2.3 响度与音色 题型专练----2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期

2.3 响度与音色 xix   快速定位题型 题 型 目 录 【题型1】响度 1 【题型2】音色的理解 4 【题型3】音调、响度与音色的综合 6 【题型4】根据波形图判断声音的特性 9 xix   夯实必备知识 新 知 梳 理 【题型1】响度 【典型例题】医生使用听诊器可以（　　） A.使振幅增大 B.缩短听声与发声体之间的距离，使响度更大 C.减少声音的分散，增大响度 D.改变发声频率，使音调变高 【答案】C 【解析】听诊器的作用是减少声音的分散，增大响度，故C符合题意； 听诊器不能改变声音振动的幅度，不能缩短听声与发声体之间的距离，也不能改变发声频率，故ABD不符合题意。 【举一反三1】如图，小亮把尺子放在桌面上右端露出一段，一只手将尺子按在桌子上，保持尺子露出桌面的长度不变，另一只手先后用不同的力度拨动尺子，则改变的是声音的（　　） A.音调 B.音色 C.响度 D.传播速度 【答案】C 【解析】响度指声音的大小，与物体的振动幅度有关。保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，钢尺振动的幅度改变，响度改变。故ABD不符合题意，C符合题意。 【举一反三2】如图所示，是运动会比赛场上同学们敲鼓为运动健儿们加油的场景。若用更大力敲鼓，则主要改变声音的(　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 【答案】B 【解析】响度是由物体振动的幅度决定的，用更大的力敲鼓，鼓面的振幅变大，声音的响度变大，故B符合题意，A、C、D不符合题意。 【举一反三3】如题图甲所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明发声物体在　　　 ；如图乙所示，逐渐增大敲击音叉同一位置的力度，可以听到声音越来越大，观察到乒乓球弹开得越来越远，说明声音的　　　 与发声体振幅有关；用不同的力敲击音叉，声音在空气中的传播速度将　　　 (选填“变化”或“不变”)。 【答案】振动　　 响度　　 不变 【解析】与正在发声的音叉轻触的乒乓球被弹开，是因为此时音叉在振动，这说明发声物体在振动。 增大敲击力度，音叉声音越大，乒乓球被弹开得越远，音叉振动幅度越大，说明声音的响度与发声体振幅有关。 用不同力敲击音叉，改变的是声音的响度，不能改变其传播速度。所以在空气中的传播速度将不变。 【举一反三4】放烟火是中国民间古老的节日民俗活动，是以火药为基础发展起来的。烟花升入空中绽放出光彩，好几公里外的人都能看到。离燃放烟花点近的人听到的声音响度　　　　　 (选填“大于”或“小于”)离燃放烟花点远的人，这说明声音响度的大小与　　　　　 有关。 【答案】大于　　 到声源的距离 【解析】生活实践表明：人离烟花近时听到的声音大，距离烟花远时听到的声音小。发声体发出的同一个声音，因为距离声源不同，听到的响度大小不同，说明我们听到的声音的响度与听者与声源的距离有关，距离声源越远，听到的声音的响度越小。 【举一反三5】小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 回答问题： (1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　　　(选填“大”或“小”)的原理。 (2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　　　(选填“好”或“差”)，如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　　　(选填“海绵”或“报纸”)隔声性能好一点。 (3)为了进一步验证，小华认为还可以保持　　　相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越　　　(选填“好”或“差”)。 【答案】小　　 好　　 海绵　　 人到声源的距离　　 差 【解析】(1)物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关，距离越远，响度越小。 (2)根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近，则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，因海绵比报纸粗糙，故海绵隔声性能好一点。 (3)根据控制变量法，为了进一步验证，小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能，若材料越厚，则说明其隔声性能越差。 【题型2】音色的理解 【典型例题】人隔墙就能通过声音判断出是古筝或者是钢琴在演奏《高山流水》，依据的是（　　） A.声音的音调 B.声音的响度 C.声音的音色 D.传声的介质 【答案】C 【解析】不同乐器的发声结构和材料不同，所以会发出不同音色的声音，因此我们可以根据音色辨别是何种乐器。 