆筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹响，同一片叶子可以卷成小筒，也可卷成较大的筒，两者相比，用小筒吹出声音的音调____________（填“较高”“较低”或“相同”）。 【答案】 响度 较高 【解析】[1]声音的响度与物体振动的振幅有关，因此当用不同的力量敲击同一块砖条时，砖条振动的幅度不同，所以两次发出声音的响度不同。 [2]同一片叶子可以卷成小筒，也可卷成较大的筒，两者相比，吹气时，小筒内的空气柱更容易振动，振动频率更高，因此用小筒吹出声音的音调较高。 ▌题型02 响度的波形与分贝单位理解 1．波形中的响度：波形的竖直高度对应振幅；振幅越大，波形越高，声音的响度越大。 2．分贝（dB）：声学中计量声音强弱的单位，符号为 dB。 3．听觉下限：把人耳能听见的最弱声音的强度定为 0 dB，这是听觉的下限，不是完全没有声音。 4．常见分贝值：树叶沙沙声约 10 dB，鸟鸣约 30 dB，正常对话约 60 dB，汽车喇叭约 90 dB，喷气式飞机起飞约 140 dB，火箭发射约 150 dB；分贝数越大，表示声音越强。 6．如图甲所示是汽车发动机气缸异响听诊器，把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常；工厂在听诊器出厂前进行了听声响的实验：实验中听到的声音比较响，说明声音的_______ （选填“频率”或“振幅”）大；如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体的_______ 相同（选填“响度”或“音调”）。 【答案】 振幅 音调 【解析】工人师傅听到的声音比较响，说明声音的响度大，振幅大。 两物体在4s内都完成了两次振动，频率相同，音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，所以，音调相同。 7．市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音经变声器后的波形如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则A段声波和B段声波的_________相同，A段声波比B段声波的_________低。（均填声音的特性） 【答案】 音调 响度 【解析】[1]由图可知，相同时间内A段、B段振动的次数相同，即它们振动的频率相同，音调相同，则变声后声音的音调不变。 [2]由图可知，变声后B段的振幅变大，则响度变大，故A段声波比B段声波的响度低。 8．编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器。现有四个编钟，如图1所示，它们按从大到小的顺序由左至右排列，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，如图2所示四幅图为示波器中显示的波形图，则敲______波形图对应的编钟时用力最大，______编钟有裂纹。 【答案】 （c） 乙 【解析】[1]敲击物体发声时的响度与振幅有关，用力越大，物体越响振幅越大，由图可知，（c）图振幅最大，所以敲（c）波形图对应的编钟时用力最大。 [2]波形图的形状相同则表示音色相同，由图可知，（b）的波形图与其他三个形状不同，因此乙编钟有裂痕。 9．牛拉鼓是陕西省传统民间鼓乐，属社火表演形式。如图，表演者想改变两根鼓槌击鼓时发出声音的响度，可以采用以下哪种方式（    ） A．只改变击鼓角度 B．只改变击鼓位置 C．只改变击鼓速度 D．只改变击鼓力度 【答案】D 【解析】响度的大小与发声体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，表演者想改变两根鼓槌击鼓时发出声音的响度，可以通过改变击鼓的力度来改变振幅，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10．如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是（    ） A．由空气传播变为固体传播，使响度变大 B．增大振幅，从而增大响度 C．减少声音的分散，从而增大人耳听到声音的响度 D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大 【答案】C 【解析】听诊器主要是利用固体传播声音可以减少声音的分散，使声音比较集中的朝一个方向传播，以达到增大人耳听到声音的响度的效果，但不能改变心脏的振动幅度和心脏的响度，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 ▌题型03 音色的概念与影响因素 1．音色定义：声音的品质与特色，也叫音品，是声音的第三个重要特性。 2．决定因素：音色由发声体的材料、结构及发声方式等因素决定。 3．典型应用：闭着眼睛分辨熟悉的人说话、区分不同乐器的演奏声。 4．波形特征：不同发声体的音色不同，反映在示波器上就是波形的整体形状、细节不同；即使音调和响度相同，波形也有差异。 11．有同学在教室外讲话时，我们在教室里能听出是谁，这是根据声音的 ___________分辨的。通常女生的声音比男生的尖，这里的“尖”是指声音的 ___________。（均选填“音调”、“响度”、“音色”） 【答案】 音色 音调 【解析】[1]音色是区别不同发声体的主要依据，音色与发声体的材料、结构等有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，故同学在教室外讲话我们能听出是谁，这是根据音色分辨的。 [2]女生的发声比男生的尖，是因为女生的声带振动得快，故女生的声音比男生的尖，这里的“尖”是指声音的音调高。 12．在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中的塑料尺进行了探究活动。 （1）如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究，本实验所研究的声源是______（填“塑料尺”或“桌面”）； （2）先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析比较两次实验现象可探究声音的______与声源振动的______有关； （3）拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验声音分别为和；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，观察到直尺的振动______（填“变快”“变慢”或“不变”），发出声音的______变低； （4）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图象如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的______改变。 【答案】（1）塑料尺；（2）响度 振幅；（3）变慢 音调；（4）音色 【解析】（1）拨动塑料尺，塑料尺振动发声，故本实验所研究的声源是塑料尺。 （2）[1][2]先用较小的力轻拨塑料尺，塑料尺振动幅度小，响度小，再用较大的力重拨塑料尺，塑料尺振动幅度大，响度大，故分析比较两次实验现象可探究声音的响度与声源振动的振幅有关。 （3）[1][2]拨动塑料尺的力不变，即保持塑料尺的振动幅度不变，塑料尺伸出越长，声音的频率越小，说明塑料尺伸出的长度变长，振动变慢，音调变低。 （4）开孔前后物体结构不同，发现波的形状不同，即物体振动发出的声音的音色不同。 13．两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话。此游戏反映声音可通过_______传播。智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音箱主要是模仿声音的_________（选填“音调”“音色”或“响度”）；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的_______（选填“音调”、“音色”或“响度”）要适中，以免影响听力。 【答案】 固体/棉线 音色 响度 【解析】[1]“土电话”通过棉线连接，声音能通过固体（棉线）传播，这体现了声音可以在固体中传播的特性。 [2]智能音箱模仿动物的声音，是模仿声音的音色，因为音色是区分不同发声体的重要特征，不同动物的发声音色不同。 [3]音量的大小指的是声音的响度，音量不能过大，就是要求声音的响度适中，避免因响度太大损伤听力。 14．“一声柳笛十分春”。柳笛是用嫩柳条的外皮制成内部中空的哨子，因哨音如笛，故名柳笛，下列说法正确的是（　　） A．柳笛的哨音是由柳条皮振动产生的 B．哨音如笛，指的是音调 C．用不同力度吹柳笛，哨音音调不同 D．用不同力度吹柳笛，哨音响度不同 【答案】D 【解析】A．柳笛的哨音是由柳条皮内的空气柱振动产生的，故A错误； B．人们根据音色来分辨不同的乐器，哨音如笛，指的是音色像笛子，故B错误； CD．振幅决定声音的响度，频率决定音调，用大小不同的力吹柳笛，使柳笛内空气柱振幅不同，柳笛的响度不同，故C错误，D正确。 故选D。 15．紫砂壶是中国特有的手工制造陶土工艺品，其制作始于明朝正德年间，制作原料为紫砂泥，原产地在江苏宜兴丁蜀镇。当紫砂壶出窑后，有的制壶者为了判断这把壶烧的温度到不到位，或者有没有开裂、暗伤，会用壶盖轻轻地敲击壶身，仔细辨别发出的声音。你认为这样做的依据是什么？ 【答案】见解析 【解析】每个发声体发出的声音的音色是不同的。用壶盖轻轻地敲击壶身时，烧的温度不到位的壶、有开裂和暗伤的壶，发出的声音的音色与质量合格的壶不同。制壶者通过仔细辨别壶盖敲击壶身发出的声音，根据音色可以判断紫砂壶的好坏，如壶烧的温度到不到位，或者有没有开裂、暗伤，等等。 ▌题型04 声音三特性的综合辨析 1．声音的三大特性：音调、响度、音色，三者从不同维度描述声音，彼此独立、互不影响。 2．易混词语快速区分 ①描述声音高低：“高音、低音、音调高亢低沉”→ 音调，由频率决定； ②描述声音强弱大小：“震耳欲聋、高声呼叫、低声细语、音量”→ 响度，由振幅和距离决定； ③描述声音辨识度、品质：“闻声知人、区分乐器”→ 音色，由材料、结构决定。 3．典型场景辨析 ①用大小不同的力弹同一个琴键：响度不同； ②弹不同的琴键：音调不同； ③不同乐器演奏同一个音：音色不同。 16．如图所示，某兴趣小组在跨学科实践活动中使用粗细不同的皮筋制作了简易弦琴，若用相同的力拨动琴弦，会发出___________不同的声音。另一个小组是用铜丝制作的弦琴，同学们能听音分辨两个乐器，这主要是由于它们发出声音的___________不同。（两空均填“响度”“音调”或“音色”） 【答案】 音调 音色 【解析】[1]声音的音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。用相同的力拨动粗细不同的琴弦时，细弦更容易振动、振动更快，频率更高，音调也就更高；粗弦振动相对较慢，频率较低，音调较低。所以用相同的力拨动不同琴弦时，会发出音调不同的声音。 [2]音色是由发声体的材料、结构等因素决定的。皮筋和铜丝是不同的材料，它们制作的弦琴发声体的材料不同，所以发出声音的音色不同，同学们能依据音色来分辨这两个乐器。 17．如图甲所示，这是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手摩擦“鱼洗”把手，会发出“嗡嗡”声，盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在___________，改变摩擦的力度，可以改变“鱼洗”发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”），“鱼洗”发出的声音主要通过___________（选填“气体”“液体”或“固体”）传入耳朵。 