第8课《回忆鲁迅先生(节选)》练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第8课回忆鲁迅先生（节选）练习题（含答案）

一、积累与运用

读下面的段，完成后面的题目。

鲁迅先生以笔为戎，爱憎分明，对敌人shēn wù tòng jí(  　   　)，诠释坚韧的斗争精神。杨利伟乘神舟五号，遨游太空，俯瞰祖国大地，其壮举家喻户晓。他们可以称得上是中国的脊梁。和平年代，每一个坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的国之脊梁，他们对自己的付出不以为然，但世界因他们而变得五彩斑斓。他们为祖国作出的贡献决不能被mǒ shā (　　　　)，我们应该永远铭记在心。

1.根据段中的拼音写出相应的词语。

2.段中加点的词语使用不恰当的一项是(        )

A.家喻户晓　　B.当之无愧   C.不以为然      D.五彩斑斓

3.下列句子中没有语病的一项是（   ）

A. “天问一号”携“祝融号”着陆火星，标志着中国航天事业取得新突破、达到新高度。

B. 人口政策的制定，需要考虑到每个人现实的生活和内心的感受已经成为全社会共识。

C. 能否建立群防群治的反诈骗机制，是治理网络电信诈骗工作成功的关键。

D. 中国要达到群体免疫的目标，需要大约10亿人左右接种额冠病毒疫苗。

4、下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（   ）

A、因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。

B、刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？

C、以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”

D、刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。（即《鲁迅全集》）

5.将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（   ）

①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。

②“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪 幽深，产生了动中见静的美学效果。

③对于宁静，古人就有一份追寻。

④在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。

⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。

⑥“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。

1. ③②⑥④⑤①        B. ③④②⑥①⑤       

C. ⑤⑥②①④③        D. ⑤①②⑥④③

6.下列对课文的理解及文学常识的表述，不正确的一项是(    )

A .《回忆鲁迅先生(节选)》一文，作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，塑造了一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。

B .从体裁上看，《回忆鲁迅先生(节选)》是一篇写人散文，主要通过对鲁迅先生生活中的一些细节的回忆，抒发了作者对作为“普通人”的鲁迅先生的敬爱之情。

C .《回忆鲁迅先生(节选)》和其他回忆鲁迅先生的文章一样，都是写作为革命斗士的鲁迅先生怒目金刚的一面。

D .文中说“鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做”，这表现出鲁迅先生不惧怕死亡的淡然和争分夺秒工作的勤奋。

7.学了本文后，班级开展“走近鲁迅，认识伟人”的学习活动，请你按要求完成以下任务。

【活动一】认识鲁迅

下面是有关鲁迅先生的两则材料，有人建议根据这些材料拟一副对联来概括我们心中的鲁迅形象。现在，已有同学拟了一句上联，请你写出下联。

材料一：鲁迅先生“关于自己”的话

◎在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
  ◎我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以作传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。

◎我觉得古人写在书上的可恶思想，我的心里也常有……  

材料二：几个生活细节 

◎孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。
  ◎北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。” 

上联：俭朴热忱甘于奉献
  下联：________________ 

【活动二】推荐作品

请向同学推荐一篇课外读过的鲁迅作品，并写出一句推荐语。
你推荐的作品：《                》

你的推荐语：                              。
【活动三】汲取精华

下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选一句写出自己的感悟。
  ①必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
  ②即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。

 

二、阅读理解

（一）阅读《回忆鲁迅先生(节选)》，回答问题。

8.副词总是有着奇妙的作用，请你说一说下面语句中连用两个“还”字有什么妙处。

许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

 

9.联系上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果。

①鲁迅先生背影是灰黑色的 ， 仍旧坐在那里。

 

②鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压 ． 在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

 

10.作者选取了鲁迅先生生活的小事进行讲述，表达了作者怎样的思想感情？

 

11.作者写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节有何作用？

 

 

（二）阅读下面的文章,完成题目

金岳霖先生

汪曾祺

①西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生便是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。

②金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课,班上学生很多,上课在大教室,坐得满满的。在中学里没有听说有逻辑这门学问,大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问,那么多的学生,他不能都叫得上名字来——联大是没有点名册的,他有时一上课就宣布:“今天,穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红毛衣的女同学就都有点紧张,又有点兴奋。那时联大女生在蓝色阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣
的极少。问题回答得流利清楚,也是件出风头的事。金先生很专注地听着,完了,
说:“Yes!请坐!”

③有一个同学,大概是陈蕴珍,即萧珊,曾问过金先生:“您为什么要搞逻辑?”逻辑课的前一半讲三段论,大前提、小前提、结论、周延、不周延、归纳、演绎……
还比较有意思。后半部全是符号,简直像高等数学。她的意思是:这种学问多么枯
燥!金先生的回答是:“我觉得它很好玩。”

④除了文学院大一学生的必修课逻辑,金先生还开了一门“符号逻辑”,这是选修课。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着,有时会停下来,问:“王浩,你以为如何?”这堂课就成了他们师生二人的对话。王浩现在在美国。前些年写了一篇关于金先生的较长的文章,大概是论金先生之学的,我没有见到。

⑤金先生是研究哲学的,但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯,都看。听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。有几个联大同学住在金鸡巷,陈蕴珍、王树藏、刘北汜、施载宣(萧荻)。楼上有一间小客厅。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学,写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天,结论却是:小说和哲学没有关系。有人问:“那么《红楼梦》呢?”金先生说:“《红楼梦》里的哲学不是哲学。”

⑥金先生朋友很多。除了哲学系的教授,时常来往的,据我所知,有梁思成、林徽因夫妇,沈从文,张奚若……君子之交淡如水,坐定之后,清茶一杯,闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华,十分欣赏。现在的年轻人多不知道林徽因。