故选C。 【举一反三1】如图是贵州“村超”活动中芦笙铜鼓舞的表演现场，芦笙的声音清越、高雅。观众之所以能够在乐器中一下辨别出芦笙，主要是依据声音的（　　） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 【答案】C 【解析】观众能够在乐器中一下辨别出芦笙，是因为芦笙与其他乐器发出声音的音色不同，故ABD不符合题意，C符合题意。 【举一反三2】“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是(　　) A.人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 B.都是通过空气传播的 C.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 D.都是由于人耳鼓膜振动产生的 【答案】B 【解析】不同发声体发出声音的音色不同，我们是根据音色不同来辨别蝉叫声和鸟鸣声，故A错误； 人们听到的蝉叫声和鸟鸣声都是通过空气传播的，故B正确； 人离蝉和鸟越近，听到声音的响度越大，而不是听到声音的音调越高，声音的音调与距离发声体的远近无关，故C错误； 蝉的叫声是由蝉的鸣膜振动产生的，鸟鸣声是由鸣管振动产生的，故D错误。 【举一反三3】CCTV青年歌手大奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（　　） A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 【答案】C 【解析】由于不同乐器发出声音的特色不同，所以可以依据音色的不同判断是哪种乐器在演奏。 故选C。 【举一反三4】“绿水青山就是金山银山”，井冈山山清水秀，鸟语花香，鸟的叫声是通过         传播的；我们能区分不同鸟的叫声，是根据声音的         不同。 【答案】空气 音色 【解析】声音的传播需要介质，鸟的叫声是通过是通过空气传播的。 根据声音的音色的不同，我们能区分不同鸟的叫声。 【举一反三5】唢呐是我国的民族管乐器，人们能通过其演奏出的不同鸟鸣声，可以区分各种鸟，主要是因为不同鸟发出声音的_________不同。 【答案】音色 【解析】音色是由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，人们能通过其演奏出的不同鸟鸣声，可以区分各种鸟，这主要是因为不同的鸟发出声音的音色不同。 【举一反三6】“绿水青山就是金山银山”，井冈山山清水秀，鸟语花香，鸟的叫声是通过         传播的；我们能区分不同鸟的叫声，是根据声音的         不同。 【答案】空气 音色 【解析】声音的传播需要介质，鸟的叫声是通过是通过空气传播的。 根据声音的音色的不同，我们能区分不同鸟的叫声。 【举一反三7】我国古代将锅称为“釜 ”。据《天工开物》记载：“凡釜既成后，试法以轻杖敲之，响声如木者佳，声有差响则铁质未熟之故，他日易为损坏。”可见古人是通过敲击釜，并根据釜发出声音的         (填声音一种特性的名称)来判断“釜 ”的质量好坏。 【答案】音色 【解析】音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。“凡釜既成后，试法以轻杖敲之，响声如木者佳，声有差响则铁质未熟之故，他日易为损坏。”可见古人是通过敲击釜，并根据釜发出声音的音色来判断“釜”的质量好坏。 【题型3】音调、响度与音色的综合 【典型例题】我国是制造和使用乐钟最早的国家。我国汉族古代大型打击乐器编钟兴起于周朝，盛于春秋战国直至秦汉。它是用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟悬挂在一个巨大的钟架上。用丁字形的木锤敲打不同的钟，发出的声音会具有不同的（    ） A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 【答案】A 【解析】已知制造编钟的材料、形状、结构均相同，但编钟的大小不同，即质量不同，因此质量大的编钟振动慢，发出声音的音调低，质量小的编钟振动快，发出声音的音调高。故A符合题意，BCD不符合题意。 【举一反三1】银川市某民乐团在中山公园举办音乐会，有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是(　　) A.音乐会的声音不需要任何介质就能传播到听众的耳朵中 B.二胡演奏中，演奏者通过改变拉动弓的力度来改变声音的音调 C.男高音和女低音合唱中，男高音的音调高，说明他的声带振动得更快 D.我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度 【答案】C 【解析】听众能听到声音，主要是通过空气传过来的，故A错误； 二胡演奏中，演奏者拉动弓的力度越大，弦的振幅越大，声音的响度越大，故B错误； 音调高低跟发声体的振动频率有关，频率越大，音调越高，男高音的声带振动得比女低音快，音调高，故C正确； 人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故D错误。 