【答案】 振动 响度 气体 【解析】[1]一切正在发声的物体都在振动，“鱼洗”发声时“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动。 [2]响度的大小与振幅有关，改变摩擦的力度，可以改变“鱼洗”振动的幅度，使发出声音的响度发生改变。 [3]声音传播需要介质，“鱼洗”发出的声音主要通过气体传入耳朵。 18．某新款AI（人工智能）助手可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（   ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】C 【解析】不同的人说出同样的“指令”，主要是不同的人发出声音的音色不同，新款AI（人工智能）助手可以识别主人说出的“指令”，主要依据是每个人的音色不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19．从波形图区分声音：从波形的疏密程度判断_________高低，从波形的高低判断_________大小，从波的形状判断_________。（选填“音调”、“响度”、“音色”） 【答案】 音调 响度 音色 【解析】[1][2][3]声音的特性包括音调、响度和音色；波形的疏密程度反映声音的频率，频率决定音调高低。波形越密集，频率越高，音调越高，因此第一个空填“音调”。波形的高低（振幅大小）反映声音的振幅，振幅决定响度大小。波形越高，振幅越大，响度越大，因此第二个空填“响度”。波的形状反映声音的波形特征，不同发声体的振动方式不同，波形形状不同，因此第三个空填“音色”。 20．口琴是用嘴吹气或吸气、使金属簧片振动发声的多簧片乐器。如图甲所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，振动快，而C区的较厚、较长，振动慢。 （1）在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)； （2）图甲中，口琴的高音区为_________ (选填字母)区。 【答案】（1）响度；（2）A 【解析】（1）在口琴的同一孔处用不同的力度吹，则铜片振动的快慢相同，而振动幅度不同，则响度不同，因此发生变化的是声音的响度。 （2）较厚、较长的铜片振动时要比较薄、较短的铜片振动得慢；A区的较薄、较短振动快，频率高，音调高，属于高音区。 ▌题型05 管乐器与弦乐器及古代声学应用 1．管乐器：发声体是管内的空气柱，通过激发空气柱振动发声，如笛子、唢呐、小号、单簧管、贾湖骨笛。 2．弦乐器：通过摩擦或弹拨琴弦振动发声，如二胡、琵琶、竖琴、吉他、小提琴。 3．古代声学智慧 ①贾湖骨笛：截取飞禽翅骨制成，利用不同长度空气柱振动发声，是我国最古老的乐器，能吹奏完整音阶； ②古钟：大钟振动振幅大、响度大，传播距离远，因此 “大者闻十里”； ③辨釜质量：轻敲铁锅，通过音色判断铁质是否均匀成熟，音色如木声为佳。 21．被称为“古乐之祖”的“石磬（qìng）”是中国古代一种石制打击乐器和礼器，演奏时用木槌敲击，会发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。如图所示，用大小相同的力敲击不同长度的石磬时，主要改变了声音的（　　） A．声速 B．音调 C．响度 D．音色 【答案】B 【解析】A．声速与温度、介质有关，题中介质、温度均没有改变，故声速不变，故A不符合题意； B．用大小相同的力敲击不同长度的石磬时，振动频率不同，发出声音的音调不同，故B符合题意； C．用大小相同的力敲击，振动幅度相同，发出声音的响度相同，故C不符合题意； D．音色描述的是声音的品质，只与发声体的材料和结构有关，故D不符合题意。 故选B。 22．古筝是我国独特的、重要的民族乐器之一，因音域宽广，音色优美动听，演奏技巧丰富，表现力强，而被称为“众乐之王”。如图所示是云阳中学的小演员在茶陵县教职工篮球赛时演奏古筝的情景，下列说法正确的是（　　） A．古筝是靠琴弦的振动发出声音 B．演员用大小不同的力拨动琴弦，是为了改变音调 C．演奏时，手在不同的位置按压琴弦，是为了改变响度 D．空气中，声音的传播速度为3×108m/s 【答案】A 【解析】A．声音是由物体振动产生的，古筝是靠琴弦的振动发出声音，故A正确； B．演员用大小不同的力拨动琴弦，琴弦振动的幅度不同，响度不同，是为了改变响度。故B错误； C．演奏时，手在不同的位置按压琴弦，琴弦振动部分的长度不同，振动的频率不同，是为了改变音调，故C错误； D．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故D错误。 故选A。 23．古时排萧又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”。如图所示：其竹管参差不齐目的是为了改变声音的_______，但所有竹管发出声音的_____是相同的。两空分别对应声音的特征是（　　） A．音色、响度 B．音色、音调 C．音调、音色 D．响度、音调 【答案】C 【解析】不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱的振动频率也不同，所以发出声音的音调也会不同；材料不变，所以所有竹管发出声音的音色是相同的。 故选C。 24．如图是河南舞阳出土的8000多年前被誉为“中华第一笛”的贾湖骨笛，8000多年前骨笛仍可吹奏出七声音阶，是我国迄今发现的最早的管乐器。图中所示骨笛中的一支其全长为23.6_____；吹奏时按压骨笛不同位置的气孔，可以改变发出声音的________。 【答案】 cm 音调 【解析】[1]骨笛是管乐器，长度通常用厘米作单位，因此图中所示骨笛中的一支其全长为23.6cm。 [2]由于音调的高低与声源的振动频率有关，所以用手指按压骨笛不同位置的气孔，改变了骨笛里面空气柱振动的长度，则空气柱振动的频率发生变化，从而改变了声音的音调。 