【举一反三2】用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的(　　) A.音色不变，响度增大 B.音色改变，音调不变 C.音调降低，响度不变 D.音调升高，响度不变 【答案】D 【解析】音调是指声音的高低，是由振动频率决定的；响度是指声音的大小，是由振幅和距发声体的距离决定的；音量不变是指声音的大小不变，即响度不变；快速播放同一段录音，发出声音的振动频率加快，声音的音调变高，响度不变。故A、B、C不符合题意，D符合题意。 【举一反三3】太原社火是山西省历史悠久的传统民俗文化活动。2024年“龙腾盛世”元宵节社火展演现场，气势磅礴的锣鼓铿锵震天，声如滚滚春雷、万马奔腾，寓意着太平盛世，五谷丰登。下列说法正确的是（　　） A.鼓声是由鼓皮振动产生的 B.锣敲的越快，锣声响度越大 C.锣和鼓发出声音的音色相同 D.锣鼓震天说明锣鼓声可在真空中传播 【答案】A 【解析】一切声音都是由于物体振动产生的，鼓声是由鼓皮振动产生的，故A正确； 敲锣用的力越大，锣声响度越大，故B错误； 不同发声体发出的声音不同，锣和鼓发出声音的音色不同，故C错误； 声音的传播需要介质，锣鼓震天说明声音响度大，锣鼓声不能在真空中传播，故D错误。 【举一反三4】下列成语中描述声音的特性与其他选项不同的是(　　) A.低声细语 B.曲高和寡 C.震耳欲聋 D.声如洪钟 【答案】B 【解析】震耳欲聋、声如洪钟、低声细语描述声音的响度，曲高和寡中的“高”指的是音调高，故A、C、D不符合题意，B符合题意。 【举一反三5】2022年10月12日，神舟十四乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员，进行了太空授课，宇航员的声音是靠声带的__________产生的，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的　　　　　辨别出来的。宇航员用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔，可以改变声音的　　　　　(填“音调”“响度”或“音色”)。 【答案】振动　　 音色　　 音调 【解析】声音是由物体振动产生的，宇航员的声音是靠声带的振动产生的。 不同的人发出的声音不同，声音各具特色。观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的音色辨别的。 用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔，空气柱的长短发生了变化，振动的频率发生了变化，音调发生了变化。 【举一反三6】如图所示为无忧鼓又叫钢舌鼓，是通过大小不同的音舌　　　　　 发声的乐器。用无忧鼓能敲出磬、古琴、古筝等古典乐器的婉转灵秀，也能敲出时下流行的手鼓穿透力十足的声音，使得鼓声通透空灵、细腻悠扬。无忧鼓发出的声音通透、空灵、婉转，描述的是声音的　　　　　 。 【答案】振动　　 音色 【解析】声音是由物体的振动产生的，钢舌鼓发出声音是通过大小不同的音舌振动发声。 无忧鼓发出的声音通透、空灵、婉转，描述的是声音的特色即音色。 【举一反三7】舞台上，两个女高音歌手在合唱一首歌。这里的“高”指的是声音的           高，观众能分辨出不同歌手的声音，主要是因为它们的           不同。（填写声音的特性） 【答案】音调 音色 【解析】女高音歌手唱歌时，这里的“高”指的是声音的振动频率高，即音调高。 不同的人的声音的音色不同，观众能分辨出不同歌手的声音，主要是因为它们的音色不同。 【题型4】根据波形图判断声音的特性 【典型例题】小明吹奏了长笛的一个音。如图1，甲、乙两个相同设置的声音监测器在距离小明不同位置进行了监测，分别测得该声音相应的波形图如图2。根据图2的信息，该声音在传播过程中（　　） A.音调降低 B.响度减小 C.音色改变 D.传播速度减小 【答案】B 【解析】根据图像可知，声音的波形振幅减小了，因此响度逐渐减小；频率和形状均未发生改变，所以音色与音调均未改变；而声音一直在同种均匀的介质中传播，因此声速也不会发生改变；故ACD不符合题意，B符合题意。 【举一反三1】小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（　　） A.乙是噪声，其余的属于乐音 B.甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低 C.乙和丁具有不同的音调和音色 D.乙和丁的响度、音色、音调都不一样 【答案】B 【解析】从甲、乙、丙、丁四幅图可以看出，四列声波都是有规则振动的波形，是乐音波形，故A错误； 甲和丙两种波形的振幅相同，因此它们的响度是相同的，但甲的振动次数比丙的多，所以丙的音调更低，故B正确； 由图可知乙和丁振动的次数相同，音调相同；乙和丁的波形不同，音色不相同，故C错误； 乙和丁在相同时间内，振动频率相同，因此它们的音调相同；乙和丁的振幅不同，响度不同；波形不同，音色不同，故D错误。 【举一反三2】观察音叉、钢琴和长笛声音的波形，可知它们的（　　） A.音色相同 B.音调相同 C.音色和响度相同 D.音色、音调和响度都相同 【答案】B 【解析】由图可知，音叉、钢琴和长笛声音的波形的振幅相同，所以它们的响度相同；波形的频率相同，所以它们的音调相同；波形的形状不同，所以它们的音色不同，故B符合题意，ACD不符合题意。 【举一反三3】如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和响度相同 C.乙、丁的音调和响度相同 D.甲、丁的音色和响度相同 【答案】A 【解析】甲、乙、丙图振幅相同，则响度相同，甲、乙、丁波的疏密相同，则频率相同，即音调相同，甲、丙、丁波形相同，则音色相同，故A正确，BCD错误。 【举一反三4】用木槌敲击同一音叉，一次重敲，一次轻敲，示波器在相同时间内的输出声波图如图所示。下列说法正确的是（　　） A.两次敲击音色相同，图乙是重敲时的声波图 B.甲的音量比乙的音量大，甲的音调也比乙的音调高 C.两次敲击音调、音色都相同，图乙是轻敲时的声波图 D.重敲时音调高，图甲是重敲时的声波图 【答案】C 【解析】由甲和乙的波形图可知，两列波的波峰和波谷数目相同，即振动频率相同，所以甲和乙的音调相同；两列波的形状相同，所以音色相同；甲波形图波峰更高，所以甲响度更大，是重敲时的声波图；乙波形图波峰比较低，所以乙响度小，是轻敲时的声波图。故ABD错误，C正确。 【举一反三5】图中所示的是将声源发出的声音输入示波器时显示的波形，其中声音的音调相同的图　　　。 【答案】甲乙 【解析】甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的。所以甲和乙的音调是相同的。 【举一反三6】编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，声音悦耳动听。现有四个编钟，如图所示，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，四幅图为示波器中显示的对应的波形图，则敲　　　　　 编钟用力最大，　　　　　 编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则处理后声音的　　　　改变，传播速度　　　　　 (填“变大”“变小”或“不变”)。 【答案】丙　　 丁　　 音调　　 不变 【解析】由右边的四个波形图知道，振动最快的是第2幅图，振动最慢的是第1幅图；振动由快到慢的顺序为第2幅图、第3幅图、第4幅图、第1幅图；编钟的质量越大，其振动越慢；编钟的质量越小，其振动越快；结合前面分析和编钟的大小知道，第2幅图与丁编钟对应，第3幅图与丙编钟对应，第4幅图与乙编钟对应，第1幅图与甲编钟对应；从波形图知道，振幅最大的是丙编钟，因此敲丙编钟用力最大。 当编钟上有一隐形的裂痕时，其音色会与其他编钟不同，其波形图也会有所不同；结合上面的波形图知道，丁编钟的波形图在形状上不同于其他编钟，因此丁编钟有裂痕。 播放速度变为原来的3倍时，播出声波的频率变为原来3倍，所以处理后声音的音调比正常声音的音调高。 声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与声音的频率无关，所以处理后声音的传播速度不变。 【举一反三7】如图所示是甲乙两个音叉发声的波形图，根据波形图可知          的声音响度大。甲乙两个音叉振动时的次数相同，则音调          。这个实验说明了：          越大，响度越大。 【答案】甲 相同 振幅 【解析】由图可知，甲图比乙图物体偏离原平衡位置距离大，即甲的振幅大，则甲的声音响度大。 相同时间内，甲图物体振动的次数和乙图物体振动的次数相同，所以甲乙两个音叉振动时的频率相同，声音的音调也相同。 这个实验说明声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。 【举一反三8】小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于      （选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图      是噪声的波形，总体来看图     的音调高。 【答案】噪声 B B 【解析】广场舞的音乐声影响了小明的学习，对小明来说这属于噪声。 从图形可知，图A的波形振动较规则，图B的波形振动杂乱，故图B是噪声的波形。 总体来看图B的波形密集，所以B的音调高。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.3 响度与音色 xix   快速定位题型 题 型 目 录 【题型1】响度 1 【题型2】音色的理解 3 【题型3】音调、响度与音色的综合 4 【题型4】根据波形图判断声音的特性 6 xix   夯实必备知识 新 知 梳 理 【题型1】响度 【典型例题】医生使用听诊器可以（　　） A.