25．如图所示是我国一些古典乐器，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．弹奏琵琶时，拨动粗细不同的琴弦，发出声音的响度不同 B．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同 C．用三种乐器演奏同一乐曲时，不同乐器发出声音的音色不同 D．吹箫时按压不同位置的气孔，可以改变声音的传播速度 【答案】C 【解析】A．弹奏琵琶时，拨动粗细不同的琴弦，粗细不同会影响振动频率，改变的是音调，不是响度，故A错误； B．用大小不同的力敲击同一个编钟，力度大小会改变振幅，改变的是响度，不是音调，故B错误； C．不同乐器材料和结构不同，音色不同，故C正确； D．吹箫时按压不同位置的气孔，改变的是空气柱长度，从而改变音调，不是改变声音的传播速度，故D错误。 故选 C。 ▌题型06 响度与音色综合易错题 1．高频易错点 混淆音调和响度：误将 “高声、大声” 当成音调高； 误认为振幅越大，音调越高；误认为音色只由材料决定，忽略结构和发声方式；误认为距离声源越远，音调越低（距离只影响响度，不改变音调和音色）；混淆管乐器和弦乐器的发声体。 2．解题思路：先定位关键词，判断描述的是高低、强弱还是辨识度，再对应特性和决定因素，逐一排除错误选项。 26．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。图甲所示的是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。 （1）在同一个气孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。 （2）较厚、较长的铜片要比较薄、较短的铜片振动得______（选填“快”或“慢”），高音区为______（填字母）区。 （3）演奏时，人能听出是口琴演奏依靠声音的______辨别的。 （4）小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图乙所示。吹响哨子，哨声是由哨子内的______振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】（1）响度；（2）慢 A；（3）音色；（4）空气柱 音调 【解析】（1）在同一个气孔处用不同的力度吹口琴，此时振动的铜片是同一根，其材料、结构以及振动的频率都没有发生改变，改变的是铜片振动的振幅。力度越大，铜片振动的振幅越大，声音的响度就越大。所以发生变化的是声音的响度。 （2）[1]对于发声体而言，其振动的快慢（频率）与自身的质量、长短、厚薄等因素有关。在材料相同的情况下，发声体越长、越厚、质量越大，其振动就越困难，振动的频率就越低，振动速度也就越慢。 [2]音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。由于A区铜片振动速度快，振动频率高，所以A区为高音区。 （3）不同的发声体，由于其材料、结构等不同，发出声音的音色也就不同。人耳正是根据不同声音的音色来辨别不同的发声体的。在演奏时，口琴有其独特的材料（铜片、琴身材料等）和结构（琴芯气孔、铜片排列等），这些因素使得口琴发出的声音具有独特的音色，所以人能听出是口琴演奏依靠声音的音色辨别。 （4）[1]声音是由物体的振动产生的。吹响哨子时，哨子内的空气柱受到气流的冲击而发生振动，从而产生哨声，所以哨声是由哨子内的空气柱振动而产生的。 [2]上下推拉活塞时，会改变哨子内空气柱的长度。空气柱的长度不同，其振动的频率也不同。空气柱越长，振动频率越低，音调越低；空气柱越短，振动频率越高，音调越高。在这个过程中，空气柱的材料、振动的振幅都没有发生改变，改变的是振动频率，所以可以改变声音的音调。 27．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图1所示是口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，区的较薄、较短，振动快，而区的较长、较厚，振动慢。 （1）在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的_____（选填“音调”“响度”或“音色”）。 （2）口琴的高音区为图1中的_____区，口琴的低音区为_____区。（均选填图中） （3）如图2所示，小漫自己动手制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。哨声是由管内的_____振动而产生的。吹哨时上下推拉活塞，音调最高的是图2乙中的_____。 【答案】（1）响度；（2）A C；（3）空气柱 ① 【解析】（1）在同一孔处用不同的力度吹，铜片的振幅不同，铜片发出的响度不同。 （2）[1][2]图1中，A区的较薄、较短振动快，频率高，音调高，属于高音区；C区的较长、较厚振动慢，频率低，音调低，属于低音区。 （3）[1][2][1][2]声音是由物体的振动产生的，哨子发出的声音是由管内空气柱振动产生的。哨内空气柱越短，空气柱振动越快，频率越高，音调越高，故音调最高的为图2乙中的①。 28．如图所示是小刚在课余时间制作的一支竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变。 ①竹管开口 ②管侧劈形小口 ③竹管 ④木劈 ⑤布团 ⑥铁丝    （1）当布团分别位于 a、b、c 三个位置时，竹笛发出声音音调最高的位置是 ___________，增大响度的办法有 ___________。 （2）在民族乐器中，___________（二胡/腰鼓/古筝/箫）的发声原理与此相似。 【答案】（1）a 用力吹；（2）箫 【解析】（1）[1]吹奏竹笛时，笛声是由笛子内的空气柱振动发出，并通过空气传入人耳的，由于空气柱越长竹笛发出的声音的音调越低，所以在图示的三个位置中，当布团在a位置时，管内的空气柱最短，所以此时发出的声音的音调最高，在c点时空气柱最长，发出的声音的音调最低。 [2]要增大笛声的响度，可以用力吹笛子，增大空气柱的振幅；或听众离笛子近一些。 （2）[3]在以上四种乐器中，靠空气柱振动发声的乐器是箫，与图中的发声原理相似。 29．在学习声音的有关知识时，小静所在的学习小组做了如下实验： （1）在探究声音产生的原因时，小静把正在发声的音叉放入水中来探究；小刚把手放在喉咙处，大声讲话来探究；小明用手使劲敲桌子来探究，虽听到很大的响声，但几乎看不到什么现象，小明要想看到明显的现象，改进方法是______； （2）针对“声音的响度与什么因素有关”的问题，三位同学经过讨论，给出了两种猜想； 猜想一：声音的响度可能与声源振动的幅度有关； 猜想二：声音的响度可能与距离声源的远近有关； 为验证猜想二，三人合作进行如下实验： 小明注意听声音，小刚站在较远处用力敲鼓，小静站在近处轻轻敲鼓，小明听到两次鼓声差不多，他们得出结论：声音的响度与距离声源的远近无关，他们的结论是否正确？______，理由是：______； （3）如下图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺发出声音的______不同；逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动频率越来越高，声音的______越来越高； （4）同组的同学利用下图所示的实验器材探究响度的影响因素： 将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开的现象，说明______；用更大的力敲击音叉，使其发出更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是______；通过实验探究得出的结论是：响度与发声体振幅有关，______越大，响度越大。 【答案】 （1）在桌面上撒一些豆子，敲击桌面，观察豆子跳动；（2）不正确 没有控制鼓发声响度相同；（3）响度 音调；（4）发声的音叉在振动 乒乓球被弹开的幅度更大 振幅 【解析】（1）[1]使劲敲桌子，虽听到很大的响声，但桌子振动不明显，所以需要借助物体将振动放大，故可以在桌面上撒一些豆子，敲击桌面，观察豆子跳动情况。 （2）[2][3]实验中，小刚站在较远处用力敲鼓，小静站在近处轻轻敲鼓，所以没有运用控制变量法，控制鼓发声响度相同，所以实验得到的结论不正确。 （3）[4]用大小不同的力拨动钢尺，钢尺振动幅度不同，所以钢尺发声响度不同。 [5]由于物体振动频率越大，发声的音调越高，所以用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动频率越来越高，发声的音调越来越高。 （4）[6]实验中乒乓球将音叉微小振动放大，所以乒乓球被弹开，说明音叉发声时在振动。 [7]用更大的力敲击音叉，则音叉的振幅增大，当乒乓球靠近音叉，被弹开的幅度会更大。 [8]用更大的力敲击音叉，音叉的振幅增大，音叉能发出更大的声音，说明发声体振幅越大，声音的响度越大。 30．（1）如图甲所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间，把线的两端分别分别紧密缠绕在双手的食指上，并插入耳朵；然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子______发声，声音主要通过______（选填“固体”、“液体”或“气体”）传递到人耳； （2）如图乙所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的______不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）； （3）如图丙，将电铃放到玻璃钟罩中，接通电铃，使电铃工作。用抽气机抽去空气的过程中铃声会______（说明声音大小如何让变化），实验说明______。 【答案】（1）振动 固体；（2）响度 音调；（3）越来越小 真空不能传声 【解析】（1）[1][2]由题意可知，撞击时，金属叉子是通过振动发声的；声音是通过固体传递到人耳的。 （2）[3]将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，改变了声音的大小，即钢尺发出声音的响度不同。 [4]改变钢尺伸出桌面的长度，是改变了钢尺振动的频率，所以钢尺发出声音的音调不同。 （3）[5][6]将电铃放到玻璃钟罩中，接通电铃，使电铃工作，用抽气机抽去空气时，玻璃钟罩内逐渐变成真空，由于真空不能传声，所以声音会越来越小，这也说明了声音无法在真空中传播。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.3 响度与音色 题型01 响度的概念与影响因素辨析 题型02 响度的波形与分贝单位理解 题型03 音色的概念与影响因素 题型04 声音三特性的综合辨析 题型05 管乐器与弦乐器及古代声学应用 题型06 响度与音色综合易错题 ▌题型01 响度的概念与影响因素辨析 1．响度定义：物理学中，把声音的强弱叫做响度，也叫音量。 2．振幅：物理学中用振幅描述物体振动的幅度。 3．核心规律：声源的振幅越大，产生声音的响度越大。 4．其他影响因素：人对声音响度的感知还与距离声源的远近有关；离声源越远，声音越分散，响度越小。 5．实验方法：转换法，通过鼓面上纸屑的跳动幅度，直观反映鼓面的振动幅度大小。 1．利用生活中常见的材料可以制作简易乐器，如图是某同学制作的酒杯打击乐器。用筷子敲击酒杯能发声，因为声音是由物体________产生的，轻敲和重敲，发出声音的________不同。旁边的同学能听到演奏的声音，说明声音可以在________中传播。 2．物理课上同学们探究了“声音的响度主要由什么因素决定”。如图所示，使正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。