使振幅增大 B.缩短听声与发声体之间的距离，使响度更大 C.减少声音的分散，增大响度 D.改变发声频率，使音调变高 【举一反三1】如图，小亮把尺子放在桌面上右端露出一段，一只手将尺子按在桌子上，保持尺子露出桌面的长度不变，另一只手先后用不同的力度拨动尺子，则改变的是声音的（　　） A.音调 B.音色 C.响度 D.传播速度 【举一反三2】如图所示，是运动会比赛场上同学们敲鼓为运动健儿们加油的场景。若用更大力敲鼓，则主要改变声音的(　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 【举一反三3】如题图甲所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明发声物体在　　　 ；如图乙所示，逐渐增大敲击音叉同一位置的力度，可以听到声音越来越大，观察到乒乓球弹开得越来越远，说明声音的　　　 与发声体振幅有关；用不同的力敲击音叉，声音在空气中的传播速度将　　　 (选填“变化”或“不变”)。 【举一反三4】放烟火是中国民间古老的节日民俗活动，是以火药为基础发展起来的。烟花升入空中绽放出光彩，好几公里外的人都能看到。离燃放烟花点近的人听到的声音响度　　　　　 (选填“大于”或“小于”)离燃放烟花点远的人，这说明声音响度的大小与　　　　　 有关。 【举一反三5】小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 回答问题： (1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　　　(选填“大”或“小”)的原理。 (2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　　　(选填“好”或“差”)，如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　　　(选填“海绵”或“报纸”)隔声性能好一点。 (3)为了进一步验证，小华认为还可以保持　　　相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越　　　(选填“好”或“差”)。 【题型2】音色的理解 【典型例题】人隔墙就能通过声音判断出是古筝或者是钢琴在演奏《高山流水》，依据的是（　　） A.声音的音调 B.声音的响度 C.声音的音色 D.传声的介质 【举一反三1】如图是贵州“村超”活动中芦笙铜鼓舞的表演现场，芦笙的声音清越、高雅。观众之所以能够在乐器中一下辨别出芦笙，主要是依据声音的（　　） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 【举一反三2】“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是(　　) A.人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 B.都是通过空气传播的 C.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 D.都是由于人耳鼓膜振动产生的 【举一反三3】CCTV青年歌手大奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（　　） A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 【举一反三4】“绿水青山就是金山银山”，井冈山山清水秀，鸟语花香，鸟的叫声是通过         传播的；我们能区分不同鸟的叫声，是根据声音的         不同。 【举一反三5】唢呐是我国的民族管乐器，人们能通过其演奏出的不同鸟鸣声，可以区分各种鸟，主要是因为不同鸟发出声音的_________不同。 【举一反三6】“绿水青山就是金山银山”，井冈山山清水秀，鸟语花香，鸟的叫声是通过         传播的；我们能区分不同鸟的叫声，是根据声音的         不同。 【举一反三7】我国古代将锅称为“釜 ”。据《天工开物》记载：“凡釜既成后，试法以轻杖敲之，响声如木者佳，声有差响则铁质未熟之故，他日易为损坏。”可见古人是通过敲击釜，并根据釜发出声音的         (填声音一种特性的名称)来判断“釜 ”的质量好坏。 【题型3】音调、响度与音色的综合 【典型例题】我国是制造和使用乐钟最早的国家。我国汉族古代大型打击乐器编钟兴起于周朝，盛于春秋战国直至秦汉。它是用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟悬挂在一个巨大的钟架上。用丁字形的木锤敲打不同的钟，发出的声音会具有不同的（    ） A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 【举一反三1】银川市某民乐团在中山公园举办音乐会，有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是(　　) A.音乐会的声音不需要任何介质就能传播到听众的耳朵中 B.二胡演奏中，演奏者通过改变拉动弓的力度来改变声音的音调 C.男高音和女低音合唱中，男高音的音调高，说明他的声带振动得更快 D.我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度 【举一反三2】用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的(　　) A.音色不变，响度增大 B.音色改变，音调不变 C.音调降低，响度不变 D.音调升高，响度不变 【举一反三3】太原社火是山西省历史悠久的传统民俗文化活动。2024年“龙腾盛世”元宵节社火展演现场，气势磅礴的锣鼓铿锵震天，声如滚滚春雷、万马奔腾，寓意着太平盛世，五谷丰登。下列说法正确的是（　　） A.鼓声是由鼓皮振动产生的 B.锣敲的越快，锣声响度越大 C.锣和鼓发出声音的音色相同 D.锣鼓震天说明锣鼓声可在真空中传播 【举一反三4】下列成语中描述声音的特性与其他选项不同的是(　　) A.低声细语 B.曲高和寡 C.震耳欲聋 D.声如洪钟 【举一反三5】2022年10月12日，神舟十四乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员，进行了太空授课，宇航员的声音是靠声带的__________产生的，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的　　　　　辨别出来的。宇航员用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔，可以改变声音的　　　　　(填“音调”“响度”或“音色”)。 【举一反三6】如图所示为无忧鼓又叫钢舌鼓，是通过大小不同的音舌　　　　　 发声的乐器。用无忧鼓能敲出磬、古琴、古筝等古典乐器的婉转灵秀，也能敲出时下流行的手鼓穿透力十足的声音，使得鼓声通透空灵、细腻悠扬。无忧鼓发出的声音通透、空灵、婉转，描述的是声音的　　　　　 。 【举一反三7】舞台上，两个女高音歌手在合唱一首歌。这里的“高”指的是声音的           高，观众能分辨出不同歌手的声音，主要是因为它们的           不同。（填写声音的特性） 【题型4】根据波形图判断声音的特性 【典型例题】小明吹奏了长笛的一个音。如图1，甲、乙两个相同设置的声音监测器在距离小明不同位置进行了监测，分别测得该声音相应的波形图如图2。根据图2的信息，该声音在传播过程中（　　） A.音调降低 B.响度减小 C.音色改变 D.传播速度减小 【举一反三1】小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（　　） A.乙是噪声，其余的属于乐音 B.甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低 C.乙和丁具有不同的音调和音色 D.乙和丁的响度、音色、音调都不一样 【举一反三2】观察音叉、钢琴和长笛声音的波形，可知它们的（　　） A.音色相同 B.音调相同 C.音色和响度相同 D.音色、音调和响度都相同 【举一反三3】如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和响度相同 C.乙、丁的音调和响度相同 D.甲、丁的音色和响度相同 【举一反三4】用木槌敲击同一音叉，一次重敲，一次轻敲，示波器在相同时间内的输出声波图如图所示。下列说法正确的是（　　） A.两次敲击音色相同，图乙是重敲时的声波图 B.甲的音量比乙的音量大，甲的音调也比乙的音调高 C.两次敲击音调、音色都相同，图乙是轻敲时的声波图 D.重敲时音调高，图甲是重敲时的声波图 【举一反三5】图中所示的是将声源发出的声音输入示波器时显示的波形，其中声音的音调相同的图　　　。 【举一反三6】编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，声音悦耳动听。现有四个编钟，如图所示，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，四幅图为示波器中显示的对应的波形图，则敲　　　　　 编钟用力最大，　　　　　 编钟有裂痕。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则处理后声音的　　　　改变，传播速度　　　　　 (填“变大”“变小”或“不变”)。 【举一反三7】如图所示是甲乙两个音叉发声的波形图，根据波形图可知          的声音响度大。甲乙两个音叉振动时的次数相同，则音调          。这个实验说明了：          越大，响度越大。 【举一反三8】小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于      （选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图      是噪声的波形，总体来看图     的音调高。 学科网（北京）股份有限公司 $