实验中，用橡皮锤使劲敲打音叉，声音的响度变大，乒乓球被弹开的幅度也增大，说明音叉振动的幅度增大。物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。 以上现象说明：________； 拓展：声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散。因此，响度还与_________、_________有关。 3．如图所示，在桌面上放一层水，用手拍打桌面，听到声音的同时看到水珠溅起。 （1）实验现象说明声音是由于_______产生的，这里桌面上水有_______作用； （2）实验中，拍打时看到________现象，水珠溅起越高，听到声音越大，说明响度大小和振动幅度有关。 4．如图所示，是小明探究“看”到自己声音的实验。升降台上放置一个两端开口的纸杯，纸杯左侧卡了一张带圆孔的硬纸片。在纸杯右侧蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对纸杯左侧说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。小明声音越___（选填“粗”“尖”“大”“小”），光斑晃动幅度越大；在月球上做该实验___（选填“能”“不能”）看到光点的晃动。 5．如图所示，用同种瓷砖切成宽度相同而长度不同的砖条，用小锤敲击时，就能发出悦耳动听的音乐声。当用不同的力量敲击同一块砖条时，两次发出声音的____________不同。用香樟树叶卷成圆筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹响，同一片叶子可以卷成小筒，也可卷成较大的筒，两者相比，用小筒吹出声音的音调____________（填“较高”“较低”或“相同”）。 ▌题型02 响度的波形与分贝单位理解 1．波形中的响度：波形的竖直高度对应振幅；振幅越大，波形越高，声音的响度越大。 2．分贝（dB）：声学中计量声音强弱的单位，符号为 dB。 3．听觉下限：把人耳能听见的最弱声音的强度定为 0 dB，这是听觉的下限，不是完全没有声音。 4．常见分贝值：树叶沙沙声约 10 dB，鸟鸣约 30 dB，正常对话约 60 dB，汽车喇叭约 90 dB，喷气式飞机起飞约 140 dB，火箭发射约 150 dB；分贝数越大，表示声音越强。 6．如图甲所示是汽车发动机气缸异响听诊器，把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常；工厂在听诊器出厂前进行了听声响的实验：实验中听到的声音比较响，说明声音的_______ （选填“频率”或“振幅”）大；如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体的_______ 相同（选填“响度”或“音调”）。 7．市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音经变声器后的波形如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则A段声波和B段声波的_________相同，A段声波比B段声波的_________低。（均填声音的特性） 8．编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器。现有四个编钟，如图1所示，它们按从大到小的顺序由左至右排列，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，如图2所示四幅图为示波器中显示的波形图，则敲______波形图对应的编钟时用力最大，______编钟有裂纹。 9．牛拉鼓是陕西省传统民间鼓乐，属社火表演形式。如图，表演者想改变两根鼓槌击鼓时发出声音的响度，可以采用以下哪种方式（    ） A．只改变击鼓角度 B．只改变击鼓位置 C．只改变击鼓速度 D．只改变击鼓力度 10．如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是（    ） A．由空气传播变为固体传播，使响度变大 B．增大振幅，从而增大响度 C．减少声音的分散，从而增大人耳听到声音的响度 D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大 ▌题型03 音色的概念与影响因素 1．音色定义：声音的品质与特色，也叫音品，是声音的第三个重要特性。 2．决定因素：音色由发声体的材料、结构及发声方式等因素决定。 3．典型应用：闭着眼睛分辨熟悉的人说话、区分不同乐器的演奏声。 4．波形特征：不同发声体的音色不同，反映在示波器上就是波形的整体形状、细节不同；即使音调和响度相同，波形也有差异。 11．有同学在教室外讲话时，我们在教室里能听出是谁，这是根据声音的 ___________分辨的。通常女生的声音比男生的尖，这里的“尖”是指声音的 ___________。（均选填“音调”、“响度”、“音色”） 12．在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中的塑料尺进行了探究活动。 （1）如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究，本实验所研究的声源是______（填“塑料尺”或“桌面”）； （2）先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析比较两次实验现象可探究声音的______与声源振动的______有关； （3）拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验声音分别为和；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，观察到直尺的振动______（填“变快”“变慢”或“不变”），发出声音的______变低； （4）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图象如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的______改变。 13．两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话。此游戏反映声音可通过_______传播。智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音箱主要是模仿声音的_________（选填“音调”“音色”或“响度”）；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的_______（选填“音调”、“音色”或“响度”）要适中，以免影响听力。 14．“一声柳笛十分春”。柳笛是用嫩柳条的外皮制成内部中空的哨子，因哨音如笛，故名柳笛，下列说法正确的是（　　） A．柳笛的哨音是由柳条皮振动产生的 B．哨音如笛，指的是音调 C．用不同力度吹柳笛，哨音音调不同 D．用不同力度吹柳笛，哨音响度不同 15．紫砂壶是中国特有的手工制造陶土工艺品，其制作始于明朝正德年间，制作原料为紫砂泥，原产地在江苏宜兴丁蜀镇。当紫砂壶出窑后，有的制壶者为了判断这把壶烧的温度到不到位，或者有没有开裂、暗伤，会用壶盖轻轻地敲击壶身，仔细辨别发出的声音。你认为这样做的依据是什么？ ▌题型04 声音三特性的综合辨析 1．声音的三大特性：音调、响度、音色，三者从不同维度描述声音，彼此独立、互不影响。 2．易混词语快速区分 ①描述声音高低：“高音、低音、音调高亢低沉”→ 音调，由频率决定； ②描述声音强弱大小：“震耳欲聋、高声呼叫、低声细语、音量”→ 响度，由振幅和距离决定； ③描述声音辨识度、品质：“闻声知人、区分乐器”→ 音色，由材料、结构决定。 3．典型场景辨析 ①用大小不同的力弹同一个琴键：响度不同； ②弹不同的琴键：音调不同； ③不同乐器演奏同一个音：音色不同。 16．如图所示，某兴趣小组在跨学科实践活动中使用粗细不同的皮筋制作了简易弦琴，若用相同的力拨动琴弦，会发出___________不同的声音。另一个小组是用铜丝制作的弦琴，同学们能听音分辨两个乐器，这主要是由于它们发出声音的___________不同。（两空均填“响度”“音调”或“音色”） 17．如图甲所示，这是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手摩擦“鱼洗”把手，会发出“嗡嗡”声，盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在___________，改变摩擦的力度，可以改变“鱼洗”发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”），“鱼洗”发出的声音主要通过___________（选填“气体”“液体”或“固体”）传入耳朵。 18．某新款AI（人工智能）助手可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（   ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 19．从波形图区分声音：从波形的疏密程度判断_________高低，从波形的高低判断_________大小，从波的形状判断_________。（选填“音调”、“响度”、“音色”） 20．口琴是用嘴吹气或吸气、使金属簧片振动发声的多簧片乐器。如图甲所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，振动快，而C区的较厚、较长，振动慢。 （1）在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)； （2）图甲中，口琴的高音区为_________ (选填字母)区。 ▌题型05 管乐器与弦乐器及古代声学应用 1．管乐器：发声体是管内的空气柱，通过激发空气柱振动发声，如笛子、唢呐、小号、单簧管、贾湖骨笛。 2．弦乐器：通过摩擦或弹拨琴弦振动发声，如二胡、琵琶、竖琴、吉他、小提琴。 3．古代声学智慧 ①贾湖骨笛：截取飞禽翅骨制成，利用不同长度空气柱振动发声，是我国最古老的乐器，能吹奏完整音阶； ②古钟：大钟振动振幅大、响度大，传播距离远，因此 “大者闻十里”； ③辨釜质量：轻敲铁锅，通过音色判断铁质是否均匀成熟，音色如木声为佳。 21．被称为“古乐之祖”的“石磬（qìng）”是中国古代一种石制打击乐器和礼器，演奏时用木槌敲击，会发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。如图所示，用大小相同的力敲击不同长度的石磬时，主要改变了声音的（　　） A．声速 B．音调 C．响度 D．音色 22．古筝是我国独特的、重要的民族乐器之一，因音域宽广，音色优美动听，演奏技巧丰富，表现力强，而被称为“众乐之王”。如图所示是云阳中学的小演员在茶陵县教职工篮球赛时演奏古筝的情景，下列说法正确的是（　　） A．古筝是靠琴弦的振动发出声音 B．演员用大小不同的力拨动琴弦，是为了改变音调 C．演奏时，手在不同的位置按压琴弦，是为了改变响度 D．空气中，声音的传播速度为3×108m/s 23．古时排萧又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”。如图所示：其竹管参差不齐目的是为了改变声音的_______，但所有竹管发出声音的_____是相同的。两空分别对应声音的特征是（　　） A．音色、响度 B．音色、音调 C．音调、音色 D．响度、音调 24．如图是河南舞阳出土的8000多年前被誉为“中华第一笛”的贾湖骨笛，8000多年前骨笛仍可吹奏出七声音阶，是我国迄今发现的最早的管乐器。图中所示骨笛中的一支其全长为23.6_____；吹奏时按压骨笛不同位置的气孔，可以改变发出声音的________。 25．如图所示是我国一些古典乐器，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．弹奏琵琶时，拨动粗细不同的琴弦，发出声音的响度不同 B．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同 C．用三种乐器演奏同一乐曲时，不同乐器发出声音的音色不同 D．吹箫时按压不同位置的气孔，可以改变声音的传播速度 ▌题型06 响度与音色综合易错题 1．高频易错点 混淆音调和响度：误将 “高声、大声” 当成音调高； 误认为振幅越大，音调越高；误认为音色只由材料决定，忽略结构和发声方式；误认为距离声源越远，音调越低（距离只影响响度，不改变音调和音色）；混淆管乐器和弦乐器的发声体。 2．解题思路：先定位关键词，判断描述的是高低、强弱还是辨识度，再对应特性和决定因素，逐一排除错误选项。 26．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。图甲所示的是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。 （1）在同一个气孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。 （2）较厚、较长的铜片要比较薄、较短的铜片振动得______（选填“快”或“慢”），高音区为______（填字母）区。 （3）演奏时，人能听出是口琴演奏依靠声音的______辨别的。 （4）小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图乙所示。吹响哨子，哨声是由哨子内的______振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。 27．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图1所示是口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，区的较薄、较短，振动快，而区的较长、较厚，振动慢。 （1）在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的_____（选填“音调”“响度”或“音色”）。 （2）口琴的高音区为图1中的_____区，口琴的低音区为_____区。（均选填图中） （3）如图2所示，小漫自己动手制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。哨声是由管内的_____振动而产生的。吹哨时上下推拉活塞，音调最高的是图2乙中的_____。 28．如图所示是小刚在课余时间制作的一支竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变。 ①竹管开口 ②管侧劈形小口 ③竹管 ④木劈 ⑤布团 ⑥铁丝    （1）当布团分别位于 a、b、c 三个位置时，竹笛发出声音音调最高的位置是 ___________，增大响度的办法有 ___________。 （2）在民族乐器中，___________（二胡/腰鼓/古筝/箫）的发声原理与此相似。 29．在学习声音的有关知识时，小静所在的学习小组做了如下实验： （1）在探究声音产生的原因时，小静把正在发声的音叉放入水中来探究；小刚把手放在喉咙处，大声讲话来探究；小明用手使劲敲桌子来探究，虽听到很大的响声，但几乎看不到什么现象，小明要想看到明显的现象，改进方法是______； （2）针对“声音的响度与什么因素有关”的问题，三位同学经过讨论，给出了两种猜想； 猜想一：声音的响度可能与声源振动的幅度有关； 猜想二：声音的响度可能与距离声源的远近有关； 为验证猜想二，三人合作进行如下实验： 小明注意听声音，小刚站在较远处用力敲鼓，小静站在近处轻轻敲鼓，小明听到两次鼓声差不多，他们得出结论：声音的响度与距离声源的远近无关，他们的结论是否正确？______，理由是：______； （3）如下图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺发出声音的______不同；逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动频率越来越高，声音的______越来越高； （4）同组的同学利用下图所示的实验器材探究响度的影响因素： 将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开的现象，说明______；用更大的力敲击音叉，使其发出更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是______；通过实验探究得出的结论是：响度与发声体振幅有关，______越大，响度越大。 30．（1）如图甲所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间，把线的两端分别分别紧密缠绕在双手的食指上，并插入耳朵；然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子______发声，声音主要通过______（选填“固体”、“液体”或“气体”）传递到人耳； （2）如图乙所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的______不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）； （3）如图丙，将电铃放到玻璃钟罩中，接通电铃，使电铃工作。用抽气机抽去空气的过程中铃声会______（说明声音大小如何让变化），实验说明______。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $